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对幼师有启发的故事有哪些(对幼师有启发的故事)

2023-03-18 01:56:01 技术常识4 原创分享

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我的幼教故事（一）,下面一起来看看本站小编毛敏yyds给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

对幼师有启发的故事1

#教育听我说#作为一个英语启蒙老师，一直以来都在发愁采用什么教材才合适。前几天看了英语启蒙教育抖音号“浅爸”的视频，深受启发，于是今天计划开始采用“海尼曼”GK。

来到学校，进入“草莓班”，孩子们正在喝水，看到我，Hans就咕哝：“我不要复习！”听到Hans这样说，旁边的言诚也鹦鹉学舌：“我不要复习！”“好的，Maggie今天取消复习环节，满足你们的要求。”我回答。

因为是采用新教材的第一节课，我打算录下来看看效果怎么样。调整好平板电脑的录影功能，开始上课。第一节课准备讲At the market.

海尼曼分级GK（图片截图自B站）

热身环节，是walking walking walking walking hop hop hop.我们要去market啦。热身的时候，一向安静的若兮开心极了，一直笑着。平时她很腼腆，不像八宝，Hans这些孩子，不是那种活跃型的。我看她很开心，问她：“好玩吗？”她点点头，继续跳着。热身环节完毕，开始上课。现在回想起来，有一个问题需要解决，那就是：由于热身活动，孩子们很兴奋，不肯立马安静地坐下听课。我需要找到一个解决方法！

上课的形式是，我把图片放在电脑上，先出示第一张market的图片，问他们：“what can you see?”你们看到什么？不知道为什么，好多小朋友都看到了辣椒。然后提示他们有没有看到人物？故意问他们是他们的妈妈或者奶奶吗？然后问他们what do you think it is?你们认为这是什么地方？故意提示“是你们家吗？”“是幼儿园吗？”。虫虫说是超市，我表扬了他！就这样，先一张一张图片看下去，读下去，不断重复I can see……对于这么小的孩子，不能要求他们去记单词和记句型，完全就是让他们模仿我说。不愿意说的小朋友，我会特意下去引他们开口说一说。这个年龄段，重要的是模仿，是开口说一说。最后，再把整个At the market用英文读一遍。最后结尾的时候，还用热身环节的活动，从market回家了。这样一整堂课下来，半个小时以内，课堂内容非常完整。

上完“草莓班”，接着上“苹果班”，这个班的小朋友年龄比“草莓班”更小，不到三岁。相同的内容再讲一遍，没有想到效果比“草莓班”还要好，出乎我意料之外。当我出示apple的照片，说到“I can see……”多多立马接上“apple”,

海尼曼分级阅读（图片截图自B站）

这个无缝对接，实在是太让人惊喜了！我赶紧竖起大拇指，走过去跟她击掌，多多非常开心。看到多多受表扬了，其他的小朋友也积极表现。当我出示egg的的照片，她们第一次学这个发音，有些不会，我说“I can see”，姱姱也说“I can see~”,我接上“the eggs”。

海尼曼分级阅读（图片截图自B站）

姱姱收到了我的表扬，害羞地笑了。

上完课，自己回头看看上课录像，有几点需要改进：

1）热身和上课中间，要有一个好的连接，可以让他们安静下来上课。

2）全程我一直大声讲课，应该做到大小声自如切换。

3）当孩子们注意力不集中的时候，应该停顿一下，想办法吸引他们的注意力。什么方法好呢？

孩子们的潜力是无限的，为孩子们点赞！

对幼师有启发的故事2

（通讯员李云涛）和谐的家庭是孩子成长最好的环境。成长环境对孩子的身心发展有着潜移默化的影响。一个井井有条、温馨和睦的家最能满足孩子成长所需要的安全、稳定、支持、依靠、呵护与关爱。家长是孩子最好的老师。家庭教育具有启蒙性且伴随孩子一生，启蒙的老师就是父母。今天，为大家推出的是我园陈金敏老师的家教好故事。

口号：教育引导伴成长，美好明天共创造！

我是一名幼儿教师，也是两个孩子的妈妈，女儿已上九年级，成绩优秀，是班长。儿子上大班了，现在也比较省心。

经常听朋友或家长说:你们当老师的真好,能自己辅导教育孩子。初为人母时的我却经常这样抱怨:好脾气都体现在幼儿园里,回家对自己的孩子没有耐心缺乏激情,这是为什么呢?

其实，在幼儿园里照顾几十个孩子,工作量之大,细节之琐碎,往往超过了人们的想象,一天高强度的工作下来,身心俱疲,最渴望的莫过于回家之后好好休息休息,调整好状态,明天又是那个站在班级门口笑容满面迎接孩子们的好老师。可是当了妈妈以后,回家面对的确是玩具乱扔,把家里搞得天翻地覆的熊孩子,到了吃饭的时间却不吃饭或者慢吞吞边吃边玩这样的场景终于成了压垮骆驼的最后根稻草,强压的怒火终于爆发……想想白天幼儿园里的自己,学生犯错时,我们总是苦口婆心和风细雨的说服、引导、教育,为什么要让自己的孩子承受自己的负面情绪,满满一肚子的委屈呢?

作为一名幼儿教师,我不仅有牢固的专业知识,而且还能把教学理论用于教学实践,在实践中不断完善,形成具有自己特色的套教育方法;对待幼儿,我也拥有一颗火热、诚挚的心,并有

一双公正、诚实的眼睛,带给幼儿新鲜而圣洁的思想;我用人格的魅力征服着幼儿,使孩子对我产生信赖感,亲切感。相比普通家长,在育儿方面作为,幼师妈妈的我有绝对的优势来教育好自己的孩子,其于是我下决心调整好心态。理好头绪,凭借自己的专业素养,总结经验、纠正方法，来做一个合格的妈妈。

一、不要总是把自己的孩子与能干的孩子相比较

当孩子过来问:妈妈,这个题怎么做?如果是学生问你,你定会耐心的讲解一遍,两遍.可是,看到自己的孩子,你也许会说一遍,两遍,到了第三遍,你一天积压下来的烦闷都会洒在孩子的头上:“这孩子怎么这么烦?"或者“怎么这么笨呢。″讲了这么多遍还不清楚,我们班xx都会做了。"……个中的言语,深深的伤害了自己的孩子,使孩子慢慢领受你赏赐的“笨”和“蠢”,也就慢慢的不再自信,当你发觉,应该有一种惭愧。而这一切都是因为幼儿园老师习惯将自己的孩子与幼儿园里能干的孩子作比较,从而产生失落感,并把不甘和急噪的情绪发泄在了孩子身上。是啊,作为老师,我们会遇到很多优秀的学生,进而在自己的孩子头上罩上阴影。

二、从自己身上找原因,调整心态和教育方法

每位幼师都知道,对孩子教育最重要的一条是要有耐心,在疲劳的状态下,面对自己孩子时,更需要加倍得耐心,压制心中负面的情绪,尽量避免有“为何公婆、丈夫不能更体贴一点,帮我多照顾孩子一下”这种想法,因为在这种想法之下,心中难免会有怨念,影响自己的心情,容易把负面情绪转嫁到孩子身上。孩子最需的是妈妈,就好比晚年的我们,蹒跚的站在门口守望归家的孩子一样。请你记住:当你没有耐心的时候,就是你犯错的时候。

三、自信、正确的对待外界舆论，把自己的孩子当成普通的一员。

外界的舆论也可能给老师造成一定的压力，幼儿园老师追求完美,对自己的孩子要求较高。有部分老师甚至认为自己是老师,老师的孩子各方面都要强过其他小孩,于是让孩子奔波于不同的兴趣班之间,但过重的压力却使孩子们失去了兴趣,孩子们累,老师自己也累。

孩子在成长的道路上，和家长难免会有磕磕碰碰，这也是成长的必然，作为家长，不能过多的指责孩子，更不能盲目的放飞孩子，而是正确地引领孩子。只有这样，孩子才能积极主动的去学习和生活。以后的生活中我也会去把握好自己的角色，陪伴宝贝们快乐成长！