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小故事·大智慧一一三折肱，为良医,下面一起来看看本站小编马维颖给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

30字的故事有启示1

春秋时期，晋国内部范氏和中行氏两个集团准备起兵攻打晋定公，很多人认为晋定公又要失败，有人认为范氏起兵属于反叛行为，民众不会支持的，再说晋定公已经屡战屡败，只要好好总结经验，就像三折肱为良医一样，不会失败的。

这就是“三折肱，为良医”的典故，比喻对某事阅历多，富有经验，造诣精深。

这个故事启示是：

1.要懂得吸取经验或者教训，这样才可以让自己取得很快的进步。

每个人都有犯错和失败的时候，这并不可怕。因为这些都是可以成为我们迈向成功的垫脚石。把错误和失败背后的原因都记录下来，找到解决的方法。

有的人犯错之后不思悔改，一而再再而三的犯同一个错误，这就是不懂得反思，也无法进步。

有的人失败一次就垂头丧气，一蹶不振，沉迷于痛苦之中，因此耗费时间，浑浑噩噩过日子。有的人倒是很勇敢，跌倒了重新爬起来，但是却从来不总结教训，不思考自己到底因为什么失败？这件事到底适合不适合做下去？如果不适合那么应该做什么？

所以，如果你总是在同一件事情上摔跟头，就不要怠慢了，好好总结一下，不要重蹈覆辙了。

2.不要戴着有色眼镜看人。

我们应该从多角度考虑问题。晋定公虽然是屡战屡败，但是并不代表他永远败下去。

《论语》中写道：子四绝：毋意，毋必，毋固，毋我。不要主观臆断这是放在笫一位的。

想想自己有多少次凭着自己的想象对别人进行评价的？

人与人看问题的角度不同，因此想法也就不同。比如有人说晋定公会赢，是因为他过去经常打败，虽然经常输，但他已经积累了丰富的经验，也有人会认为对方会胜，因为晋定公软弱。所以，我们不要主观臆断。

3.多向有经验的人请教。

《老人言》中有句话：要知山下路，须问过来人。

唐代时，一位名叫张方之的隐士住在长安城外，他才华横溢，不仅熟读古籍典史，还精通音律，拜访的人络绎不绝。但他却十分谦逊，遇到问题会谦虚求教。

有一天，他门下的一位学生说，远在千里之外的深山中有位老人，学识渊博，知晓天下之事，并且可以倒背“四书五经”。张方之历经艰难，用了大半年时间找到老人，于是老人告诉了他这句话：要知山下路，须问过来人。

什么是过来人？就是拥有实践经验的人，我们可以吸取他们的经验和教训，少走或不走不必要的弯路。

而且，即使我们取得了一点成绩，也仍然要谨记这句话，不要盲目自大，山外有山、人外有人呀。

总结：

1.无论我们是犯错还是失败，都要懂得反思，从中吸取经验教训，不要重蹈履辙。

2.不要主观臆断，从多角度考虑问题。

3.多向有经验的人学习，避免自己走弯路。

30字的故事有启示2

#我想对你说#

大家分享4种方法:做教练不做家长，主动聆听，透视“冰山角”和欣赏差异。

有一个销售人员问主管:“我每天都努力工作，为什么总找不到顾客?

主管很不耐烦地回答说:“如果这么容易找到顾客，我还要你干什么?”

销售人员听完无语，心里很沮丧。

在这个场景中，主管不仅没有关注销售人员的感受并对症下药地回答问题，还用轻视与不满的话语来打压销售人员的提问热情。

这位主管的待人方式，你也许感到非常熟悉，因为这是我们生活常态的一个缩影。这种“家长式”的语气广泛存在于父母与子女之间，还存在于上下级、朋友、合作伙伴之间。

用“家长式”的方式与人相处时，往往会有这样的情况:经常打断别人的谈话。

常常下命令，轻易下结论。

这样的方式表现出来的是，全然不顾别人的需求，不理会别人的情绪，更不懂得尊重别人，让人难以接受。

反映到语言上，是这样的:

“就这样，听我的。”

“按我说的做，别想那幺多。”

“你应该..

如果总是以自己为中心，要求别人都要服从自己，凡事都喜欢“唯我独尊”，这就是“家长式”作风。惯用“家长式”作风的人，

没有尊重人性中关于自尊、重视、认同、被爱的需求;“家长式”的沟通方式，从一开始就没有尊重他人，直接导致他人的能力无法得到发挥，更谈不上潜能的释放;“家长式”待人方式得不到别人的认可和尊重，听不到不同的声音，少获得很多客观的信息，因而也就少了很多的可能性和成功的机会。

与“家长式”的行为方式完全不同的是“教练式”方式。

用“教练式”的方式与人相处，常常会这样做:

启发你思考，

由你作决定，

不轻易下结论。

所以,“教练式”的沟通语言通常是这样的:

“你是怎么想的/看的?”

“还有没有更好的(方法)?”

“你决定用“教练式”的方式与人相处的人，相信每个人都有积极的观点和成功的潜力。在教练看来，每个人内心都有对新知识的渴望以及被认同的需求，这些都是十分宝贵的东西，要给予爱护和珍惜。教练非常尊重他人的感受，因此，他会将他人的每一个问题看作机会，通过鼓励和启发，让他人得到尊重、重视、认可，从而发挥出潜在的价值。

人们一旦感觉到被尊重时，就会产生一种责任感，这种责任感能促进潜能的发挥。

如果我们现在用“教练式”的沟通方式来重演开头的故事，看看会有怎样的变化。

销售人员问主管:“我每天都在努力工作，为什么总找不到顾客?”

主管观察到这位销售人员每天都在拼命地找人，但是没有能够将人转变成为顾客。于是回答:“好问题!这说明你是一个既勤快又爱思考的人。遇到这样的困惑，你是怎么想的?顾客与你认识的人群之间，有什么不同?”

销售人员受到鼓励，兴奋地说:“我想，也许是我不了解他们的需求，因此不能在接触的人群中找到顾客。”

主管进一步引导:“你有没有观察到，对于同样的问题，不同的人有不同的反应?这些反应能够说明什么?这个反应能否帮助我们找到需求?”

销售人员仔细听了主管的问题，说了声:“明白了，我知道该怎么做了。谢谢您!”

主管说:“我期待你的答案。”

如果你就是这位销售人员，你会有什么感受?这种感受又会带来哪些影响?

如果你就是这位“教练式”的主管，此时此刻你会有什么心情?

你对销售人员又有什么样的期望呢?

开心快乐每一天！感恩今生遇见！你我是最棒的！我爱你，如同爱自己！

30字的故事有启示3

原创 水如天如水 古今小茶馆 2022-11-23 07:18 发表于山

古今小茶馆一杯香茗，几个知己，一段历史，几度回忆！82篇原创内容

1

明朝时期，都台长官王廷相给御史张瀚讲了一个亲身经历的事：

有一次王廷相出处办事，不巧的是，外面下起了小雨。

王廷相坐上轿子，却发现轿子总是晃晃悠悠，他打起轿帘观看，原来一个轿夫，今天穿了一双新鞋子。

为了避免弄脏，他专挑干净的地方走，所以才使得轿子不平稳。

王廷相并没有责怪轿夫，他坐回到座位上，眯起眼睛想睡一会儿。

过了一会儿，王廷相发现轿子不再摇晃了。

他十分纳闷，又打起轿帘观看，发现那个穿新鞋的轿夫，正在大踏步地走着。

他问轿夫：“你不心疼自己的鞋了？”

轿夫回答说：“反正已经湿了，无所谓了。”

2

一位学生跟随一位老者在深山中学习。

学生每天早起晚睡，学习都十分刻苦，把《四书》、《五经》背得滚瓜烂熟。

过了一段时间，学生觉得自己学得差不多了，于是向老师辞行。

要到山下的世界，去打拼一下，他要做出一番惊天动地的事业来。

老师并没有执意挽留，他对学生说：“人各有志，在你下山之前，为师请你吃一顿全鱼宴。

你去山下的湖边，给我捞三条大大的鲤鱼来。”

学生拿起老师给的渔网来到湖边，湖里鱼可真多啊。

学生心想，这可是个好兆头，今天吃完鱼，明天我就要可以下山建功立业了。

他拿起渔网撒了出去，可是，一条鱼也没有捞起来。

原来，那个渔网的线太细，而鱼又太重，网一下就破了。

学生忙乎了一天，也没能捞上一条鱼。

他垂头丧气地找到老师说：“老师，你给我的渔网太薄了，一条鱼也没能捞上来。”

老师对学生说：“那湖里的鱼就像你憧憬的美好未来，它们是那么的诱人，

而这个网就是你现在的本领，你实力还达不到，结果就是竹篮打水一场空啊。”

学生听完老师的话，惭愧地低下了头，从此以后潜心学习，刻苦攻读，终于成为饱学之士。

水如天说：第一个故事启示我们：人一定要洁身自好，如果不小心破了戒，在“破罐子破摔”的心理作用下，人就会越来越堕落。

第二个故事告诉我们：人贵有自知之名，凡事都要量力而行，好高骛远，只会让自己无功而返，人还是脚踏实地，一步一步一个脚印，才能到达人生的巅峰。

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月05日 星期日