故事讲述有什么要求(讲故事的要求有哪些)
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汇讲——讲故事,下面一起来看看本站小编意志励武道教育华教练给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 字数 1410 · 阅读 0 2020-03-30 05:46 我们不喜欢听大道理，我们喜欢听讲故事。就算你讲出了一个道理，也需要故事或举例的论证。才能证明你讲的道理有道理。今天我就来和大家聊聊，讲故事的五个条件和五觉加一觉。五个条件是时间，地点，人物，冲突，结局。五觉加一觉是：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，加感觉。 时间：你要讲的这件事发生在古代还是现代，发生在去年还是今年，发生在昨天还是今天，您的时间讲得越详细，你的故事听起来就越真实，只有真实的故事，才能打动你的听众。比如：那是发生在2019年春节的时候…… 地点：当我们把地点讲出来以后。我们的故事就会有画面感，比如：那是发生在云南会泽老家的一件事。 人物：谁和谁的事，为我们的冲突做铺垫准备，人物能够激起大家对听故事的欲望。人物可以是大家熟悉的人物，也可以讲自己，也可以讲我和谁谁谁？ 冲突：冲突能给大家带来惊喜和震撼，如果我们的故事没有冲突，那你的故事就是平平淡淡的没有味道！ 结局：结局是什么样子？你的故事要给大家传递一个什么样的道理。我们不能为了讲故事而讲故事。每个故事要完成它的使命。那就是要表达出故事的价值观点。 讲故事的五个条件是左脑的理性思考������讲故事的五觉加一觉是感性表达，我们的故事听起来要有理性思考和感性表达，听起来才会合情合理。感性表达的视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉加感觉！ 视觉：让你的故事有画面感，让听众仿佛看到了你讲的故事细节，给他一种身临其境的感觉！比如。东湖的夜晚夜深人静。只看到一排排路灯仿佛在为黑夜站岗，他们一双双明亮的眼睛监视着黑夜的一举一动。讲故事的要求有哪些1
东湖的夜晚
听觉：让听众听到你故事里的声音。第戎。夜深人静的晚上，我听到青蛙在唱歌。小鸟在对话。微风在耳边呜呜的响……
嗅觉：让听众闻到你故事中的味道。比如：一阵微风吹过，夜来香占进了我的鼻孔，我仿佛闻到了春天的味道。
夜来香
触觉： 让听众触碰到的感觉！比如。当我站着讲完一天的课下来。腰腿都不能弯曲，当我试着蹲下的时候，我的膝关节和腰关节像针扎一样的痛。
味觉：讲到美食的时候，刺激听众的味蕾，让他们听完以后想流口水。比如：我最喜欢吃的水果是杨梅，又红又大的杨梅放在嘴里用力咬开酸酸甜甜的汁流进了我的嘴里！
感觉：讲出内心的感受，让你的听众与你一起感同身受。比如：当听到桃子教练离职的消息以后。我的焦虑和压力。让我难过的流下了眼泪。
好的故事要能感动自己才能感动你的听众。我们除了要有讲故事的技巧还要做一个有故事的人！如何做一个有故事的人呢？给大家分享四个方法：
第一、经常做一些有挑战性的事。做自己很想做，又不敢做的事。如果你的生活平淡无奇，你也很难讲出惊天动地的故事！
第二、每天养成写日记的习惯，把自己听到的或看到的记录下来。让自己随时随地有故事可讲。
第三、坚持学习分享。每天把读书的感悟写出来。或者是讲出来。读一本好书就是在和一个高尚的人对话，就好像在听一个高尚的人讲故事，听完以后你再把她的故事讲给大家听，这也是获得故事最有效的一个方法。
四、经常去自己从没有去过的地方旅行，全身心的感悟履行过程！然后有感而发的写出来讲出来。
只有我们成为一个有故事的人，我们才能讲得出好的故事。只有精彩的人生才有精彩的故事。只有忍受常人所没有忍受过的磨难，你才能讲得出惊天动地的励志故事。大家都喜欢听什么样的故事呢？大家喜欢听悲催的故事。励志的故事，新奇的故事。我再给大家讲一个讲故事的六脉神剑。
故事模型
悲催：悲催赢得同情
目标：目标完明确
努力：努力讲励志
挫折：挫折显坚强。
转折：转折有惊喜。
结果：结果有价值。
讲故事的要求有哪些2
只有将想法叙述成一个有代入感的故事，你所销售的产品才不是冰冷的，才能凝聚好自己的忠实客户群。
——余歌
故事比起信息，是带有情感温度的。
而在讲故事这个领域，美国皮克斯动画堪称佼佼者。比起企业家为自己的产品、品牌塑造故事，他们用想象编织打动人心的故事。
以下是前皮克斯动画分镜师Emma Coats在推特上发表了一系列自己在工作室中学到的叙事智慧。
这22条讲故事的准则引起了强烈反响，因为它们不仅简单易操作，还几乎适用于各类人群。一起来学习吧！
讲故事的22条法则
1. 敬佩一名角色的努力不懈与勇于尝试，多过于敬佩他的成功。
2. 切实感受观众想要什么，而不是你想要表达什么。
3. 规划自己想表达的主题很关键，但不到最后一刻你的观点都是断简残编。
4. 从前从前……他们每天……直到有一天……因为……所以……因此……所以……最终……提高自己的表达能力和演讲反应能力，模板是非常重要的，你需要注意保存常用模板。
5. 简化、专注、整合特色、截弯取直。
这样虽然可能让你觉得失去了有价值的东西，但它可以帮助你从固有思维中解放，而且能够降低听众理解的难度和你驾驭表达的难度。
6. 你的角色擅长做什么，喜欢做什么？给他们相反的东西，看他们如何挑战自己解决这些不曾解决的问题。
这种强烈冲突的过程当中，可以激发出伟大的创意和情感，而在故事的顺境中，这些很难被看到。
7. 先思考故事的结局，再考虑过程和发展。说真的，结局部分是最难的，所以在一开始就得先细腻规划。
8. 落笔后，即使故事未臻完美也就此结束。
完美结局存在于理想中，你得向前走，下次再做得更好。单纯的纠结于某一个瑕疵，并不会让你的故事变得更好，只会消耗你的精力。
9. 如果构思卡关，列出一份「下一步绝不可能发生的事」的清单，它往往能告诉你下一步应该怎么做。绝不可能之中，往往隐藏着理应如此。
10. 把你喜欢的故事打散，明确自己究竟喜欢的是哪些元素，然后才有化为己用的可能。你要特别关注有用的元素，那些元素至关重要。
11. 把好主意写在纸上不断地修正完善，不表达出来只会烂在脑子里。
12. 愈早出现在脑海中的想法愈要打折扣，也不要局限在第二个、第三个、第四个想法……想尽办法打破平庸无奇，让自己被自己惊喜。
最早出来的点子往往是“正常思维”的结果，你能想到，别人也可以想到。
13. 让笔下的角色拥有自我意识，而不是你的傀儡。
为角色安排剧情对编剧而言很简单，但对观众来说很无趣。所以，要有感情！
14. 你为什么必须说出这个故事，这个故事吸引人的部分源于你内心的何种信仰？这就是故事通篇的核心。
听众都不是白痴，画出来的饼永远只能留在纸上，不可能打动他们。
15. 想象自己就是笔下的角色，在这种情况下你会怎么做？
把自己丢进难以置信的情境中，感同身受。相信我，这绝对是一次极为难得的人生经历，也是在为你的表达做排练.
16. 利害关系是什么？给观众一个理由去支持这个角色。
就像电影《教父》里那句台词：我要开出一个你无法拒绝的条件。这个理由是什么？能够打动人心最好。
17. 世上没有徒劳无功，即使暂时毫无作用，但终究会在某个时候将发挥价值。所以，平时要多多积累。
18. 你必须了解自己，了解自己什么时候是在竭尽全力，什么时候只不过是手忙脚乱。毕竟不是每个人都是乔布斯。
19. 让角色「一不小心」陷入困局是很好的手法；让角色「一不小心」摆脱了困局，大家会认为它是开外挂。所以，自然是讲故事的最好方法。
20. 试着找一部你不喜欢的电影，将其拆分重组成你喜欢的样子。
讲故事、做演讲也是一样，找个你觉得很烂的演讲，看看有哪些是可以改正的。
21. 你所创造的角色与场景都得具有意义，不能只是「酷」而无逻辑，背后必须有明确的动机。
打动人心需要由表及里，缺乏逻辑的故事根本无法吸引观众。
22. 你故事的精髓在哪里，可以用最简洁的语言表述出来吗？如果你已经有了答案，就从这里开始吧。
小编觉得这里的每一条都信息量满满，正如开头所说的，好的故事是有温度的，能引人共鸣的。因此，这22条法则的核心是：你讲的故事，可以打动人吗？
对于企业家朋友来说，你讲的故事，虽然未必要像动画片那样脑洞大开，天马行空，但和动画片相通的是，你所讲的故事也是要能打动你的听众的，这是检验一个故事好坏最根本的方法。
愿大家多读几遍这22条法则，相信总有一条会打开你讲故事的灵感阀门！
世界再大，也要出发，
梦想再小，也要表达。
勇敢向前一步，你的世界将大不相同！
讲故事的要求有哪些3
今天我们聊的主题是：怎么当一个故事大王。
有人说：“讲故事这事比较 low吧， 不像钢琴、小提琴、大提琴这些显得那么高大上，那我们家孩子不行，得脱离这种土腥味。”
这话说的对吗？
对，也不对！
说对，是因为，讲故事这事真的是老祖宗传下来的本事。
好几千年了，自打人类有语言那天开始，就有人在讲故事，真的是传统艺术，这么说绝对是对的。
但说这种说法不对呢，这么 low 的事，虽然觉得有点 low，但是人人都干过，你说谁没讲过故事呢？
谁要是说自己这辈子，到目前这一刻为止，一个故事都没给别人讲过，这种人生是多值得研究的人生啊，这个研究成果都能得奖，得个什么诺贝尔奖等，都能得。
所以，谁都讲过故事。
那么下一个问题出现了，说：“讲故事这么简单，这么看似很 low 的一个事，咱们做的怎么样呢？”
咱们每一个人扪心自问，自己讲故事的水平到底怎么样呢？
有人说：“比这干嘛呀？咱们还是比钢琴吧！”
咱们今天讲的是说话这事，咱就不比钢琴了。
讲故事的水平是评价我们每个人口才好不好的最简单的一个标准。
我们可以一起回忆：平时会讲故事的人，语言能力保证是好的。
会讲故事，口才就会很不错。
那么回到我们自己身上，我们经常愿意用这样一个词，叫扪心自问。
咱扪心自问：我们自己的语言能力怎么样？我们的口才怎么样？
有没有过这样一种情况：在单位里、企业里，或者组织里吧，大家能力都差不多，就是这个人比较能讲，结果这事归他做了。
他又有能力，又能讲、能张罗，这事就归他了，出了个成绩。
你看，这个出成绩的机会归他了，有没有这种情况？
我相信一定有的。
无论是社会培训，还是北大、清华的课堂上，不论是企业家，还是创业者，还是大学生，还是政府官员，大家都同意这个观点。
可能你就是那位口才很好的人，你就是那个因为善于沟通，得到了展示自己能力机会的人。
那么，既然你是因为口才好得到了这个机会，你先人一步了，你展示了自己能力了，那么现在问题来了：
我们有些人可能因为口才不好，在自己成长的道路上失去了机会了，或者比别人走得更加辛苦了。
我们要不要把自己的苦痛重现在自己孩子的身上呢？
为了不让孩子重蹈我们的覆辙，或者说让我们的孩子也拥有一个好口才，我们当家长的应该做点什么。
我们退一万步讲，即使以后人工智能再发达，人跟人的沟通的价值还是很重要的，毕竟最重要的人生一些大事都要当面说清楚，比如说求职、相亲、竞聘、介绍项目的路演等等。
有很多朋友上了班、吃了亏，才去学习如何提升口才的。
这叫什么呢？
这叫吃亏长见识。
对于成年人，我觉得想要学习语言沟通的能力，这叫亡羊补牢，为时未晚。
为以后自己的发展提供更好的条件。
那么对于孩子来讲，现在有个问题了：怎么教孩子学习语言呢？
有很多方法。
有的家长说：“我给孩子报了主持人班了。”
好，不错，可以！
有人说：“我给孩子报了演讲班了。”
好，不错，可以！
还有人说：“我让孩子只要有机会就上台去锻炼了，上舞台就去讲。”
好，不错，也可以！
但是，这些方法的费用都不便宜，效果怎么样呢？
不好说。
首先，你说这个主持人班，一般都是按照老师预定好的稿件，宝贝们站着丁字步，一句一句背出来，然后手形该怎么摆，这都是有规章、有制度的，这个有一定之规。
那么按照专业主持人的角度来看，别说孩子，就是专业的主持人，学了4年的播音主持专业，出来说话也没有多少观众愿意听，为什么？
讲述的能力太差。
在这里，和大家说一个秘诀，如果想锻炼你们家孩子口才最简单、最省钱、最高效的办法，就是三个字——讲故事。
但是，真的不是每个人都能掌握好的。
不信咱们就可以扪心自问：我们自己讲的故事，就那么动人吗？就那么吸引人吗？为什么人家讲的那么吸引人？
这个奥秘在哪里呢？
同样的一篇故事拿到手里，都是复印出来的，一个字都不差，我讲怎么这么差？人家讲怎么那么好呢？
那么回到我们自己身上，我们当家长的怎么教孩子讲故事呢？
讲故事的秘密是什么呢？
就是4个字——绘声绘色！
这4个字，简单又难做，它总结的很简练，它做起来外延就太丰富了。
一个故事讲的好，有很多的要求的。
老师说：
我上小学的时候，我是我们那个地区故事大王比赛的一等奖，我们这个地区可不小，有四五个城市呢。
那么等我长大了之后，又做了主持人这个行当，我后来又给各个学校、企事业单位去讲课，讲演讲和沟通。
通过讲课我就发现：我们的语文教学出现了问题：我们只教会了 “文”，不教 “语”。
语言的这个 “语” 不教。
我也跟一些语文老师沟通，说：“为什么会这样，主要原因是什么呢？”
高考这个指挥棒在起作用。
高考语文可是没有口语的，高考不考，老师保证不教。
同时还有一个原因：为什么那些老师不教语文的 “语”，只教 “文”，因为这个老师本身能力有限。
第一，家长得有一个能力——能听的能力，是你得能听得出这个故事讲的到底好不好，你得有这本事。
老师说：
我是学机械制造工艺与设备的。这个专业名字比较长，纯是理工男，而且是工科，我的师兄弟、这些师姐、师妹都在全国各地造汽车、各种机器，他们都制造这个。
我是因为爱好，在大学就改了行当了，我改行是在大学改的，毕业之后就直接分到电视台当主持人了。
那么，大家也一定知道，人的鉴赏能力是大于人的实践能力的。
比如我们看完电影，一出门，有的人说：“这个电影好”，有人说：“这个电影不好”，这叫鉴赏评价的能力。
但是，即使我们再批评这部电影再不好，我们绝大多数人也拍不出来一部电影，甚至半部电影都拍不了，但是这并不妨碍我们鉴赏这一部电影到底好不好，这叫鉴赏能力高于我们的实践力。
那么这个鉴赏能力，作为家长你得培养。
怎么培养呢？
多听好的故事，多听高手讲的故事，实践出真知。
多参与分享，把实践中总结出来的经验归纳成道理，便于我们继续操作和提升。
我们建议家长可以听什么呢？
建议可以听一听袁阔成先生播讲的评书《三国演义》，还有原先中国曲艺家协会主席刘兰芳播讲的《岳飞传》。
为什么建议大家去听评书？
因为讲评书的人是中国讲故事最厉害的一群人。
其中袁阔成先生、刘兰芳女士都是顶尖高手。
有人说：“那我从小听单田芳老师的。”
为什么我不建议听单田芳老师的作品？
不是因为单田芳老师讲的不好，是因为他普通话不太好，东北口音太重。
咱们听不能白听，你要听听人家那节奏。
人家每一个人是什么声音？
是怎么讲的这个故事？
它中间增加了哪些环节？
然后，你拿这个再比对你们家孩子讲故事的那个状态，你就知道问题了。
那么，我们以讲故事最厉害的两位高手做榜样，我们一起来提升自己的鉴赏能力，并且指导孩子。
那么，跟着高手学，那再差你也能培养出一个高手吧！
这个叫对标。你对标的那个标准高，你实现的成就也就大一些。
古语有云：求其上而得其中。
你往高了求，你求不着，你也得到一个中间呐。
第二，绘声绘色的 “声”，简单的讲就是声音。
前边我们说了，但注意：这里说的声音，不是讲普通话准不准，而是我们到底用什么声音来讲这个故事。
比如说《三打白骨精》，师徒4人，你听声音就知道谁是谁，对吧？
你看那个人一说话，“师傅，饿死俺老猪了”，这声音一听就是猪八戒，对吧！
你想想，唐僧能这声吗？
唐僧让孙悟空去化点斋饭，唐僧也这声：“悟空啊，你快去化点斋饭吧，师傅，师傅都要饿死了。” 那孙悟空到底拜的谁为师？拜猪八戒啦？
那么我们通过声音就了，每个人的性格、拖沓、懒惰、奸诈、狡猾、机灵、莽撞等等，各种特色就能听出来。
那么基本上有点规律，比如说体重重一些的，体型大一些的，走路慢一些的，这声音都要粗壮一点。
再说声音的描绘能力，就是营造环境氛围。
比如说《孙悟空三大白骨精》这里头有一段，说：就听一阵大风吹来，这个风刮着旋儿就来了，刮得是飞沙走石，让人睁不开眼了（风的声音）。
一学这个风声，这个气氛就来了。
如果学的不像，就麻烦了。也是刚才这套词儿，对吧，说这个风刮着旋儿就来了，刮得是飞沙走石，让人睁不开眼呐，“阿噗，阿噗，阿噗”。
这什么呢？这是刮风吗？是那煮出来的粥太热，咱们得吹吹。
咱们讲这个故事，假设有一位老爷爷走在前面，一个老奶奶在后面跟着。
那么，孩子学起来这个状态，就要迥然不同。
老爷爷背着手，挺着胸往前走，老奶奶呢，拄个棍，驼点背，猫点腰，在后面走得慢一点。
说话的时候，如果可以，还可以模仿老人家装了个假牙的样子。
这些都是极其形象的表现出老爷爷老奶奶这个状态的，需要有这个样子。
我们只闻其声，未见其人。
当然，这里还有个什么问题？
这里还有一个是给孩子选什么故事的问题。
大家如果在一个故事大赛当中，都讲《大灰狼吃小白兔》的故事，那麻烦了。
题材上撞了车，比赛的时候，很容易小朋友被大朋友给比下去。
因为什么呢？
大朋友理解力强啊，他的绘声绘色做到好一点，把小朋友就给挤走了。
老师说：
我做比赛评委的时候，我看到最遗憾的就是题材撞车。
那么你的故事我们都没听过，这首先对评委就是一个吸引。
现在给孩子们讲的故事都是跟课本有关的，所有小学课本里的唐诗的故事，还有小学课本里的（人教社版的）科学家的故事，艺术家的、画家的故事，一系列三国的故事。
那么如果是选择这些内容的话，小朋友从小就知道了课本上名人的故事，他再看这个课文，他就有亲切感，他熟悉了，不陌生了，他比别人知道的多。
老师一提问的话，他就敢举手，他很开心、很骄傲，那么这对孩子的自信是好的，对孩子语言能力提升是好的。
对学习好，对语言能力提升好，是多好的一件事。
所以说，给孩子选什么样的故事，家长一定要多费心。
也祝你家的孩子有口才、有学识、有能力，做一个新时代的有为青年。
育儿先育己，我们一起成长！
内容更新时间（UpDate）： 2023年03月17日 星期五
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