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拥有思考力才能立足于未来，6个锻炼孩子思考力，家长一定要学,下面一起来看看本站小编刘问Vega给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

小孩思维慢学什么好1

在苏格拉底的教育理念中，一直强调自觉领悟力，也就是重视对孩子的思考力的培养。对于当今社会来说，人工智能及计算机的技术越来越成熟，其计算能力要远远超过人类，在这种情况下，家长只有重视对孩子的思考力的培养，才能防止孩子不会被社会淘汰，数萌在线的老师在这里给大家分享一些培养孩子思考力的方法，希望对大家有帮助。

一、让孩子自己找到答案

相信家长都有这个体验，孩子遇到疑难问题的时候，总希望得到父母帮助自己找到答案，面对这种情况，多数家长也会直接给孩子一个确定的答案。

要强调给大家的是，要避免这种习惯的养成，否则孩子就会产生依赖的心理，不再自己动脑思考，形不成独立思考能力，智力发展也会缓慢。

正确的做法是，当孩子提出问题的时候，家长要引导孩子自己去思考，比如提问孩子看到了什么，想到了什么，为什么会这么想等等，这样提问种，让孩子找到答案，既能锻炼自己的思考力，也能增强自信，提高解决问题的能力及思维能力。

当遇到暂时无法独立解决的问题时候，家长可以带着孩子一起，通过查阅资料，反复论证等方式，和孩子一起找到答案。

二、多陪孩子聊天

这里说的聊天，不是漫无目的的瞎聊，而是围绕一个主题，比如茶杯的用途，比如来到陌生的地方怎么办？迷路了怎么办？等等。最重要的是鼓励孩子通过思考，有理有据的表达出自己的观点，这样就能锻炼孩子的思考力、分析力、逻辑思维力等，同时对孩子的语言表达能力也会有很大的帮助。

要强调的是，答案不要有唯一性，只要孩子说出的观点有理有据，就要认可孩子的看法，切忌父母因为自己的喜好，而否定孩子。只有这样，才能让孩子有成就感，激发他们为了答案不停的思考、探索的兴趣。

三、鼓励孩子勇敢的说出自己的想法

中国家长的一个特点是报保持自己身为父母的权威性，认为这样才能更好的管教孩子，但事实上，在这种环境种，孩子会活的很压抑，不容易思考有自己的意见和看法，只会盲从父母的意见和看法。

正确的做法是，父母要鼓励孩子有自己的看法，哪怕是错误的，也要鼓励孩子把自己的想法说完，然后通过辩论或引导的方式，让孩子人士到自己的错误。

对于孩子的一些有理有据的意见，家长应该给予肯定和赞扬，增加孩子的自信心，一定不要吝惜称赞的语言，避免说出“你还差得远。”“我早就跟你讲过了。”等等类似的话。

孩子发表自己的意见，调动自己的思维能力，用合适的方法将自己的想法告诉他人，这是孩子独立思考能力的重要体现，因为孩子会对自己的问题和表达方法进行缜密的思考。

四、多陪孩子阅读

推荐大家去找一些益智类的故事，和孩子一起阅读。在阅读的时候，要引导孩子多思考这些问题：是谁？做了什么？什么时间？什么地点？还有谁？过程怎样？结局如何？

并通过讨论的方式，和孩子一起讨论故事情节或人物，表达自己的爱憎，这对孩子的思考能力和思维能力锻炼都会有极大的帮助。

五、多玩一些益智游戏

事实上，有很多益智游戏，都能锻炼孩子的思考力及思维能力，比如数独游戏，比如积木游戏、拼图游戏、扑克牌数字游戏、找不同游戏等等

建议家长多约一些其它的小朋友一起玩益智游戏，孩子之间的思维碰撞，更能激发孩子的思考力。

家长要注意的是，孩子玩游戏的时候，要让孩子自己动手，自己思考，锻炼孩子的动手能力、手脑眼的配合协调能力，尽量不要帮孩子玩游戏。

六、允许孩子有不同常规的看法和观点

孩子经常会对一些事情有一些奇怪的看法和观点，甚至会看起来有点叛经离道，这个时候，很多家长会将孩子的思维方式强行拉回正轨。

这里要告诉大家的是，孩子这些思考方式的是是难能可贵的创新思维，家长不应该打压孩子，反而在遇到问题时候，引导孩子多换换思路和角度，去分析、整理、归纳，找出更为新颖的解决办法，这能很好的锻炼孩子的创新思维以及反响思维能力。

最后要跟大家强调的是，孩子的未来充满了不确定性，家长唯一能做的是，帮助孩子打下一个良好的思维基础，让孩子在将来能更好的把握住机遇和机会。

小孩思维慢学什么好2

1、《读书的秘密》

作者高鸿鹏多年来自己读书、带领大家读书的经验总结。全书从“问、选、慢、懂、记、改、悟”七个方面，对“读书的秘密”展开了详细说明。“问”即提问人为什么要读书？作者认为，读书能让人明事理，长见识，因此人不可以不读书。“选”即选书，要判断哪些人是杰出人物，以读他们的著作和传记为主，建立认知框架。“慢”指读书不可过分重视速度，读书效果不是由读书的快慢决定的。“懂”意为读懂书，要通过向师长请教、亲身实践、融会贯通来读懂一本书，读懂书是运用书中道理的首要前提。“记”即记忆，要通过反复阅读、反复思考、反复应用记住书中有价值的内容。“改”指改正和改进，即通过读书改正自身的错误，改进已经做得好的事情，以将其做得更好。“悟”是系统的理解，从时间上与空间上对人类社会进行全面地观察和系统地分析。

2、《每天懂一点人情世故》

（全新修订版）南怀瑾、窦文涛、郭德纲、王蒙等名流推崇信奉的中华智慧 在这个世界上，到处都是有才华的“穷人”。他们才高八斗、学富五车，甚至有着上天入地的本领，但为何后来却落了个穷困潦倒、一事无成的下场呢？而许多并没什么才华的人却能功成名就、春风得意？都是两个肩膀扛着一个脑袋，为什么我们的人生竟会如此不同？究其原因，就是人情世故！俗话说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”

3《活在当下，做一个有温度的人》

关于处世，活在当下，做一个有温度的人

弱关系的力量：让不熟悉的人帮你成事（快速进入精英圈层的社交奥义） 真正的社交，不是你认识多少人，而是你认识多少种人。当下，我们需要各种可能的机遇，但又习惯性地拒绝和陌生人接触。不善用那些偶然的机遇和陌生的关系。而“弱关系理论”告诉我们，善用陌生关系不仅是一种交往模式，更是一种新型人际思维方式。弱关系不仅仅是让你的通讯录增加了人数，更为重要的意义是你的“关系网”会呈现网格化的衍射传播。在这个“关系网”中，你可以把关系扩展到不同领域，办成意想不到的事。

4、刘墉2014新版《我不是教你诈套装》

本书是刘墉先生《我不是教你诈》系列作品，蕴藏着作家许多个不眼之夜的愤懑，挣扎与省思，以深入浅出的写作风格，透过一些具有强烈反讽意味的小故事，由政治到商业，由商业引出我们日常的处世方法，文笔犀利，生动有趣，从而引发一连串辛辣而又思辨色彩极其浓厚的议题……《我不是教你诈1》《我不是教你诈2》《我不是教你诈3》《我不是教你诈4》《我不是教你诈5》

5、《不是生活无趣，是你过得乏味》

见过几个乏味之人，就说有趣的灵魂太少；遇到几件痛苦之事，就说人间不值得；几十年生活在一个地方，还以为全世界都是这样。……《不是生活无趣，是你过得乏味》是工科博士聂向荣写给你的一本有刺之书，41个故事，刺穿你所有的谎言与借口，让你打破困境，给人生另一种美好可能。该喝酒的时候不能少喝，该唱歌的时候不要干坐。无趣的不是这个世界，而是你没有坚持那些有趣的活法。

6、《人生百忌》

在本书中，作家刘墉以“忌”为突破口，笔锋如刀，将社会人性的种种幽微之处剖开解析，并提醒初涉尘世的年轻人：人生要设防。你的一言一行一举一动，都玄机暗藏；小到旅行安全、说话方式，大到职场升迁、外交谈判，社会人生万象，作者一一分析，娓娓道来，洞烛幽微。种种“忌”都是人性诡谲，远近亲疏，喜怒哀乐，都得权衡。但在揭示种种险恶难堪，给出应对招数的同时，一个个有料有趣的小故事之后隐隐传达出一份向善的坚持。

7、《你的朋友决定你的层次，你的圈子决定你的未来》

一本认识自己、提升自我、了解他人、造就成功的励志交友书 《你的朋友决定你的层次，你的圈子决定你的未来》一书共分十一章，观点新颖、语言简练、叙述生动、方法实用。下面将对每章做个导读，使读者对全书一目了然。*章先讲述为什么要和优秀的人在一起，强调和优秀的人在一起的重要性。珍惜和善待你遇到的每一个人，学习他们的优点，一点一滴改变自己，慢慢地你就会离成功、精英人士越来越近，真正做到与其喝茶共事。遇到*好的他人，成就*棒的自己！阅读有益，希望本书能给你的人生指点迷津，助你走向成功！

8、《生活需要分寸感：做人靠谱，做事有度》

所谓好关系，都自带分寸感。分寸感，极其重要，又极难把握。和人相处，需要你放松而不放纵，认真而不较真，既不生分，也不过分，心中有尺，眼中有度，恰到好处地做好自己。分寸感是一个人自律的表现，是一种可以让人安心的品质。

9、《做人不能“太老实”》

本书的宗旨：为老实人走出困境，为老实人提高地位，为老实人增加勇气，为老实人提升魅力，为老实人扩大圈子，为老实人赢取面子，为老实人增加门路，为老实人创造机会。

10、《弱关系的力量》

本书以如何经营个人身边看似不太紧密的关系为主题，讨论了日常人们会忽视的“弱关系”，引导读者关注并懂得合理建设人际关系中的“弱关系”。那么，什么是“弱关系”？“弱关系”是一个和“强关系”相对的概念，是指人与人之间不太密切的一种关系。作者通过心理学原理来探究人与人之间的关系，重点分析了“弱关系”的能量和价值，通过对“弱关系”的力量和影响力的剖析，为大家展示出一个相对完整的“弱关系”理论体系，并提出了具体的方法，指导读者有效运用“弱关系”来实现人生价值。

小孩思维慢学什么好3

低龄孩子做英语启蒙有两个优势。

第一是时间充裕，孩子有很多时间磨耳朵练听力。

第二是认知程度低，学英语和学汉语一样，都是从零开始。

最重要的是，他们的认知程度和英语水平很匹配，不会觉得RAZ或者海尼曼内容很幼稚。

所以从很小的时候做启蒙，是个不错的选择，孩子的英语基础也会非常扎实。

低龄孩子，怎么刷RAZ/海尼曼？

孩子年龄小，家长千万别期待他们能记住什么，就算天天看，他们可能都不知道“书”是什么。

所以，前期孩子能做到泛读就可以。

RAZ和海尼曼有各自的特点，但相邻的两个级别，都有相同的单词或者句型出现，有很好的复习效果。

让孩子来来回回看见、听见这些词汇和句型，他们慢慢就记住了，如果家长不能辅导，一定要搭配点读笔一起刷。

孩子小，最重要的就是磨耳朵，选择一款合适的、发音标准的点读笔非常重要，既能解放家长，又能让孩子在娱乐中多记单词，一举两得。

泛读过程中如何强化学习效果？

首先，一定要反复练习。

不一定要强迫孩子接受，家长可以在生活场景中适当加入单词和词组，强化孩子的英语意识。

比如看到小草，我们知道是绿色（green），当看到其他绿色物体或绘本中的绿色时，就可以给孩子重复（green）单词。

其次，要利用好点读笔的各个功能。

比如蓝猫贝比点读笔可以指读、翻读，也可以使用录音贴给家里所有物品都“赋予生命”。

只要教会孩子使用点读笔的方法，当他们点击录音贴时，点读笔就能实时播放对应物体的英语读法了。（需要家长提前录制好）

如果家里有很多分级启蒙读物，可以配合起来一起学起来，目的还是增加输入，强化英语思维。

要不要做扩展？应该注意什么？

低龄孩子做英语启蒙，家长不必纠结拓展训练，让他们打好英语基础才是最重要的。

一般超过3岁以上再做简单扩展也不晚，但一定要记得，扩展的内容和难度需要紧跟孩子对英语的理解能力。

就像我们编辑书本一样，要简单明了好理解，千万不要自嗨，给孩子增加负担。

扩展训练孩子能听懂的内容有限，不理解难消化扩展再多也没用，听不懂反倒还容易让娃有逆反心理，对学英语失去耐心。

一天读几本？

对于3岁以下的孩子来说，这是最不重要的问题，前期一定要以看懂和理解为主。

目的是培养孩子坚持做一件事的习惯，只要能保证每天刷30分钟即可。

英语启蒙需要根据每个孩子的实际情况决定怎么学，学英语很纯粹，需要培养个人节奏，参考别人意义不大。

所以，家长千万别焦虑孩子看得少、看得慢、听不懂等问题，坚持下去都会看到好结果。

低龄孩子如何科学刷绘本？

· 保证每日运动量，确保每天都有户外休息时间，保护孩子的眼睛。

· 保持兴趣很重要，家长要引导孩子对英语产生兴趣，兴趣永远是最好的老师。

· 紧跟孩子的认知水平，没必要追求高级别，拔苗助长容易起反效果。

· RAZ内容更具科普性，平时可多看中文科普类书籍，更易理解事半功倍。

· 给孩子主动权，让他们挑选自己喜欢的书（家里现有的），有兴趣就有动力。

写在最后

低龄孩子做英语启蒙确实存在难度，家长容易焦虑。

但对于孩子来说，任何新事物都需要接受过程，学母语需要时间，英语也需要时间，家长不要太着急。

希望这篇文章能给大家一些刷RAZ和海尼曼的思路，稳扎稳打循序渐进的学，才能打下坚实的基础。

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月13日 星期一