当前位置：小高技术网 > 技术常识4>正文

儿童英语入门学哪个好(孩子学英语入门什么好)

2023-03-08 14:50:01 技术常识4 建议收藏

【温馨提示】本文共有4317个字，预计阅读完需要11分钟，请仔细阅读哦！

零基础宝宝英语启蒙，牛津树、Raz、红火箭怎么选？,下面一起来看看本站小编坦爸职场观察给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

孩子学英语入门什么好1

你好，我是坦爸，一个鸡娃更鸡自己，“摸着石头过河”认真育儿的父亲。

本文2300字，阅读仅3.5分钟

这里是坦爸育儿笔记。

坦宝现在25个月，五六月份的时候趁着儿童节优惠、618活动入手了毛毛虫点读笔和部分点读资源作为启蒙，打算下半年双11入手分级读物。

这篇笔记，坦爸跟大家分享一下最近研究红火箭（英语分级阅读）的一些心得。

其实，关于英语分级阅读，网络上有不少博主推荐和“种草”。但坦爸认为，尽信不如不信，具体还要从孩子的具体情况出发，去做一些选择和搭配，比如宝宝的年龄、英语基础、兴趣、阅读习惯、每天可调配的时间、早起家长陪读时间和精力等等。

下面，坦爸就用自问自答的形式，用“说人话”的形式，来梳理一下最近的研究成果。

问一：什么是英语分级阅读？

不知道大家之前有没有听说过牛津树、海尼曼、Raz、红火箭、大猫等词，他们都是英语分级阅读的教材，是英语国家给孩子们编撰的教材，大致相当于我们这边的语文课。

在早期英语启蒙后（如看英语启蒙动画、唱英文童谣等），一些一线城市的父母会有意识给引导学龄前儿童开始系统学习英语，其中，被讨论比较多的是牛津树、Raz和红火箭。

每一套都是一个独立体系，但是内容编写上和教材数量、难易程度却各不相同，比如：

牛津树趣味性更强，内容是家庭成员之间的故事。
红火箭被誉为开口神器，有很多丰富的日常用语、句子。
Raz全套有3000多本，而且还在不停地出版中，内容既有科普也有故事。

问二：为什么要刷英语分级？

这个问题提示不好回答，每个家庭对孩子的规划不尽相同。

从现在的大环境来看，以后要找英语培训班几乎是不可能的。英语作为一门语言，和语文学习一样，需要较长时间的积累和大量的阅读，这是基础。

而英语绘本、分级阅读教材就是鸡娃的神兵利器，趁现在学龄前还没有太大学业压力的时候，先打下个基础，也省去了大好几万的外教课了。

从功利性的角度看，现在先学好英语，也为以后繁重的学业压力“减负”。坦爸深深记得，高中时被英语单词、英语阅读理解支配的恐惧。英语也是我考研时花费时间最多的一门学科，但提分有限啊！

所以，如果要笨鸟先飞，抓住低幼宝宝语言敏感期疯狂输入，只要能坚持下来，绝对能取得事半功倍的效果。

问三：分级阅读如何选择和搭配？

很多宝爸宝妈带孩子刷分级阅读，会出现刷不下去，卡壳的情况，要么是宝宝不喜欢，要么是搭配不合理，要么是级别选错。

主要原因是，分级读物各有各的优缺点，合理的搭配才能发挥分级绘本的最大功效，培养宝宝的英文阅读的兴趣，要不然，买再多套分级读物，最后也只能放在书架上吃灰。

下面这个表，来自抖音@鱼sir-林贤老师：

通常来说，等到宝宝3岁开始，就可以带着他一起刷分级了。当然，语言学习肯定是越早越好了，如果家长有精力有兴趣，对3岁以内的低幼宝宝，可以先进行动画、童谣、绘本故事的英语启蒙，再慢慢过渡到比较系统的分级阅读。

对零基础的宝宝，以坦宝为例，大方向上的设计是：

红火箭/Raz（系统读物）+牛津树（拓展读物）

但是红火箭国内有正版引进，全套价格在分级阅读中是最便宜的，性价比高，红火箭蓝黄盒子1499。

Raz目前国内没有正本，学某思引进删改的ABC Reading,内容又不全，且科普的东西比较多，趣味性稍弱。

牛津树难度较大，不适合零基础阅读，适合红火箭阅读到一定程度，作为趣味性阅读的补充，进一步提升孩子阅读兴趣和培养阅读习惯。

价格上同一级别对应难度上，牛津树＞ABC＞raz＞大猫＞培生＞红火箭，红火箭整个到蓝思（指的是蓝思指数，是一种衡量读者阅读水平和标识阅读材料难易程度的阅读标准。）前200L学完是948，牛津树大概要3000+，raz大概是2000+。

综上，如果宝宝小，且是第一套分级阅读，就直接无脑入红火箭蓝黄盒子，

一来不用想Raz那样在不同版本之间去挑选可能掉坑，
二来真正实现零基础，
三来红火箭本来就是为母语非英语国家的儿童设计的。
四是价格相对不高，接受度强，大多数家庭承受得起，后期宝宝如果学起来有兴致，可以再搭配买牛津树或者Raz、桥梁书等作为拓展阅读。
五是课程编排上一半故事，一半科普，比较均衡。

由于坦宝到11月份左右也就两岁半，年龄还早，这半年时间以听说唱调的启蒙为主，下半年再给他安排上，我想，他应该会感谢我这个未雨绸缪的老父亲，嘿嘿。

问四：如何开始红火箭分级阅读？

【准备工作】

有经济能力，或者英语基础不太好的家长，可考虑同步入小蝌蚪/小达人点读笔、牛听听、辞典笔之类的辅助设备，早起阅读习惯的养成，需要家长陪伴，有相关工具确实带读的效果要好很多。

【陪读工作】

（以下部分内容借鉴抖音@鱼sir红火箭使用攻略）

以红火箭蓝黄盒子为例，里面分为Foundation Level（字母探险家）+Pre-reading（预备级）+Emergent level（初级阶段）+Early level（早教级1-4）

第一个阶段：系统启蒙阶段。

对于刚开始进行分级阅读的孩子来说，主要学习目的是：听音+认图，在此基础上鼓励跟读。主要培养孩子看到图联想到英文，甚至能够直接脱口而出说出英文思维，而不是：看到图-想到中文-翻译成英文，这样子的英文思维。

这一阶段主要使用Foundation Level（字母探险家）+Pre-reading（预备级）+Emergent level（初级阶段）这三个系列，合计（30+48+48=126册）。

在刷读的时候，如果伴读的时间有限，那就每天每天读一本，第一天学习，第二天复习，科普故事穿插进行，也可以考虑一天两本，读一本新的和复习一本旧的这样子进行。当然如果家长伴读的时间比较多，可以一天五本，然后这一周就只读这五本，对低幼孩子来说，重复是学习的必经之路。

伴读的形式，就是用点读笔点，听音看图，跟读，还可以配套一下红火箭的真人Ai课程，使用小册子完成对应的练习等等。这个要具体实践，才能根据宝宝的实际情况再做适当的学习计划和调整。

第二阶段：深度学习阶段。

这一阶段，阅读和理解都是同等重要的。继续积累词汇量，使用的是Early level（早教级1-4）合计48册书。学习计划和方式可以参考上一阶段，父母的伴读在这一阶段还要继续坚持做，慢慢让孩子自己成为习惯。相关的音频可以下载到牛听听等磨耳朵机器上，出门，造成，可以路上听。

一个级别刷完了，可以重复再刷一次，当做复习。宝宝到5岁以后要视情况，给他补充一些牛津树、培生的拓展练习，这个以后坦爸再找机会分享。

值得注意的是，在伴读的时候，不要逐词去翻译，通过看图去理解，做动作去理解，每一集几十本书，可以根据孩子的兴趣调整阅读先后顺序，不一定严格按照既定的顺序来。比如孩子喜欢水果蔬菜，那么就不要给他看恐龙传记了。

学到一些日用句子后，注意在日常生活中，多使用和引导小宝自己讲出来，比如刷牙（ Brush teeth ）、洗手（Wash your hand），吃早餐（have breakfast）等简单的词组、句子等。

今天的育儿笔记就分享到这里。

最后，我是坦爸，一个鸡娃更鸡自己，“摸着石头过河”认真育儿的父亲。

孩子学英语入门什么好2

前一阵，又给四年级娃添了几本英文版的名著改编书，什么《匹克威克外传》、《百万英镑》、《格列佛游记》之类的。

但其实对于大部分并不走原版阅读路线的家庭来说，孩子如果要抽出更多的时间，去用英文接触名著，还是有点内心矛盾的。

因为语文和英语两大主力学科，对名著的考察力度，完全不在一个级别上。

语文学习，对古今名著、中外名著的考察要求，那是很大力度的。从小学到中学，几十部指定书目，外加精读精析精考，任谁也躲不掉。

可校内英语，基本上是以语言基础为考察重点，就连阅读材料也都是以现代时文为主，对名著类、文化类、思想类就涉及很少。

可是，我还是建议大伙，在允许的条件下，也接触一下英文名著读物。

对于原版娃来说，名著所展现的历史背景、社会风貌、文化传统、人物性格，就是构建对西方文化认识的一个重要渠道。

对于应试娃来说，能提早读懂一些简易版的名著，不光是学好了英语本身，而且更是对中文阅读的一种有力策应。

很多英文书目，同时也是中文指定阅读的共同选择，比如《格列佛游记》、《海底两万里》、《大卫科波菲尔》、《白鲸》、《威尼斯商人》、《理智与情感》等。

也就是说，读名著，无论是学中文的，还是学英文的，都是重要的学习任务。有能力结合一起学，加强细节的融合，促进多角度的理解，就最好不过了。

可话又说回来，像这种国外原版的、改编过的、适合青少年读的英文名著，转一圈下来，选择其实并不多的。在这，我用自家经验，和大伙分享一下这4套书，以供参考。

一、《我的第××个图书馆》的第3、4套。

Usborne的图书馆系列，在分级读物里名气很大，口碑也很好，是很多英文国家儿童少年必选书目之一，被誉为英语学习的“圣经”。

这个说法是不是有点夸张不好说，但我确实看到很多家长从第一套一直跟读到第四套。

从最基础的自然拼读开始，到第四套终点的4000左右词汇（标志着差不多可以进入原版小说的自主阅读水平）。

而从第3、4套分级开始，就开始出现文学经典的改编故事了，且比重逐渐加大。

比如：《黑骏马》、《海蒂》、《罗密欧与茱丽叶》、《三个火枪手》、《小妇人》、《第十二夜》、《雾都孤儿》等等。

我的个人感受：

如果是刷分级读物一路过来的低龄原版娃，用这个系列来学名著，会很丝滑，会很有水到渠成的感觉。

因为还是沿着分级风格在走，词汇合适，句式合适，篇章合适，Usborne这种老牌童书出版社的插画也很优美，爬坡缓慢，逐步提升，让娃在不知不觉中，就读完了每本词汇约在3000-5000，蓝思值在540L-1130L的名著故事。

二、牛津书虫名著阅读。

牛津书虫系列在校内的名气特别大，小学、中学的英语老师，在给学生推荐英文课外读物时，一般首选都是它。

它引进国内已经有20年了，从音频配套的磁带版到光盘版，再到电子版，都可以看出它的历史悠久。

它的内容相当集中，就主要是以西方文学经典简写本为主，这也是校内英语老师，特别希望学生们去补充英美文学的背景和文化，一个非常集中的输入渠道。

它的分级也很细腻，现在市面上的主流版本，整套差不多有149本，分成7个级别，从小学高年级到初中、高中、大学低年级都能适用。

它的书里，会配有一些词汇、语法注释和配套的练习，对课内的中高考所要求的阅读能力和阅读量，匹配度比较高。

它是中英双语版本，前英文后译文，左右对照，方便阅读理解。

外研社甚至还出版了同步的点读笔版本。

我的个人感受：

这套经典引进版，应该比较适合走校内体系的孩子，在按部就班跟好学校教学进度的同时，适当去拓展阅读，同步增加一些西方文学、文化背景知识。它最高级别的词汇量，也就是达到4000左右，刚好和高考要求相符，不会超纲太多，也不会有太多的压力。

但我也要说实话，以我家的情况，除非学校强烈要求，我大概率是不会买这一套书的。

因为它的双语编排，一面原文一面译文的思路，和原版阅读是矛盾的。中英文同时存在的情况下，孩子一定都会去优先看中文。

所以有一些老读者会开玩笑，以前读书虫时，为了追故事情节，总是先把中文给看了，结果英文成绩没有提高，反而语文成绩上去了，对世界文学产生了兴趣。

因此，双语排版是一把双刃剑，有方便理解的好处，也有不利于英文输入的短板，大家要按自家的情况去选择。

三、黑猫名著阅读。

而这回买书的黑猫系列，同样是从国外引进，同样是用分级和扩读的思路，同样有专业演员录制的音频，把孩子一步步带进名著的世界。

整套96本，分成小学和中学两个学段，11个级别。

其中，小学段30本，分小学A级—小学E级。中学段66本，分中学A级—中学F级（我这回给娃选的就是中学D级，大约剑桥PET水平）。

小学段以绘本形式为主，用精美的图片和文字，讲述那些最著名的童话、寓言、传说故事；控制词汇量，只用简单的语法。

而中学段，多采用小说形式，开始加入了探险、爱情、公平、正义、道德等更复杂、更抽象、更深奥的人文主题。词汇和语法也开始复杂，我们读的D级，一本书约120页，并开始有大量的从句。

这套书基本上都是前有作者简介，后面有拓展知识，内容提问，看你究竟读懂了多少，这和家长们很推崇的RAZ分级风格很像，左看右看，都有点感觉像是咱们中文里的名著导读。

我的个人感受：

书虫与黑猫，前者更匹配全国高考水平，而后者更适合上海高考水平。

牛津书虫的最高级别，词汇约在4000，难度约在PET；但黑猫的最终级别——中学F级，相当于剑桥FCE、欧标的B2，明显难度要高。

而且黑猫里的练习题，相当一部分是针对不同级别“剑桥少儿英语”、“剑桥通用英语五级考试”和“三一口语考试”的模拟题。这些习题在出题原理、要考察的内容和能力等方面，都和这几个考试的大纲相契合。

而牛津书虫的考点和试题风格，则和中学英语新课标、全国高考更贴近。

因此，这套由上海外语教育出版社在2020年才引进的名著分级，更加适合听说读写综合能力比较强的原版娃，整套刷完，能力对标在剑桥FCE、词汇6000左右。

但从内容题材上说，这两套都是把主力集中在文学名著上，要接触经典，两套都很好。

四、企鹅分级阅读。

而在英国很知名的分级读物Penguin Reader，却在这几套偏文学性的读物中知名度最低，基本上很少看见有家长在讨论它。

我是在一次很偶然的情况下，接触到它，了解过后，才明白为什么它这么不引人注目了。

原因很简单，因为它是高阶的小说分级读物，它是针对12岁以上的青少年读者，它的最高难度已经匹配到剑桥CPE、欧标C2了。

尽管它也是一套由低起步的分级读物，一共分为8个级别，从A1预备级（初学者）到B2（Level7），但因为它的终极段位太高,底蕴太足，其他分级读物,完全没有办法在高年龄段分级跟它竞争。

Penguin Reader的每本分级读物开篇都有简要介绍，以及引导性提问，其语法大纲和词汇量与欧标对应，每个故事都会有一部分新词，并在书后面的词汇表里释义。难词都会在（低等级读物中的）图画词典以及书后的词汇表解释。阅读理解问题直接在文末，测试学生对每章的理解程度。大多数书包含章节练习，有专门针对语法、词汇或理解的问题。每本书的最后，会有写作和更有深度的论文作为延伸练习。