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部编版一年级上册13 乌鸦喝水 同步练习1（含答案）,下面一起来看看本站小编憨豆妈给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

乌鸦喝水的故事有拼音1

13　乌鸦喝水

一、看拼音，写词语。

kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

二、写笔顺，数笔画。

　乌―――（　）画　 　喝――――（　）画

办―――（　）画　 　围—―――（　）画21世纪教育网版权所有

三、选字填空。

喝　　渴

　1、小朋友不要_______生水。

2、奶奶口________了，我给她送上一杯水。21教育网

答案

一、可是 石头 办法 找到 许多

二、乌——4 喝——12 办——4 围——7

三、1、喝

2、渴

乌鸦喝水的故事有拼音2

原创 人莫予毒

说起司马光砸缸，人们一定会想起赵丽蓉和侯耀文演的那个小品-----《英雄母亲的一天》，赵丽蓉在这个小品当中饰演一位因为紧张而嘴瓢了的英雄母亲，一会儿说成“司马光砸光”，一会儿又说成“司马缸砸缸”，反正就是说不准确，我想这个小品肯定给人的印象非常深刻，可惜赵丽蓉和侯耀文都已经去世了，这一幕只能存在于我们回忆当中了。

其实那司马光砸的不是缸而是瓮，在相声《八扇屏》中有个贯口，就说“大宋朝文彦博幼儿倒有灌穴浮球之智，司马温公倒有破瓮救儿之谋”，所以说人家相声演员说的倒是准确的。

瓮和缸在器型上是有区别的，主要是瓮是收口的，也就是说它的口比较小，而缸呢，是敞口的，口比较大，了解了这一点，我们也就会了解为什么会有请君入瓮，瓮中捉鳖这些成语。

另外，从壁厚薄上来说，瓮的壁比较的薄，而缸的壁比较的厚，农村家里盛水的水缸都见过吧，就是《沙家浜》里面胡司令说的，“遇皇军追的我晕头转向，多亏那阿庆嫂她叫我水缸里面把身藏”的那种水缸，一个六七岁的孩子是没有力气能够把缸那么厚的壁给打破的。

但是我为什么我们还是说司马光砸缸呢？我觉得这就是一种以讹传讹，世俗的力量是非常强大，举一个例子来说吧，比如大家都非常熟悉的观音菩萨，原来叫观世音菩萨，“世音”，就是指人世间的声音，观呢，就是观看，但是声音怎么能够观看呢？那个时候也没有这种声音的示波器，其实呢，是“观自在菩萨”，就是“观看人间自由自在”的意思，当时的翻译明显的翻错了。

后来玄奘法师到了印度之后，就发现了这个错误，所以在他的翻译当中，他翻译成“观自在菩萨”，但这个名称并没有流行起来，大家还是叫观世音菩萨，可见，即使是玄奘法师那么高的修行，那么高的地位，他也扭转不了这个世俗的力量。

另外多说一句，观音菩萨之前叫观世音菩萨，为什么后来去掉了这个“世”呢？这是因为唐朝的唐太宗李世民他名字当中有这个“世”，所以呢，别人，即使是菩萨也不能再用这个“世”，所以就改成观音菩萨了，避李世民的讳。

下面我们就来看司马光砸缸的这段文言文的原文，选自《宋史。司马光传》。“光生七 岁，凛然如成人，闻人讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”

先看第一句，“光生七岁，凛然如成人”，光生七岁，先表明他的年龄很小，这么小的年龄而能有破瓮救儿的智谋，这是最让人钦佩的一点，所以一上来先表明他是七岁年龄比较小。

然后是“凛然如成人”，注意这个“凛然”，很值得细细的品味，我们常说的词语，又比如说大义凛然，凛凛一躯，这个凛然不单指他身材比较健壮，而且有很严肃，令人敬畏的感觉，“凛然如成人”一句，一下子就交代了司马光能够破瓮救儿的两个关键点，一个是有一定的力气-----“如成人”，而且他的头脑很冷静------“凛然”。

后面那几句“闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨，自是手不释书，至不知饥渴寒暑”，一个 七岁的孩子就听别人讲这个春秋左氏传，然后回到家可以给家里人又讲解一下，就能了解明白左氏春秋传讲的大概的意思，我想这就是司马光长大后可以编纂《资治通鉴》的一个原因吧。

后面一部分讲的就是司马光破瓮救儿的这个故事，完整的故事，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”，极其的简洁，一句话就说明了人物、地点、事情起因，而且直奔主题，点出了这个小孩没到瓮中的危急情况，然后接下来的一句，“众皆弃去”这句话表现了在遇到危险情况下，普通孩子的表现都是很慌乱，但是为什么是“众皆弃去”，而不是大家齐声呼唤大人寻求大人来帮忙呢？我觉得这句话可能需要我们大人细细的考虑一下。

我觉得这可能是孩子的一种心理， 小孩子可能遇到一些危险的事情或者犯了错误，或者他们认为自己犯了错误了，就会产生很怕被大人的责罚，就赶紧逃避的这样一种心理，由此我想到了我们大人平时在教育孩子的时候，应该多培养孩子的勇于面对问题，承担责任的这种勇气，而不是出了事情去逃避。另外我们对于孩子应该是多鼓励，不能有太多的指责和批评使他有这种害怕的心理。

在最后这句话，“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”，这句话虽然短，只有十二个字，但是内容却非常的丰富，短促有力，节奏感十足，特别是一连串的动词，持石的持，击瓮的击，破之的破 ，水迸的迸，儿得活的得，这五个动词，描绘的十分传神，而且十分的简练，一气呵成。所以我觉得在作文的时候，描述一个事情不一定要用非常多的话或者多的词儿来形容，用多了反而啰嗦，失去了重点，用词简练，反而能让人印象深刻，可以给人很更加多的想象的空间。

让孩子背了这一篇文言文之后呢，有一次我问他，我说，除了用石头把瓮打破这种方法，还有别的方法可以救那个掉在瓮里的孩子吗？孩子好像想不出什么别的方法，我说，你还记得乌鸦喝水的故事吗？乌鸦为了能够喝到水，把石子往瓶子里放，这样水就升高了，如果放得再多一些呢，这个水就可以溢出来，那么如果司马光没有力气把这个瓮用石头砸破了，是不是可以多往瓮里放一些石头，让水溢出来或者让孩子踩着这些石头能爬出来呢？

当然了，我的这个方法估计也是一个馊主意，因为要往瓮里放石头，可能得需要很长时间水才能溢出来，估计时间太长了也来不及了，黄瓜菜都凉了。

乌鸦喝水的故事有拼音3

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月27日 星期一