学霸有些什么特性好看(学霸有些什么特性好)
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真正的学霸，身上有这三个特点，家长和孩子都要重视，值得学习,下面一起来看看本站小编孩子是最大的财富给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 一位家长和我聊天，说看到网上很多家长讨论伪学霸，那真正的学霸是什么样子的呢？ 学霸这个词，我想每一位家长和孩子都非常熟悉，不管到什么时候，每个学生都希望自己能成为学霸，成为班里的尖子生、佼佼者，成为父母的骄傲。 很多家长有个认知误区，认为学霸只是学习成绩好，考得分数高而已，其实这是一个错误认知。 那么真正的学霸身上到底有什么特征呢？他们是怎么做到品学兼优的呢？ 这些年通过和学霸孩子之间的交流、沟通，我发现大部分优等生的身上具有以下三个特点。学霸有些什么特性好1
一、每一个学霸都是时间管理大师
大多数的学霸们都是非常自律的，他们对于生活和时间的安排，都有属于自己的时间规划。
他们知道什么时间该玩，什么时间认真学习，从来不需要家长的督促。
学霸们会利用好一切时间进行知识消化和知识梳理，每个时间段都安排得满满当当，学习起来更加高效。
当其他孩子孩子沉浸在当天所学的内容时，学霸孩子早就已经开始了新的学习任务，利用课余时间安排其他内容了。
二、每一个学霸都拥有较强的自主学习能力
我所看到的学霸，他们很少上补课班，但是他们有着超强的自主学习能力。
他们会根据自己的实际情况，量身制定专属的学习计划，来促进知识的吸收和巩固。
也许很多家长认为学霸都出身于书香门第，父母双方都是高学历，在家就能给孩子辅导功课，但现实生活中，这样的家庭非常少之又少。
很多学霸的家庭都比较普通，有些父母的学历也不是很高，在学习上并没有给孩子带来多大的帮助。
可是这些并不能阻碍他们成为学霸，他们写作业不用父母督促，遇到不会的问题会主动询问老师，或者自己查询，直到把问题彻底搞懂为止。
这一切的根源就是这些孩子拥有超强的自主学习能力。
三、学霸心中的目标明确且坚定
大多数学霸都明确地知道自己要什么，他们以掌握知识为目标，有针对地听讲和练习。
很多家长和孩子可能会有一些疑问，为什么有些孩子上课并不怎么做笔记，下课也打打闹闹，甚至连课本都比较干净，他们为什么还能取得好成绩呢？
其实他们并不是天才，他们只是把记笔记的时间用在了倾听和思考上，全程紧跟着老师的节奏，把课堂45分钟的时间把握得淋漓尽致。
在老师讲解的过程中，就已经将知识完全掌握和消化了，而大部分孩子虽然在做记录，可是并没有时间思考，所以取得的结果也不理想，这是一些学霸特有的学习方法，并不适合所有人。
学霸并不是一种与生俱来的，真正的学霸都是自律、自知、自强的。
家里有孩子的，可以保存下来，抓紧时间看一看，家长努力帮助孩子朝着这个方向靠一靠，只要找到正确的方法，在此基础上付出有效的努力，每个孩子都可以成为优等生！
学霸有些什么特性好2
中考作为学生学业生涯中，最重要的两场考试之一，在学生和家长心目中，可以说是占据着非常重要的地位，尤其是随着普职比的调整，中考俨然已经成了家长的一个“心病”。
但当家长的，哪个不是望子成龙望女成凤的，只不过理想很丰满，现实很骨感，在有些家长眼里，那些能考上重点高中的“别人家的孩子”，一定是天赋异禀，说白了，天生就是读书的料。
但其实放眼重点高中，真正能用天赋异禀来形容的同学也是寥寥无几，但能考上重点高中的同学，大多都具备这两个特点，快看看你家学生有没有。
能考上重点高中的同学，不一定是天赋异禀，但大多具备这两个特点
不可否认，“天赋型选手”确实有，这类同学给人的感觉就是，好像平时也不怎么学习，打篮球、玩游戏、发展兴趣爱好什么的，一样不少，但是一到考试，成绩就是能在学校里名列前茅。
但这种学生可遇不可求，一个班级能有一个两个都是多的了，而且这类同学一部分可能真的是天生，另外一部分可能是靠家庭环境的熏陶，这个还真不是一般学生能效仿的。
不过比起人人羡慕的“天赋型选手”，其实能考上重点高中的同学，大多是具备这两个特点的同学，第一个是自律，自律的同学，并不是指每天只知道学习的同学。
而是指那些知道什么时候应该做什么的同学，到了该学习的时候，哪怕手里的游戏再好玩，或者说当下做的事情再喜欢，都能说放下就放下，然后马上投入到学习的状态里去。
这样的同学，既知道为自己留一下放松的时间，不会死读书，也不会一玩起来就沉迷于此，规划不好时间，有这种特质的同学往往有的概率会考上重点高中。
第二个是有目标，很多同学虽然聪明，但是却很容易受到外界环境的影响，初中阶段是学生高速成长的阶段，这个时候学生们的成绩会逐渐开始分层，在想法上也逐渐开始变得不一样。
有一些同学成绩开始下滑，甚至开始放弃学业，如果同学们这个时候，不能早早确定好自己的目标，知道自己想要的什么，很可能会因为身边朋友的改变，而改变。
正所谓近朱者赤近墨者黑，这个时候没有目标感的同学是很容易因为身边人的几句话、几个行为就走偏的，所以这也是为什么，初中阶段，家长还是要适当的关注一下学生的社交圈子的原因。
初中阶段是“别人家的孩子”，为何高中阶段，突然就变得泯然众人？
挺过了中考的考验，学生们进入高中，家长的心刚放松没多久，新的压力又来了，有些同学在初中阶段的成绩明明很不错，但是到了高中，却突然泯然众人，不过尔尔了，这又是怎么回事？
首先，初中阶段属于义务教育，学生们按学区上学，学苗没有进行过筛选，但是高中是经过了一番筛选，你觉得学生是初中阶段的尖子生，但能考上重点高中的，哪个又不是初中阶段的尖子生呢？
其次，高中阶段的学业难度较比初中阶段上升的不是一点，初中阶段虽然学习物理、化学，但学习的都是一些很基础的知识，计算量也不多，政史这两科就更不用说了，虽然学了但是分值却不高。
但是到了高中就不一样，所有科目难度都上升了一大截，而且所有科目的重要程度也都上来了，所以高一阶段尚未分科的同学，很可能会因为科目太多顾不过来而导致成绩下滑。
最后，就是心态问题，初中阶段，大家都是绷紧了一根弦去备考了，中考一结束，同学从内心里会觉得可以放松了，带着这样终于完成任务了的心态去到高中，一时间就很容易调整不过来学习的状态。
虽然到了高中之后，从别人家的孩子逐渐泯然众人的的确是不少，但是在高中阶段却有一次“力挽狂澜”的机会，那就是文理分科，尤其是现在大部分省份已经开始实施新高考。
高考选科也更灵活，同学们可以选择自己擅长的科目，所以同学们一定要好好把握，做出更适合自己的选择，这样即便是之前的成绩稍有逊色也可能会实现逆风翻盘。
话题讨论：你觉得你身边的学霸都具备哪些特点？欢迎留言评论。
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学霸有些什么特性好3
我培养孩子的目标，一直是致力于培养一个“普通人”，这个观点，在孩子上小学之前，一直都是我们家的教育主流。但孩子上小学后，发生了天翻地覆的变化。
刚上一年级的时候，老师说以培养习惯为主，但也要抓学习了，每天晚上放学，都要练习一下，当天学习的内容，语文写上几页，数学写上几页。不用发群里，老师会不定时抽查家长。
感觉孩子上小学后，就废了一个家长。平时和娃爹还会讨论，晚上吃什么，带娃去哪里玩，现在统统取消，每天盯着孩子写作业。等到上了二年级，每天课堂小测老师都会发群里，给家长看。
一个班级39个孩子，全对的有24个孩子，剩下的15个孩子家长，都胆战心惊，晚上也都有活儿干了，打不打的放在后面，监督孩子写作业是必须的。
老师和家长的联合教育下，还是会有这么多孩子，学习上表现的不理想。这是为什么呢？那24个全对的孩子，到底有什么优点呢？有位任教20多年的小学班主任，把她教学的经验总结了出来，认为，这24个孩子，其实符合4类学霸的特质，学渣根本装不出来。
这位老师还专门撰写了一本小学生家庭教育宝典，销量超过了100万册，帮助了上百万家庭，更了解小学生，从小培养小学霸，教育不费力！
特点一：很自律
尤其是在学习这件事上，学霸根本不需要父母催，自己就知道学习。刚开始我家孩子上二年级，班上有个女生他印象很深刻。
儿子说，那个女孩从来不会迟到早退，作业写的很认真，就算晚上放学，也不用父母监督，自己就能独立完成当天课程的温习。当然了，这位女生也是24个全对的同学中的一位。
特征二：喜欢主动思考
喜欢思考“为什么”的孩子，通常都有超强的科学思维。他们不拘泥于应试教育的传统化，有灵活的头脑，愿意去思考。比如怎么学习，怎么划分时间等等，都有自己的一套原则。
特征三：愿意服从规则
有些孩子特别“灵动”，上课也会跑来跑去，不听老师的指挥。老师说，要开始写作业了，他一动也不动。平时还喜欢顶嘴，不遵守课堂纪律。这样的孩子，多半是潜在学渣。
而那些真正的学霸，则愿意服从规则，上课认真听讲，不交头接耳，不随意走动。就算在家，也愿意服从爸妈定下的规则，内心有规则感，愿意服从。
特征四：愿意和父母聊天
学霸一般和父母的关系都比较缓和，经常和父母沟通，说自己的感受、学习情况以及交友情况。家长也会认真倾听，并给予积极且及时的反馈和帮助。
有些事儿，孩子不知道怎么处理，就会很烦恼，情绪也不好。如果不告诉父母，只是自己闷着，势必会影响到学习和正常生活。所以，孩子学习好不好，和父母也有很大关系。
以上四点如果按重要程度的百分比划分，最后一个特征，就能占到60%，其他的三条只能占40%。因为，没有良好的沟通，就靠着孩子自己发展能力，是不现实的。
也就是说，那些学霸的家长，都非常擅长沟通。他们沟通什么呢？有20多年教学经验的于敏老师在她的《陪孩子走过小学六年》这本书中提到：“每个学年的孩子，生理和心理特点都不同，父母的关注点也就不同。”
她把孩子小学六年每个学年的特点，都摸得清清楚楚的，并写在了书中。上一年级，就看一年级的内容，上二年级，就看二年级的内容。如果到了寒暑假，也有相应的内容可以看，一本书能看6年，完全没问题。
刚开始我觉得，这种书无外乎都是噱头，并没什么实质性内容。但后来我发现，身边越来越多的妈妈，开始选这本书，不光自己看，还跟孩子一起读。甚至有的重点小学班主任，要求家长人手一本。
这下，我才开始，重视这本早就买了的枕边书，拿来认真看了起来。
书中有这么几个亮点：
1、学年划分，清晰明了；
2、针对性很强，覆盖80%以上的小学生群体；
3、真实案例，增进亲子关系；
4、文风不绕口，一看就能力接，方便实操。
如果你家有1-6年级任何一个年级的小学生，又不希望孩子成为学渣，这本书肯定要入一本。听听老教师对孩子的观察和分析，看看书中的学霸案例，你家孩子只要跟着学，照着做，就一定差不到哪里去！
结语：
小学的学霸都有共性，学渣也一样。作为父母，我们要了解，孩子的真实情况，真实变化，这样才能提供正确、科学的帮助，孩子也才能，一步步迈向学霸之路！
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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月13日 星期一
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