培养孩子学什么兴趣好(培养小孩兴趣学什么好)

2023-03-20 16:10:01 技术常识4 新人必看

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如何激发孩子学习兴趣?过来人分享经验!,下面一起来看看本站小编唐棠小课堂给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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有家长私信小编问，如何激发孩子学习兴趣呢?我认为兴趣对幼儿的成长尤为重要，兴趣有助于满足孩子的基本情绪需要，亦会影响到孩子的学习、游戏和职业的选择。孩子年龄越小，兴趣与学习的关系越大，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉自愿地去探索去学习。

但是兴趣不是天生的，很大程度上靠后天启发，诱导和培养形成的。如果能使学习的兴趣得到激发，增强其学习的信心，促进孩子们爱学习，从而主动积极地获取知识。下面是小编分享的关于如何激发孩子学习兴趣的相关内容。一起来看吧!

如何激发孩子学习兴趣

1、尊重兴趣爱好，呵护好奇心

孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。

另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗一骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己的各科目成绩，学习思维的方法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。

2、多点肯定，少些批评

著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢?

首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。

如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

3、实事求是，明确学习目的

如何激发孩子学习兴趣?我认为联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。

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兴趣是最好的老师，如果孩子能够对学习有兴趣，那么孩子就会爱上学习、主动学习，就会成为让人羡慕的“别人家的孩子”！

但很多家长觉得这样孩子可遇而不可求，不管我们怎么努力，孩子总是对学习提不起兴趣，我们为了孩子学习的事真是操碎了心！

其实，培养孩子的学习兴趣是有方法的，让我们一起看看吧！

一是收放要适度

很多家长自从孩子一上学，就目不转睛的盯着孩子的学习，不管孩子心里是否接受，为孩子安排这个、安排那个，恨不得只要孩子一有时间就坐在书桌前。

孩子始终处在“被学习”的状态，从来不会体会到学习应该是自己的事。

在这种情况下，孩子能不抵触学习就不错了，更别奢望孩子会对学习产生兴趣！

我们参与管理孩子的学习没有错，但不要大包大揽。

因为学习真是孩子自己的事，小学我们管得了，到了初、高中我们还管得了吗？

所以我们要给孩子自主管理学习的空间，我们参与孩子学习的重点是培养孩子良好的学习习惯，努力让孩子学会学习。

二是给孩子自信

学习确实是一件苦差事，想要孩子对学习产生兴趣确实不容易，但为什么有孩子却能够主动学习，认真负责的对待自己的学习呢？

一个很重要的原因是，这些孩子对自己的学习非常自信，相信只要自己够努力，就会取得回报，进而形成了“越努力--成绩越好--越自信--越努力”的良性循环。

所以，想让孩子对学习产生兴趣、主动学习，我们一定要让孩子在学习上有自信，相信自己能够学好。

一方面是不做横向比较。作为家长的我们不要把自己的孩子总与班里拔尖的同学比，数落孩子的不足，而且还要引导孩子也不要拿自己和别人比，而要和自己比，努力做更好自己。

否则总是和别人比，很容易打击孩子的自信，伤害孩子的自尊。

另一方面要多表扬孩子。当孩子通过自己的努力取得点滴进步时，我们都要及时给予孩子肯定和鼓励，让孩子觉得他也可以做到。

在不断的肯定和鼓励下，帮助孩子建立对学习的自信。

三是教孩子方法

学习是有方法的，在这方面我们可以和孩子多交流、多探讨，可以通过自己的经验或学习与孩子讨论如何高效学习。

比如怎样管理时间、如何高效记忆、如何合理刷题、如何预习复习等。

让孩子能够结合自己的实际，摸索总结出属于自己的高效学习方法，这样孩子的学习会更轻松，孩子会更自信、更主动地投入到学习中去。

四是培养孩子的韧劲

学习的路上不可能一帆风顺，孩子已经很努力了，有时却没有得到孩子期望的结果。

这时我们一方面要给孩子加油打气，鼓励和支持孩子继续努力，有意识地培养孩子不服输、不怕挫折的坚毅品质。

另一方面，我们可和孩子一起或让孩子自己全面、深入地进行总结分析，找到出现问题的原因，思考如何解决，定好相关措施。

使孩子具备勇敢面对挫折，坚强走出困境品质。

五是保持良好的心态

孩子的学习是一个长期的过程，成绩的起起伏伏也很正常，我们对孩子的学习要保持一个平和的心态。

当孩子主动学习，成绩进步时，我们要多给予孩子肯定和鼓励，当孩子的学习遇到瓶颈时，我们也不要焦虑、急躁，要多给孩子支持和力量，帮助孩子尽快度过难关。

从另一个角度来说，孩子对学习的兴趣也不是一天两天就能建立的，而是一个从量变到质变的过程，需要孩子长期的积累，需要家长充分的信任。

相信通过我们与孩子坚持不懈的共同努力，孩子学会了如何管理自己的学习，对学习有了自信，能够正确面对挫折，掌握了高效的学习方法，孩子就会对学习产生兴趣，从“要我学”变成“我要学”，成为我们所希望的“别人家的孩子”！

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钱江晚报·小时新闻记者姜赟

制图：王喆

最近，杭州市高级中学钱塘学校的何菡馨同学，作为合唱团的主力，在学校首届社团展演中惊艳亮相，俨然成了校园明星。说起这样的成功，她特别庆幸自己在杭州青少年活动中心坚持学习了11年声乐。

三周岁的何菡馨接触了杭州青少年活动中心的奥尔夫音乐课，美妙的旋律总会让她兴奋不已。从小就开始培养的音乐素养、感知能力、节奏感，让四周岁的何同学爱上了唱歌，于是她进入了小歌手班，找到了属于自己的快乐天地。通过选拔，她成为了小歌手表演队的一名队员，跟着老师系统地学习声乐，参加了各类比赛，并取得了很不错的成绩。

让她最得意的是，通过自己努力考入了杭州少儿艺术团，“2016年暑假，我们合唱团参加了G20杭州峰会的演出，56天，每天中午12点到少年宫排练，到了傍晚，再转战西湖表演场地排练。最后圆满地完成了任务，让全世界听到了来自杭州的最美童声，现在想来还是挺让人激动的”。

而这份从三周岁进入杭州青少年活动中心开始建立的兴趣，也变成了何同学人生路上最强大的助攻，她以声乐特长生身份进入杭州市高级中学钱塘学校，继续音乐梦想。

杭州青少年活动中心的很多同学，都有着和何菡馨类似的成长经历，因为这里有着非常完整的育人体系和进阶课程，孩子们从低幼启蒙，到兴趣培养，从发现自己特长，到进行专业学习，从参加各类比赛、活动，到站上世界大舞台，可以在体育、文学、美术、科技、文艺、幼教、外语等多个领域200多门兴趣课程中，完成了个人的成长进阶。

昨天，我们制作了少年宫选课攻略，可以戳→_→孩子每个阶段学什么？200多门课怎么选？少年宫最强攻略来了。这次，我们制作了第二份进阶攻略，分别从体育、文学、美术、科技、文艺、幼教、外语等多个领域，让大家可以清晰找到孩子们的兴趣成长的路径，记得保存图片哦。