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小孩从小应该学什么好呢(小孩从小应该学什么好)

2023-03-05 23:34:01 技术常识4 内部资料

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阳了之后才发现，那些“报恩”的孩子都有这项技能,下面一起来看看本站小编艾说艾聊给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

小孩从小应该学什么好1

文：大邹

图：网络（非商业用，如有侵权，联系删除）

前几天江苏一位妈妈分享的一段监控视频冲上了热搜。

视频中，全家都阳了后，只剩8岁的儿子没有“中招”。

到了中午妈妈打开监控一看，又惊又喜，发现儿子一个人在厨房，给全家又切水果又做饭，忙得不亦乐乎。

家人感动之余，网友纷纷评价，这个孩子是来“报恩”的。

无独有偶，之前还有一个视频记录了1个11岁的小男孩娴熟地做饭过程。

原来这个孩子虽然只有11岁，但是他做饭已经6年，而且色香味俱全。

据妈妈透露，孩子5岁的时候就站在旁边偷偷地看着学，然后妈妈开始慢慢培养他。

孩子还跟妈妈开玩笑说：“等我学会了，以后你们老了，我就可以更好地照顾你们。”

网友纷纷羡慕：“好暖心，好想要个这样的娃”，但是我想说那个放手培养他做饭的妈妈更值得点赞。

还有网友评论说：“这么小的孩子就让他做家务了，未免也太让人心疼了吧！”

其实，在现实生活中，很多家长对孩子有这样的想法，他们的要求只有一个，那就是“好好学习就够了”。

所以他们事无巨细的帮孩子们筹划一切，为孩子准备一日三餐、打扫房间、整理床铺，甚至连袜子都没让孩子洗。

却忽略了：

一个不懂如何解决实际问题，没有一点日常生活技能的孩子，哪怕成绩再好，将来也难以适应社会。

心理学家认为：

“如今家长都想让孩子把时间花在能给他们带来成就的事情上，但他们不知的是：

他们放弃了一个能引领孩子迈向成功的重要项目——那就是做家务。”

家务对孩子的影响，远远超出你想象。

做家务的孩子，独立自主性更强

美国心理学家威廉·詹姆士说：

“播下行动，能收获习惯；播下习惯，能收获性格；播下性格，能收获命运。”

从小就学会独立生活、有一定自理能力的孩子，慢慢才会养成一种健康独立的人格。长大后的他们，才有能力处理好自己的事情。

还记得神童魏永康吗？

他从小就聪明过人，一路连续跳级，13岁高分考入湘潭大学物理系，17岁再次高分考入中科院高能物理研究所，且硕博连读。

他的母亲也打心眼儿里认定，只有好好读书，以后才有出路。

为此，她包揽了家中所有家务，包括给儿子洗衣，端饭、洗脸。

殊不知，正是因为母亲的这一举动，让孩子成为了一个不能独立的“巨婴”。

当魏永康独自一人去中科院读研时，他就完全丧失了自理能力。

他不知冷热，经常大冬天还穿着单衣、拖鞋，在校园里游荡；

不会打扫卫生，把脏衣服、臭袜子扔得到处都是；

无法和老师、同学沟通，甚至不记得考试和交论文的时间。

最终，被学校劝退。

惯子如害子，没有独立的能力和人格，即使拥有过高学历，也无法在社会中生存。

正如凯德说过：“人都要独立生活，要学习有用的技艺。”

我身边一个朋友，他女儿在刚上幼儿园的时候，就因为独立性太差，经常被叫家长。

孩子甚至连最基本的吃饭、穿衣、上厕所都不会，还特别爱哭闹，发脾气。

而这一切都是因为孩子奶奶对孩子过度溺爱导致的，把孩子彻底养成了一个“废人”。

种种事件都说明，在培养孩子成才之前，一定要让他们成为一个独立自主的人。

斯坦福大学本科新生指导中心前主任Julie lythcott haims 在《如何养育成人》一书中说：

“家务帮助孩子建立责任感、自制力和毅力，这些都是成长为成年人的必需能力。”

若一个孩子连家务都干不了，又怎么能拥有这些必需能力，掌控得了未来。

从小参与做家务的孩子，才能更独立，未来才值得期待。

做家务的孩子，思维更加活跃

儿童心理学家皮亚杰曾说过：孩子的发育，最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手的孩子，大脑发育越完善。

这是有理论依据的。

著名诺贝尔物理学奖获得者，美国能源部长朱棣文，他有兄弟三人，均是美国名校毕业的博士。

他父母的教育秘诀之一就是，孩子必须学会做饭。

朱棣文曾说：“做饭如同做实验一样，可以提升一个人的专注力和解决问题的能力。

从冰箱中取出仅有的材料下厨，就能变出一顿美味的饭菜，就是在有限的资源中求变、求好。”

所以他坚决主张：“每一个孩子都应该从小学习下厨做家务。他认为不会做饭的孩子根本做不好实验！”

其实孩子做家务，表面上看起来是“动手”，其实是在“练习大脑”。

脑科学研究发现，人类动手能力的强弱与脑前额叶的发展密切相关。

如果一个孩子没有动手（练习精细运动）的机会，记忆、判断、分析、思考等等与智力相关的功能也会越来越差。

正如教育学家苏霍姆林斯基强调的：“劳动在智育中起着极其重要的作用，儿童的智慧在他的手尖上。”

哪怕是洗衣刷碗、整理书桌这样的小事，都是在塑造孩子大脑，让孩子“动起来”，思维才会更加活跃。

曾经在朋友圈看到一个妈妈分享过她女儿的故事。

她的女儿现在在上高三，虽然学习压力大，但却依旧每天笑呵呵的，有时候考的差的时候，情绪也很快就调整过来了。

原来，这位妈妈在女儿很小的时候，就有意识的培养孩子做家务。

每当孩子郁闷的时候，她会陪着孩子一起整理和打扫房间，并且告诉孩子，如何在劳动中感知情绪的变化，学会释放压力。

这样孩子每当感觉到心情不好，都会去整理自己的书桌或者房间。原本低落的情绪也会释放出来。

心理学家研究发现：

人体在体力劳动时，大脑里氧气会很充分，大脑在体力劳动时，思维部分是休息的，这样劳逸结合，孩子才会更聪明。

教育的目的是为了让孩子更好的生活，所以爱孩子就让他做点家务，锻炼思维能力。

做家务的孩子，共情能力好、懂感恩

教育家李玫瑾教授说过：“教育孩子要从做家务开始，要让孩子懂得承担责任。”

生活中我们总在和孩子强调要分享，但很多都是实物分享，其实家务也要分享。

比如说你上完班刚回到家后觉得很累，这时你见到孩子，你就要告诉他,现在我很累，想要休息一会，你能不能帮我倒点水。

在这个过程中，让孩子体会到父母的辛苦做家务的必要性，家务是一家人的责任，而不是父母自己的。

作家托尔斯泰说：“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。而孩子责任心的养成，最初就来源于家庭教育。”

孩子只有从小就学着做家务，才会把干家务当作既定的事实，在成长过程中，一点一点肩负起应有的责任。

在他们切身感受到家务的不易后，也会懂得感恩和尊重。

前几天，听朋友说，她被自己的孩子感动到了。

原因是有一天，她感冒发烧了，没有像往常一样起来做早餐，一直昏昏欲睡，但是还是想着等会就得起来照顾5岁的儿子。

没想到还没起床，儿子就进来就问她怎么了。她只是说自己有点头晕，躺一会就好。孩子也很懂事，轻轻关上门出去了。

10分钟后，又踉踉跄跄的端着牛奶和面包进来，奶声奶气的说让她吃早餐，这样对身体好。

看着孩子身上的牛奶渍和摆的奇形怪状的面包，朋友顿时眼睛红了。

她完全没有想到，自己的孩子竟然这么懂事。

朋友还说，可能因为自己平常比较忙，所以会时不时让孩子参与家务，比如帮忙择菜、帮忙煮早餐、热牛奶，所以孩子也学会了照顾人。

教育学家陶行知说：“好的父母守望孩子，让孩子自己主动的成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。”

爱是付出，是放手，更是尊重。合格的父母，应该是站在孩子身旁，给予成长的帮助和守望。

写在最后

心理学家塞德兹说：

“人如同陶瓷器一样，幼儿期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。”

孩子是需要一步一步“粘”起来的，帮孩子做得再多，不如教给他一个终身受益的本领。

“做家务”，就是其中最好的一步。

家务繁琐多样，看似细小，但真正想要做好需要耐心、细致、踏实，不怕麻烦、不怕脏和累。

学习做家务，正是培养孩子勤勉、脚踏实地、坚韧、细心、有条理等品质的好机会。

在家务活中长大的孩子，更能体会平淡生活中的幸福感和成就感。

让孩子在不断的实践、探索和学习中，培养出自身的技能，在未来的路上飞得更高、走得更远。

最好的教育，就是从生活中来，再到生活中去。

小孩从小应该学什么好2

劳动课将正式成为中小学独立课程！近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。

对新方案的这一变化，不少70后80后网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来啦！

对此，天府评论员发表评论表示：五一劳动节刚过，独立设置劳动课程的消息令人振奋。常言道，劳动最光荣。然而，2020年，教育部发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》就曾指出，近年来，一些青少年中却出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。这和长期重视脑力劳动、轻视体力劳动的教育导向有一定关联。很多家长不惜“鸡娃”，在孩子的文化课乃至艺体特长教育上不断加压，却一点活儿都不让孩子干。只有把劳动课单独设置成课，才能倒逼学生投入劳动，从小树立爱劳动、尊重劳动成果的好习惯。

当然，可能还有家长认为“小孩就应该专心学习”。然而，劳动与教育、与成才不仅不冲突，还是素质教育乃至人生幸福的必备一环。一方面，烹饪、洗衣做饭、修理家电……这些都是生活的基本技能，总会用到。若什么都不会，长远看，很影响生活质量。另一方面，从小缺少劳动教育，也会影响基本的动手能力。青少年时期是学习技能的黄金时期，包括动手能力，这种能力不是长大了就能突然习得。疫情隔离期间，不时有“在家做饭把锅给烧穿了”之类的新闻，可见即便疫情逼着人学做饭，一时两时也未必学得好。更重要的是，因为从小只让“专心”学习，很容易让孩子们认为体力劳动是“下等职业”，长大后眼高手低，既不愿意从事技能职业，也不尊重技能型职业，实际上也缺少技能型人才需要的动手能力。长此以往，不仅社会缺少必要的职业人才，也会导致所谓脑力劳动者与体力劳动者的割裂，家庭分工中家务劳动的分量不被理解、政策制定者五谷不分不接地气，不利于社会和谐发展。

《平凡的世界》里有这么一段话：“城里人夸孩子夸学习，乡里人夸孩子夸劳动。他父母亲为此而很骄傲，他也在自己幼小的心灵里，第一次感受到了劳动给人带来的荣耀。” 实际上，无论是城市还是乡村，都需要脚踏实地的建设者，都离不开各行各业的劳动者。悠悠万事，劳动使成。劳动课能够赋予孩子们必备的技能，也能让孩子们在动手之间，更深刻领会“一分耕耘一分收获”的道理。尊重劳动、尊重劳动者，就应该从教育开始，给下一代心中种下“劳动光荣”“劳动创造美好生活”的种子。

对此，有网友发表评论表示：做饭还好说，修家电修电脑还是修电视，还是冰箱洗衣机，除了这些家里还有什么家电，大人都修不了，玩不转，让孩子鼓捣笑死，种菜养禽更不靠谱了用花盆种点花草菜倒是可以，这个养禽是养头奶牛还是养头猪，养在什么地方，小区还是学校给批地？？政策是好的，能不能因地制宜，实事求是，接点地气！让这届家长不要太难做！

对此，有网友发表评论表示：9月起，中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽……也就是在中小学开设劳动课程，每周一课时，贯穿整个义务教育阶段。不由为教育部此举叫好！这才是真正的教育，好的教育！教育的本质就应该是这样的，而不是读几句死书，专门盯着考试成绩！

对此，有网友发表评论表示：这个不错，现在的孩子除了学习就是手机游戏，没点实质性的娱乐活动，吃得好动的少，身体也长得好，没啥生活技能。学习好还行，要是学习再不好那可够闹心的了。“修理”家电——这是成年人干的活，应改为”使用”家电——如洗衣机、微波炉等。还有就是养禽，你让在城里的娃咋养啊？

政策虽然好，但是还得看具体怎么实施了，如果是学校专门有一个教室来培养孩子烹饪，收纳等可能还行。如果是让家长在家督促然后拍照的那种，基本上起不到多大作用。又给家长们增加了负担，都变成了家长的作业了。

对此，有网友发表评论表示：孩子成长，本来就需要全面发展，孩子因为在成长过程中，没有做过家务，导致孩子长上初中甚至有些上大学还不会照顾自己生活起居，现在巨婴大有人在

小孩从小应该学什么好3

美国的高等教育一直享誉全球，多年来都是国内留学生们的首选，美本含金量之高更是毋庸置疑。

这其中很重要的一个原因就是：美国大学的本科教育，大多奉行通识教育（General Education) ，从古希腊的自由教育 (Liberal Education) 的概念发展而来，重视学生基本素质培养和心智的训练，如逻辑推理，数学思维，科学常识，语言修辞，人文知识等等，和我们现在推崇的「全人教育」一脉相承。

除少数大学例外，美国最顶尖私立大学的本科大多数采用通识教育，包括所有文理学院和许多研究型大学的本科部（包括哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福等等）。越来越多国内优秀的大学也在大一、大二阶段引入通识和博雅的教育和课程理念。

美国顶尖大学对于通识教育的重视，也给我们带来启发。对于家长来说，「通识教育」的概念同样可以引入我们从小对孩子的教育中。

一方面，通识教育可以给孩子足够的空间和时间，逐步认识和挖掘自己的特长和兴趣，判断未来的方向；另一方面，通识教育也是培养孩子素质和修养的关键，有助于孩子成长为一个视野开阔、富有人文关怀的人。

阅读第一今天为大家推荐的，就是一套“真正为孩子而写的人文通识读物”——《给孩子的人文通识读本》系列。

说是人文通识，其实本套书囊括了从神话、艺术，到自然、地理等方方面面的有趣知识，我给孩子打开通识教育大门的绝佳之选！

作者希瑟·亚历山大，生于纽约，毕业于康奈尔大学，她出版了70余部童书作品，其中给孩子系列在美国销量超过60万册，荣获父母选择奖等多项殊荣。同时，希瑟也是一位童书编辑，由她编辑出版的鸡皮疙瘩系列曾被引进到中国，广受小读者欢迎。

绘者梅雷迪斯·汉密尔顿，毕业于布朗大学，是纽约视觉艺术学院艺术硕士，曾担任《新闻周刊》和《时代》的艺术总监，并为许多图书绘制插图。

《给孩子的自然简史》

陆上有参天大树，海里有黏糊糊的海藻；既有危险的鲨鱼，也有温顺的小狗；既有让人害怕的蜘蛛，也有翩翩起舞的蝴蝶……地球上生活着200多万种不同的生物——而这仅仅是科学家们已知并命名的数量！它们让地球充满生机，无论在森林里、池塘边，还是在公园里、甚至在你家的窗台上，都能发现它们的踪迹——一片落在地上的黄叶，一根颜色斑斓的羽毛，或是一串小猫的脚印……