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多动症的小孩学什么好一点(多动症的小孩学什么好)

2023-03-11 05:56:01 技术常识4 建议阅读

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给自闭和多动症孩子提高学习能力,下面一起来看看本站小编快乐666666给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

多动症的小孩学什么好1

提高学习能力。对于正常孩子学会拼音和加减混合算不算什么。但对于自闭和多动的孩子而言这是以后能立生于社会的开始。

多动症的小孩学什么好2

我家孩子很好动,他肯定很喜欢运动!

这句话从大部分儿童角度来说是没有错的,但针对多动症儿童来讲，六六建议家长们不要把“好多”和“多动”混淆了。儿科专家表示，即使多动的孩子很好动,他们也不一定就有运动天赋。

也许多动症患儿的超常活动会使父母为他们骄傲,但是事实表明这是体育学习中的障碍。因此,多动的孩子常常患有运动心理障碍和视觉运动协调障碍。

于是在某些需要节奏感(或计时),需要手、眼协调的运动项目,如球类运动,网球,多动的孩子会表现得有些笨拙。另外,没完没了的在动,会使他们不能好好地适应集体;注意力不足使他们很难遵守指令。

所以，家长在选择最适合孩子的运动时,应该把孩子的个人喜好、灵活性、积极性,还有运动困难都考虑在内,这才是很明智的做法。

那么，家长应该如何为多动症的孩子选择运动项目呢？

下面是多动的孩子偏爱,却又对他们有益的运动项目，每个孩子都可以根据自身情况找到完全符合他们的运动。

武术

柔道、跆拳道，或者空手道，在滚、爬、跌落、旋转中,针对一个固定或移动的点(搭档)确定自己的方位,还有众多提高视觉、空间能力和心理运动协调能力的动作。

这些运动可以帮助他们尊重他人,控制自己,培养身体的空间感,克制自己的挑衅行为。

游泳

对水的接触可以让孩子们的内心获得平静和舒适。多动的孩子酷爱潜水。

剑术

和柔道一样,剑术可以培养尊重他人习惯,有助于控制自己,培养身体的空间感,克制自己的挑衅行为,增强自信心。多动的孩子常常喜欢舞弄剑、花剑或用来练习跆拳道的棍棒。

骑马

接触动物可以平定孩子的内心,使孩子感到一丝宁静。骑小型马可以训练孩子遵守诸多规则,从会走路到……马上杂技。

体操

改善身体的空间感和视觉能力。

集体性的球类运动

网球等其他集体性的球类运动可以提高视觉、运动的协调能力。对于那些被人用“拙”这两个字形容的孩子来说,视觉和运动之间的协调有时非常困难。

滑雪、越野自行车

多动的孩子热爱动作、速度,有时还喜欢冒险。这些运动可以激发他们的积极性。相反,上课有时对他们还真不容易。

团队运动项目

提高社交能力,但是这些项目对多动的孩子来说常常有困难。

攀登

完全切合了多动的孩子的攀爬需求。释放他们的体力,锻炼他们的动作的稳定性、安全性。当多动的孩子参与以上所有运动时,为了避免运动事故,必须采取安全预防措施。孩子参与每一项运动都必须得到专业人士严格指导。

家长需要记住一点，运动不是发泄!

运动要求精力集中,练习、记住动作、技巧、专心听讲、还有训练。经过一整天忙碌的学习后,再帮助孩子满足以上这些运动条件,这需要多动的孩子格外努力。如果在早期阶段就参加这些运动，还可以教会孩子遵守规则,尊重别人(搭档或对手)。

有些父母会担心，这些运动项目是否可能增强孩子的挑衅心理?如果让孩子打拳击,那么孩子就会更加频繁地打群架，怎么办？

事实全然不是这样,恰好相反。多亏参与这些运动,孩子才能控制自己。在发生冲突时,孩子不会使出一些无用的、挑衅性的、危险的、不合适的招数。

另外，家长可以查阅很多“多动”的著名运动员的名单,这样你会对有些多动孩子的潜力感到更加安心。

多动症的小孩学什么好3

来源：未名脑脑谈多动自闭

摘要

8-17%的人有阅读困难，而50-60%的多动症患者存在阅读障碍。

阅读障碍问题会加重多动症的症状。

阅读是每一个人开始学习和工作的基础，无论哪个学科领域，都会要求人们理解并在大脑中保留阅读过的信息。不仅需要理解文章中的单词，还需要记忆、组织、分析和构建这些词语句子的意思，从而进行下一步的思维活动。阅读能力上的障碍不仅会导致学业上的差距和挫折，还会导致自卑和挫折感。

很多人习以为常的阅读其实需要视觉空间能力、记忆、注意力等多方面配合，阅读的人需要注意很多细节和词汇的变化，对需要阅读的内容进行推测和判断。随着年龄增长，阅读的内容变得复杂、深奥，需要人们投入更多的注意力、更快的速度来阅读。但对多动症的儿童来说，每一个环节都充满挑战。

多动症和阅读障碍是两种问题

有50-60%的多动症孩子存在阅读障碍。阅读障碍和多动症是两种不同的问题。大概每10个人中就有一个人阅读障碍，有阅读障碍的人读写的速度特别慢，会混淆单词中字母的顺序，他们能朗读一段文章，却无法理解这段话的意思。

多动症患者则会出现注意力不集中、多动、冲动、短期记忆力差等问题。多动症主要是是由于患者大脑中的一些区域不够活跃，负责传递大脑信息的物质分泌和代谢出现了异常。而阅读障碍主要是由于人的大脑左侧不够活跃。这两种疾病重合的脑区不多，因此存在其中一个问题，并不会引发另一个问题。这两种问题的情况完全不同，不仅引发病症的原因不同，诊断和治疗的方式也不同。这也是很多人发现使用多动症药物治疗阅读障碍的时候发现并没有效果的原因。

阅读困难的人会在同一个页面上停留的时间更久，而且他们很容易出现拼写、校对和语法、语态的错误；多动症的人阅读出现问题则是因为他们更容易分心，找不到他们刚刚正在读什么内容，或者忘记了刚读过什么。

虽然阅读障碍和多动症之间并不会因为一个问题相互导致、诱发另一个疾病，但阅读障碍问题会加重多动症的症状，而且多动症症状严重的患者阅读困难更加明显。阅读困难和多动症都涉及了信息处理速度、短期记忆能力和视觉运动的速度，很多家长和意思都会将儿童身上的阅读困难问题归咎、诊断为多动症。

出现阅读困难的原因

如果多动症的患者在阅读上出现问题，那么可能是由以下原因造成的：

1、注意力不集中

如果你让多动症的孩子给你朗读一篇文章，他们可以很流利地念给你听，但他们却无法理解他们读的内容，也记不住他们读了什么。因为多动症的孩子很难持续保持注意力，在阅读的时候经常跳过去一些单词和句子，如果课堂无聊又乏味的话，这种情况会更加明显。

2、工作记忆缺陷

阅读的一个重要环节就是记忆，人们需要能够记住前面读过的内容和意思，然后和正在读的内容联系起来，然后分析整体的段落是什么意思，作者想要表达什么意思。但是对多动症的儿童来说，他们的工作记忆受损，无法记住他们刚刚学到过的知识，更无法联系上下文来做一些逻辑推理，这也是为什么大部分多动症儿童的语文和数学运算能力很差的原因。

3、缺乏韵律感

除了短期记忆和注意力等方面都存在阻碍外，很多多动症病人的阅读困难可能是因为他们无法独立完成分解句子的任务，他们缺乏韵律感和音位意识，无法顺利、有效地将单词分解成为有意义的词语和短句。

如何区分阅读障碍和多动症

多动症和阅读障碍会相互影响，但多动症的症状会从儿童开始进学校就会显现，而阅读障碍则要到4-5年级的时候，阅读任务和读写任务复杂的时候才会逐渐凸显。

另外，阅读困难的孩子可能会在阅读的时候出现注意力难以集中的情况，这可能单纯是由于他们的阅读障碍引发的，在其他任务中则不会出现难以集中注意力的情况。多动症的患者则在任何任务中都难以集中注意力。阅读障碍患者的听力能力要比多动症患者更好。

无论是多动症还是阅读障碍，对儿童青少年的学习成绩以及生活都会造成严重影响，伤害他们的阅读能力和自尊心。同时存在多动症和阅读障碍的儿童认知缺陷更加明显、心理健康情况、学业成绩以及行为能力更差。而改善儿童的阅读能力也能够改善他们的多动症症状。

如何提高多动症儿童的阅读能力

以下方式能够有效提高儿童青少年阅读能力：

1、和家长一起阅读

多动症儿童的冲动问题会让他们在阅读的时候开始胡乱猜测语句的意思，不会认真去花时间学习了解每个单词的原始意思。如果大人能够和多动症儿童一起学习，他们会观察、了解家长们是如何断句、遇到不认识的词语时候是怎么解决问题的，另外家长和孩子们一起阅读还能让孩子们一起听到字母和单词，增强他们识字、断句，以及把握语音节奏感的问题。

2、读感兴趣的内容

每个孩子都有喜欢的故事、卡通或者明星，家长可以选择一些孩子们感兴趣的话题和内容，一起帮助孩子们阅读。先阅读一段或两段内容，让孩子们猜测可能会发生什么，然后再进行阅读验证他们的猜测和假设。