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阅读有趣故事，轻松学习历史丨《写给孩子的上下五千年》,下面一起来看看本站小编东北师范大学出版社给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

对幼儿有好处的故事1

说起中国古代的历史，我们经常用“中华上下五千年”来概括。这个概念出自哪里呢？

很多人认为，这与20世纪90年代著名学者林汉达所编写的儿童历史科普读物《上下五千年》有关。林先生生前拟定了《上下五千年》的大纲，并完成了从上古到东汉的大部分内容。林先生去世后，上海一家出版社约曹余章先生续写，最终完成了约60万字的《上下五千年》。该书对从三皇五帝到辛亥革命的历史进行了详细的阐述。至于“上下”二字，就是按照西方公元纪年的方法来区分的。

中华上下五千年，在漫漫的历史长河中有着许多古老而有趣的传说和故事，它们凝聚着中华民族的历史、智慧和想象，展现了悠久的华夏文明。

《写给孩子的上下五千年》全套四册，根据中国历史发展的脉络，精心选取能代表各时代历史进程的重要人物和历史事件，以及与经济、文化、思想、科学技术、医药、民族交融与演变等相关内容，通过一个个妙趣横生的历史故事，讲述了上古至清朝灭亡的五千年辉煌灿烂的历史。本丛书从宏观上概括了各朝代的发展状况及各朝代在历史进程中所起到的作用，旁征博引，文字生动有趣，并配有大量的富有历史内涵的彩色插图。

速读历史

01上古

夏朝建立之前的历史时期，统称为“上古时期”，或“上古时代”“远古时代”“三皇五帝时代”。主要历史故事：盘古开天、神农尝百草、黄帝战蚩尤。

02夏

史书记载的第一个奴隶制王朝。主要历史故事：大禹治水、夏启夺位、夏桀暴政。

03商

中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝。主要历史故事：成汤治国、姜太公钓鱼、武王伐纣。

04西周

经牧野之战，武王灭商建立周朝，史称“西周”。主要历史故事：国人暴动、烽火戏诸侯。

05春秋

东周分为春秋和战国。春秋时期的中华大地，百家争鸣，各种思潮涌动。主要历史故事：晋文公退避三舍、勾践卧薪尝胆。

06战国

这一时期各国混战不休，故被后世称为“战国”。主要历史故事：屈原沉江、蔺相如完璧归赵、荆轲刺秦王。

07秦

秦始皇统一六国后，建立了秦朝，也是中国历史上的第一个封建王朝。主要历史故事：第一个皇帝——秦始皇、楚汉相争。

08汉

继秦朝之后的大一统王朝，分西汉和东汉。主要历史故事：司马迁写《史记》、张衡发明地动仪。

09三国

上承东汉，下启西晋，分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，形成了三国鼎立的雏形。主要历史故事：马谡失街亭、星落五丈原。

10两晋

上承三国，下启南北朝，分为西晋和东晋。主要历史故事：王濬楼船破吴、陶渊明不折腰。

11南北朝

南朝包含刘宋、南齐、南梁、南陈四朝，北朝包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝。主要历史故事：大发明家祖冲之、陈后主亡国。

12隋

魏晋南北朝后汉族在北方建立的大一统王朝。主要历史故事：隋炀帝三征高句丽。

13唐

当时世界上最强盛的帝国，盛名远播海外。主要历史故事：玄武门之变、女皇帝武则天、安史之乱。

14五代

唐朝灭亡后，中原地区先后出现了五个短暂的王朝——后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称“五代”。主要历史故事：黄袍加身。

后

15宋

分北宋和南宋，共历十八帝。主要历史故事：杯酒释兵权、范仲淹实行新政、文天祥殉国。

16元

由蒙古族建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。主要历史故事：忽必烈建元、郭守敬修订立法。

17明

中国历史上最后一个由汉族建立的封建王朝。主要历史故事：郑和下西洋、“药圣”李时珍、徐霞客游历天下。

18清

中国历史上最后一个封建王朝，也是第二个由少数民族（满族）建立并统治全国的封建王朝。主要历史故事：三藩之乱、修编《四库全书》、曹雪芹写《红楼梦》、鸦片战争、八国联军侵华。

“以史为鉴”，中华上下五千年的文明源远流长。阅读历史人物的故事，思考历史人物是怎样处理事情的。《写给孩子的上下五千年》运用儿童的语言、现代的视角，讲述了一个个生动的历史故事，还原了中华上下五千年的历史场景，解析前人的智慧，把握历史的关键。

希望孩子们能在读书的过程中了解我们祖先伟大的思想与成就，从历史中汲取智慧。

对幼儿有好处的故事2

【一线探索】

作者：孙宏艳（共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、中国青少年研究中心研究员）

为了解当今少年儿童的精神追求和受到榜样感召的状况，改进家庭、学校和社会教育工作，更好地发挥榜样对少年儿童的作用，中国青少年研究中心日前在全国以小学三年级至高中三年级学生为对象，开展了相关调查。

谁是少年儿童心目中的榜样

调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家艺术家思想家、政治军事人物。可见，少年儿童认为的榜样以身边长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习榜样。2011年5月，中国青少年研究中心也曾进行过同主题调研，与当年的调查结果相比，变化比较大的是运动员的榜样影响力，从第11位上升到第5位。其次是科学家的榜样影响力，从第7位上升到第3位。

袁隆平、苏炳添分别位列榜样选项的第一位和第二位。研究发现，袁隆平是少年儿童最喜爱的榜样，位列第一，这说明科学家身上的家国情怀、科学精神，正在被新一代年轻人用心体会并努力传承。与此类似，苏炳添位居第二。

研究发现，一些虚拟人物也成了少年儿童的榜样。哈利·波特作为虚拟形象对少年儿童的影响较大，在虚拟榜样中排序第一位，是少年儿童最喜爱的虚拟形象。随着互联网的快速发展，一些与互联网有关的新兴职业从业者成为少年儿童的榜样。

学校榜样教育的主要问题是宣传死板、缺乏个性、被夸大美化，家庭榜样教育的主要问题是和别人家孩子比

研究发现，无论是男生还是女生选择的榜样，无论是小学生、初中生还是高中生选择的榜样的前10名中，都没有女性的身影。在所列出的榜样类别中，劳动模范排在第18位。在学校与家庭的榜样教育中，劳模也均排在较为靠后的位置，分别为第8位第9位。

数据比较发现，小学生对榜样的选择更多受身边师长及教材、课外书等传统读物的影响较大，随着年龄的增长，初中生受同龄朋友的影响更大，高中生受媒体等大众流行文化以及自己的影响更大，这说明高中生自我意识不断增强，在榜样的选择上更具有自主性。

调查发现，少年儿童认为学校的榜样教育主要存在“对榜样的宣传太死板”（23.6%）、“榜样千篇一律没有个性”（23.5%）、“榜样离太远起不到激励作用”（23.4%）等问题，比例均在两成以上。

对家庭榜样教育存在的问题研究数据显示，家庭榜样教育存在的问题，排在首位的是老和别人家的孩子比，在所有问题中占比最高（29.4%），接近三成。说得太多、榜样跟自己差距太大学不了、榜样千篇一律没有个性、榜样离太远起不到激励作用等，占比均在一成以上。

调查显示，少年儿童是网络文化的参与者、助推者、创造者，他们好奇心强，接受新事物快，但是鉴别力相对较弱，自我约束能力和控制力也较弱。互联网的发展助推了明星的流量与热度，很多明星或其背后的利益团体通过网络平台进行网络营销。营销号的大量推送也使一些青少年受到追星文化的巨大冲击，甚至出现沉迷现象，总是忍不住想上网看各种明星的花边新闻，难以平衡学习、生活和追星之间的关系。

更新榜样教育理念，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习

更新榜样教育的理念，使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地宣传和展示榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。

对传统榜样，家长、教师等教育者要善于挖掘和赋予其新的时代价值，尤其要明晰榜样的精神内涵，从而提升少年儿童对榜样的关注与喜爱。同时，要创新榜样教育模式，增加少年儿童对榜样的认知度与理解度、情感共鸣度，并且要结合日常生活增加少年儿童学习、模仿、体验、践行的机会，增强榜样教育的时效性。

网络技术的迅速发展，给少年儿童带来海量的榜样信息，这既有利于少年儿童更好地向榜样学习，也带来一些学习与模仿中的风险。互联网是把双刃剑，教育者要善于使用其利好的一面。例如，通过数据分析，发掘少年儿童兴趣爱好和关注热点等，根据少年儿童的认知特点、心理发展特点等向其推送积极向上的榜样，推送健康的、正能量的信息。互联网平台也应主动承担教育和引导少年儿童的社会责任，主动为少年儿童打破信息茧房，推送适合少年儿童身心发展、认知特点、兴趣爱好的榜样信息，使榜样的引领作用发挥得更加精准。

除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，使少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而能够见贤思齐。此外，一些地方的红色教育资源也是很好的榜样教育内容，也可以通过文创产品、家乡故事等，激励少年儿童学习榜样的精神内涵。

榜样教育是一个长期工程，不是一次教育就能完成的。教育者要对少年儿童的榜样教育有所规划，可以根据少年儿童的身心发展特征进行阶梯式、递进式的榜样教育。而且，要注意连贯性，不要“三月来四月走”。此外，还要重视榜样教育的效果评估，不能虎头蛇尾、雷声大雨点小。有效的榜样教育需要从提升少年儿童对榜样的认知度、理解度、认同度、情感共鸣度和践行度等方面加强。因此，对传统榜样，家长、教师等教育者要善于挖掘和赋予榜样新的时代价值，尤其要明晰偶像与榜样的精神内涵，从而提升少年儿童对榜样的关注与喜爱。同时，要创新榜样教育模式，增加少年儿童对榜样的认知度与理解度、情感共鸣度，并且要结合日常生活增加少年儿童学习、模仿、体验、践行的机会，增强榜样教育的时效性。

《光明日报》（ 2023年01月03日13版）

来源： 光明网-《光明日报》

对幼儿有好处的故事3

寒假就要到了，对于小朋友们来说，假期是难得的黄金阅读时间，也是小朋友们补充“精神食粮”的绝佳机会。正如苏霍姆林斯基说的：“少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度，那些英勇的，忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。”在逐步进入知识经济时代的当下，如何在假期为孩子选择适合的课外读物，如何以儿童更容易接受的方式引导儿童读书，便成了家长们热烈关注的问题。对于儿童来说，经典巨著虽然略显深奥，但其中的营养、文化底蕴却更有益于成长。而相比纸质书，有声书具有便携且能够充分利用零碎时间的优势，无疑是帮助孩子扩大视野、获取知识的重要便捷途径。

《凯叔史记》让孩子领悟“人，永远都有选择”

为了帮助孩子们打开眼界，引发孩子们对于历史的探索与思考，凯叔讲故事创作团队全新打造的儿童国学经典音频作品《凯叔史记》在寒假期间正式上线。《凯叔史记》以司马迁《史记》原著为参考范本，聚焦经典人物的关键选择，解读人性中的信念与原则，以情感解构故事，给予孩子们身临其境之感。《史记》是中国第一部拥有完整体系的纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。在这部传世巨著中，司马迁选择以人记史。书里有推动历史风云变革的王侯将相，也有散落在历史长河中的“非常之人”。一个个鲜活的面容，串起了煌煌几千年的历史变幻，组成了中国几千年最璀璨的人格样本，更构成了中国人独特的历史观：“英雄造时势。”

为了能让孩子们听得懂，甚至是喜欢上这部史学巨著，凯叔讲故事创作团队遵循史记的叙述手法，决定以“人的选择”作为《凯叔史记》的切入点，让孩子透过历史事件，看见事件背后人物选择起到的重要作用。每一个人物在不同时代背景下、丰富多彩的一生中、某个重要瞬间做出的选择，都成为孩子触摸历史的入口，也让孩子领悟“人，永远都有选择”的道理。

以现代思想解读国学经典，展现跨时空的汉语韵味

历史是相似的，人性却是复杂的。各种各样的人，用不同的人生展现着自己的生存智慧与人格魅力，他们在自己的人生境遇里做出的不同选择，或多或少改变了自己的命运，乃至历史的走向。我们从每一本书中获得的是别人一生的经历，对于孩子来讲，从书中获取的经验也可以成为自我人生阅历的一部分。凯叔讲故事创作团队希望，能够通过《凯叔史记》对历史人物的剖析，给孩子们带来一些感悟、一些思考、一些沉淀。

作为主讲人的凯叔会对《凯叔史记》中出现的每一个人物、每一个故事，抛出一个核心的问题，让孩子能够沿着问题深入探索人物特征及心理活动。在解决问题的过程中，凯叔还会引导孩子提出新的问题，引发他们对于历史人物和历史故事更加深刻的思考。凯叔讲故事创作团队认为，对于《史记》这样的国学经典，应赋予其现代精神、现代思想，以今天的视角重新体会、思考、解读历史，带给孩子们更多的感触和启发。

除了指引孩子对历史及人生有所感悟之外，凯叔讲故事创作团队同样重视语言的普适性。团队从《史记》原文中选取了经典段落，并邀请北大中文系文学博士张一南女士一起对史记原文进行摘译，将这些华彩篇章翻译成现代汉语，与司马迁的原文放在一起解读。一来，能够扫清文字上的障碍，让孩子更准确地把握文字的意思，激发阅读兴趣，并在了解文章大意的基础上，感受原文的简洁、韵律和力量。二来，将古文与当代的白话做对比，可以体会汉语言在两千年岁月的传承与发展中所融汇而成的独特韵味，体验古代汉语言特有的文字之美，更好地体会司马迁行文的节奏、用笔的妙处。

搭建儿童成长阶梯，增强自身能力建设

国内儿童优质原创内容行业的活力需要从改革与创新中激发。让各个儿童内容原创企业真正面向市场，真正站在现代儿童的视角重新整理经典国学作品，《凯叔史记》的创作初衷正是为了肩负起这样的行业使命，所以历时一年多，倾心打造了这部具有行业标杆性的重磅儿童国学作品。凯叔讲故事创作团队希望，《凯叔史记》能够帮助孩子品读国学经典，启发心智，为他们搭建成长的阶梯，并从小培养少年儿童继承弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信的正确价值观。《凯叔史记》将真正从儿童认知和审美角度出发，探讨成长话题，引导孩子做“自己的取经人”。

作为国内儿童优质原创内容领域佼佼者，凯叔讲故事团队以极高专业性打造的《凯叔史记》必将走进越来越多孩子的生活里。未来，凯叔讲故事团队还将从知识性、思想性、艺术性以及专业性上全面打造更多适合孩子的优秀儿童原创作品，力促儿童原创内容行业发展，让孩子在知识与快乐中成长！

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月15日 星期三