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美国留学专业介绍——生物学,下面一起来看看本站小编一森留学给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

生物好应该学什么专业1

生物学（Biology）是探索生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学中的一门基础学科。其研究对象是生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律。其目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

生物学的专业研究领域范围很广，从有关生命体的原子、分子研究，到遗传基因学、生理学、神经生物学、医药学，直至全球范围的生态系统学，均属于生物学领域。通过将最先进的自然科学和传统生物学、医学相结合，逐渐产生了无性系、染色体及老化体系的研究等新的研究领域。分子生物学、细胞生物学、生物化学及神经生物学是美国生物系十强中的传统大专业。

申请要求

对于美国生物研究生的申请，毕业院校为加分项，申请专排前一百，GPA3.5+、TOEFL100+、GRE320+更具优势，比较关注实验项目，并与申请研究匹配度高，非常看重论文发表，因此生物技术在申请上较机械、电气等常申理工科专业偏难。需要学生不仅具有良好的GPA、语言成绩，更要求学生具有很好的科研水平。

课程设置

核心课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。

必修课程：无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。该专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。

院校推荐

就业方向

生物学专业就业前景广阔。当今社会，人口、环境、食物、资源与健康等日益严重的社会问题的解决，也都要依赖生物学与生物技术的技术。可以说，生物学专业已经渗透到人类生产和生活的各个领域。

生物学毕业后学生可以到高等学校、科研机构、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业从事教学、研究、应用、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

生物好应该学什么专业2

在之前的推文中，我们对生物类下大部分方向（包括纯生物学、认知科学、生物统计及生物工程）进行了科普，希望对各位同学有帮助。

那么除了之前提到的几个专业以外，还有很多对生物、数学及计算机感兴趣的同学会选择出国读生物信息学（Bioinformatics）和生物科技（Biotechnology）。

这两个专业都是典型的大健康交叉学科，涉及到多个领域的融合，非常具有挑战性，也有很好的就业前景。

由于这两个专业是新兴的专业，在国内的各大高校也是近几年才增设相关项目，因此很多学生会选择出国读一个相关方向的硕士或博士，进一步了解自己将来的发展方向。

在今天的文章中，我们将为各位同学详细介绍一下美国设立的生物信息学和生物科技两个专业。

【生物信息学 Bioinformatics】

生物信息学（Bioinformatics）是以生物为基础，研究生物信息的采集、处理、存储、传播、分析和解释等各方面的学科。这是一个随着计算机科学和生物医疗两个领域的迅猛发展延伸出的一个生命科学与计算机科学相结合的新学科。

这个专业涉及到学习的内容有计算机系统，线性代数，离散数学，回归分析，概率论，生物知识，机器学习，编程等。这个专业是有硕士和博士两个学位的，基本美国的高校都提供硕士学位，一般设置在公共卫生学院或文理学院下。

【硕士项目】

项目类型

生物信息学的硕士项目在不同的学校，课程设置都有些小差异，一般都是1-2年，毕业即授予Master of Science（M.S.）学位。

由于这个专业与工业界的密切联系，很多学校对于该项目设置的自由度很高，可以全职上课最快12个月毕业，也可以选择part-time上课。

以波士顿大学（Boston University）的要求为例，学生需要完成32个学分的必修和选修课（包括机器学习、数据科学、癌症生物学等），也会通过一个400小时的实习课题来展现对知识的掌握。

乔治城大学（Georgetown University）的课程设置则为2-3学期，需要修满30学分，可自由选择full-time或part-time，学生也会通过一个16周的实习来增加在相关领域的经验。

申请者背景

想要申请生物信息学的学生需要即将获得或已获得本科学位，需要本科专业为生物信息学相关专业或已经修过一定的计算机和生物课（具体要求参见感兴趣的申请的学校官网）。一般来说，在读学生需要在计算方向或生物化学/分子生物学领域有一定的基础，但不需要同时拥有两个方向的基础。学生需要提供简历、成绩单、2-3封推荐信和个人陈述等材料进行申请。

博士项目

当然，由于生物信息学涉及的领域和知识面较广，一年的硕士学习可能不足以让学生掌握在某个方向的深度理解，有的学生会选择申请博士。

那么博士则主要是用计算机科学、生物和数学等领域知识来解决当今基因组规模挑战的研究，研究方向包括但不限于以下（摘自UCLA官网）：

• - Prediction of protein structure, function, interaction networks
• - Transcriptomics via RNAseq
• - Epigenomics (high-throughput methylation profiling)
• - Genome-wide association for disease genes
• - Stochastic network interference and modeling
• - Population genomics
• - Bayesian phylogenetics and comparative genomics
• - Genome evolution
• - Algorithmic development of high-throughput data mining

申请者背景

想要申请PhD in Bioinformatics项目的学生需要本科专业为生命科学、计算机科学、数学或物理科学。以UCLA的PhD申请要求为例，学生需要在以下三个领域中有很多的准备：

• - 生物信息学和计算生物学专业
• - 生物和计算机科学/数学双专业
• - 一个专业但是有跨学科的技能，包括但不限于课程和研究经历

基本上所有的PhD申请的学校都很看重学生的研究经历及实验室老板的推荐信。硕士学位不是必须，但需要有很强的跨学科技能。

生物信息学硕士和博士就业

无论是硕士MS毕业还是博士毕业，生物信息学有很好的就业前景。以下为波士顿大学官网的数据：

以上可以看到毕业生可以就职于医院、大学和生物科技公司，包括但不限于AstraZeneca，Dana Farber Cancer Institute, the BROAD Institute, Novartis, Pfizer, Massachusetts General Hospital（麻省总医院）和Biogen。

98%的就业率也是大部分专业毕业生望尘莫及的，毕业后起薪也很可喜。

而PhD毕业的学生则是更专注于某一个研究和就业方向，也倾向于进入学术界做教职。如果选择进入工业界，一般职称也会相较于MS毕业生更高，大公司会给Scientist或者Senior Scientist的职称。

【生物科技 Biotechnology】

生物科技为生物科学技术的简称，指的是利用生物体（包括动物、植物及微生物）生产有用的物质或者改进和改良那个生物的特性，进而达到降成本及产生新物种的科学技术。这一技术可针对于人类医学、环境和农业食粮。

这个专业是涉及到生物、物理、数学、化学和工程学的交叉学科。很多学校都设置有Master of Science in Biotechnology， 少量学校设有相关专业的博士项目。

硕士项目

项目类型&申请者背景

生物科技的硕士项目一般设置在工程学院或文理学院下。大部分学校是只设置一个项目，但学生选课相对自由；有的学校是在项目下设置不同的concentrations。在此拿约翰霍普金斯大学（JHU）举例，项目时长为1-3年，需要完成40分学分，可以根据自己的情况选择线上或者线下上课。JHU设置以下6个concentrations:

• - Biodefense
• - Bioinformatics
• - Biotechnology Enterprise
• - Molecular Targets and Drug Discovery Technologies
• - Regenerative and Stem Cell Technologies
• - Regulatory Affairs

当然，不同学校的项目设置重视的角度不太一样，JHU作为一个生物医学大校在Biotechnology硕士项目设置上会更偏生物。

想要申请生物科技的学生需要即将获得或已获得本科学位，且本科学位为生物类的专业。很多的学校和项目还要求学生上过一些必修课，比如两个学期的带实验课的生物课或者相关的生命科学课程，具体的要求见申请学校官网。

博士项目

项目介绍&申请者背景

设置Biotechnology相关PhD的学校相对较少，Tufts University提供一个PhD in Biotechnology Engineering的项目。申请的学生需要有至少本科学位，硕士不是必须。

学生毕业的专业应为化学工程、生物化学、生物科技或者生物。比较有竞争力的学生一般已经有了很扎实的基础，包括对于

Enzyme and cell growth genetics, biochemistry, cell metabolism, molecular biology等知识的了解。由于设置此专业PhD的学校不多，官网中提供的很多信息不是很全，建议学生直接联系招生官或教授进行了解，与此同时进行套磁，拿到录取。

生物科技就业

由于生物科技领域的博士生较少，在这里我们把重心放在硕士毕业生就业上。不同于其余几个生物类的专业，生物科技尤为重视在工业界的应用，相对较少的学生会考虑留在学术界，而硕士学位又能够让学生拓宽眼界并拿到更好的工作offer。生物科技的硕士毕业生可以考虑的几个就业方向包括：

• - Bioanalytical chemist
• - Biodiscovery research scientist
• - Biotechnologist Plant breeder
• - Business development manager
• - Clinical researcher
• - Graduate administrative assistant
• - Laboratory scientist
• - Medical sales representative

有些同学可能也比较好奇这个专业毕业后在海外的发展如何，大家可以参考Northeastern University（东北大学）官网提供的就业数据：

以上就是大健康留学热门专业——生物类的所有介绍了，接下来我们会为大家更多的介绍大健康热门专业，请大家持续关注。

生物好应该学什么专业3

#陕西

专升本热点资讯

备考专升本的同学们请注意，教育部发布了12个新农科人才培养引导性专业：为引导涉农高校加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力，教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》，将生物育种科学等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。

指南提出，面向粮食安全、生态文明、智慧农业、营养与健康、乡村发展等五大领域，设置12个新农科人才培养引导性专业。其中，

在粮食安全领域，设置生物育种科学、生物育种技术、土地科学与技术专业；

在生态文明领域，设置生物质科学与工程、生态修复学、国家公园建设与管理专业；

在智慧农业领域，设置智慧农业、农业智能装备工程专业；

在营养与健康领域，设置食品营养与健康、兽医公共卫生专业；

在乡村发展领域，设置乡村治理、全球农业发展治理专业。

据了解，指南的发布旨在促进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接，引领有条件的高校设置新农科专业。教育部表示，将建立健全引导性专业目录动态调整机制，遵循学科专业发展规律，及时响应农业产业发展新需求，审慎论证，适时调整优化指南。

（一）

In food security

粮食安全领域

01

生物育种科学

培养目标：本专业面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求，服务现代种业强国建设，着力解决优异品种创制的关键科学与“卡脖子”技术问题，全面推进生物育种专业人才的定向培养，引领中国分子设计育种创新发展。通过“个性化、强基础、重创新”全方位育人，着力夯实动植物种质资源创新、生物进化与驯化、遗传与表观遗传学、基因组学、系统生物学、合成生物学、育种信息化等现代育种理论基础，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、扎实的专业知识、创新能力及国际视野，能够深入开展现代育种科学研究，在现代育种及相关领域富有创新精神与创造能力的拔尖创新型人才。

主干学科：生物学、作物学、畜牧学

核心课程：植物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物育种原理、种子学、智能育种原理；动物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物育种学、动物遗传资源、动物智能育种原理。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程实验、课程实习、生产实习、专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：理学

修业年限：四年

02

生物育种技术

培养目标：本专业面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求，服务现代种业强国建设，全面推进生物育种技术专业人才的培养。着力夯实基因组编辑、合成生物学、单倍体育种、分子设计育种、全基因组选择等动植物种质资源创新和现代育种技术。培养德智体美劳全面发展，具有深厚人文底蕴与自然科学基础、扎实专业知识、实践能力及国际视野，服务于现代种业及相关领域的复合应用型人才。

主干学科：生物学、作物学、畜牧学

核心课程：植物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物育种技术、种子学、智能育种技术；动物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物育种学、动物遗传资源、动物智能育种技术。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程实验、课程实习、生产实习、专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：农学

修业年限：四年

03

土地科学与技术

培养目标：本专业是在生态文明建设背景下，围绕耕地资源安全、土地资源可持续利用、乡村振兴用地保障、国土空间优化配置等国家重大战略需求而设，以培养自然资源管理迫切需求的土地科学与技术人才为宗旨，以德才兼备、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的地学基础理论，掌握现代信息技术及工程技术，具备从国家到区域的土地资源利用及管理科学理论、土地信息及工程技术创新与应用能力的复合型人才。

主干学科：农业资源与环境、公共管理

核心课程：土地资源学、土地资源调查与评价、土地管理学、国土空间规划、土地资源监测技术、土地信息建模与智能分析、水土资源利用与管理、土地整治工程。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括程序设计实验、无机及分析化学实验等课程实验，测量与地图学实习、地质与地貌学课程实习，土地资源调查评价综合实习及相关专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：农学

修业年限：四年

（二）

The field of Ecological civilization

生态文明领域

04

生物质科学与工程

培养目标：本专业面向国家战略性新兴产业发展和农业绿色可持续发展，面向双碳目标重大战略决策需求，培养德智体美劳全面发展，具备生物质科学与工程这一新兴交叉学科相关基础理论和生物质工程专门技能，能够从事生物质降解与转化、生物质能源、生物质材料、生物基化学品、生物质资源管理和生物质工程技术，能在政府部门、新能源新材料和环保企业、工程咨询和设计单位、科研单位、高等院校等从事管理、教育、研究和开发工作的复合型人才。

主干学科：作物学、农业工程、化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程

核心课程：生物质工程、生物质催化转化、生物质能学、物理化学、材料化学、生物代谢工程、发酵工程、生物质化学品与功能材料制备原理、新能源工程项目规划与设计。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括生物质资源和产品认知实习、生物质科学与工程专业实习、生物质工程专业工厂实习与产品设计、生物质工程专业企业实习以及土地资源调查评价综合实习等相关实习，以及社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：农学

修业年限：四年

05

生态修复学

培养目标：本专业以服务国家生态文明建设和美丽中国建设为目标，面向国家“碳达峰碳中和”目标的重大战略需求，融合工、农、理、管理等多学科知识，培养德智体美劳全面发展，熟练掌握生态环境修复工程的科学理论、技术原理和工程设计方面的知识与专业技能，熟悉专业科学领域发展前沿，具有创新意识、国际视野、团队精神与终身学习能力，能够在农业、林草、湿地、环境、生态等生态环境修复领域从事研究、规划设计、开发、管理工作的复合型人才。

主干学科：林学、生态学、环境科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、地理学

核心课程：生态修复工程原理、退化土地生态修复、水生态保护与修复、植被与大气环境治理、自然资源管理学、流域管理学。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括退化土地生态修复实习、水生态保护与修复实习、植被与大气环境治理实习、流域管理学实习、地质地貌学实习等课程实习、生产实习和专业综合实习，以及综合科研实践、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：农学或工学

修业年限：四年

06

国家公园建设与管理

培养目标：本专业围绕新农科建设“四新”理念，适应生态文明战略和美丽中国建设需求，培养具有高度社会责任感、良好科学人文素养、较强创新实践能力、广阔国际视野，熟悉国内外国家公园领域发展趋势、问题与对策，系统掌握林学、生态学、社会学等学科基础知识、基本理论和基本技能，具备解决国家公园建设管理瓶颈问题、推进乡村振兴和区域可持续发展、参与全球生态治理的能力，能够在国家公园建设和管理领域从事教育、科研、技术研发及管理等方面工作的跨学科复合型人才。

主干学科：林学、生态学、城乡规划学

核心课程：生态学、保护生物学、动物分类学、植物分类学、国家公园管理、国家公园规划设计、保护经济学、国家公园法治建设、国家公园前沿专题。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括保护生物学、动物分类学、植物分类学等课程实习，国家公园监测实习、国家公园规划设计实验实习、国家公园专业综合实习，大学生创新创业实践、毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：管理学或农学

修业年限：四年

（三）

The field of smart agriculture

智慧农业领域

07

智慧农业

培养目标：本专业面向农业农村现代化发展、乡村振兴战略实施，通过互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等现代信息技术与农业深度融合，注重农业智慧生产、作物信息学、智能装备、农业产业链经营与管理等知识能力的训练，培养具有“三农”情怀、良好的理学基础和人文素养、能够将现代生物技术、信息技术、现代工程技术、现代农业管理知识与农学有机融合，能胜任现代农业及相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作的拔尖创新型、复合型人才。

主干学科：作物学、计算机科学与技术、农业工程、农林经济管理

核心课程：作物生产学、作物育种学、植物保护学、神经网络与深度学习、人工智能。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括智慧农业综合实习、智慧农业数据分析综合实践、智慧农业生产技术实践及相关社会实践、毕业论文(毕业设计)等。

学位授予门类：农学

修业年限：四年

08

农业智能装备工程

培养目标：本专业面向国家乡村振兴、中国制造2025战略，聚焦农业工程产业未来发展趋势，融合学科交叉及科技创新理念，结合新一轮科技革命下农业装备行业发展需要，融合农业工程、机械工程、农学与生命科学和信息科学知识体系，培养具备扎实理论基础、专业知识及基本技能，善于从农业装备工程专业角度发现和解决工程实际中的技术问题，拥有系统工程思维与创新能力，能够从事农业装备工程科学研究与应用，具有解决实际复杂工程问题、带动国家农业现代化发展，促进我国农业装备工程技术与智能化水平提升的创新型拔尖人才。

主干学科：农业工程、机械工程、农学

核心课程：工程力学、电工电子技术、农学基础、机械设计基础、控制工程基础、智能传感与检测技术、无线传感与物联网技术、农业机械化生产学、动力机械与农机智能装备、农业机器人与作业系统。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括大学物理实验、电工电子技术实验、农业装备虚拟仿真实验等课程实验，机械设计、嵌入式系统设计、无线传感与物联网设计等课程设计，机械工程实训、农业装备综合生产实习、收获机械田间作业实习、农业装备数字化设计与实践、智能化农业生产系统设计与实践等工程训练及实习环节，以及毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：工学

修业年限：四年

（四）

Nutrition and health

营养与健康领域

09

食品营养与健康

培养目标：本专业主要面向《健康中国2030规划纲要》，培养德智体美劳全面发展，具有宽厚的人文与自然科学基础，系统掌握食品、营养和健康相关学科的专业知识和技能，富有创新精神与能力，具有高度社会责任感以及较强的交流与团队合作能力，能够在食品营养与健康领域开展科学研究、技术创新、健康管理、功能食品开发、营养科普宣传、营养健康大数据分析利用、政策咨询等工作，推进健康中国建设，提高人民健康水平的复合型人才。

主干学科：食品科学与工程、生物学、基础医学、化学

核心课程：食品分析、营养生物化学与分子生物学、食品营养与健康科学、营养与代谢、食品与营养科学研究方法、营养与健康大数据管理、食品微生物学、食品化学、食品工程原理、食品机械与设备。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括食品化学与分析综合设计、食品营养与健康专业调研、营养设计类实验、营养安全社区服务、食品工厂生产实习、食品生产认知实践、食品生产综合实习、食品营养综合实习、食品与营养科学研究方法综合实习、毕业生产实习，以及毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：工学

修业年限：四年

10

兽医公共卫生

培养目标：本专业面向健康中国建设和公共卫生治理等重要战略，培养具有良好思想品德修养和职业道德操守，具有较好人文素养和理学基础，具有较强审辨思维能力和创新创业意识，具有良好沟通表达能力和团队合作精神，具有全球化视野，积极为新农科和社会主义现代化建设服务，能够胜任解决人兽共患病防控、动物源食品安全监测和动物源细菌耐药性监测及管理等兽医公共卫生领域复杂问题的卓越人才。

主干学科：兽医学、公共卫生与预防医学、生物学

核心课程：兽医公共卫生学、卫生统计学、兽医信息学、兽医流行病学、动物福利与伦理、环境兽医学、人兽共患病学、动物疫病生态学、动物源性食品安全、动物源性细菌耐药性、实验动物与比较医学、兽医生物安全。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括动物解剖学实验、动物生理学实验、兽医药理学试验、动物生物化学实验等课程实验，动物疫病预防控制实习、流行病学实验设计与调研、海关出入境动物检疫实习、动物医院实习等课程实习、综合实习，以及毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：农学

修业年限：五年

（五）

In the field of rural development

乡村发展领域

11

乡村治理

培养目标：本专业在全面推进乡村振兴背景下，以培养德才兼备、基础宽固、面向社会、全面发展和服务各层级乡村振兴战略的高层次乡村治理人才为目标，培养扎实掌握数理基础、农业科学知识、经济管理、乡村规划、乡村组织、社会发展、农业科学知识，熟悉乡村振兴方针政策、法律法规和乡土文化，拥有良好组织协调、团队协作、沟通交流、宽阔视野和创新创业能力，能够为相关企事业单位、政府部门和非营利组织提供乡村治理解决方案、引领乡村振兴发展的交叉复合型高级专门人才。

主干学科：公共管理、经济学、法学

核心课程：管理学原理、经济学原理、社会学、政治学、社会调查方法、乡村规划学、非营利组织管理、涉农法学、“三农”政策理论与实践、管理心理学、智慧乡村技术与应用。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括美丽乡村认知实习、涉农产业链经营管理虚拟仿真实验、农村社会调查实习、乡村规划设计、乡村治理专业综合实训、乡村治理专业实习等课程实验、课程实习、生产实习、专业综合实习，以及毕业实习、毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：管理学

修业年限：四年

12

全球农业发展治理

培养目标：本专业是在构建人类命运共同体时代背景下，围绕“一带一路”倡议、全球发展倡议等国家重大战略需求，尤其为提升我国在全球粮农治理与国际发展治理领域的规则制定能力、议程设置能力、组织协调能力、跨国交流合作能力而设，以培养该领域具有全球胜任力的、高层次管理型人才为宗旨，以德才兼备、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的全球治理与国际发展基础理论，掌握现代国际发展管理和全球粮农政策制定与执行相关知识技能，具备从区域、国家、全球不同层面的战略政策制定、全球粮农治理、国际贸易、价值链管理、全球科技管理以及可持续发展等领域相关知识与应用能力的交叉复合型高级专门人才。

主干学科：公共管理、社会学、政治学、经济学、法学

核心课程：政治学原理、经济学原理、社会学、公共管理学、普通发展学、全球治理、全球农业、社会科学研究方法、发展项目管理。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节涉及全球农业问题认知、全球农业实践认知、国际发展合作项目实习、国内外国际发展机构志愿实习、毕业论文（毕业设计）等。

学位授予门类：管理学

修业年限：四年

生物检验学什么专业好就业(生物检验学什么专业好)

孩子生物好 适合学什么专业(孩子生物好 适合学什么)

生物专业学什么外语好就业(生物专业学什么外语好)

孩子生物好适合学什么专业(孩子生物好适合学什么)

生物好学什么专业好(生物可以学什么专业好)

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月19日 星期日