东莞学机电什么专业好就业(东莞学机电什么专业好)

2023-03-03 13:58:01 技术常识4 已解决

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学校简介

东莞理工学校始建于1985年，在东莞市委、市政府和市教育局的领导下，经过29年的建设，特别是近年来的开拓发展，从一所普通的中等职业学校，发展成为一所理工科为主，财经类专业为辅，并承担东莞市中等职业教育研究、中等职业教育联合办学和全市中等职业学生实训等职能的“四位一体”的全日制中等职业技术学校。

1998年，我校被评为“广东省重点中专学校”，2000年被评为“国家级重点中等职业学校”，2002年原东莞市机电学校并入我校，成为东教区，2007年顺利通过了“国家级重点中等职业学校”的复评。2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

会计事务/参考学费

参考学费：3170 / 年

学制：三年

专业类别：财经商务类

就业前景

能在中小型及小微企业从事出纳、税务申报与缴纳、职工薪酬核算等会计工作岗位，统计、商品管理、税务代理、工商注册、社保办理、互联网会计技术服务等相关事务岗位

优惠政策

1.所有农村户籍（含县镇）学生、本市户籍学生、城市家庭经济困难学生、本省“双转移”地区学生、港澳台户籍学生、华人华侨子女和残疾学生，均免收全部学费。

2、符合家庭经济困难条件的一、二年级学生可申请国家助学,补助标准是2000元/年。

培养目标

培养具备会计基础知识，良好职业道德、扎实的岗位操作技能及综合职业能力，能够在中小型及小微企业从事会计核算员、基层财税协管员、出纳统计员、营销员等工作的技能型人才

核心课程

金融基础、个人投资理财、金融基本技能、企业经营（沙盘）、银行柜面业务处理、证券基础及交易、互联网金融

专业建设

本专业是国家示范学校重点建设专业，配备会计技能、电算化、工商登记与社保办理、沙盘模拟企业经营、财经综合等实训室，专业教师21人，硕士10人，高级职称11人。与东莞和惠会计师事务所、东莞市伯乐教育咨询有限公司合作，共建会计业务代理记账工作室。学生参加财经商贸类技能竞赛，获得国家一等奖1项、广东省一等奖6项、东莞市一等奖8项。

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■小龙虾专业一出炉即引起社会极大关注资料图（郑志波摄）

东莞时间网讯近日，湖北潜江一所高职院校因开设小龙虾专业走红网络。学校招生部工作人员表示，小龙虾专业首批86名学生将于今年9月1日正式开学。

据悉，这所学院所在的湖北潜江，江湖人称“中国小龙虾之乡”，小龙虾产业形态丰富，是当地的支柱产业。学校采取校企合作办学，让学生毕业即就业，工资还很高。

东莞也有院校开设有趣专业

小龙虾专业的消息传开后，引起社会各界广泛关注和热议。特别是爱吃小龙虾的吃货们，有的感慨生不逢时，有的表示自己能“一口气念到博士后”。

事实上，高职院校开设的类似专业还不只小龙虾，早两年就有学校开设电子竞技专业。不仅如此，云南师范大学、赣南师范大学分别成立了马铃薯学院、脐橙学院，武汉商学院成立热干面研究院……

我市广东创新科技职业学院也已经在全国高校中率先招收咖啡师专业学生，并计划在未来设立专门的咖啡学院。

高职院校热衷校企合作培育人才

“这几年，咖啡行业市场发展迅猛，我院是在全国高校中第一个招收咖啡师专业方向的学生。”广东创新科技职业学院副院长李灿佳告诉记者，为更好地培育咖啡师方向的学生，该校还联合东莞本土一家咖啡连锁机构投入200多万元在校内建立起了一个360平方米的“咖啡馆”，作为教学、培训以及经营销售的基地。

我市另外一所高职院校，东莞职业技术学院相关负责人苏江表示，高职院校开设专业肯定要紧盯社会需求，这样才好就业。该校近年来也通过校企合作开设了很多有意思的专业，例如先后与华为机器有限公司、东莞市安谛精密机械有限公司、恩智浦半导体（广东）有限公司等企业合作开设5个现代学徒班。

其中“华为技师学徒班”目前共有167名学生（学徒），其中电子信息工程技术专业132人，机电专业35人。“华为技师学徒班”学生在校内学习专业基础知识，同时穿插企业认知培训和跟岗实习，再到企业进行岗位技能训练和轮岗实习，最后进行顶岗实习。实习阶段，学生就享受与正式员工相同的薪资待遇，因此很受学生欢迎。

【原标题：专业接地气就业没问题东莞也有院校开设有趣专业】

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编者按

5月22日—5月28日，2021年东莞市职业教育活动周举办。5月24日，将举行“2021年广东省暨东莞市职业教育活动周”启动仪式，届时将举行校企合作现场签约仪式、“名师高徒”学生技能现场演示，活动周期间还将举办东莞全市职业院校办学成果展示、全市职业院校技能竞赛。

此次，省职业教育活动周将东莞作为主场，充分体现了“十三五”期间东莞创建和推进“广东省现代职业教育综合改革示范市”，进一步加强职业教育基础能力建设，推进职业院校专业布局与结构调整优化，加大人才培养模式改革等方面取得的丰硕成果。现南方+特别推出“关注东莞职教”系列报道，敬请关注。

全市职业院校办学成果展示是今年东莞职教活动周的重头戏之一。据悉，今年东莞将有20多所职业院校参展，现场通过视频、展板、学生现场展示等形式，展示学校的办学品牌、特色及成果，包括学校的育人理念、专业建设、校企合作及优秀毕业生的事迹和成功路径等。这是学校品牌建设和综合实力的一次集中展示。

在东莞加快发展现代职业教育的背景下，东莞各所职业院校加速提升办学实力，各放异彩。“十三五”期间，东莞建成了一批办学特色鲜明、社会认可度较高的重点职业院校。按照“一校一特色”原则，重新各中职学校的发展方向，彰显学校办学特色，促使学校差异化发展。目前，全市共有省级以上重点中职学校17所，其中国家级示范中职学校２所，省级示范中职学校4所，国家级重点中职学校10所。

以社会发展为引领、以市场需求为前提进行专业建设，是职业教育的必由之路。“十三五”期间，东莞建成了一批与东莞经济社会发展需求紧密结合的特色骨干专业。按照学校所处镇街的产业特点，确定各中职学校的主体专业和特色专业，做好各专业布点规划，对雷同专业进行调整撤并，缩减办学规模。

与此同时，以支撑东莞产业转型升级为己任，以服务粤港澳大湾区建设等国家战略为目标，东莞职业教育不断加快专业的转型升级，开设了云计算、大数据、人工智能等和产业发展紧密结合的战略新兴专业，对传统专业实现了内涵升级。2020年，东莞市职业院校共开办242个专业，基本覆盖东莞支柱产业和新兴产业。

各学校利用自身优势及资源，不断强化专业的内涵建设，打造特色专业。例如，东莞理工学校的数控技术应用、汽车运用与维修、软件与信息服务等3个专业为广东省重点建设专业，连同机器人应用与维护专业为广东省中等职业学校“双精准”示范专业，后者同时也是教育部第三批现代学徒制试点专业；东莞市机电工程学校的模具制造技术专业为全国职业院校装备制造类示范专业点、广东省重点建设专业、广东省“双精准”示范专业；东莞市轻工业学校的家具设计与制作被认定为广东省重点建设专业、省第一批“双精准”示范建设专业；东莞经济贸易学校的物流服务与管理、电子商务两个专业也是广东省“双精准”示范专业。东莞市中职学校共有23个专业（点）被确认为广东省“双精准”示范专业。

产教融合、校企合作是职业教育发展的重要途径，也是办好职业教育的关键所在。近年来，东莞面向区域发展和产业转型升级需求，以“产教融合、校企合作”为抓手，促进政校行企等多方资源共建共享，优化技能人才培养模式。

“十三五”期间，全市职业院校与1100多家企业签订校企合作协议，开展了共建基地、车间进校、企业专班、教学工厂、职教集团等多种合作形式，被省教育厅誉为校企合作广东模式的“东莞范本”。

例如，理工学校与市机器人协会、市电子商贸学校与市电子商务协会开办的行业专班；与联想集团、中兴通讯、以纯服装等开办“企业专班”，实行校企联合招生、联合培养，实现“招生即招工”，“毕业即就业”；市机电工程学校与广东隆凯股份有限公司合作，将新加坡职业教育模式“教学工厂”进行了本土化，在校内打造了一个产学研基地，老师与学生全程参与模具的项目策划、设计、零件加工、品质控制、装配、试模、产品缺陷分析及改善的整个过程，实现理论与实践的无缝对接，也可以依托完整产业进行课程研发，实现案例教学，还可以针对行业需求，进行模具标准化研究及推行。

集团化办学是东莞职业教育改革的重要举措。目前东莞已成立8个由职业院校牵头组建的8个紧密型职业教育集团，其中2个入选了广东省示范职教集团建设项目，1个入选了全国示范项目，带动了一百多家知名企业参与。

技能与素养并重，是职业教育的育人目标。东莞职业教育坚持以立德树人为根本，坚持“五育并举”方针，着力培养学生的核心素质，促进学生全面发展。

以德育为先，东莞通过构建全员、全过程、全方位育人的“三全”育人的学校德育工作格局，多形式、多途径、全方位开展德育教育，引导中职学生树立正确的人身观和价值观。“开学第一课”“向国旗敬礼”“朝阳读书”等系列主题活动，引导学生传承传统美德，培养良好的行为习惯。

以智育引领，全市中职学校严格按照教育部规定，注重对学生文化知识和专业技能的培养，开齐公共文化基础课和专业技能课，并以技能竞赛为抓手，以赛促学，以赛促教，学赛结合，提升人才培养质量。2020年，中职学校学生文化课合格率为94.74%，较2019年提升1.81%；专业技能合格率为94.67%，较2019年提升1.24%；全市中职学校师生参加国家和省竞赛的成绩持续保持在全省前列。

同时，结合职业教育的发展规律和学生身心成长规律，各学校通过开展形式多样、内容丰富的体育活动和艺术活动，以体育人、以美育人，帮助学生在体育锻炼中增强体质、锻炼意志，在艺术活动中塑造正确的审美观。以实习实训课为主要载体开展劳动教育，把劳动精神、劳模精神、工匠精神融入劳动教育中。