狐狸列那的故事一共多少页(狐狸列那的故事有几页)
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《狐狸列那的故事》: 不屈不挠的信念，是父母送给孩子的礼物,下面一起来看看本站小编友爱米唐给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 文 / 园丁有梦想 在《狐狸列那的故事》结尾，狐狸列那战胜了大狼依桑格兰，高兴地对妻儿说: “从现在起，森林属于我们的了。欢乐起舞吧，放心地去狩猎吧。至少在今后很长一段时间里，没有一头狼会在你熟悉的路上拦截。” 列那的小儿子问父亲:“什么是狼？”，列那舔舔儿子柔软的皮毛说: “ 全身黑色，没有尾巴。如果有一天在路上碰到狼，你就别动，正面盯住他。翘翘你的小胡须，亮出你的牙齿。你会看到他扭头就逃，快的像一阵风。” 这就是狐狸的信念。面对困难困境，勇敢面对，不逃避，不屈不挠的信念，是列那送给孩子人生的礼物。 1 . 《狐狸列那的故事》，法国作家贝纳著，韦得福译，这是一部生动优美的童话故事。森林、河流、庄园、草地，在美丽的大自然中，动物们个个性格鲜明，活龙活现。细腻真切的动物世界，让人仿佛身临其境。 故事中的列那，诡计多端，巧言令色，幽默乐观，聪明机警，从不屈服，不畏强暴充满意志、力量和情趣。 列那跟他的舅舅大狼依桑格兰之间曲折的斗争，反映这些特点。列那利用大狼伊桑格兰的愚蠢和贪婪，设计让大狼用尾巴钓鱼，给公山羊波莱跟公绵羊伯兰充当裁判。他们在地上斗，有时还要借助天堂来捉弄对方一番。 列那用伪装偷来鱼贩的鳗鱼过冬，花言巧语，欺骗乌鸦田斯兰口中的食物等脍炙人口的经典之作，在1000年后的今天，依然能令我们捧腹一笑。 列那的故事的文体版本很多，国内有数种译本，是公认的世界儿童文学共有的宝贵财富。 2 . 对于狐狸，我们并不陌生。 蒲松龄笔下的狐媚，先秦时期《战国策》中的狐假虎威，古希腊《伊索寓言》中，吃不到葡萄次葡萄酸的狐狸，都给我们留下了难以磨灭的印象。 日本影片《狐狸的故事》中，小狐狸顽强自立的形象深深地打动着人们。 当小狐狸长大后，狐狸妈妈要把小狐狸赶出洞穴。对于狐狸妈妈的这个残酷决定，小狐狸不能接受，再次躲回洞穴。狐狸妈妈毫不留情地撕咬小狐狸，把小狐狸咬出血也绝不允许它回来。 狐狸列那是法国家前户晓的角色。它狡黠善变和机警多智，有血有肉、生动丰满，受到孩子们的喜欢。 老公在书店随手翻看《狐狸列那的故事》，看到这句话: “翘翘你的小胡须。亮出你的牙齿，你会看到他扭头就跑，快的像一阵风。这就是小狐狸的信念。”，非常喜欢，买来送给儿子，也是作为父亲送给儿子的礼物。 3 . 孩子的出生给全家人带来了无限欢喜乐趣。全家人围着孩子转，孩子被宠上了天。爱吃鱼，奶奶把鱼刺挑得干干净净。和爷爷下棋的时候从来不能输。在学校里受了一丁点委屈，回来就发脾气。抱怨老师不公平，做了同样的事情，别人能得到表扬，为什么自已不能？ 先辈们艰苦地奋斗，为我们创造了今天幸福的生活，不再为吃穿发愁。却有许多人，因一件小小的事情就放弃自己的生命，这是多么令人痛苦的事情。 当今社会，我们首先要送给孩子的，应该是无论面对怎样的困境，都有勇气正视困难的信念。 家长一味地溺爱孩子，舍不得孩子吃一点苦、经历一点点挫折，这样的孩子正如温室里的花经不起风吹雨打。 4 . 人总要自己学着长大，在成长的道路上、会经历很对挫折、痛苦、磨难，都要自己去面对。 当孩子感受到不公，受到挫折，家长不能让孩子为了抗挫，刻意批评呵斥打压，而是在肯定、鼓励孩子的同时，教育孩子正视问题，分析问题，使孩子不会感到孤独无助。 家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。 家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来。 孩子在力所能及的家务劳动中，感受成功的喜悦，也体会遇到挫折时的痛苦。在战胜学习中的困难，征服未知的知识领域等方式，锻炼孩子的不屈不挠精神，孩子会有强大的内心，逐渐变成生活的强者，这是我们为人父母的期盼！ 结语 《狐狸列那的故事》中，狐狸为了让自已和家人吃上一顿饱饭，跟王爷的大批人马斗，跟大狼斗，跟大熊斗，不屈不挠。我们生活在富裕的今天，不为吃穿发愁，但不屈不挠的信念不能放弃，这是父母送给孩子的礼物。 作者简介: 园丁有梦想 愿每一朵花如期绽放 暑假到了，看着在家里撒欢的孩子，你脑海里是不是已经响起了“3,2,1,READY～ GO！”的配音？ 在这两个月的时间里，没有学校和老师的帮忙，家长们要确保孩子的安全，要让他们玩得开心又不能过度放纵，要让他们养成良好的习惯，要让他们…… 总之，要搞定调皮的孩子，完成这项“不可能的任务”可不简单。 因此我们特地准备了这份“暑期大作战”假期攻略，事不宜迟，赶紧收藏起来参考吧。狐狸列那的故事有几页1
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第一章：安全问题
每逢假期，都是少年儿童意外伤害事故的高发期。如果家长能提前和孩子做好沟通，帮助他们建立起安全意识，很多令人惋惜的遗憾完全不会发生。
下面这份列表就是关于暑期需要孩子注意的各类安全事项，包含了游泳、网络、旅游、交通安全、消防、饮食等六个方面。强烈建议家长们和孩子一起认真看看，掌握其中的安全知识，关键时刻也许会派上用途。
第二章、一起商量制定暑期计划
请注意，不管怎么说，暑假终归是属于孩子们的，所以在制定暑期计划前，都希望家长能遵循以下两个原则：
一、制定计划时，要和孩子一同商量，并协商达成一致。
二、计划切忌安排太满。要留出一定的时间和空间，过密的计划最终只会导致实施困难，中途夭折。
第三章、按照暑期的不同阶段进行安排
① 修整期：暑假前两周
这一阶段以放松为主，条件许可的话，父母也可以带上孩子出门旅游一趟，或参加合适的夏令营，拓展视野，锻炼独立能力。
② 成长期：暑假中期（1个月）
这一阶段，学习应该提上日程，要跟孩子协商好好在规定时间内完成对应的暑期作业。假期的学习应该以稳步推进为主，如果要给孩子报补习班，请适度。
③ 适应期：暑假最后两周
这一阶段，要开始逐渐摆脱轻松愉快的假期氛围了。除了检查暑假作业外，最好再抽出一定时间帮助孩子预习一下新学期内容，只要大致了解即可，不用花太大精力去精读。。
第四章、制定计划表
根据计划表合理的安排作息时间是实施假期计划最基础、关键的保障。大家可以参考一下下面这张计划表：
第五章、引导孩子学会安排具体事项
列出清单：先陪孩子一起，把他们暑假想做的事一一列出。例如：
我最想做的10件事；
我想去的地方（图书馆/博物馆/科技馆/动物园）；
我想学会什么运动项目；
我想读什么书。
设定目标：从清单中选定内容，设定目标。例如：
每天完成多少作业/读多少页书；
每周写一篇作文；
7月学会游泳/滑板/骑自行车，等。
细化目标：细化目标有助于孩子建立规则，懂得规范，培养时间观念、提高效率。比如：
每天要做哪几项家务；
周一/周二/……周五应该做什么；
在什么时间和爸爸/妈妈一起做什么，等。
家长可在一旁陪同或协助，最终完成多少事不是目标，孩子们自己做计划、努力在规定时间内做到的习惯养成更重要。
隐藏任务：请重视孩子的阅读
随着国家对语文教育的重视，语文考试的难度将会有较大的提升。而想要提高语文成绩，阅读是最有效的方法。
假期里的阅读不必拘泥场合，在家、去书店、去图书馆、旅游路上都可以；也不必严格拘泥时间，如果孩子愿意读，只要是有益的读物，爱不释手又有什么关系？如果阅读能生长为如同呼吸、行走一样自然，对他们来说更是难得的收获。
下面，就推荐这份《2018年暑假小学、初中、高中备选书单》，为孩子们的阅读提供一些参考。
一年级
《世界儿童共享的经典丛书：格林童话》（新版）、《鼹鼠的月亮河·注音版》（全3册）、《明天要远足》（花婆婆方素珍原创绘本馆）、《狐狸列那的故事》、《万物运转的秘密》、《嘟嘟和巴豆系列》（套装共10册）、《美丽的梦想》、《魔奇魔奇树》、《安徒生童话》（注音版）、《有一天》、《一年级大个子二年级小个子》（注音版）、《小猪唏哩呼噜》注音版（上下2册）、《我和小姐姐克拉拉（全3册）》（彩乌鸦系列）、《天啊！错啦！》（蒲蒲兰绘本馆）、《没头脑和不高兴》（注音版）、《笨狼的故事》、《晴天有时下猪》（系列全套10册）
二年级
《松鼠先生和月亮》（海豚绘本花园精装）、《不不园》、《疯狂学校》（系列）、《中国最美的童诗系列》(套装共6册）、《一条聪明的鱼》（蒲蒲兰绘本馆）、《吹牛大王历险记》（世界儿童文学传世经典）、《兔子坡》（升级版）、《给孩子们的诗》、《盘中餐》（原创绘本）、《鼹鼠博士的地震探险》（蒲蒲兰绘本馆）、《田鼠阿佛》李欧·李奥尼精装第一辑（全7册）、《美人树》、《精灵制造机》
三年级
《蓝熊船长的13条半命》、《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》、《渡过雪原》、《爱丽丝漫游奇境记》、《马提与祖父》国际大奖小说（升级版）、《物种起源》（少儿彩绘版）、《木偶奇遇记》、《一百条裙子》、《驯鹿人的孩子》、《小学生丰子恺读本》、《小淘气尼古拉的故事》+《小淘气尼古拉绝版故事》+《小淘气尼古拉绝版故事2》、《小鹿斑比》（全译本）、《夏洛的网》、《淘气包埃米尔》、《亲爱的汉修先生》
四年级
《魔法作文 稀奇古怪开学季+草药坡的秘密》（套装共2册）、《埃米尔擒贼记》、《我的错都是大人的错》、《谁把时间弄停了》、《安房直子幻想小说系列》（共6册）、《爸爸的画》（套装全3册）、《宝葫芦的秘密》、《我是白痴》（彩乌鸦中文原创系列）、《戴小桥和他的哥们儿》（升级版5册）、《了不起的狐狸爸爸》、《罗伯特的三次报复行动》、《与狼同行 狼的隐秘生活》、《朱天衣的作文课》（全套五本）
五年级
《超好看 最西游作文》（1+2）、《最后的藏羚群（珍藏版）》自然之子黑鹤精品书系、《阁楼上的光》、《小散文100课》（上下册）、《我也有过小时候》、《万物启蒙诗歌读本》（套装共3册）、《地图（人文版）》（手绘世界地图·儿童百科绘本）、《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》（套装）、《米兰的秘密花园》、《战马》、《小学生名家文学读本 典藏版》（全10册）、《草房子》
六年级
《永远讲不完的故事》、《小王子》 译文经典版、《我的妈妈是精灵》、《将军胡同》、《腰门》、《神秘岛》、《奇迹男孩》、《坏脾气的玛格丽特》、《地海巫师》、《当世界年纪还小的时候》、《草原上的小木屋》、《爱因斯坦的圣经（上下）》、《少年读史记》（套装共5册）
初中段
《繁星·春水》《射雕英雄传》、《撒哈拉的故事》、《狼图腾》、《追风筝的人》、《茶馆》、《闲话中国人》、《人间词话》、《苏东坡传》、《飞鸟集》、《红楼梦》、《文化苦旅》、《我与地坛》、《诗经》、《人间草木》、《瓦尔登湖》、《唐诗三百首》、《水浒传》、《三国演义》、《朝花夕拾》、《边城》、《月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选》、《男生贾里女生贾梅》、《伊索寓言全集》、《古希腊戏剧选》、《简爱》、《契诃夫短篇小说选》、《生如夏花——泰戈尔经典诗选》、《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》、《老人与海》、《布鲁克林有棵树》、《海鸥乔纳森》、《论语译注》、《名人传》、《汉字王国》、《苏菲的世界》、《你一定爱读的极简欧洲史》、《杰出青少年的7个习惯》、《科学的旅程》、《数理化通俗演义》、《发明的故事》《数学家的眼光》、《海底两万里》
高中段
《宋词三百首》、《古文观止》、《红楼梦》、《呐喊仿徨故事新编》、《家》、《雷雨》、《围城》、《白狗秋千架》、《莎士比亚喜剧悲剧集》、《蒙田随笔》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《高老头》、《复活》、《百年孤独》、《傅佩荣译解大学中庸》、《史记选》、《中国哲学简史》、《谈美》、《苏东坡传》、《民主的细节》、《万历十五年》、《理想国》、《菊与刀》、《从一到无穷大——科学中的事实和臆测》、《科学的历程》、《数学大师——从芝诺到庞加莱》、《宇宙》、《物种起源》、《蚕丝——钱学森传》
以上书单，小学段据著名特级教师张祖庆推荐整理，初中段、高中段书单据人民日报推荐整理
第六章、要学着做家务
家务锻炼的是孩子的独立能力，会做家务的孩子，生活会更井井有条。别担心孩子太小，每个年龄段的孩子都有适合做的家务。可以试着对照这份《2-15岁孩子家务清单》，选择适合孩子的内容。
2-3岁
√ 用抹布擦家具（注意：让孩子擦家具需要断电）
√ 将垃圾放进垃圾桶
√ 捡起地上的玩具
√ 把脏衣物放进脏衣筐
√ 把自己的浴巾叠起来
√ 饭前帮忙摆放餐具（注意：易碎的碗杯要小心）
4-5岁
√ 以上所有
√ 收拾整理玩具
√ 摆放书架上的书本
√ 帮忙打扫卧室
√ 用小扫帚打扫厨房地板
√ 整理桌面
√ 擦拭玩耍弄脏的墙面
√ 叠毛巾
√ 擦拭垃圾桶
6-8岁
√ 简单地铺床——用毯子等
√ 简单清洁浴室：擦水池、擦镜子、擦马桶、擦地
√ 浇花（记得教会孩子浇多少水）
√ 准备简单的早餐/午餐，并能收拾干净
√ 将洗好的餐具放进柜子（注意：别让孩子拿危险或太重的餐具）
√ 清倒小桶垃圾
√ 洗衣服前按颜色把衣服分类
√ 扫地、擦拭家居灰尘
√ 帮助家长把脏床单放进洗衣机
√ 叠好简单的衣物并放进柜子
√ 自己订闹钟并按时起床
9-11岁
√ 以上所有
√ 熨烫自己的衣物（注意：提前教会孩子使用方法、注意事项）
√ 更具体的卫生工作——整理冰箱或清洁马桶
√ 亲自种植，并掌握四季花卉的基本常识
√ 照顾弟弟妹妹——辅导作业或阅读
√ 为宠物洗澡
√ 每周清扫一次垃圾，并自己去扔垃圾
√ 整理橱柜和抽屉
√ 帮助大人“货比三家”
12-14岁
√ 以上所有
√ 独立更换床单
√ 独立使用洗衣机清洗衣物
√ 擦窗户，用工具擦拭外窗户（注意：低楼层而且保证安全的前提下）
√ 帮助计算/登记家庭开支
√ 每周准备一次简单的家庭用餐
√ 负责物品回收
√ 短期帮忙照看弟弟或妹妹
√ 完全接手宠物的饲养和照料工作
√ 规划家庭出游路线
√ 清洁淋浴房或浴缸、厕所
15岁及以上
√ 以上所有
√ 更长时间地照看弟弟或妹妹
√ 完成更多家庭任务
√ 学会掌管个人开支
√ 帮助核算家庭开支预算
一两天做家务容易，要想让孩子坚持，合理的监督和奖励机制是少不了的。家长可以为孩子准备每天、每周的家务清单，记录不同频率家务的完成情况，并跟孩子协商好奖励内容。到月末，就可以根据统计给孩子不同程度的奖励了。
“每日/每周家务”表参考模板
记录表格时，可以让孩子参与进来（比如最后一项“特别成就”，让他们自己写下最值得纪念的感受或体验），也增加了跟孩子的互动。
暑期选修项目
旅行
读万卷书，也要行万里路。
条件许可的情况下，带着孩子去旅行吧。不一定非得是高大上的国际旅游线，跟着课本游中国，登高山看云海、听海游湖都行。如果孩子年龄合适，可以让他们参与路线规划，旅行途中让他们承担记账、问路、摄影、整理照片、制作旅行日记的任务。一趟旅行下来，孩子各方面能力肯定蹭蹭上涨。
家庭生活财务打理
如果您家孩子对数学有一定兴趣，短期（1周—1月都行）的“家庭生活财务大臣”一职尽管让他们去试试。家庭的饮食花费、水电气费、孩子的零花钱、家庭集体活动花费……能给孩子一定挑战不说，还能让“当家”的他们体验家长平日的不易，培养起他们对生活的责任感。有这样的洗礼，咱不要求脱胎换骨，但孩子的责任意识、对父母的理解多半会大大加深。
社会调查
孩子在家闲不住，老想出去玩怎么办？没关系。在保障不耽误正常的学习进度下，允许他们出去玩，但同时可以提出一些“小的课题研究”，让他们能够玩，但又不止于玩。比如：平时上线的公交路线从始发站到终点站，在不同时间段行驶时间是多长？家附近的菜市场、水果市场，这周和上周哪些品种卖得多了起来？多起来之后价格有什么变化？
范围扩大一点，城市的环境问题、交通拥堵问题等等都可以成为他们研究的小课题。课题最终不必非得拿出科学、合理的建议或规划，只要他们肯花时间去观察、思考，带来的收获已经足够。
社会体验
生活经验和社会经验，也是儿童成长过程中必不可少的积累。暑假生活的间隙，家长不妨鼓励孩子勇敢地走进社会：去打个短期工，体会赚钱的不易；去摆个小摊，卖点自己的手工作品，尝尝收获的滋味；去小区里当志愿者，听听老人们讲讲历史和过往；去街头和弹唱的歌者聊聊，感受他们的心情……孩子们的生活应当是和现实连接的，真实生活就是他们的大课堂。
其他
当然，假期里家长带孩子去影院看电影，去剧场看儿童剧，听音乐会，逛画展、艺术展等活动，也是培养孩子艺术素养的好机会。最后，再为大家推荐一份美国中小学生“暑假必做的100件事”（←点击查看），不妨从中挑选几种孩子感兴趣的，加入他们的暑期攻略。
祝孩子们过一个充实、难忘的暑假！
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读过《列那狐的故事》的大人，都说好。这部于12世纪末13 世纪初创作的故事，获得许多赞誉。例如歌德称其为“非神圣的俗世圣经”。仅此一句，足矣。
读了《列那狐的故事》的小朋友，都爱问：列那狐到底是好的还是坏的？没人给出准确的回答，确实太难说清楚了。
读了《列那狐的故事》的老师，还会问：《列那狐的故事》，能推荐给孩子看么？正义感，正能量，正导向，要怎样和学生们指点与共享？
其实，不管老师推荐与否，这部书已经成为统编教材配套的课外推荐读物了。不禁又要追问：为什么一部创作于中世纪法国的，关于一只狐狸的童话故事，会有如此的轰动效应？会引发这样多样评论？难道因为它的语言？看了看，翻译的语言有几分活泼，有几分诙谐，但不算精致，明显有许多口语化风格；或是因为角色？不外乎最普通的动物，还都是老面孔。例如：狐狸、狼、公鸡、猪、狮子、麻雀、兔子……即便各有各的名字，但这也再平常不过。必须说一下，由于这个故事的传播极广，影响太深，主角“列那”后来就成为法语中“狐狸”的代称。这是何等的影响力啊？
而且，翻看评论界，但凡说到这部故事，充斥着类似的断言：
代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响……
很显然，符合上述条件的，绝非小孩喜欢的。再说了，不懂当时的法国历史，又怎么读懂这样的隐喻？但奇怪的是，看过的小孩都说喜欢，看的过程都很过瘾。说实在的，如果不是阅读相关的评述，我也丝毫无法从故事中感受到这样深刻的寓意，也只是觉得故事有点意思。请允许我的“笑点”偏高。其实，但凡做隐喻的，都不至于太明显，显见了就不必隐，也会惹来“杀身之祸”。所以，隐藏，原本就是创作时的恪守啊。
难怪，小孩看过故事之后，会产生疑问：列那狐到底是好还是坏？我们不妨就从这个辨析开始思考吧。
列那狐的出身，就带着一股子“邪气”。故事的第一篇《狐狸列那的诞生》很明显表露出作者的立场。亚当善良，夏娃么，就有点“那个”，而我们的主角列那居然是夏娃在“一气之下把上帝送给亚当的神棒折成两段后扔进了海里”变出来的。这个时候，不要说是夏娃，普通的农妇发火，也带着深深的咒怨，产出的必属妖孽。记得么，列那刚出现的时候，作者写的是——海上便出现了一只怪兽。怪兽，就是列那狐。可见，列那狐的“出身”似乎就注定了日后必定作奸犯科，必定奸诈狡猾。而后来的故事也证实了，他就是这样的一只狐狸：偷鱼事件、断尾事件、香肠事件、真假狐皮事件、头插蜜蜂窝事件······列那看起来用传奇一生，上演了一幕幕精彩的传奇故事，确实做得够损的。
那么，可以下个定论——太坏了？故事里的列那坏事做尽，人神共愤。最后连狮子大王都要绞杀他。这不等于已经过“人民审判”，且被“公开定罪”了么？哦，不，没那么简单。
细看因为列那而倒霉的“人”，大多源于自己的贪婪、愚蠢、自私，否则怎么会一而再，再而三地中了列那的圈套？列那的坏，完全是瞄准了对方的性格而精准定制的。从这个角度看，列那是以恶治恶，还是赏善惩恶的地狱使者？或者是能以一敌百，能随机应变，善于化险为夷的智者？要不怎么总能想尽办法让自己左右逢源，让一切不可能的事情变成现实。一句话，他又成为了英雄与智慧的化身。
能说列那是好的，还是坏的么？小孩问我们的时候，怎么回答才对呢？
更重要的是，在整个改变命运的过程中，发生在列那与一个个配角身上的故事，要么让人捧腹大笑，要么啧啧称赞。看了故事后，小孩会大呼：太有意思啦，太聪明了、真想不到会是这样……比如：列那装死而上了满载着鱼的车，要不是贪心的老板想得到“一张狐狸皮”，又怎么会让列那吃得肚满肠肥，还为家人带足了鱼呢？又比如，要不是贪吃蜂蜜，作为狮王派遣去捉拿列那的狗熊勃仑，又怎么会把头卡在树杈的裂口里呢？还比如，老狼断了的尾巴，确实有列那的诡计在起作用，但看起来更像是自作孽，是贪得无厌的报应……这一切，怪得了谁呢？
于是，在回答小孩的提问“列那狐到底是好的还是坏的？”时，又多了一份纠结。
《列那狐的故事》，薄薄的，由二十七个小故事构成，读起来如同寓言。但与单篇寓言不同的是，情节环环相扣，故事跌宕起伏，就像中国古诗中说的“柳暗花明又一村”。每个故事前后有衔接，线索有关联，而巧舌如簧的主角在期间游刃有余地腾挪躲闪，每到“山重水复疑无路”之时，来个乾坤大挪移，让你看结局的大反转，让你忍不住拍案叫绝。
不得不说到作者。十一、十二世纪的法国，游方艺人在说唱英雄史诗和骑士传奇之余，也常说到狐狸故事，对狐狸诙谐风趣的偏爱，使得狐狸在市井中的知名度很高。法国女作家玛·阿希·季诺夫人将一部长篇故事诗《列那狐的故事》改写为散文体故事，让更多的平民也能阅读。此举，一下子让这部童话成为继中世纪贵族文学、骑士文学之后，一种面向更为广泛的新兴的市民阶层的平民文学，以非凡的速度传播。
据说，吉罗夫人非常喜欢《伊索寓言》。而古希腊的《伊索寓言》中就有一只狐狸，流“芳”百世，因够不到葡萄架上累累的葡萄，谎称葡萄是酸的。至此，“酸葡萄”成了伊索笔下狐狸的标志。而吉罗夫人创作这部作品的初心并非要另立山头，仅是“玩一玩”，模仿着“写写看”。未曾想写成为了比肩《伊索寓言》的法国文学珍品。列那，也成了专属的“狐式人品”：狡猾油条却又不至十恶不赦；在家是慈父贤夫，是家庭主心骨，在外却偷鸡摸狗，是大家口中丧尽天良的坏蛋；对权贵也善于阿谀奉承，但同时却依然得着机会就敲诈勒索，从不带有发自内心的真诚……真复杂啊，这是当时中产阶级的真实的写照，还是一种无奈的处世方式？不管怎么说，不同阶层的读者，在文中照见自己。
所以，飘荡多年的列那，成为狐狸中的名角。今天，说到狐狸，必定有人说起列那，不管是否读过《列那狐的故事》，都知道这只大名鼎鼎的狐狸。你说，要不要给小孩读呢？不知道列那，今后聊起狐狸来，能说些什么呢？
列那，成了狐狸中的公共话题，这就注定这部童书，成为必读之书。
必读的，都是有品格，有血统，有灵魂的。文学评论家梅子涵教授说：一个几百年前的故事里的任务，直到今天读来，仍能让我们笑，让我们激动，让我们思考，让我们感动，全是因为它有了活的灵魂，灵魂不朽。梅教授赋予这个故事的“灵魂说”从何谈起？一部短小的童话故事的灵魂，安放在哪里？这就要说到作者的精心的设计了——
故事设定在动物世界，却有着人类社会特有的等级与特权；故事设计了人类读者才能看懂的尔虞我诈，却让其发生在简单以食物链为关联的动物世界中。原来，这就是天大的创意——作者设想出用动物世界的故事来演绎，列那就能代替作者，非常潇洒地，以特别超脱于世外的放纵与窃喜来表达。你看到放纵了么，肆无忌惮地写着二十七个小故事，一支鹅毛笔，描绘出一张张丑恶的、扭曲的、滑稽的嘴脸；你也感到窃喜吧，在那种短暂的，置身事外的逃离时，共享故事中列那获胜而带来的欢愉。
我知道小孩在阅读这部童话时，会大笑，我不知道大人在阅读这部童话时，有没有笑。而擅长摹写人类心灵和情感的法国作家司汤达，引用哲学家霍布斯的话说：“笑，这种人所皆知的肌肉抽动，是由于不意看到我们对于别人的优越感而产生的现象”。列那狐的故事引发的“笑”，很大一部分因为有了这样的精心设计，而让笑过之后留下更为深邃的思考……
来看故事中可笑的角色：
列那，脸上永远挂着狡黠的笑；最高统治者狮王诺博尔，有着一种因为贪婪且刚愎自负而在夹带着傻笑；叶森格伦狼和勃朗熊，曾经那样自以为是，骄纵跋扈，而最终都成为故事中最大的笑料；还有主教、神父、修道士等，在故事中化身为蠢驴、骆驼等模样，样子就与其身份极不相称，会有一种“一见你就笑”笑果……
还有一些弱小的动物，比如公鸡特各雷、兔子、麻雀等，没有人会去笑他们，他们在故事中也被列那欺负，甚至失去了亲人，是社会中最下层人的代表。列那呢？有时候是他们的代言人，敢于挑战权贵。例如，狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。但好感稍纵即逝，转过身来的列那，又欺负着弱小。例如，一下子吃掉所有的鸡宝宝，还有麻雀的孩子们，诱捕爱管闲事的黑尔蒙，赞美虚荣的乌鸦吉失灵，鸦口夺奶酪等。这是典型的欺诈底层的中产阶级做派。
也许是因为列那将其所有的善与恶，爱与恨，真与假都毫不掩饰地在故事中展露出来，读者犹如走进一个个活生生的斗争现场，观看一场场淋漓尽致的大戏，且时不时还有命案发生，还能闻见血腥……而主角列那的所作所为，总体还是因循着食物链的基本规律，所以他得到了读者的宽恕。
这也许就是小孩阅读时，明明看到列那做了那么多坏事，却又不曾心生憎恨的缘故吧。
到此，没有得出任何准确的答案，却有想起中国的古典小说《聊斋志异》。那么多的狐狸幻化的美女，在人格上碾压了道貌岸然的书生。再想到《疯狂动物城》里，与兔子警官朱迪联手侦破神秘案件的狐狸尼克。似乎都让人感觉到——人类对狐狸的偏爱。
名狐还有很多，不再次篇中一一例举。真实的动物世界，从来没有道德的审美与评判。《列那狐的故事》，给我们留下的，实际上是人类社会的模版。我想，读到这一点，也算是不辜负作者的寄望啦。
因此，答案来了——管它是好是坏，喜欢，你就读起来。
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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月04日 星期六
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