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课后延时服务学什么好1

学校课后延时服务实施方案

一、总体要求

课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。

二、基本原则

（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。

（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

三、组织实施

（一）服务对象

全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

（二）服务时间

1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。

（三）服务方式

各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：待续中....

课后延时服务学什么好2

济南市盛福实验小学以“雅美教育”为办学理念，不断创新课后延时服务，家校合力，凝聚资源，形成 “‘Yami’延时好时光。虽然近期只能居家学习，学校家长延时课程却没有停下脚步，由一年级高诗媛妈妈开设的英语特色课程如火如荼的进行。

参与家长教师：绘本阅读，打开英语世界的大门

阅读，不仅仅是朗读，更是理解，思考，对话，甚至是创造。作为英语专业的妈妈，从小就很重视孩子的英语阅读。如果在一二年级就开始进行家庭英语阅读，可以帮助孩子们培养对英语的兴趣，而且形成对英语的美好感觉。当听说学校打算开设延时特色课程课，作为校级家委会成员，觉得借此机会培养孩子们的英语阅读习惯非常好，牛津阅读树英语绘本阅读课就这样产生了。

参与家长说: 学校特色课—英语绘本课初体验

马晓蓓妈妈说: “在这段时间的实际操作中，每天都和孩子有一刻钟的亲子英语时光。她现在读不好都停不下来，同时也让我知道了该如何去给孩子讲，如何和孩子互动。”

杨瑞涛妈妈说：“虽居家，但通过这段时间的学习，孩子非常喜欢讲故事形式的王老师，孩子现在没事拿出书很自豪地读给家长听，每天抽出半个小时和孩子在一起反复听回放课，互相提问，与孩子都很受益。”

学生变身“小小英语阅读师”

“这是我第一次接触另一种语言，老师，爸爸妈妈告诉我，这是英语，和我们的母语不同，它有着它的特色，有时候还挺好玩的，我为了读出了一个词，舌头都绕了好几圈了。”一名学生表示，

绘本阅读中，爸爸妈妈每次都会陪自己上课，课下还会一起进行亲子游戏，让自己爱上了绘本阅读。

借着国家“双减”政策的落地，学校延时特色课程的开展，希望能够帮助更多的孩子们养成家庭阅读好习惯，让他们爱上学习，受益终生。

课后延时服务学什么好3

做好课后延时服务是学校落实双减政策的重要措施之一。新学期，南召县石门乡竹园村小学校进一步升级服务品质，完善资源配置、完备延时课程。丰富的课外活动，让学生的课后延时服务不仅有温度，更有力量，助力学生健康成长，快乐学习！

竹园小学篮球兴趣小组的学生在运球

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，延时服务期间开放的各种有趣课程，为孩子们插上腾飞的翅膀，让他们的课后生活更加丰富，更加精彩，我们也将继续努力不断创新，为孩子们提供更好更多的延时活动，让孩子们健康、自由、快乐的成长。

为做好课后延时服务，竹园小学采用课业巩固+兴趣拓展模式，将课后作业、课后作业指导与丰富多彩的兴趣活动相结合，守好高质量第一课堂教学主阵地，打造丰富多彩的课后延时服务第二课堂。

乒乓球兴趣小组的学生在贾老师的指导下练习乒乓球

学生们在阅读课外读物

为保障课后延时服务的质量，学校坚持“三不两应该，一巡查”，即：不讲课、不集中辅导、不加重学生的课业负担；应该指导学生在校完成作业、应该帮助学生发展兴趣特长。课后延时服务期间，带班领导巡查，发现问题及时解决。

近一年的课后延时服务如火如荼地进行中，孩子们在延时服务中能够获得许多课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生们的学习兴趣、发展学生们的个性特长，促进了学生们身心健康发展，全面提高了学生的综合素质。

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月05日 星期日