有励志故事的小实验作文(有励志故事的小实验)
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小创意，大梦想！嘉定的孩子们这样将创意照进现实,下面一起来看看本站小编上观新闻给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 家住嘉定的邹明邑同学注意到附近的河道总是需要工作人员定期清理。河道多久需要清理一次？为了探究清楚，他开始四处奔波发放调查问卷，到河道取水检测，向嘉定区青少年科创集散地的老师寻求帮助…… 最终，他凭借《基于PythonFlask的定点水质监测系统研究》这一课题，斩获第36届上海市青少年科技创新大赛市级一等奖。 如今，他的科创经历被拍摄成视频。11月19日，在嘉定区青少年科创发明大会成果展示活动现场放映，将他的科创故事分享给线上线下热爱科技、热爱创造的未来科学家们。 “‘擎’动未来——2022嘉定区青少年科创发明大会成果展示活动”通过线上线下相结合的方式举行。活动由嘉定区教育局主办，嘉定区青少年活动中心承办。 本届科创发明大会既是青少年科技创新成果展示的舞台，也是一场科技创意交流碰撞的盛会，让青少年走进真实的发明世界，营造浓厚的科创氛围。 嘉定区教育局副局长王巍清致辞 在活动开幕式上，嘉定区教育局副局长王巍清表示，本次青少年科创发明大会旨在为青少年搭建展现创新思维与创造能力的科创交流平台，孵化创新项目，发现具有创新精神和实践能力的青少年科技后备人才，引导青少年心怀科创梦想，提升创新与实践能力。希望本次科创发明大会能够激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 奇思妙想创意活动中，孩子们在线上展示自己的创意 据介绍，大会特别设置“奇思妙想”创意活动，让参赛学生基于学习和生活中发现的问题，充分发挥想象力和创造力，以方案设计的形式展现对未来生活的展望与畅想。 大会收到了“奇思妙想”创意作品208份，共展出近两年间荣获市青少年科技创新大赛一、二等奖的优秀成果作品70余件。这些作品同时也通过线上科创云展厅展示。 来自上海市民办桃李园实验学校五年级的宣雨昕作为奇思妙想创意活动获奖学生代表发言。她从小就对模型搭建有着浓厚的兴趣，还学习了智能机械控制、各类编程语言。为了准备这次的“老年人智能药盒项目”，她又掌握了新技能，学会了使用绘图软件进行模型设计图的制作与呈现。 从最初在生活中发现问题，到市场调研积累数据，再到制定整体设计方案与可行性实施计划，“我收获的不仅是这个项目带来的科创调研经验，也有面对困难勇于挑战的决心与毅力。”宣雨昕说：“我觉得所有的发明创造都源于我们身边的事，所以此刻在屏幕前的同学们，只要留心观察、善于思考、大胆实践，就一定会激发出自己的奇思妙想，用创新做出有温度、暖人心的发明创造。” 活动现场，公布了入选上海市青少年科学研究院嘉定分院区级小研究员的名单并向现场的12位研究员代表颁授证书。 小研究员代表王子豪分享了自己的科创经历。从小学开始接触科创的他，喜欢在生活中发现问题，总是思考能否将自己的所学用于解决问题。今年，他斩获了第五届全国人工智能创新挑战赛开源硬创挑战赛的金奖。不过在他看来，奖项本身并不是科创动力的全部，更多的是科创探究的过程，尤其是困难解决后创造新事物带来的成就感激励他不断创新。 “下一步，我将继续完善作品。我也希望大家能够积极发现生活中的种种问题，想办法用自己的所学来解决它。直面科创中的困难与历练，享受困难后的成就感，对于世界尽一己之力创造更美好的生活。”王子豪说。 活动最后，上海交通大学国家电投智慧能源创新学院马超老师带来了一场精彩的报告，从科创项目研究如何发现问题、新手常见的问题和改进方法、开展课题的一般流程、解决困难和解决方式以及项目的开展和节奏把控等方面，结合科创案例分享了青少年科创项目中的经验与做法。 图片由主办方提供 趣味阅读积极向上的少年故事 轻松学习简单实用的发明知识 专注解决各种各样的生活问题 很多人觉得发明非常高深，只有很专业的人才可以做出来。但是现实中有很多发明却是非常简单，它们不需要高深的专业知识就可以做出来，而且价值非常高。 铅笔上带橡皮这个发明非常简单，但是它却价值连城。这个发明是一位贫困潦倒的小画家做出来的。它给这位小画家带来的经济价值足以在一线城市购买一套房子。 铅笔上带橡皮这个发明不需要高深的专业知识，对于每个人来说都非常简单。但为什么只有那位小画家做出来了呢？原因很简单，因为那位小画家在遇到问题时第一时间想到的就是解决问题。 专注于解决问题是孩子们需要培养的主要能力之一。孩子们具有很强的好奇心，他们善于发现生活中的问题。但是由于孩子们缺乏解决问题的知识，家长又不知道如何去引导他们，导致他们无法专注于解决问题。 发明知识是解决问题的主要工具之一。TRIZ(发明问题解决理论)中的40个发明原理是最简单实用的发明知识之一。我们在TRIZ的40个发明原理的基础上编写了一套通俗易懂的科普读物(可在创新陪伴头条号上免费阅读)。在这套科普读物中，我们通过一个以小学生日常生活为背景的有趣故事来吸引孩子们去主动学习发明知识，在此基础上我们引导孩子们用所学发明知识来解决生活中遇到的问题。 科普读物的主要内容 所编写的科普读物的主要目标读者为小学生。以目标读者的小学生活为背景，讲述了3位小学生相互正面影响最终进入理想学校的故事。在这个故事中，以3位小学生在小学生活中遇到的一些问题为背景，通俗易懂地讲解了如何用TRIZ的40个发明原理来解决问题。 我们已经把这套科普读物的内容发布在创新陪伴头条号上，链接如下：合集|看少年故事，学发明知识 - 今日头条。链接里面共40期内容，每期一个发明原理，需要的阅读时间大约为10-20分钟。为了不伤害孩子的眼睛，可以考虑打印下来后再给孩子阅读。 建议家长同步阅读，方便以后引导孩子解决问题。 科普读物的主要特点 1. 市面上第一套适用于小学阶段的学生学习发明知识的科普读物。 市面上与小学生相关的科普读物主要有两类，一类以简单易懂的方式讲解科学知识；一类是小制作。本科普读物尝试让小学生学习用发明知识解决生活中遇到的问题，符合当代教育中遇到问题时要专注于解决问题的教育思想。现阶段暂未发现市面上有相似内容的科普读物。 2. 内容贴近小学生活，通俗易懂。试读学生普遍喜欢。 科普读物的内容载体为小学生活，小学生的代入感更强。通过对20多位三年级学生的试验发现，多数学生喜欢本科普读物，可以在没有父母要求的情况下自发阅读完本科普读物。 3. 科普读物的内容积极、正面，有利于激励小学生努力拼搏和积极进取。 科普读物的主要成效 孩子们阅读完本科普读物之后，基本能够掌握40个发明原理中的大多数。在日常生活中遇到问题时，在我们的引导和某个发明原理的启发下可以解决部分实际问题。我们引导的孩子虽然都是小学生，但是他们解决问题的方案不一定价值都比较低。他们的方案中有少部分已经具备申请专利的条件，其中若干个方案甚至具有商业化的价值。 我们整理了部分引导孩子解决问题的实例供家长参考，链接如下：合集|发现与探索 - 今日头条。这个链接里面的内容大约每周更新一期，每期一个引导孩子解决问题的实例。从第0041期开始都是采用发明知识来引导孩子解决问题。 使用过程的几个建议 1. 科普读物中的40个发明原理不需要强求孩子完全掌握。孩子仅需要看懂例子，能够意会即可。 2. 孩子解决问题的方案，有可能在现实生活中已经存在了，也有可能看起来非常“荒谬”。出现这些情况时建议家长也要给予孩子鼓励。孩子的认知毕竟有限，不可能像大人一样给出非常合理的解决方案。我们关注的重点是孩子在遇到问题时专注于解决问题的能力。 3. 对于部分不善于发现生活中问题的孩子，建议家长先使用自己的生活经验来引导孩子去发现生活中的问题，把孩子的好奇心先逐步建立起来。 10月12日，“天宫课堂”再次开启，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行了太空授课。激发了广大青少年对科学的兴趣。 那么，对于这三位“老师”，你了解多少？2022年6月5日，神舟十四号载人飞船将二度飞天的陈冬、再叩苍穹的刘洋、首次出征的蔡旭哲三名航天员送入太空。一起来看看三名航天员的逐梦故事。 陈冬 有梦想的人总是知道自己要什么 当一名航天员的梦想，14年前就在陈冬心里生根发芽。那一年，神舟七号飞向太空，航天员翟志刚把中国人的第一行足迹印在了浩瀚太空。五星红旗舞动太空的那一幕，深深地印在陈冬脑海中。 2010年5月，陈冬正式加入中国航天员大队，可要实现飞天的梦想谈何容易。刚开始的转椅训练，每次转完他都会出冷汗，头也是晕乎乎的。他在家买了一把可以旋转的电脑椅，一有空就坐在上面让妻子推着转。 超重耐力适应性训练，要求过载达到8个G，即人体自重的8倍。这是挑战人体潜能的一项“魔鬼训练”。陈冬说：“你会觉得这8个G压在你每一寸肌肤、每一个细胞上，甚至感觉你的脏器都临时‘位移’，透不过气来。你明明没有哭，但泪水会不受控制地甩出去。” 历经艰辛终淬火成钢。2016年，陈冬入选神舟十一号航天员乘组，完成了他的首次太空之旅。这次，他担任神舟十四号乘组指令长，带队出征。陈冬曾说，要为祖国出征太空，为载人航天事业奉献一生。有梦想的人总是知道自己要什么，再一步一个脚印地让梦想离自己更近。 他还是检查作业的爸爸 2016年陈冬曾搭乘神舟十一号载人飞船造访“天宫”，这次再访太空，出发前陈冬给孩子们布置了一项“作业”，“孩子们说能不能带我们上去，我说没有票了，给你们留项作业，你们为什么想上，你们上去之后想干什么，回来之后我问问你”。 陈冬还开玩笑说：“王亚平回来时说‘摘星星的妈妈回来了’，自己到时候就是‘检查作业的爸爸回来了’”。 刘洋 心怀山海，眼有星辰 刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2012年6月，她代表中国女性进入太空，离开天宫一号时，刘洋庄严地敬了个军礼，“我坚定地对自己说，不久的将来，我一定会再回来”。 此次距离她上一次太空之旅刚好过去了十年。 备战空间站任务，遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练是强度最大、训练时长最长的训练。其中，水下训练又是重中之重。第一次参加舱外服水下试验，刘洋在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔、握不住拳，而后来真正的出舱活动训练，一次就要连续工作七八个小时。 出舱活动对上肢力量的要求很高，刘洋认为与任务需要相比，自己的力量还有一定差距，就暗暗给自己加码。体训时，她来得早，训得长，走得晚，回宿舍还要“加餐”，举杠铃、练握力器。 刘洋说：“2012年的6月，我代表中国女性进入太空，那时是无比的幸福、激动、兴奋。此时此刻，我也坚定地说，中国空间站，我即将乘舟而来，我会一直心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。” “你们是妈妈的铠甲，也是软肋” 刘洋在出征前给孩子的信中写道，“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，这是一个军人的职责。因为妈妈爱你们，在那一刻看到你们，妈妈怕会有太多的牵挂和不舍，怕忍不住会哭”...... 蔡旭哲 为飞天准备12年 神舟十四号飞行乘组中有一个新面孔，蔡旭哲。 2003年，神舟五号任务圆满成功，中华民族的千年飞天梦想得以实现。27岁的飞行员蔡旭哲坐在电视机前，深深地被航天员这一职业所吸引。经过努力，7年后，他成为我国第二批航天员中的一员。 从2010年成为第二批航天员，到2022年第一次飞天，蔡旭哲为此准备了12年，12年来，蔡旭哲目送多批战友，出征太空、载誉凯旋，他说：“我觉得12年说长很长，说短也很短，过来以后我感觉也很快也很充实”。 只要自己没有飞天，就要不断地去补自己的短板 多年来，蔡旭哲目送多批战友出征太空、载誉凯旋。他说，只要自己没有飞天，就说明自己某方面还有差距，所以就要查找自己的不足，不断地去补自己的短板，直到自己具备了真正执行任务的能力那一天。 他明白，只有更加努力地训练，才能更好地迎接机会的到来。针对空间交会对接任务，他常常一个人在航天员公寓里对着桌面模拟器训练到半夜。蔡旭哲说：“12年来，我时刻准备为祖国出征，一定不辱使命，圆满完成任务。” 一起为中国航天加油！有励志故事的小实验1
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摘要：10月12日，“天宫课堂”再次开课。对于这三位“老师”，你了解多少？一起来看看三名航天员的逐梦故事。
内容更新时间（UpDate）： 2023年03月03日 星期五
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