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一句妙语感动世界——记妙语王子薛庆西,下面一起来看看本站小编心泉溪流给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有哪些有趣的书信故事1

作者 朱崇华

在书圣故里，有位以写妙语而闻名的奇人，名字叫薛庆西。他爱好写作，先后在《人民日报》、《演讲与口才》等国际知名刊物发表大量文学、新闻作品。然而，薛庆西最喜欢写的不是长篇小说，也不是电影剧本，更不是报纸上刊登的消息，而是短小的妙语。因此可以说，写妙语成了他最感兴趣也是最快乐的事儿。

多年来，宛如春蚕吐丝、趵突泉喷水那样，他始终坚持写着他酷爱的妙语。值得一提的是，颇有天赋的薛庆西，凭灵感创作的“写好简单的‘人’字，却需要一生的血汗”等大量妙语，先是民间流传，后又走红报刊，继而网上流行，不仅受到国内广大读者的青睐，还为俄罗斯、新加坡、加拿大、英国、巴西、瑞典等多国读者所欢迎，因而先后收到海内外海量读者来信，以致出现了“薛庆西热”和“薛庆西现象”。

也许有些人误认为写妙语比较容易，微不足道。薛庆西却深有体会地说：写妙语可大有学问，因为用几个字、十几个字或者几十字的一句话来阐述一种社会现象，或者说明一个道理，并且去感动无数读者，可不是一件容易的事，这需要作者颇费一番脑筋；更因为妙语作为智慧的结晶，虽然只有一句话，但是她的社会功能有时候并不亚于一首诗，一篇文章甚至一本书。

在生活快节奏的今天，人们往往忙于求学、工作和经商，无暇阅读鸿篇巨著，却又渴望在短暂的休闲时间能有个精神家园，这促使薛庆西产生了致力于写妙语的想法，并且与妙语结下了不解之缘。他创作的妙语贴近百姓生活，富有时代气息，涉及人生、人性和人情，来自创作灵感，以及对生活的真切感悟和奇思妙想。

《辞海》和《新华字典》关于“妙语”的释义：“词美意深而富于情趣的言语”；而《大辞海》关于“妙语”的释义：“风趣的、让人玩味的话”，释义基本相同。因此，薛庆西介绍说，“妙语”应在“妙”字上下功夫，不仅语言上求“妙”，更重要的是要蕴含妙不可言的人生哲理，让无数读者为之感动，得到美的艺术享受，领悟到人生的真谛，这就是妙语创作的最高境界。因此他一旦进入妙语创作状态，就如醉如痴，真可谓是达到忘我的状态。有时候为了将一句妙语润色到他自认为完美无缺的程度，薛庆西日思夜想，废寝忘食，简直是绞尽了脑汁。他的“美好人生从致富开始，精彩人生从成名开始”、“一个痴情的女人爱一个男人往往是一辈子，一个痴情的男人爱一个女人往往是一阵子”等很多为人们所喜闻乐见、津津乐道的妙语就是这样写成的！

也许是爱好妙语创作的缘故，薛庆西开始阅读《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》等中国古代四大名著，并熟读唐诗宋词，苦读海明威的《老人与海》、米切尔的《飘》、惠特曼的《草叶集》、托尔斯泰的《战争与和平》、泰戈尔的《飞鸟集》、马尔克斯的《百年孤独》等世界名著，还有当代尤其是当年诺贝尔文学奖获得者的代表作，以丰富自己的智慧，提高个人的内涵.

他还在空闲时间喜欢逛书店，去报亭，到图书馆，广泛阅读语言学、逻辑学、心理学等方面的书刊，努力提高自己的人文素养和写作水平，为妙语创作打下坚实的基础。同时，他喜欢做生活中的有心人，经常和不同阶层、不同年龄、不同肤色的人聊天，中间，哪怕是听到别人一句稍有哲理的话，都会引起他的沉思，激发他的创作激情。值得一提的是，他的口袋里总是装着笔和纸，以便随时记录头脑中稍纵即逝的灵感和生活中让人感动的点滴感悟。

有一次，他与一位同事在工作之余谈起了人类历史和部分历史人物，随即激发了他创作的灵感，于是即兴创作出了后来引起无数读者强烈共鸣的妙语：“一个人想在历史上记载一点事迹，要比在世界上创造一个奇迹更难”、“姓名载入历史教科书的人，往往是脑力劳动者而非体力劳动者。”

多年来，就像不能缺少日光浴、纯净水和大米饭一样，薛庆西一直将妙语视为生命中不可或缺的一部分。不管在何时，也不管在何地，他无不在捕捉妙语创作的灵感，以及自己对人生、社会和世界的思索、感悟，或者偶尔闪现而出的带有哲理性的思维成果，先后写出了“仅仅为了胃而劳动的人生注定是平庸”、“人对狼往往有恐惧心理，却忽略了狼更怕人的事实”、“人不怕一时无财，就怕一世无才”等妙语十万多句。

《演讲与口才》、《青年科学》、《打工》、《故事家》、《故事林》、《故事世界》等十多家国内外公开发行的知名报刊特别关注这位奇人，经常发表过他的妙语，引起广大读者的关注和共鸣。有些读者称他的妙语浓缩着伟大的思想和深邃的哲理，闪烁着智慧光芒；有些读者称他的一句妙语胜过一篇小说，使人获益匪浅；有些狂热的青年读者甚至赞叹：“古有唐诗宋词，今有薛氏妙语！”的确，他的经典妙语比金钱更能吸引人们的眼球，比流行歌曲更能打动青年人的心灵，比言情小说更能让少女们如醉如痴。如今，他的妙语已经成为一种独特的文化现象，正在引起世界各地越来越多的人的高度关注……

薛庆西说，在这个高铁、地铁、高速公路纵横交叉的世界，时间是多么的宝贵，过客匆匆，无暇阅读长篇大论，妙趣横生、耐人寻味的一句妙语，读完只用几秒钟，顶多几分钟，往往会让人激动一阵子，甚至感动一阵子，而且获益一辈子。这就是他创作妙语的意义所在。

薛庆西的妙语具有神奇的思想力量和艺术魅力，不但能陶冶人的情操，净化人的心灵，使人变得崇高，而且可以使沉沦、迷惘的朋友如浴春风，幡然醒悟，创造美好人生；也可以使萎靡不振的青年人认清人生的坐标，奋发图强，再创辉煌。

一句妙语，可以感动世界，也可以改变一个人的观念和行为，甚至能够挽救一条鲜活的生命。

有位因家庭琐事而产生轻生念头的少女从杂志上读了他发表的妙语“消极的人生是悲剧，积极的人生是喜剧”以后，不但打掉了轻生的念头，而且重新鼓起生活的勇气，扬起了理想的风帆，以崭新的精神风貌开始了奋发有为的人生；还有一位“三陪小姐”从书上读了他的妙语“写好简单的‘人’字，却需要一生的血汗”之后，很受启发和教育，心灵上受到了极大震撼，回顾自己不光彩的生活和工作的经历，不禁泪流满面，毅然辞职，告别了灰色人生，开始了新的生活。类似这样的事例不胜枚举……

大量脍炙人口的经典妙语，使他成为广大青年人心目中的偶像。无数热心读者纷纷写信给他，都说很欣赏他的妙语，称赞他的妙语虽然简短可是很有意思。其中，一位热心的中学生读者在信中说：“你的妙语深深地打动了我的心，现已成为我的座右铭。如果能收到你的妙语手迹，将会感动我半个世纪。”另一位女大学生在信中也写道：“你的妙语写得太好了，简直就是至理名言！她将影响我一辈子。”薛庆西收到的读者来信来自五湖四海，不同民族，囊括社会各界。给他写信的既有白发苍苍、著作等身的大学教授，也有搏击商海、胸怀大志的企业家，而更多的是尝尽酸甜苦辣的广大青年打工者和风华正茂的大学生、中学生……

宛如有人向湖面上扔了一块石头不见波浪，在这个著书立说往往不见社会反响的时代，无数读者竟然对潜心创作妙语的薛庆西如此热情，使他在全球拥有亿万粉丝，这足以证明他的妙语的神奇魅力！

有哪些有趣的书信故事2

【下文示范1】

01有意思的对话

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

——《论语·雍也》

　（题记表明本文主题与学习和兴趣相关）

“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”教学楼内书声琅琅。初春的太阳明艳却温和，树上的鸟儿叽叽喳喳的，倒给这课堂又添了几分生气。此时的我跟着大家的节奏张合着嘴巴，语文老师的目光扫来，仿佛在告诫我要专心一些。（“我”开着小差，语文老师眼神的告诫，为后文点“我”起来回答问题埋下伏笔）可我却如何也静不下心来：“古人也太爱写文章了吧，动辄洋洋洒洒一大篇，这可苦了我们这些后人呀！”（暗示此时的“我”并没有体会到语文学习的真谛）正心猿意马地想着，一首《木兰诗》已读完，大家都安静下来，等着老师“发号施令”。

老师笑道：“我先检查一下同学们对‘将军百战死，壮士十年归’和‘开我东阁门，坐我西阁床’这两句诗的理解。”不知是否因刚才读书时我在出神，老师直接点到了我。（照应前文老师发现“我”分神而用眼神提醒）

“才两句啊，那不是So easy（太容易了）！”我从容地站起来答道：“第一句是‘将军身经百战牺牲了，战士们经过多年征战后归来’，第二句是‘打开我东阁的门，坐在我西阁的床上’。”（错误的回答是关键，推动情节发展）

语毕，我并未意识到半分不对，甚至还因自己用到了““牺牲”“征战”等词而沾沾自喜。“噗嗤……”不知由谁先发出了一声笑，跟着全班都笑开来。（“我”的沾沾自喜与同学们的哈哈大笑形成对比，原因却大相径庭）

　“哈哈哈……打仗只有将军死。”

　“哈哈……打开东阁的门，坐上西阁的床，是带了闪现吗？”

一阵阵笑声传进我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文啊！这两句都用了互文的手法啊！”（通过同学们的反应展现出正确答案，也体现出“我”的答案错得离谱，为后文等着挨批作铺垫）

“什么互文？完了完了，一定是语文老师讲到这里的时候我在开小差。”我只得硬着头皮等着挨批。

“大家可别笑话她，我还要表扬她呢。”随着老师的一句话，同学们都瞪大了眼睛，我更是摸不着头脑：怎么我回答错了老师不仅不批评我反而还要表扬我呢？（设置悬念）

只见老师不疾不徐地说道：“正是因为有她把问题暴露出来，大家才会对这个知识点印象更加深刻，相信咱班的同学以后看到这几个句子就会想到今天的这堂课，自然就会想到‘互文’这个知识点。老师以前学这篇课文的时候，考翻译还是抄的呢，结果抄错了都没发现，那不是更应该笑话么？”同学们听到这番话又笑了起来，而我却觉得这些话像甘泉一般流过我的心上。（老师选取了一个“有意思”的方式来处理“我”的错误，既加深了同学们对知识点的印象，又保护了“我”的自尊。老师的话“像甘泉一般流过我的心上”暗示着本次“对话”对我后续语文学习的影响之大）

在之后的语文学习中，老师引领着我们感受了刘禹锡安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，领略了梁衡笔下壶口瀑布的磅礴气势，为杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而气愤，为白居易笔下的卖炭老翁而痛心，更为诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”的情怀而感动。我们学习的不再只是文章，而是作者在字里行间留下的责任担当和精神品格。（写出了在这一次“有意思的对话”的影响下，“我”对语文学习的态度转变之大）

虽值毕业季，但我知道，我心上的那股甘泉将流过四季，并一直延续下去。（“心上的那股甘泉”实则就是同语文老师的那次“有意思的对话”给“我”带来的影响，“流过四季”“一直延续”表明将影响“我”一生，升华文章主旨，深化感情）

【写法感悟】

仅靠“有意思”三个字，是无法表现出对话“有意思”效果的，会显得苍白无力。如何才能将“有意思”这一特点表现得丰满、立体呢？

一是从多个角度进行描写。本文以一场课堂上“我”与老师的对话为主线展开，多处运用人物以及环境描写手法。在这场对话中，没有提到一句“有意思”，但通过旁观者的笑，以及“我”的心理变化，将“有意思”这一特点尽数表现。

二是设置悬念，一波三折。整个情节中，“我”由一开始的心不在焉，到被老师点到时的从容不迫、回答完问题后的沾沾自喜，再到回答错了以为会挨老师批评时的紧张，最后到老师“有意思”地处理了这次错误让“我”深受启发，中间多次设置悬念，故事情节跌宕起伏。

三是层层递进，环环相扣。前文有铺垫，后文有照应，全文结构紧密。

以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我，文章自然也就“有意思”了。

【下水示范2】

有意思的对话

这场有意思的对话，发生在一个晚风轻柔的傍晚。

桥下，潺潺流水淌过，泛着粼粼波光，映着河边纤细的柳枝条和桥上姑娘柔和的脸庞。姑娘默默地揪着面包，一小片一小片投入河中，沉鳞便在夕阳中竞跃。这刻，姑娘朗润的笑就如春天的颂歌。

鼓起勇气，我上前向她清脆地喊道：“嗨，你也在这里与鱼逗乐吗？”她看见我只是莞尔一笑，仿佛柔和地晚风，然后抬起右手指指耳朵，向我微微点头后摆摆手。

她听不见。

我尴尬万分且倍感遗憾，久久不能释怀。她听不见我热情的招呼，也听不见桥下溪水叮咚的婉转；她听不见鱼儿在水中游乐的欢快，也听不见微微晚风的低语；她听不见周遭的喧嚣，也听不见世俗的繁华；但她能看见晶莹剔透如水晶一般的溪水，能看见桥下那些嬉戏玩闹五彩斑斓的鱼儿，能看见远处天边云霞的绚烂，能看见满地群芳的缤纷，还能看见我的真诚与期待。

如果我会手语，那一定会是场有意思的对话吧。

于是，那天回家后，我努力认真地学习了许多基础的手语。次日，踏着淅淅沥沥的雨奔向桥时，我们的缘分好像就停在了昨天。灰白的云层，雨落的声音，一滴滴清晰，滴答着时间，漫长的一个月，不见她的身影。

有意思的对话，延到了夏天。

再见时，夕阳红透了半个苍穹，晕染得她的眼也渗着七分暖。她着一身碎花裙，迎着晚风飘飘扬扬，附和着心跳的节拍。两个酒窝，是她笑，依旧甜美熟悉。我立即一手伸掌，向前上下动几下，然后食指指向她，手握拳，向上伸出拇指，熟练地做出打招呼“嗨，你好”的手语。她嘴角月牙般上扬，露出洁亮整齐的牙齿，右手撩开耳边如墨的长发，赫然，耳上挂了助听器。她的声音如风铃一般很动听，我们之间也没了交流的壁垒，我们畅谈过去，现在，未来，理想。过去，我们注意到了彼此，都想成为对方的朋友；现在，我们是无话不谈的知己；未来，将是更深的友谊；理想，是做永远的朋友。

我们的对话，就是我们的约定，每天携面包，相约桥上，听溪水的美妙，听鱼儿的嬉戏，听晚风的耳语，听大自然的密语，奔赴一场交心的对话，也是有意思的对话。

这场有意思的对话，不止于每一个薄暮的晚风。

【写作分析与感悟】

2022年荆州市中考作文的三个题目与“对话”有关，在题目前有一段材料写道：在我们生活中，对话是最常见的。确实，我们每天都生活在对话中。每日伊始，睁眼，与内心对话，与家人对话，出门与陌生人和朋友对话；根据对话的不同对象来说，我们可能还会与自己对话，与大自然的万事万物对话等；根据对话的方式来讲，我们可以采用面对的形式进行对话，还可以用比较怀旧的方式书信进行对话，以及采用当下流行的方式网络媒介进行对话；根据选择对话的时间来说，可以与当下对话，也可以与过去未来对话，当然我们还可以从很多方面来理解“对话”这个关键词，比如对话的内容、对话的情境、对话的目的等。

狭义来讲，一般考生在考场上能想到的“对话”素材，可能就是现实中我们能听到或者看到的对话场景，也就是“对话”的选择对象是比较具体的，然后根据具体的“对话”对象去讲诉自己与别人的“对话”的故事，接着在“对话”的具体内容中寻找一次有意思的话语内容或者情境。这样写作是很常规的，但很难在选材或者立意上进行创新，所以在写这篇下水文的时候，本人站在了学生大众的角度，设计了一个“对话”对象，但又想有所创新，于是在这个“对话”对象上作了一点特别的处理，就是这个“对话”的小女孩不能正常的“对话”，这就使得这次“对话”有点意思了，可以说我们第一次的“对话”是无声的，但两人却能心意相通。于是就有了后来我们俩为了能正常的“对话”，我努力学习基础的手语，她尝试适应戴助听器，也就有了我们第二次以及后来的很多次正常的“对话”，因为是没有壁垒的正常“对话”，所以我们的时光也更有意思了。

在写完这篇《有意思的对话》后，本人觉得“对话”的有意思，不仅仅是最初那场“无声”的心灵相通，还有收获友谊，感受大自然与生活的美好以及领悟人生意义的有意思。下水示范 3

有意思的对话

适逢周末，火辣辣的太阳炙烤着大地，父母在田里插秧，而我吹着空调吃着西瓜思索着那道头疼的几何题。（为下文我去田地插秧做铺垫）

突然灵机一动，要不然与大地轻吻一次以求解题灵感吧！一缕微风拂过脸颊，知了喳喳地叫着，树叶耷拉着小脑袋。（以简洁的环境烘托炎热的天气，渲染气氛，突出烦躁，为故事制造典型环境。）

“爸、妈，学习有点头疼，我也来学插秧吧！”我拿起手机拨通了正在田里干活的母亲的号码。（吃了一点学习的苦受不了，于是鼓起勇气打这通电话）

“这水田有蚂蟥，38度高温，不怕中暑吗？”话筒里传来了母亲很生气的声音。（母亲生气是认为我应该好好在家学习，田间劳作太辛苦也怕我身体吃不消，心疼我，所以才极力阻扰我）

“这有啥，做题脑袋都炸了，插秧才轻松呢！”我一副丝毫无事的样子。（自我以为田间劳作比做题轻松容易，于是夸下海口）

于是我倔强地放下手头的作业，来到田间，脱下防晒衣，将自己暴晒在太阳下面，一股脑地模仿起爸妈劳作的样子，按照流程小心翼翼地学习着，仿佛听到了皮肤被太阳晒得“滋滋”作响的声音，豆大的汗珠也从皮肤下冒了出来，依然自我地扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，井然有序，既快又好，想着要被父母夸奖的样子，此时的我完全陶醉在那个场景中……（沉醉自我欣赏中无法自拔）

“喂，喂，喂，你扯秧要一根一根扯，以防撕坏幼苗，栓秧的绳子系太紧会折断，太松在途中会掉，秧苗插得不够深，水多会浮，要深入泥土，秧苗才能存活。”妈妈焦急地说着。（妈妈看到我不规范的操作立马制止我）

“一把扯秧会节约更多时间，您这样太耽误事，天气又热怎么忍受得了呢！”我故作骄傲地说。（对于妈妈的劝告我不以为然）

“孩子，扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，这些步骤容不得半点马虎，必须一根一根地扯，一捆一捆地扎，一根一根地插，就如你学习一样，一步一个脚印，要耐心细致，妈妈刚开始也不懂，后来不断实践才学会，就如你做题，做的多，思的全，学的精，自然一看就会，孩子，学习真来不得半点马虎。”妈妈语重心长地说。（妈妈想通过举例告诉我学习如插秧，只有用心付出才有收获，对待学习更应全力以赴）

此刻清风徐来，吹得我满心欢喜。妈妈，谢谢您的点醒，我悟透您的话，刚才插得全部不合格，那我再来实践一次吧！不知不觉一刻钟过去了，腰酸腿疼，疲乏，一起袭来，并没有让我打退堂鼓，却让我更加明白“来之不易”四个字的深刻含义，回头想想自己的矫情，原来插秧比做题还需要技术，做题遇到点困难真不算啥，继续埋头苦干吧！我在内心暗暗发誓。（听取妈妈的指导建议后，我并没有因为难而放弃，反而更加认真劳作，尽管流过汗，一身累，我还是坚持到底，一股作气把秧苗插完了，在劳作中也领悟到爸妈的不容易，再反观爸妈的辛苦与我学习的苦，可谓小巫见大巫,唯有努力学习才对得起他们的付出)

栽秧告一段落，父母长长地舒了口气，尽管疲倦至极，但望着那些充满希冀的秧苗，累并快乐着的情愫油然而生。如今读书回来，见到父母弯腰栽秧的身影，我的心里满是酸涩的心潮，默默地为其祝福，发誓要刻苦学习、力争取得好成绩回报父母养育之恩。（“希冀的秧苗”暗喻“我”，那次深刻的劳作一直激烈着我奋发向上，生活的苦是任何人都会吃的，那唯有学习的苦才是最轻松最容易取得成功的，对父母最好的回报那就是把书读好）

写法感悟

作文是用自己的语言表达自己的认识和感情的活动，它反映作者思想认识水平和运用语言文字的水平，是一种综合能力的反映。

那么如何让有意思的对话写的有深度、有温度、有广度呢？这就需要学生在平时课堂的积累和课外知识的摄取，选题一“有意思的对话”看似最好写，但往往看起来好写的却难以出彩。在我们身边的，贴近生活实际的，要想写出新颖就要花时间在故事上和写作手法上，既要有亮点又要有突出。小作者“我”总以为田间劳作很轻松，后来亲自试水才领悟到爸妈的辛苦，后面的故事遐想就引人入胜了。这是一个真正体现语文核心素养的命题: “对话”既是命题者设置的一种语用情景，又是语言运用形式，对话的主体选择、对话形式的设置、对话内容的呈现，在语用中有既有文化传承,又有审美创造，更有思维层级体现。

下水示范4

有意思的对话

秋风卷着衰草，枯叶打在杜甫脸上，冷雨朦胧了他的双眼。已是精疲力尽的杜甫，蹒跚地从长梯上走下来。且说杜甫修葺好自己的茅草屋后，囫囵地吞下了一碗薄粥，便恍恍惚惚地睡了过去。（秋风卷茅，群童抱茅，雨中修葺。开头用梦的方式，引读者入“对话”之境。）

身着长袍的杜甫，行走在旷野之中，只见这一带月色恬淡似水，旷野秋色已酣，诗人只觉心胸好生受到一番涤荡，近来的烦忧也因此一扫而空。（情感渲染一张一松弛，让读者自然跟随情节的发展）

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

杜甫继续向前走着，忘路之远近。苍茫的旷野中，不知是谁在抚琴弹唱，刹那的欢愉戛然而止，一股难以言喻的悲伤，刺痛着杜甫的心胸。（眼前所见引发心中所想，使读者得到情感共鸣）

杜甫喃喃自语道，“离家难，风雨大作，茅屋被毁难，国家战乱未休难，不知何处是归途啊！”（由琴声引到自我经历，承上启下，为后文过渡到“对话”作准备。）

月的清辉把周围映成一轮彩色的光圈，整片旷野一片柔和。一位衣袂飘飘的老者正抚琴弹唱。杜甫在不远处静静聆听着，他望着老者的背影有些出神。（环境描写里自然呈现人物的出场。清辉的月不仅是人物出场的背景，更是与人物气质紧密相连。此情此景，犹如一幅优美的画卷。）

“适才听闻琴声绕野，声声犹如松风抚林，如河水激石，夫子似有所思？”杜甫走近了几步谦和地问道。

“吾本一介教书匠，与弟子讲学论道，不亦乐乎。然诸侯争霸、乱世滔滔、礼乐崩坏，吾亦忧心烈烈。故率众弟子周游列国，试图将毕生所知用于经国治世而认真力行，以祈天下太平，百姓和乐。颠沛流离十四年，无奈事与愿违。今重回鲁国，思忆前事未免兴发感慨。”（自叙中展现一个坚定追求理想，心系国家，心怀苍生的伟岸形象。）

杜甫脸上闪过一丝诧异。立马作揖道，“失礼失礼，方才天色暗沉，不知对面弹琴而歌者所谓何人，想不到杜某此生还能与夫子相会。”

在苍茫的旷野中，孔子和杜甫便那样相逢。

“晚生杜子美，想请教夫子，是什么力量，支撑着您一路行走？”杜甫继续问道。

“为学，为人，为政，道路虽然曲折，但目标清晰不变，教更多的人为君子，实现天下归仁，以求天下大同。”夫子斩钉截铁地说道。（一问一答，简洁有力，高度提炼了孔子的主张与追求。）

“一路上可有困顿之时？”杜甫若有所思地问道。

“因陈国乃吴楚争霸之地，不宜久留，欲离陈赴楚，却遭小人谗言，滞留陈之边境。一行人于陈蔡之野中饥寒交迫，粮食断绝，跟从弟子也罹病患，众人如一群亡魂流落于陈国边境的小村落土屋旁。子路愤然问我：‘君子亦有穷乎？’那是我等最艰难的时刻啊！”（追寻之路，困顿有时，君子面临困境应如何处之？）

“君子亦有穷乎？”杜甫神情肃穆地问道，“致君尧舜上，再使民风淳，夫子的思想为后来学子铺陈底色，晚生年少时也曾有过凌云壮志，欲达天下归仁。奈何安史之乱致生灵涂炭，大唐由极盛转向极衰，吾亦望以己之力救百姓与水火之中，如今满地秋气、烽火连绵、硝烟不断，鄙人也因避战，辗转多地，而今年老体衰，况不能护妻儿周全，又何谈为国为民！”说完此话，杜甫依然恭敬地向夫子行礼，接着扭过身来，仰头长叹，身体仿若随着微风缓缓颤动。（两人的经历交织，同样苦苦追寻却常遇坎坷，杜甫在自述中也在期待“君子亦有穷乎”的回答。丰富而复杂的情感世界是文章的底色。）

夫子答道，“君子固穷，小人穷斯滥矣。”声音强而有力，杜甫为之一震。“小人一落入窘境，就会动摇心志，无法约束自己；君子再怎么窘困，也不至于动摇心志啊！”（此处不仅是孔子在自述心志，更是借孔子之口激励杜甫。无惧苦难的灵魂，坚定不移的志向，增强文章的感染力。）

“鄙人初仕，出任中都宰，后由中都宰为司空，由司空为大司寇。五十四岁时，为了削弱鲁国三个权臣“三桓”的势力，主持“堕三都”，拆毁三座重要城市的城墙。后与季氏不和，率弟子们周游列国十四年。足迹遍布过卫、陈、蔡、楚、郑、叶等国，有时成为座上宾，有时遇到困难和危险。曾被人嘲笑为“丧家之犬”。但身处滔滔乱世，总有不枉走一遭的东西。（情节起伏，两人的苦难交织在一起，对话的主旨呼之欲出。）

“朝闻道，夕死可矣。”夫子目光如炬，缓缓答道。（对话之中表现人物心性。升华文章的主题，困境之中方显灵魂高贵。夫子推崇的大道。）

诗人蓦地惊醒，他和衣而起，走向角落里的书桌。昏暗的煤油灯弥漫了书桌的一角，在一座茅草屋里端坐着一位诗人，他思索着大唐的兴盛与衰亡，思索着黎民百姓的此际和未来。

翌日，阳光在茅草屋上慢慢地凝聚，凝作一缕红光而后慢慢升腾，把天地间的一切空虚盈满。诗人执笔写下了一句诗：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”（照应前文，聚焦杜甫的形象，从而体现“对话”的力量。）

写法感悟

圣人的高贵之处在于他的呼吸总是应和着时代的节律，他的心脏和国家民族的心脏同时在跳动。对话是注重内涵与实质的，这就需要我们找准“话题”，设置矛盾——理想与现实的矛盾。

借孔子之口，自述心志，借杜甫之口，倾诉衷肠，两个人的精神世界由此碰撞。“对话”背后折射的是两位先贤高贵的精神，结尾处孔子的理性与杜甫的情感高度均衡统一，他们在表现个人情感、个人理性的时候，机缘巧合地表现了对话的实质。

“朝闻道，夕死可矣。”国家的伦理要求和个人的理性情感开始统一。在沮丧时仍充满希望，即使前路坎坷也无所畏惧，这是一种怎样的胸襟和气度！

良苦用心的对话里有两颗灵魂惺惺相惜。夫子之精神，如光一般，照亮了杜甫的世界。

有哪些有趣的书信故事3

后宫妃子谁最多？晋武帝说就是我！佳丽三千犹太少，美人五千不算多。 到底数目有几何？原来竟有一万多。 每夜抉择成难事，羊车拉朕走一周。

晋武帝

尼泊尔有供奉“活女神”的习俗，这些女孩子4岁进寺庙，不能走路，不能说话，不能笑，她们被“神”一样供奉着，庇佑一方百姓的平安，除了国王和她的家人，谁也不能见到“女神”的真面目，即使允许家人探望，也不允许交流，到了十二三岁来了月经，就得“扫地出门”，重新换人，她们出来后被当成不祥的象征，反倒没人要娶。

尼泊尔“活女神”

古人用两种动物来指代日月：金乌玉兔，有很多人不知道，金乌是三只脚的，称为三足乌。

日落月升

“贻笑大方”这个成语很多人一脸懵，我大方还被人笑？这里的“大方”其实指专家学者，内行的人。

笑有多种含义

中国收税最多的行业是什么？当然是烟草，一年收一万亿。

袅袅烟起

很多人羡慕美国房屋的永久产权，其实不然，美国的房子一年收0.7%到3%的房产税，以1.5%计算，我们中国70年到期这些税够买一套房子了，如果算上贷款的因素，那就够买三套，所以美国人更愿租房子。

家是灵魂的寄托，是心灵的港湾

汉字的简化改革竟然始于洪秀全领导的太平天国，当时的100多个简体字中，有80%被后世采用。

我们伟大的汉字

当你进寺庙烧香求福时，看见“大雄宝殿”四个大字是否有想过，大雄究竟何意？难道是《哆啦a梦》的那个小屁孩？扯远了，其实大雄是对佛祖的尊称，意为像大勇士一样无畏。

大雄宝殿

“郭老从柳退，不及柳宗元。名曰共产党，崇拜孔二先。”这首诗被收入很多版本《毛泽东诗词集》，被认为是毛主席的诗作，1974年1月，江青主持批林批孔大会，把矛头直指郭沫若，还说毛泽东对郭沫若就有意见，写了这首诗。有几个人向毛主席求证，毛主席说：“我没有写过这样的诗，不知从何而来。郭老是旧时代过来的人，也不至于如此。”据此可知这首诗应是江青杜撰的。

毛泽东和郭沫若在交谈

贝利小时候的故事被收入小学教科书，踢椰子壳，踢任何能当球的东西，直到一位教练送给他一个真正的足球。其实，贝利的父亲曾送给贝利一个自制的足球，用大号袜子塞满报纸和破布。

小时候的贝利

在向日本投放原子弹前，美国方面曾经空投6000万份传单，通知当地民众撤离，出乎意料的是，没有一个人这样做！

广岛原子弹爆炸

《生日歌》（祝你生日快乐）全世界人民都会唱，但电影里要是唱一次生日歌，就得支付1500美元版权税，这首歌的版权归华纳公司所有，华纳公司明文规定：“未经许可在公开场合播放这首歌，在技术上是不合法的，除非向他们支付版税”。

庆祝生日