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三封情书的故事,下面一起来看看本站小编落九汌给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

手写情书的故事有哪些1

我叫陶芋，是一个女孩，七岁那年夏天，我和爸妈搬进了四合院，故事从那开始。

　　我踩着一路的灰尘，伴着声声微风，推开了门，一颗大树上，小胖墩正四肢大开，右手准备摘上边的果子，似是被我突然的造访吓了一跳，他猛地回头，连着重心不稳，向后倒去……

　　“哈哈”我笑出声来，小胖墩踉跄地爬起来，瞪着溜圆的眼睛打量着我，然后小声对我说：“你能不能不要告诉赵婶，我怕她告诉我妈”

　　我连摆手“我刚搬过来，什么都不知道的”他呼一口气，放松了些许，“这样啊，我带你去我家看看！”我说：“好呀”

　　自此之后，我便和小胖墩形影不离，他像只跟屁虫，在我后面桃子姐姐桃子姐姐的叫。

　　忘了说，他叫向之衍。

　　有次放假，我们俩在房间看了一天的电视，他妈妈来喊他回去睡觉，他又是哭又是闹，吵得邻居一片怨声，还是我出来说：“之衍，和我睡可以，但是要长得比我高”那小胖墩默默穿上鞋子，说了一句“你说的啊”就走了，那时他刚上小学。

　　小学，他三年级，我四年级，因为他有些胖的缘故，所以会受到一些调皮蛋的捉弄，届时我总会像个小英雄挺身而出狠狠地教训他们，对向之衍说：“要是有人欺负你，你报我的名字，我揍他们”，他总会眼噙泪水，点头如捣蒜。

　　初中，他开始抽苗拔穗，身高突增，褪去婴儿肥，脸上开始有棱角，人也愈发帅气，我像个大姐姐，微微踮起脚尖摸摸他的头：“我们衍衍长大了”他别开脑袋，神色有些不自然“陶芋，你也没比我大多少”我蹙起眉头“怎么没大没小，叫声桃子姐姐听听”他望了我一眼，留给我一个背影。

　　那个下午，我缠着他让他叫姐姐，像儿时一样，我们在床上打闹，我没站稳向后倒去，他伸手拉我，却被我一同带下去，倒在床上，贴得很近，似乎可以听见心跳的声音，我被压得不舒服，“向之衍，起来”

　　男孩猛地起身，别过头，说了一句“我先回去了”就离开，脸上的红晕似乎要飞上天。

　　高中，他的个子长到了181，颜值惹众多女孩喜爱，我看着一封封情书，啧啧出声，叹到：“我怎么就没有人写情书给我呢”他说了一句话，我没听清，便没放在心上。

　　时间啊，就是那样的快，高考完的那一天，向之衍对我说“等我”我笑着回答“好啊”

　　我考进了本省的重点大学，后一年，他也考进来了，在他不在的一年里，我拒绝了多位男生的示好，因为，我想等他。

　　在跨年夜，我们一起去湖边放烟花，阵阵湖风吹来，我忍不住缩了缩，他轻轻地卷了卷我的围巾，拉我入怀“陶芋，伸手”

　　我照做，他放入三个信封在手上，嘴边呢喃，

　　“陶芋，我喜欢你”

　　我没有想象中的那么冷静，眼眶不争气地红了，缓缓打开第一封有些泛旧的纸，用铅笔一笔一划地写着，陶芋，我喜欢你。

　　第二封，仍是这一句话，但是字迹成熟了许多。

　　第三封，上面写着，陶芋，我要娶你。

　　“你还记得，你小时候的承诺吗，我已经长比你高了”向之衍嘴角含笑，我恍然大悟，伸脚虚揣了他“好啊你，想睡我！”

　　他忽地低下头，吻住了我的唇，我热烈地回应着他。

　　多年后，我终于知道，他当时说的是，傻瓜，我给你写了那么多封情书

手写情书的故事有哪些2

事件描述：

早晨，刚踏进办公室，几个孩子就叽叽喳喳地告诉我：昨天夜里，小涛他们几个写“情书”，被数学老师批评了，“情书”被没收了，正放在我的办公桌上呢。

什么？四年级的孩子写情书？听到这消息，我着实吃惊不小。看见办公桌有几张已经被揉得皱巴巴的作业纸，打开一看，其中一张正面写着：我知道小红的真命天子就是小杰。反面则写道：小红，我爱你，你真是个美女！

另一张是小缘和小涛的对话：我和小红你喜欢谁？只能选一个。

回答是：你。

接下去还讲明了喜欢的理由，甚至说要抱抱亲亲等等。

看到这些所谓的“情书”，我真是哭笑不得，才多大的孩子呀，就爱呀情呀。走进教室，那几个始作俑者早就像老鼠见了猫似的，低着头坐在位子上，一副准备挨批的样子。更多的孩子是嘻嘻哈哈地说着这件事情，还不时挤眉弄眼地迸出“情书”、“爱情”之类的词。

问题思考：

四年级学生出现这样的事情，究竟是不是“早恋”童稚化呢？我想这时自己应该冷静下来，首先应该确定的是，这只是孩子的一种游戏，一种模仿行为，与孩子的思想品质问题没有太多的联系。其次要认识到，这件事绝不能放任不管，应该加以引导，让学生消除对“恋爱”“情书”之类问题的神秘感，引导他们对这些问题的正确认识。此时如果将这几个孩子拉来批评一通，非但不能消除他们的好奇心，更会让他们对这个问题产生曲解，严重的话会影响孩子今后的心理健康发展。更何况，这是孩子们到了高年级以后必定会经历的一个过程，既然现在已经撞在枪口上了，不如就好好地疏导，避免以后少走弯路。

引导措施：

晨读时间，我没有让孩子们读书，而是拿出那几张“情书”.

我说：“孩子们，这就是你们说的情书吧，可是在老师看来这并不是情书。”

“不是情书，那是什么呀？”孩子们一个个瞪大眼睛望着我。

看到他们思想专注，我接着说：“情书应该是用非常美好的语言来表达一种非常美好的情感，即爱情。这几张纸上所写的话用词不优美，不能让人产生美感；二没有表达出一种美好的情感，我看了感觉是在开玩笑。”

“嘻嘻嘻，爱情！”

“哈哈，谈恋爱。”孩子们中发出阵阵窃笑。

“为什么大家提到爱情就笑呢？其实爱情是一种特别美好特别神圣的情感呀。你看，爸爸妈妈之间有了爱情，相互之间就有了责任，就要努力工作，想办法建立一个家，这样你们出生时才能拥有一个温暖舒适的家，才能吃饱穿暖，还能有条件到这么好的学校来读书！是不是呀？”嘻笑着的孩子停下了笑，脸上已经变得庄重起来，若有所思地看着我。连那几个写“情书”的孩子也抬着头凝神望着我。

“我们小朋友之间一起学习，一起生活，当然也会产生感情，但这种情感更多的是像兄弟姐妹一样的情感，这是另一种美好的情感，就是‘友情’。像我们这样小小的年龄，你们说有没有能力谈爱情呢？我们最主要的任务是不是应该像小狮子一样刻苦学本领？这样，我们将来长大了，才能自强自立呀！”

接下来，我又让孩子们说说自己平时最喜欢哪些男生？哪些女生？为什么喜欢他们？

从讨论中得知，平时生活习惯好，学习成绩优秀，对同学又友好，肯帮助别人的孩子大家都喜欢。

我让他们进一步思考：“既然你喜欢的是优秀的男孩和女孩，那么优秀的男孩和女孩又喜欢什么样的女孩和男孩呢？”不用说，一定也是优秀的对方啦。

最后我又说：“真的喜欢一个人，就要努力成为像他（她）一样优秀的人，而且还要学会尊重他（她），才可能赢得别人对你的喜爱。聪明的小朋友以后肯定不会把这么美好的情感当作游戏来玩，肯定不会急着长大想谈恋爱，好好学习吧，将来你才有可能写出真正的情书来。”

接下来的一段时间，静静地观察，又暗地里对四个寝室的孩子进行调查，发现再出没有听到“谁爱谁”、“谁和谁结婚了”这样的玩笑话了。那个喜欢对女生搂搂抱抱的涛涛也不再做这样的事情了。

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手写情书的故事有哪些3

“我相信，冰雹和暴雨从来都是从容抵达你的脸庞，水分饱满的云朵落在马的背上，彩虹从两座山峰之间架起，炊烟从牧民的哨声中消散，草原更深处，草木回归草木，我们回归自我。”前段时间，兰州大学生命科学学院生态学专业硕士生张盘红在毕业答辩时朗诵的一首原创短诗《我相信》在网络上“火了”。他用细腻的文字勾勒出一幅又一幅壮阔苍茫的西北野外景象，有人说这是西北汉子的温柔，也有人说这是一份来自理工科学生的“终极浪漫”。

“我的诗词本就像一本备忘录，把自己经历的、期待的都写下来，再慢慢回味，就能更加明白自己哪里需要改进，哪里值得留恋。”由于专业需要，张盘红经常会跟随老师去往甘肃、西藏、四川等多个地方进行考察。每次做完实验后，他喜欢躺在草原上看云、看鸟，和当地牧民聊天，而他待得最久的地方——甘肃省甘南草原腹地的甘南草原国家站（以下简称“甘南站”）就成了他科考的“常驻点”，也是远离烦恼的“世外桃源”。

奔向世界科学前沿，用特别的方式记录下科学之美，不同专业的学生有专属的奇思妙想。在西北工业大学，有一群来自航天学院的年轻人，他们奔赴各地的发射场，用自己的镜头记录着火箭发射瞬间。

这一封封写给自己热爱的专业的“三行情书”，正是新时代青年在寻找科研答案征途中，留下的一枚又一枚青春印章。

“如果自己找不到答案，就去科学家身上寻找答案吧”

“我相信高原的风，没有吹走你内心的温度，牦牛的脊背上，挂满了草玉梅的种子，麦克村的傍晚总是温柔，麻雀在电线杆上跳跃，老鹰飞过的地方，都是你要寻找的远方。”张盘红创作的诗歌中经常会出现的飞禽走兽都是他在野外考察时常见的，“大自然就是生态科研人的实验场和归宿”。

《我相信》这首短诗创作于去年9月，正是张盘红在甘南站进行野外实验的关键阶段。谈起这首短诗的创作场景，他依然历历在目。那一天，张盘红在野外实验场先后经历了暴晒、狂风和暴雨，最终看到天空中架起了一道彩虹。“一天之间，我经历了几次天气变化，就像我们的实验一样，也会面临一次又一次的失败，但总要相信是会见到彩虹的”。

“由于我国西部寒、旱区生态环境脆弱，我们在野外实验得到的数据就可以助力当地进行植被修复、荒地修复，并指导当地牧民更加科学有效地放牧，让草场的价值更加最大化。”兰州大学的这支高寒草地生态学研究团队，自1992年起就扎根高原，立足田野，围绕草地退化、湿地面积萎缩、黄河水源补给量减少等重大科学问题，守护着祖国西部的绿水青山。

曾经有当地牧民问科研队：“这些身边普通得不能再普通的草到底有什么研究意义呢？”刚来到甘南站时，张盘红也纠结和质疑过自己的选择，“周边同龄人都在火速地出成绩，但我们待在野外，什么时候才能看见成绩呢？”

两年前，在一次野外的湿地采样作业中，张盘红“偶遇”了一位牧民，看到又有青年学生来到自己世世代代生活的这片草原，牧民描述了30年前的一幅场景：一群青年骑着马、拿着纸和笔，在这块湿地上比比画画着，那正是建立起这间野外科学观测研究站的第一批兰大师生。

“没想到他们让这片土地的生态越来越好，放牧更加合理化，牧民收入也越来越多，更没想到他们会坚持这么久……”牧民讲述着草原的变化，一点一滴张盘红都记在了心里。

张盘红的野外生活非常简单，做实验——实验失败——再次做实验……周而复始。这是很多科研人都会面临的问题，想在短时间内得到实验结果非常困难。如何在艰苦的条件中坚守下来，如何在重复的工作中找到意义，张盘红喜欢用前辈的故事治愈自己。

“如果自己找不到答案，就去科学家身上寻找答案吧。”在张盘红看来，前辈的经历可以告诉年轻人真正的科研是怎样的过程，会学习到解决具体问题的方式，也会感受到甘愿坐冷板凳的科研精神，“他们就像一本人生指南、一个错题本，我们可以看到错题是如何产生的，也可以看到通向正确道路的方向，也许就可以少走很多弯路”。

“有一位同学的镜头已经去了三次文昌，可他自己还没有去过文昌”

扎根西部，有人在祖国最需要的地方寻找科研的意义，把浪漫情诗写给草原；仰望太空，也有一群年轻人，用一幅幅浪漫的摄影作品讲述着祖国奔向星辰大海的故事。

今年7月24日，长征五号B遥三运载火箭托举着问天实验舱在海南文昌航天发射场发射升空。这次发射吸引了全国约10万人一起去现场见证，其中就有西北工业大学摄影学会-火箭队的年轻人，他们用镜头记录下与众不同的火箭发射瞬间，因此也被称为“追火箭的少年”。

西北工大民航学院硕士生张正朴是团队的负责人。谈到当初创建团队的过程，他觉得更像是一次偶然事件中的必然。

2020年5月5日，是我国长征五号B运载火箭在文昌航天发射场点火升空的日子。得知消息后的张正朴有了一股想要去现场看火箭发射的冲动。当他说出想法之后，迅速得到了十几名同学的支持。但去海南拍火箭，并不是一件容易事，不仅需要跨越几百公里的距离，就连凑齐所需的专业拍摄器材都很困难。

“很幸运，一批又一批志同道合朋友的加入和支持，才延续了我们想做的事情。”一些有设备的同学开始“拼单”，一个相机机身、一个长焦镜头、一个三脚架……这些承载着这群青年航天梦想的设备，从全国各地发往海南，第一次的火箭拍摄任务就是这样被“硬”凑成的。由于拍摄所需的器材数量多、价格高，团队经费有限，后来的每一次拍摄，也是这样一点一点凑起来的。张正朴回忆说：“有一位同学的镜头已经去了三次文昌，可他自己还没有去过文昌。”

“我们因为共同的航天梦想聚集在一起。”有人因为一组又一组照片认识他们，也有人从他们的青春热血中获得力量而加入。2020年，还在读高中的李秉文在社交媒体上看到了火箭队拍摄的照片，他眼前一亮，“以往的火箭发射影像，机位比较固定，描述的是整个火箭发射的过程，但火箭队拍摄的照片中，有沙滩上的人山人海、火箭云、助推器分离……这是一件很有魅力的事情，后来我用尽了力气想要加入他们”。

“火箭发射时的轰隆声，仿佛顺着地面传进我的身体，我感受到地面在震动、现场人群在欢呼，这是直播画面无法带来的心潮澎湃。”对于西北工大民航学院本科生李官翰来说，航天梦一直指引着他努力奋斗。“小时候，很享受自己折的纸飞机飞向天空的感觉，长大后，希望能看到自己参与制造的大飞机可以飞上天空、飞向太空”。

去年，李秉文考入了西北工业大学航天学院，如愿成了团队的一员，他觉得这就是一次浪漫的追“星”之旅。“很多人看到的只是火箭发射成功的瞬间，但背后是无数航天人日日夜夜的努力。如果我们用自己的相机讲述更多的中国航天故事，也许就能吸引更多的年轻人去实现祖国航天梦”。

“把一幅又一幅火箭发射的摄影作品变成艺术品，感染了千千万万的人。”李官翰眼中的浪漫就是，“每个人都有自己的经历和故事，但因为有了同一个梦想，在各自热爱的领域中创造着美好的未来”。

对于张盘红来说，在野外的日子让他对自己的人生规划产生了新的思考。他发现，随着社会的发展，有越来越多的年轻人涌入城市，一些农村却面临着青年流失的难题，“我从农村走出来，因此我想回到最需要我的地方”。

如今，已回到家乡服务基层的张盘红，开启了人生新旅途，有了新梦想。再谈到“浪漫”，他说出了自己的理解：“很多美好的东西是在经历长期的坚守之后才被发现的，我经历过它平静的日子，也经历过它的风雨，能让自己真正融入就是真正的浪漫”。

来源 中国青年报

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月12日 星期日