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《寓言》五部曲（一）,下面一起来看看本站小编鸿飞觜玄给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有伏笔的寓言故事1

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已是大家熟知的华语乐坛当之无愧的天后王菲，1992年发行的专辑《coming home》中的那首《容易受伤的女人》让她被大众熟知。1994年发行的国语专辑《天空》让她名声大噪，被冠以天后之名。1996年发行的《浮躁》让她获得《时代周刊》的青睐，成为登上该杂志的首位华人歌手。

今天推荐的是王菲于2000年发行的经典专辑《寓言》最前面的五首歌，它们的名字分别叫《寒武纪》、《新房客》、《香奈儿》、《阿修罗》、《彼岸花》。它们共同构成了一个关于什么是爱情的故事且含义隽永，亦是本人命名的寓言五步曲。

在《寒武纪》时期还没有人类的存在，物种的进化为人类的诞生埋下伏笔。生物也是有爱情的，但是作为有思想的人类，他们的爱情注定比其他生物高级和复杂太多太多！人类的爱情基因也许是源于童话《灰姑娘》里寻找真爱的王子。灰姑娘是爱情中幸运儿，王子对待感情是那么的专一和深情。水晶鞋是他们爱情的见证和定情信物，爱情的婴儿时期就像《灰姑娘》一样美好得令人神往。

寒武纪：宇宙洪荒古生代，天地初开的第一纪。

有伏笔的寓言故事2

（接第二八回 设疑蓄势伏笔铺垫 写景状物动静结合）

“你动静结合做得很好，但是，你没有做到有始有终，想想，缺什么？”表现手法指着放在台上的牌子对动静结合说。

“我刚才不是给大家说完了吗？”动静结合不解地回答。

“是啊，他刚才是说了‘我说完了，谢谢大家’吗？”见文愁一头雾水，问无师通。

只见表现手法从台上捡起写有动静的牌子，交给动静结合。

“喔，原来我没有做到---” 动静结合似乎明白了。

“照应，对，首尾照应。”无师通突然想起。刚才动静结合拿着牌子登场，可是忘记把牌子拿走，显然是首尾没有照应。

“为了给动静结合先生进行现场教育，现在请最后一位选手登场!”表现手法带头鼓起掌。

“不好意思，动静结合先生，我照应在文章中虽然没有你能够塑造出栩栩如生的艺术形象，使语言生动，充满活力。但是文章如果做到了首尾照应，或者是呼应，就会使内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，更好地表达文章的中心。”

“你说得对！领教了。”动静结合连忙点头称是。

“在文学作品中，照应是对悬念、伏笔、铺垫、渲染等表现手法的呼应，增强文章的整体感。常用的照应类型有：扣题照应，画龙点睛；首尾照应，大开大合；层层照应，一线贯穿；随机照应，前后联系；细节照应，小中见大；对比照应，比中见旨。阅读时学会分析照应有助于我们从整体理解文章。如朱自清的《春》。首句‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。’末句‘春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去！’这里一“来”一“去”，对比照应，从春天是在盼望中到来，到进入春天中去，形成一个完美的整体。再如《白杨礼赞》开头作者充满激情地写道:‘白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!’结尾处‘我要高声赞美白杨树!’呼应开头，更强烈地表达了对白杨树的赞美之情。

许多议论文，开头提出论点，主体论证论点，结尾作出结论。论点与结论相呼应，更增强了文章的说服力。这个问题我就不展开说了。照应看了一眼表现手法，接着对他说：“下面就看看你如何用照应的方法结束这场比赛了。”

“各位先生，女士，三场比赛到此落下了帷幕，我们表现手法家族参加竞赛的渲染、烘托、衬托、对比、象征、欲扬先抑、悬念、托物言志、讽刺夸张、借景抒情、想象、联想、以小见大、虚实结合、借物喻人、伏笔、铺垫、用典、动静结合、前后照应等选手，他们不说是个个出色，也应该是人人尽心尽力尽责，把他们所有的知识全盘呈现给了大家，特别是在座的学生们，你们应该学有所获吧。不过，我们表现手法是一个大家族，出于种种原因，还有些没能到场一展风采，希望大家有时间一定个别交流，以免留下遗憾。现在我宣布比赛结果-----”

台下的人群议论纷纷，特别是诗词、小说、散文等选手的啦啦队更是呼喊着各自的选手。

只听鼓锤一响，表现手法大声说道：“名次不重要，贵在参与。现在我宣布：竞赛圆满结束。谢谢大家！”

人们满载着收获离去，只有无师通若有所失站在原地，表现手法上前询问，无师通语塞。表现手法似乎猜出无师通的心思，又问道：“是不是我刚才宣布的我们家族的成员还有谁你没有见到？”无师通点头称是。

“刚才宣布完，我突然想起，报名的二十位选手，实际上只有十九位参加了。好吧，

其他可以不见，这一位必须要见他一下，也许他会教给不一样的知识。”并随手给无师通他们一张写有姓名、地址的名片：“典故，诗词街一号”。

按照表现手法提供的信息，无师通和提笔忘、见文愁来到典故家。典故虽年逾古稀，但精神矍铄。没等无师通说明来意，典故便与之侃侃而谈。

典故首先告诉无师通，他为什么叫典故。是因为他出身于古典书籍，那里面的轶事、趣闻、寓言，传说的人物或有出处的诗句、文章等统统归于他。特别在古诗词当中，为了表达的需要，作者常常用到他----典故。这种表现方法的主要特点是借助典故来表达自己的某种愿望或寄托某种情感。如果用得适当，既能使语言更加精练、内容更加丰富，又能委婉表达自己的情感，抒发自己的感慨，还可以使诗歌的风格显得典雅风趣又含蓄有致。

为了加深对典故的理解，特举了初中古诗词中如何运用典故的具体例子。

一、品评历史，借古论今。如：杜牧《泊秦准》烟笼塞水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《后庭花》是南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧?所以，诗人这里是借陈后主因荒享乐终致亡国的历史的典故，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。

二、抒情言志,表明心迹。如苏轼在《江城子·密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐?”这里就引用了一个典故。据《汉书·冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里诗人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。

典故问无师通他们，从上面两个例子能够归纳点什么？无师通他们想了一会，摇摇头。

典故说：“诗人往往对统治者的批评，因为不能正面直说，用典就是最好的办法。”

三、引发联想，创新意境。如辛弃疾《破阵子》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。诗中‘八百里’‘的卢’涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛‘八百里’与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以‘八百里’指牛。二是相传刘备曾乘的卢马，从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，创造一个雄奇的意境，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。

四、简洁精练，内涵丰富。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中‘怀旧空吟闻笛赋．到乡翻似烂柯人’，这里运用了向秀闻笛、王质遇仙两个典故，表达贬官二十多年后回归时的感受。以‘闻笛赋’隐含对当时统治者迫害旧友的不满，抒发了对死去旧友深深的怀念之情；以‘烂柯人’暗示自己遭贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非．不再是旧时光景了。短短的十四个字，就表达出了如此复杂的情感，这岂不是用典的魅力?同时，我们还可以看到，用典还使诗歌对仗工整，音韵和谐，结构严谨。在增加诗歌内涵的同时，还增加其外形之工整。

以上我主要是从内容上说用典故，用典从形式来看，常用和常见的主要有引用历史故事和化用前人诗句两种。

引用历史故事，也叫‘用事’。即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀言志或影射时事。如孟浩然《过故人庄》的‘故人具鸡黍，邀我至田家’句中，‘鸡黍’即为用典。语出《论语•微子》‘子路从而后章’，说子路随孔子出行楚国而落了后，遇见一位荷蓧（diào）丈人，子路非常恭敬地向老人询问，老人就留子路住宿，且‘杀鸡为黍而食之’。后来就用‘鸡黍’专指招待客人的饭菜。孟浩然借这个典故写出了主人的款款深情和客人感激欣喜之情，十分自然贴切。

另一种用典形式是化用前人诗句，也叫用句。也分两种，一是直接引用前人现成诗句，毛主席七律《人民解放军占领南京》诗最后两句：‘天若有情天亦老，人间正道是沧桑！’‘天若有情天亦老’出自李贺的《金铜仙人辞汉歌》。原诗：‘衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。’

用句的另一种是在原句基础上改动一字或数字，或是只借用其中的某些词语。李白著名的《行路难》其一中之名句：‘拔剑四顾心茫然！’实是化自鲍照《拟行路难》十八首其六中的‘对案不能食，拔剑击柱长叹息！’这便是有名的模仿诗句之水平过于原典之典型一例。此外，太白更为著名的《将进酒》中的‘古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！’仍化自鲍照的《拟行路难》其六中‘自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！’

用典既要师其意，又要能于故中求新，更须能令如己出，而不露痕迹，方为佳境。上述两例正是达到了这样的境界。

典故人虽老，但思想还蛮前卫，创新意识够强的。无师通通过与典故的交谈，不仅知道了什么是典故，知道了如何用典，而且明白了在用典中要善于创新，才能提升作品艺术效果的道理。”

最后，典故告诉无师通上面所言借初、高中课文中的经典篇目，一定要记住，临别时，典故把他收集并整理的有关初中语文用典集萃送给无师通他们，一再叮嘱无师通他们好好学习，不要辜负了他老人家的期望。

无师通小心翼翼地将典故送给他的资料收好，放在随身带的书包里，准备复习时来个“临时抱佛脚”。没料到，在日后的考试中果然发挥了不是一般的作用。此是后话，按下不表。

现将资料抄录如下，以飨读者，供参考。

1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

李白《行路难》

典故：吕尚（姜太公）垂钓。相传吕尚80岁时在渭水的磻溪垂钓遇周文王，后辅佐周武王灭商。伊尹梦日边。相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘舟在日月旁边经过。

作用：这两句表达了作者对从政仍有所期待，渴望被重用的思想感情。

2. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹《渔家傲 秋思》

典故：窦宪 燕然勒功 燕然，山名，在今蒙古境内。勒功，刻石记功。据《汉书·窦融列传》记载，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。

作用：这里作者渴望自己能像窦宪那样立下赫赫战功，表达作者渴望建功立业的愿望。

3.老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏轼《江城子 密州出猎》

典故1：孙郎（孙权）射虎，据《三国志·吴志·吾主传》记载，孙权曾经“乘马射虎”。 作用：这里作者以孙权自喻，抒发自己渴望像孙权那样建功立业的豪情壮志。

典故2：典故：冯唐赦免魏尚。据《史记张释之冯唐列传》记载：汉文帝时云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因为报战果时多报六人而获罪削职。冯唐向文帝进谏,，文帝命冯唐持符节去云中郡赦免魏尚复为云中守。作用：这里作者以魏尚自比，表达渴望得到朝廷的重用。

4. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

典故：闻笛赋：向秀《思旧赋》表达对已逝朋友的深切怀念烂柯人：王质。作用：烂柯表达作者对岁月流逝、人事变迁的无限感慨。

5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

李贺《雁门太守行》

典故：黄金台。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜重金来招揽天下贤士。

作用：诗人借用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

6.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》

作用：诗人借在赤壁偶然捡到的一支沉埋沙滩中的断戟而联想起三国时的著名战役——赤壁之战，从分析这场战争胜败的历史原因人手，提出了“英雄的成就带有某种机遇”的政治见解，深刻而精辟，进而抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。

看着诗词例子、典故出处、作用齐全的资料，想起与典故交谈的情景，典故学问满腹，处处引经据典，诗词造诣之深，令无师通简直是佩服得五体投地，顿觉不虚此行。

有诗叹曰：

首尾照应结构紧，引经据典内涵深。表现手法二十种，洋洋洒洒皆伤神。

劝君勤奋不懈怠，理清内涵细区分。阅读写作两相宜，驰骋考场亮绿灯。

（创作不易，如果对您有所帮助，请点个赞，谢谢！）

有伏笔的寓言故事3

课文知识点

一、学习目标

1.认识“寓、则” 等 15 个生字， 会写“亡、牢” 等 8个字， 会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。

2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。

二、我会写注音及组词

亡：wáng（死亡、流亡、亡羊补牢）

牢：láo（牢记、坐牢、牢固）

钻：zuān（钻出、钻研、钻牛角尖）

劝：quàn（劝告、劝说、劝学）

丢：diū（丢失、丢人、丢下）

告：gào（告诉、告别、报告）

筋：jīn（脑筋、牛筋、钢筋）

疲：pí（疲劳、疲倦筋疲力尽）

三、我会认注音及组词

寓：yù（寓言、公寓、寓所）

则：zé（规则、原则、两则）

圈：juàn（羊圈、猪圈、牛圈）

叼：diāo（叼着、叼起、叼住）

坊：fāng（书坊、坊间、作坊）

悔：huǐ（后悔、悔过、悔恨）

此：cǐ（从此、因此、长此以往）

焦：jiāo（焦急、焦虑、心焦）

喘：chuǎn（喘气、喘息、气喘吁吁）

四、多音字

圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）

转：zhuǎn（转身）zhuàn（转动）

尽：jǐn（尽管）jìn （尽头）

五、近义词

街坊——邻居 后悔——悔恨 劝告——劝导

焦急——着急 巴望——渴望 终于——终究

急忙——赶忙 筋疲力尽——精疲力竭

六、反义词

急忙——从容 明白——糊涂 筋疲力尽——精力充沛

七、理解词语

1.揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。

2.焦急：着急。

3.巴望：盼望。

4.街坊：邻居。

5.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。

6.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。

7.亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”指丢失了羊再去修补羊圈。

八、句子解析

1.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

养羊人用实际行动改正自己的错误，强调了养羊人修补羊圈后的结果。

2.古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

“巴望”说明了种田人急切想让禾苗长高的心情。

3.可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

“一天，两天，三天、一点儿”说明种田人由于太着急，显得禾苗长得慢。

4.他在天天焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

动作和语言描写形象地写出了这个人巴望禾苗快点长高的焦急心理。“转来转去”突显了焦急的程度，“自言自语”说明他几乎到了走火入魔的地步。

九、问题归纳

1.他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。

2.禾苗为什么枯死？

因为种田人违背禾苗生长的规律，太过于急躁，不能顺其自然。

十、课文主题

《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告，没有修补羊圈，结果发现羊又少了一只，最后才修补羊圈的故事。告诉人们一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。

《揠苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，不能急于求成，否则会受到惩罚。

教材课后习题参考答案

1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

3.选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。

“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中取得好成绩，这就是“亡羊补牢”；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠苗助长”

图文解读

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月09日 星期四