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幼儿教资面试教案模板汇总，考前应急用！,下面一起来看看本站小编233网校教师资格证给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有表演动作的幼儿故事1

临近教资面试考试，不少学员还是心里没有底。笔者总结了幼儿专业面试万能的教案模板，大家考前应急时背一背，内化为自己的东西方能在考场上熟练运用。

学霸视频

01/常见问题

(1)教师资格证面试教案不计分，20分钟的备课时间，写简案即可。

(2)试讲过程中，简案可以拿在手上，但最好不要一直盯着，否则容易紧张走神。

(3)幼儿教师资格证面试试讲通用模板出题方向：故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱(舞蹈贯穿其中)

02/试讲模板

(一)折纸

1. 开场白：小朋友们，你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 手指谣导入

(2) 故事导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 教师完整示范折纸步骤(创设情景，师生互动)

(2) 幼儿折纸，教师指导(个体差异)

(3) 添画环节

(4) 展示(集体 / 个体)

4. 延伸

(1) 以游戏结束

(2) 画画(美工区)

5. 注意事项

(1) 语言：童趣化，生活化

(2) 讲课不要跳步

(3) 个体差异

(二)绘画

1. 开场白：小朋友们，你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 图片导入

(2) 故事导入

(3) 歌曲导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 师幼讨论(提问方式)

(2) 示范画 (观察法)

①分组说

②激发幼儿想象力，要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)

(3) 幼儿创作，教师指导

(4) 展示作品(集体 / 个别)

4. 延伸

歌曲《小小蜡笔》

5. 注意事项

(1) 搜集十二生肖(除去龙)，选择一种来练习

(2) 熟练唱《小小蜡笔》

(三)游戏

1. 开场白：小朋友们，你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 讲规则和注意事项

(2) 练习法

(3) 语言指导

(4) 游戏巩固，组织游戏(进行分组，场景逼真)

4. 延伸

(1) 放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)

(2) 整理玩教具

(3) 排队喝水

(四)故事(儿歌)

1. 开场白：小朋友们，你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 范读，讲故事(有动作，有表情，完整讲述)

(2) 理解故事(提 3~4 个问题：集体、分组、个别)

(3) 角色扮演

4. 延伸

(1) 夸奖讲得好的小朋友

(2) 回家讲给爸爸妈妈听(小班不复述)

(五)弹唱

1. 开场白：小朋友们，你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 范唱歌曲，弹唱

(2) 理解歌词(提问)

(3) 教唱环节，加入创编(完整唱加律动)，使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱)

(4) 表演歌曲，角色扮演

4 延伸

(1) 给歌曲配一个插画

(2) 回家表演给爸爸妈妈看

03/参考示例

因为面试教案不计分，备课时间有限，在写面试教案时(一二三部分可以酌情省略)

面试教案：小雨点的歌

一、活动目标

1.认知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小动物的特点。

2.技能目标：大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。

3.情感目标：通过自身的表演活动，喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。

二、活动重难点

1.活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。

2.活动难点：尝试用动作表演诗歌内容，萌发热爱春天的情感并能进行简单的仿编。

三、活动准备

1.物质准备：故事挂图 1 份、薄纱巾 1 条、小动物头饰若干。

2.经验准备：幼儿自己对雨天的经历。

四、活动过程

(一)开始部分——引题，引导幼儿回忆已有经验

带领小朋友们回顾儿歌《小雨点》

师：春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?

小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢?

小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?

(二)基本部分

1.完整讲述故事，幼儿倾听

完整地讲述故事，幼儿感知小雨点落下来，小动物们举起各种小雨伞的故事内容。

2.出示图片并提问，幼儿深入理解故事内容

(1)出示故事配图，引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。

(2)提问，幼儿加深对故事的理解。

师：故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。

3.动作创编，角色表演

(1)出示头饰，引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。

(2)引导幼儿用动作表现故事情节，体验小动物们欣喜的心情。

(3)对幼儿的表现进行鼓励及指引。

(三)结束部分——游戏结束

(1)按照小动物的种类组织幼儿分组。

(2)教师用薄纱布模拟春雨，引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

(3)游戏结束，对幼儿进行评价和鼓励，在愉快的游戏中自然结束本次活动。

五、活动延伸

家园共育：请小朋友回家之后，在父母的带领下，观察小雨滴是什么样子，并且观察在下雨的时候还有哪些小动物在和小雨滴玩耍。

有表演动作的幼儿故事2

每个孩子心里都有一个明星梦,也许是舞台上嗓音动听的歌唱家，也许是吟诵古诗的小诗人,也许是热情活泼的舞动小精灵,他们只需一个舞台，就能惊艳四座。

为了营造良好的艺术教育氛围，为幼儿提供展现自我的艺术舞台。提高幼儿感受美、表现美和创造美的能力，培养孩子活泼开朗，乐观向上，大胆自信的性格。12月2日，合阳县学前教育镇村一体化管理之幼儿才艺展示活动在路井镇中心幼儿园举办。

活动前,全体幼儿在老师与家长的指导下，经过精心准备，在班级内进行了展示，激烈的角逐后，各班评选出的优秀个人共计22名幼儿参加了全园才艺展示活动。

在属于孩子们的舞台，领略他们的无限激情：小朋友个个情绪饱满，表演生动活泼:惟妙惟肖的语言和动作诠释故事的精彩；稚嫩的童音述说诗歌的曼妙；清脆的嗓音演绎歌曲的欢快；灵巧的双手奏响美妙的乐章；柔软的肢体谱写舞姿的轻灵。舞台上的他们尽显风华…

本次个人才艺展示活动充分发挥了幼儿的主体作用，增强幼儿对艺术活动的兴趣，培养了幼儿大胆自信的表现力，给灵动幼教增添了活力，给金色童年留下浓墨重彩的记忆。（供稿：路井镇中心幼儿园 李蕊）

有表演动作的幼儿故事3

“镜”入你的世界 | 嘉善县庆安湖滨花园幼儿园大班课程故事

课程缘起：

自由活动时间，一群幼儿围在一体机的面前做着各种动作，一边做还一边向身边的小朋友炫耀：“你们看，我在一体机里看到了自己，像在照镜子，你们快看！”其他幼儿听到后，也纷纷大喊“我也在里面”“我也看到了我自己”。

于是，他们开始对着一体机屏幕做起了各种各样的动作，有的眨眼睛，有的噘嘴玩不亦乐乎！

关于镜子的话题就此展开......

孩子们叽叽喳喳的讨论着自己知道的镜子，我们班的课程故事““镜”过你的世界”也由此展开。根据小朋友对镜子的已有经验，我们设计了调查表。

“镜”入你的世界调查表

镜子是什么做的？摸上去是什么感觉？

镜子是玻璃做的。

镜子摸上去滑滑的硬硬的。

镜子可以做什么？

镜子可以照我们自己。

妈妈会用镜子化妆。

脉络图

博大“镜”深

01.镜子展览会

小朋友们从自己的家里带来了各种形状，各种大小，各种功能的镜子。有正方形的、圆形的、椭圆形的；有妈妈的化妆镜、充电宝上的镜子、还有可以把物体放大的镜子。

02.绘本《狮子照哈哈镜》

小猫敢跟狮子比大小。有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把它一口吞掉！小猫妙呜妙呜叫：“你为什么吃我呀？”狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”后来又发生了什么呢？让我们一起阅读吧。

03.镜子中的我

每个人都长得不一样，你脸上有什么特别的地方呢？让我们照照镜子，说一说吧。

仔细观察完自己的样子，接下来小朋友们就准备“大展拳脚”来画画镜子里的自己啦！

瞧~小朋友们画得多认真呀！

镜子里的我画好啦，你们瞧，和我像不像！

复古镜中的我

04.

独一无二的镜子

我们的小朋友利用周末的时间，在家和爸爸妈妈一起制作了一面属于自己独一无二的镜子。

05.不起雾的镜子

镜子遇到热水时，镜面会有一层白雾。但是，我有一瓶魔法药水，只要把它抹在镜子上面，镜子就不会有白雾了，我们一起来试试吧！

悄悄告诉你，魔法药水就是洗洁精！

06.《羞答答》

咦？我在你的眼睛里看到了我自己，难道眼睛也是面镜子吗？你快看看我的眼睛里有没有你呀？

一探究“镜”

生活中，我们可以见到各种各样的镜子。每一面镜子都有自己的魔法，我们一起来看看吧。

01.平面镜

妈妈告诉我，我们可以看到镜子里的自己是因为光的反射。

02.三棱镜

三棱镜

三棱镜可以用来制作漂亮的万花筒。

03.放大镜

原来放大镜的魔法可以把物品放大呀！

04.望远镜

望远镜

望远镜可以让我们看到很远很远的东西。

闹中取“镜”

01.能照的物体

除了镜子，生活中还有哪些物品可以照出我们呢？小朋友们在教室里展开了一次大搜索。

02.找对称

在大自然中，镜子变成了一条对称轴。我带着它在大自然中寻找物体的另一半。

在大自然中我找到了很多事物的另一半，我用自己的画笔把它记录下来了，听我来给你们介绍一下吧！

03.追光者

阳光“亲吻”镜子，光斑在墙面上闪烁，孩子也随之变成了追光者。

追光者

04.背对你，找到你

镜子可真好玩呀！它就像我的小眼睛，不用回头我就可以找到你在哪儿。

五、课程总结

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。

这次的课程故事——“镜”入你的世界——已经接近尾声，在课程的实施过程中，孩子们认识了生活中各种各样的镜子，在“玩”镜子中探索镜子里的奇妙现象。

庆安湖滨花园幼儿园大班组将继续关注幼儿的兴趣和需要，顺应孩子的兴趣，保护并满足孩子的好奇心，支持孩子们！

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月10日 星期五