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4岁宝宝超长寒假学什么？合理规划不瞎忙。,下面一起来看看本站小编一往无前光束WJ给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

孩子学什么经常比赛好1

疫情在家，这个寒假也比以往任何一个时间更长。如何让娃更自律，每天的生活充实且有趣呢，这就需要我们和娃共同制定两方都可接受的计划。

我们搭建框架，娃可选择在什么时间段学习什么，或随意组合。让每天的居家生活能量满满，多姿多彩。

1、绘本阅读

我家4岁的宝宝语言正处于理解能力发展区，日常语言表达顺畅，但不会和家长表达想法，或表达时支支吾吾。每天阅读1—2个绘本故事，根据画面上的插图，请孩子大致说出故事情节（这步能做到），体会绘本中故事主人公的喜悦、担心等情绪（这步没有），长此以往孩子就掌握了倾听与表达，语言也会突飞猛进。

2、国学或每周一古诗

孩子如果想学好语文，国学启蒙也很关键。古文、古诗词、百家姓、三字经等都是很好的启蒙工具，这些句子短小，充满音律美，读起来朗朗上口。每天安排20分钟的国学，不要求背诵，而是在孩子心理种下汉语文化的种子，用最优美简洁的语言熏陶他。

3、数学启蒙

我们都知道数学是一门逻辑性很强的学科，从小给孩子进行数学启蒙，主要是通过数学这个学科，用数学启蒙作为工具，来锻炼及培养孩子的逻辑思维、提高孩子的“观察力、专注力、举一反三的能力”。

在启蒙中，要根据孩子的月龄段和兴趣由易到难，主要引导孩子学会5方面的思维：数与计算、规律识别、测量、数据统计、图形与空间。

4、艺术手工活动

俗话说心灵手巧，手巧的人往往更聪明。手工是个细活，可以锻炼到手部肌肉力量和精细动作，对孩子以后的书写是有帮助的。细致的手工也需要孩子高度集中注意力，有效提升孩子的专注力。完成一个手工活动需要长时间耐心，当完成后孩子也能收获到成功的喜悦和成就感。

5、逻辑思维

逻辑思维训练好的方法就是多玩搭建类玩具，比如：磁力片、乐高积木、积木条等，这些开放型玩具能充分发挥孩子的好奇心与想象力，提升了耐心与专注力，也更好的感知空间关系。

6、户外活动

每天保持早睡早起的习惯，上午和下午穿插学习时，找出相对大段时间带孩子进行户外活动。平衡台、双脚跳单脚跳可以锻炼孩子的平衡能力。儿童跳绳、儿童羽毛球、你抛我接可以锻炼孩子的身体协调性和反应能力。慢跑、拔河比赛可以锻炼孩子的力量和耐性。

除此之外呢，还有几点：帮助宝贝具备基本的生活自理能力；有一定的安全意识和自我保护能力；关注孩子情绪，让孩子有个稳定愉快的情绪；在学习中我们也需要关注孩子的体态与坐姿，避免不良姿势引发的严重后果。

家长是孩子最好的老师，如何教育、如何培养孩子是父母一生中最重要的课题。与其期待社会的教育变革，不如从家庭教育做起。

孩子学什么经常比赛好2

记得我女儿4岁多的时候，幼儿园举行亲子运动会，孩子比赛跑步，看谁能先跑到父母那里，奖励是一个小蛋糕。我知道女儿非常想要那个蛋糕，本以为她会非常有竞赛精神努力拿到名次。跑到一半时落后到了第5名，本以为她会更努力地追赶上去，没成想她直接停了下来，直接放弃又回到原点。

事后我问她：“你不是非常喜欢吃蛋糕啊？怎么不努力点追上去啊？努力一下还是有希望的！”她说“不想和小朋友比，妈妈你等下给我去买一个行吗”。

女儿这样说的时候，我意识到：她好像没有一点竞赛精神、也没有意志力坚持下去。虽然这不是件好事，好在发现得还早，改变起来并不困难。在后续的一年多里，我经常带她做了一些“体力”活动，她的意志力和竞赛精神都有质的提升，下面就来把这个经验分享给你们。

这里先说一个误区，那就是培养孩子的意志力和竞赛精神，不是通过智力来达到效果的，而是靠“体力”。

话不多说，这篇文章主要讲三个要点：

第一：培养孩子的竞赛精神和意志力之前，该如何打好体能基础？

第二：培养孩子的竞赛精神和意志力，家长该如何给孩子科学选择运动项目？

第三：结合个人经验，分享两个比较好的运动项目锻炼孩子的意志力和竞赛精神。

通过运动训练的孩子的能力，不是一步或是短时间就能达到效果的。有方法、打基础、再坚持，最后才能一步步看到质的提升。好了，话不多说，直接上干货。

第一：培养孩子的竞赛精神和意志力之前，该如何打好体能基础？

在国外或是一些国际学校，他们第一节体育课就是体能测试。然后老师会根据孩子们不同的测试结果来推荐平时可以加强的运动项目。而对于一些体能测试压根不合格的孩子，老师会建议不要给孩子报一些课外运动兴趣爱好，得先增加户外活动，把体能训练先补上来再说。

这里的体能基础，对于孩子来说，包括摸爬滚打、跑、跳、协调能力、平衡能力、身体反应能力、动作的速度以及空间感知能力。

打好体能基础有什么用呢？

• 最基本的作用就是增强体质；
• 增强神经耐力，神经耐力的作用就是让孩子在学习中专注力更好；
• 体能基础是其它运动的基础，比如足球、篮球、游泳等等，也就是孩子体能基础打好了，他才能得心应手地去玩其它运动项目；如果体能基础不好，报再多运动兴趣班都白搭。

4岁之前，先打好体能基础，不着急发展各种运动兴趣爱好

①也是为了少让家长花冤枉钱，因为孩子体能基础没打好，到了兴趣班也是先补体能课，时间浪费了，也学不到什么；如果孩子体能课已经达标了，到了兴趣班就能直接开始学；

②从学习进度来看，如果孩子在学习某项兴趣爱好时，迟迟无法上手，则会导致他们产生挫败感丧失兴趣，直接放弃。对于孩子的意志力和竞赛精神培养，有害无利。

如何打好体能基础？

很简单，从孩子会爬会走就能开始，在他们精力旺盛的阶段，多带他们去户外跑一跑、跳一跳、爬一爬、追赶嬉戏；多接触各种各样的玩具“器械”（比如公园里的吊杆、蹬力器、扭腰器、儿童攀爬天梯等等），以达到初始训练体能的目的。体能训练对于场地要求不高，不管是公园、沙滩、还是小区里，都是个不错的地方，尽量让孩子多消耗精力。

亚洲母亲与她的孩子在春天公园牵着他的手散步。负责任的育儿理念,Asian mother walks

第二：给孩子选择的运动项目要注意科学组合

等孩子有了体能基础，孩子也到了一定年龄，开始对某些运动有了兴趣，这个时候就开始发展孩子的运动兴趣爱好了。虽说运动兴趣的选择肯定以孩子的爱好为主，但是我们也需要适当引导，给孩子制定一个科学的运动组合。

目前孩子的运动项目组合主要分为两大类：团体竞技类和非团体竞技。

团体竞技类运动：像足球、篮球、乒乓球等，这些需要团队才能开始的运动就属于团体竞技类。团体竞技类运动主要训练孩子的竞赛精神、拼搏、协作、意志力、领导力等等这些品质，所以相对非团体竞技，团体竞技类运动会更受家长的喜欢。

非团体竞技类运动：游泳、跑步、跳绳、溜冰等，这些并不一定要团队合作的就属于非团体竞技类。非团体竞技类运动同样也能训练孩子的专注力、意志力、拼搏精神等，不过相对于团体竞技类，非团体竞技类运动更能训练孩子的自律性。

给孩子选择运动项目科学组合建议：

团体类运动和个人类运动，在训练孩子的性格品质和能力培养上，各有好处。如果你希望通过运动达到训练孩子各种能力发展，那么这里最好是团体竞技类运动+非团体竞技类运动组合，这样更全面。

第三个人觉得：球类+游戏都是锻炼意志力和竞赛精神不错的方法

了解了运动的科学组合，接下来就是项目选择了。我们家属于经济条件一般的家庭，有些运动孩子虽然喜欢（比如高尔夫），但着实太花钱。恰好那会幼儿园有专门的运动兴趣课外班（有足球、篮球、羽毛球），于是就给女儿报了一个足球。

起初我也没想到这个小决定能给孩子带来多大变化，只是希望她能多运动运动，锻炼体质。直到她学完一学期后，恰逢暑假，我和孩子爸带她去足球场玩时，她和几个六七岁的孩子一起踢足球，球场上表现出的那股拼搏劲儿，这才让我意识到：让她学踢足球，这个决定多么明智！要知道以前她可是动不动就放弃的态度。

所以，个人觉得足球是提升孩子意志力和竞赛精神不错的运动项目

足球是对抗性很强的集体竞赛项目，既有竞争、有需要团队协作，孩子的意志力和竞赛意识都会得到有效磨练。不仅如此，足球比赛中情况瞬息万变，对孩子的思维能力、观察能力、判断能力、反应能力都有训练作用。

除了足球，其它球类，比如篮球、乒乓球、羽毛球等，同样也具备磨练孩子意志力和竞争意识的作用。并且学习训练的成本也不高，家长可以考虑看看。

除了运动，适当引入游戏运动也是不错的方法

我记得我女儿读中班的时候，有个夏天，老师带着他们玩了打水球这样的游戏，他们在气球里装满水做成水球，然后利用杠杆原理做了竹竿炮台，分为几组对战，孩子们不断地跑来跑去捡球、放球、发射，运动量不小，孩子们玩得非常开心，同样这样的运动也有效训练了孩子的竞争意识和抗挫能力。对于体能不足的孩子，恰好也能让他们开心地补上体能训练。

除了这样的游戏，“跑酷”运动也是训练意志力和竞赛精神的好方法

跑酷是一种通过障碍物训练体系，提升孩子运动能力、挑战精神、促进大脑发育、培养意志力、抗挫能力以及竞赛精神等各种能力的一种运动。家长可以在保证安全的情况下，在家中设置跑酷运动；也可以选择专门的场馆进行训练。

总而言之：想要锻炼孩子的意志力和竞赛精神，我们比较常见的一些运动都可以达到效果，不过要讲究科学搭配，比如一个团体竞技类运动+非团体竞技类运动组合，这样更全面，对孩子各种能力的发展都有一举多得的好处。

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孩子学什么经常比赛好3

作者：主创团·粒粒

看到一个视频——

女儿用花呗买新包和新鞋，数额太大还不上，让父亲帮忙还。

父亲拒绝了，并反问孩子：“你知道还不上花呗，意味着什么吗？失信。”

父亲告诉孩子失信的严重后果，讲到校园贷的悲剧，告诫孩子要慎重对待自己的欲望。

在女儿保证不再用花呗后，父亲表示可以帮她一次，但要从下个月的零用钱里扣。

网友称这位父亲的做法“绝了”。他用二分强硬、八分引导，教女儿学习控制欲望。

周国平说过，“真爱孩子就应该从长计议，使孩子离得开父母，离了父母仍有能力生活得好，这乃是常识。”

一个孩子越来越好，从父母学会“二八定律”开始。

二分批评，八分引导

画家几米说：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”

但让人痛心的是，很多大人并不明白。

前几天看到一个视频。

餐厅里，一位妈妈在辅导孩子写作业，丝毫不顾周围有人，大声批评女儿：

“这么简单的题你都不会吗？你是猪脑子吗？”

尽管女儿已经小声道歉，妈妈仍旧不依不饶。

很多父母一时气急，就会口不择言，对孩子说出侮辱性的语言，对心智还不太成熟的孩子来说，这类话语杀伤力极大。

心理学有个“权威期待”的概念，孩子的成长会受到权威人士对其看法的影响，比如父母和老师。

当父母对孩子持有某种期待时，孩子未来就有可能朝该方向发展。

如果父母的期待是积极的，孩子潜意识里会认为自己就是这样，变得更自信、开朗，逐步走向优秀。

反之，如果父母的期待是消极的，孩子潜意识里会认为自己不够好，不受待见，久而久之就会走入岔路。

所以，你越批评，孩子越差；你越引导，孩子越好。

电影《银河补习班》中，邓超饰演的马皓文，面对成绩垫底的儿子，从未批评，而是步步引导。

那天，儿子险些被开除。

面对教导主任的咄咄逼人，他以儿子期末能考进年级前十回击。

班级老师说儿子脑袋缺根弦；教导主任说儿子是煤球，怎么洗也变不成钻石；前妻也认为儿子是个学渣。

只有他相信儿子是天才，于是开始了一系列的引导之路——

儿子没自信，他就教儿子拆分目标。

他把儿子的所有书本叠在一起，高度是11厘米。

并认真地对儿子说：“在考试之前，每天学习0.1厘米，我的天才儿子，你一定可以做到。”

儿子被父亲眼里的信任打动，人生第一次有了想学习的冲动。

儿子不会写作文，他就带儿子亲近大自然，身临其境体验，让儿子明白了何为“草色遥看近却无”。

儿子不知何为梦想，以为就是妈妈说的清华北大。

但他告诉儿子清华北大只是个过程，不是目的，人一定要做自己最感兴趣的事。

渐渐的，儿子的航天梦萌芽。

父子俩一起去看航空展，当他们在山顶看到飞机列队翱翔九空时，儿子心中的梦想有了答案。

终于到了期末时，儿子考到了年级前十，又在高考前考上飞行员，最终成长为一名优秀的航天员。

你看，正确地引导，足以影响孩子的一生。

家庭教育中有个“三层引导理论”，核心观点是——作为家长，关键是引导孩子找解决问题的办法。

当孩子遇到不会做的习题，试着这样引导：

第一层，让孩子明白“题不难，你也不笨”，解决孩子的畏难情绪；

第二层，让孩子明白“你之所以不会做，是因为没找到解题方法”，把孩子的目光往解题方法上引导。

第三层，告诉孩子“如果你愿意，我们一起研究研究，看如何解决”，让孩子学会借力和合作。

这一引导方法，会给孩子种下一颗“有问题，找方法”的种子，锻炼面对困难、解决困难的能力。

调皮或犯错，是孩子成长的必经之路。

而孩子最终走向何方，取决于父母向何方引导。

二分狠心，八分共情

陶行知先生曾说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

读懂孩子真实的心理需求，才能给他们更好的教育和爱。

共情，是父母走进孩子内心世界的第一步。

看过一期育儿节目——

有位性格急躁的妈妈，手里天天拿着一根棍子。

只要孩子达不到标准，她就会大声责骂、罚站。

有一次，育儿指导师安排了一场游戏，让妈妈戴上特制的眼镜，模拟孩子的状态。

特制眼镜会影响动作的准确性，让速度变慢，再加上指导师在一旁不停地指责、催促，尽管妈妈尽了全力，却没能完成任务。

妈妈说：“我戴上这个眼镜以后，感觉世界完全不一样了。才3分钟的游戏，我已经快要崩溃。”

妈妈这才意识到，指导老师就是平日的她，而游戏中的她则是自己的女儿：

只有狠心，没有共情。

妈妈流下愧疚不安的泪水，终于明白女儿有多不容易。

董宇辉老师曾说，“说教是不会让人产生共情的，没人喜欢被批评和讲道理，更多时候应该让孩子表达。”

共情看似容易，但效果却往往不理想。

这是因为我们通常只会“一元共情”，而不是“多元共情”。

比如孩子比赛输了，家长只会说“友谊第一，比赛第二”，但孩子内心“想变得更好”的想法，却并未被家长理解。

心理学有个“多元共情理论”，即从多方面对他人共情，包括想法、需要、动机、愿望等。

如果家庭教育做到这一点，就会大大提高家长共情的广度和深度，孩子也会觉得自己被深深理解。

听朋友讲过一件事。

一个孩子因不守学校纪律被停宿。

妈妈去接他，像以往一样对他说“欢迎回家”， 并带他去吃了顿好吃的，晚上还一起玩游戏放松。

到第二天，孩子的情绪平复了，妈妈才和孩子慢慢聊。

两人就事论事，不带指责，把发生的事复盘一遍，孩子表示下次再不犯了。

妈妈共情了孩子爱的需要、害怕被责骂的想法、不想再被赶回家的愿望，孩子感受到被深深理解，就会有动力听取妈妈的建议去解决问题。

你看，如果家庭能营造一个这样的氛围——孩子犯了错，我们只关心从错误里学到了什么，这时孩子就会学得很快。

如何营造这样的氛围？秘诀就是共情。

好的家庭教育，要先共情，后教育。

父母做到不打断、不评价、不过早下结论，真正理解、接纳孩子，与孩子产生心灵上的“共鸣”，教育才能发挥出应有的力量。

二分管教，八分放手

近期，广西多所高校发出退学通知。

被清退的学生中，大部分都是学业出现问题。广西医科大学教务处的老师认为，这与学生缺乏学习主动性有关。

因为不少学生，是被家长“管”进大学的。

邻居家的孩子，便是被他爸揍上了名牌大学。

然而仅仅入学两年，就被退了学，因为所有课程都不及格。

一直被管教的孩子，很难培养出自制力。

一旦进入家长鞭长莫及的大学，便是野马脱缰。

有心理学研究表明：管教太过会降低孩子的自尊水平，因为孩子会觉得他是没有任何主宰能力的人，他说什么都不算。

如何把孩子培养成独立的自尊体系？不在于一味管教，而在于懂得放手。

当代文学家汪曾祺，就是一个被放养长大的孩子。

小时候，他数学成绩不好，父亲从不责怪，及格就行。

他爱画画，父亲也不特意指点，只是自己作画时，让他在一旁随意观看。

初中时，他喜欢上唱戏，父亲仍不阻止，还为他伴奏喝彩。

初恋时，他写情书，父亲甚至在一旁出主意……

在外人看来，他们父子之间的相处“没大没小”，似乎太过放任。

但父亲的适当放手，让汪曾祺增强了自主意识，知道自己想要什么。

再加上父亲的人格熏陶，最终他成为一代文学大师。

在《孩子你慢慢来》一文中曾写道——你可以说：“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。

也许，孩子需要的不是父母的管教。

而是父母带领他们发现并享受学习和探索的乐趣，让孩子的思维从“要我做”转变到“我要做”。

写在最后：

教育家斯宾塞曾说：“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你的面前。”

父母要赢得孩子，而非赢了孩子。

如果你在管教孩子的过程当中，感觉到痛苦，那么你的方法一定是错的。

比培养孩子更重要的，是培养父母。

如果父母能给孩子带来一个和善而坚定的教养环境，让孩子清楚地知道父母是爱他的，并且孩子跟着父母能够学会生存技能、与他人互动的方法，孩子就能走出一个灿烂的人生。

生命不是在今天就能给出答案的东西，请父母们努力做好农夫的角色。

二分浇灌，八分等待，让我们一起享受孩子自由盛放的过程。

作者：粒粒，育儿先育己的二宝妈，热爱家庭教育，用文字记录生活，聊聊教育，和孩子一起成长。

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月06日 星期一