宝宝学写字用什么好一点(宝宝学写字用什么好)
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快速激发孩子练字兴趣的方法，亲测有效,下面一起来看看本站小编书法青年李海涛给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 任何知识，兴趣永远都是最棒的老师。有了兴趣，就拥有源源不断的、深耕探索的动力。 对于初学硬笔书法的小朋友而言，如何快速有效的让孩子爱上写字，享受学习书法的乐趣，这永远都是书法老师和家长朋友们要不断探索的课题。 海涛老师在多年的一线教学过程中积累了一些引导方法，效果都不错，今天拿出来与大家分享。希望对各位家长朋友们有所帮助。 一、追本溯源，了解文字背后的故事 汉字是中华民族五千年文化和智慧发展的结晶。在汉字的历史演变过程中，很多字的最终形态都是经过无数次的变化不断发展过来的。而文字发展的背后究竟隐藏着什么样的故事？每一个故事都是意想不到、生动有趣的。 网络上的学习资料非常丰富，关于文字发展的纪录片有很多，推荐几部给大家。《“字”从遇见你》、《汉字五千年》、《汉字的起源与发展》、《史说汉字》、《中国文字发展史》等等。 图片来源于网络 如有侵权请联系作者删除宝宝学写字用什么好1
在家里的电视上经常播放这样的纪录片，小朋友们渐渐会耳濡目染的受到影响，激发出探索文字的兴趣。兴趣起来后，学习书法事半功倍。
实践证明，这个方法非常有效。也许孩子短时间内不会认认真真完完整整的看完一部纪录片，但这没关系。实践过程中总结发现，孩子的兴趣其实是在某个瞬间，被纪录片中的某个画面、某句旁白吸引了注意力，从而对纪录片的内容，对汉字的故事产生了兴趣。
二、汉字象形化
低龄的孩子们对形状的感知更强。所以我们尽管可以利用一些象形文字，引发孩子的联想，产生学习兴趣。这样的引导方法轻松生动，孩子们可以尽情发挥想象力，在想象中潜移默化的记住这个字的基本特征和形态。
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三、鼓励式引导
零基础的小朋友，从“0”到“1”，需要经历一个过程。在这个过程中，大多数孩子都会经历迷茫、无聊、想放弃这样种种的负能量。
在孩子摸索前进的过程中，家长要配合书法老师给孩子多多的鼓励和信任，让孩子在练字过程中感受到别人对他的认可，进而感受到写好字带来的成就感。
每个孩子都渴望被重视和认可，所以，不要吝啬你的赞美，不要忽略孩子任何一个小小的进步。
关注海涛老师，定期分享硬笔书法学习干货，小朋友练字不迷路。
宝宝学写字用什么好2
大家好，我是育儿宝藏君
最近因为疫情的影响，孩子们都在家上起网课来，幼儿园的孩子倒是没有安排网课，但是马上孩子上一年级了，很多家长比较着急孩子幼小衔接的问题。
于是大家都在微信群里讨论起来，现在能在家教孩子学些什么呢？家长们就在群里讨论起来，一些家长说背背古诗认一认字数字是可以的，拼音还是找专业的老师教吧。
还有的家长想带孩子写一写字，免得上一年纪不会写字，这时有家长就调侃道，让孩子安安静静地写会字可是太难了，当时让孩子背一些东西都很容易，只要让孩子写一些字，孩子一会就像上厕所，一会说手疼，可是太难了。
其实很多家长都担心在大班的时候不让孩子学学写字，到时候孩子连笔都拿不住，更别提写作业了。
家长们的担心并不是没有道理，不过在孩子练习写字之前，我们要注意培养孩子的书写能力，这个反而是在幼儿园阶段需要做的工作，
因为很多家长并不清楚幼儿有前书写阶段，直接让孩子写字，不适合这个阶段的孩子，所以很容易出现孩子不愿意写的情况，孩子是真的写写手就不舒服了。
什么是前书写能力呢？可能很多家长都是第一次听说这个词汇，确实这个词更多是幼儿园的专业用语，不过家长们简单了解一些，我们就可以在家中做一些游戏活动来发展幼儿园的前书写能力，对孩子以后书写是有好处的。
一、什么是前书写能力
我们可以把前书写活动通俗的理解为 ：幼儿用笔或者其他书写材料，孩子用画画、涂写等替代物表达自己的想法和感知，及构建前书写经验的游戏和学习活动。
因为孩子在幼儿园阶段还不会用文字来表达自己的想法，文字属于抽象逻辑思维，大部分幼儿发展还在具体形象思维发展阶段。我们看到文字觉得很简单，但是对于孩子来说，可能就是一团乱麻。
加上孩子小肌肉发育不完善，很容易写字用力不对，非常容易出现看不懂也不会写的状况。
所以孩子在认识字学会写字前这个时期，更多的孩子都是用绘画，自己的语言符号来表达自己的所思所想，我们看到的常是天马行空的，当孩子表达给我们的时候，却发现充满了孩子们的想象力，很多时候我们发现孩子比咱们更有想法。
那我们如何抓住孩子前书写时期培养好孩子前书写能力呢，并为以后的写字活动打好基础呢，首先我们要明确的一点是，在幼儿园阶段我们都是通过各种各样的游戏来发展培养孩子的能力，并不是枯燥的机械练习，作为家长我们也要时刻明确这一原则。
1.锻炼手部活动可以从小班就开始
很多家长觉得写字是大班甚至大班结束那一个时间段的事情，其实写字是一个手部小肌肉力量和手眼协调能力发育状况的一个反应，如果我们想要孩子在后期写字活动比较顺畅，有心的家长就要在小班的时候下功夫锻炼孩子了。
小班：发展孩子小肌肉的协调性，可以通过生活中简单的自理练习就可以达到。比如系扣子，抓豆豆等倒、塞、拧、转等自创小游戏，我们可以在网络上搜索进行专项的练习。
我们还可以用美术活动来让孩子先熟悉一下握笔和笔，其实很多孩子不愿意触碰笔会觉得笔有些脏，这个就是让孩子进行初尝试，可以让孩子涂色连线活动。
中班：这个时候我们要加强发展幼儿手腕动作，比如扔沙包、拉力器发展孩子大肌肉力量，更进一步的手眼协调可以开展剪纸，系鞋带，自己整理床铺和衣服等活动。不同形式的美术活动可以让孩子认识更多的笔，提升幼儿手的控制力。
大班：到了大班我们在家里给孩子提供各种书写工具，如铅笔、毛笔、粉笔、书写本、宣纸、不同的字卡模型，让幼儿对书写产生兴趣，能够随意的写写画画，在这个过程中我们不必有过多的要求，引导孩子基本正确的书写姿势即可。当然孩子在大班的时候，我们可以让孩子用筷子吃饭，也可以提高孩子手部的灵活性。
其实如果我们从小就开始培养锻炼孩子手部灵活性和力量，到了书写的时候会是一个很自然的事情，培养一个独立自主的孩子对成长学习都有益处。
2.在日常中培养孩子书写兴趣
当孩子在大班的时候，我们可以给孩子准备一个记事本，运用一些书写符号、数字符号、文字符号先记录自己的想法，可以先从一天发生的事情开始，孩子是有些符号基础的，有的时候孩子还会求助大人帮忙记录，久而久之孩子就对各种符号都会有所熟悉，慢慢的自己也就学会了。
3.提供丰富的练习材料
我们在家里提供多种多样的笔，不同形式的操作卡，基本的描红练习，丰富的练习材料可以让孩子由兴趣到实操的练习，对于笔我们推荐孩子从使用又粗又大的水彩笔、油画棒过渡到用铅笔、签字笔等普通笔。
孩子具备基本的书写能力之后，我们可以尝试让孩子写一写文字，可以从孩子名字开始、认识田字格、简单的文字连线活动，都可以让孩子有书写的意识，对字形有基本的了解，等让孩子正式书写的时候也不会是一件困难的事情。
我们通过不同的活动，培养和锻炼孩子的手部力量和基本的书写意识，孩子的前书写的能力会得到很大的提升，虽然我们看到孩子的练习和活动看似简单甚至粗糙，但是对于孩子来说却是书写活动的能力重要的发展，孩子练习的一小步，是发展的一大步，家长要做一个有心人，孩子才能在正确的引导不走弯路，希望我们每一个小朋友都能顺利的度过幼小衔接时期，成为开心快乐的小学生。
宝宝学写字用什么好3
孩子想要入门学习书法，家长除了要准备好笔墨纸砚等用具之外，还要掌握一些学习练习的注意事项，那么大家知道学习书法，都有哪些需要注意的事项吗？小编总结了6个关键词，下面一起看看吧！
兴趣
兴趣是最好的老师。书法学习是一个枯燥的过程，书法学习的兴趣培养也是书法实践过程中最难解决的问题，除了教学因素，家长的配合与鼓励也起到了至关重要的作用。比如，家长跟孩子共同探讨规范字书写，让孩子当“小老师”，是在家庭中提升孩子学习兴趣的好办法。
耐心
书法学习是一个循序渐进的过程，要给孩子充足的时间。刚接触书写或是年龄比较小的孩子，运笔能力一定是有欠缺的，同时孩子的指力、腕力、造型能力各不相同，笔画、结体在初学时不能精细的临摹和刻画，这是很正常的，孩子初期学习阶段的感觉几乎等同于成人突然用左手写字的感觉，所以一定要给孩子充足的时间，让孩子的手指、手腕得到充分的锻炼。
方法
家长要求孩子写得“又快又好”是不可取的。写字一定要慢，注重结构，同时注意基本笔法，每一个笔画都要写充分。记住，一个字正确书写100遍效果远远好于100个字写一遍的效果。此外，不要让孩子用透明硫酸纸描摹字帖，也不要用凹槽方式练字，这两种方式都是“被动描摹”，起不到让孩子观察笔画和笔画之间的关系的作用，没有效果还浪费时间。
时间
书法学习不宜过早，硬笔书法最早在幼儿园大班后开始学习，以兴趣为主。孩子初学写字，一般会握笔较紧，这是孩子指力不足造成的，这是正常现象，需要一个过程纠正，家长不必太担心，注意随时关注孩子的坐姿和执笔姿势，这对于孩子的视力和骨骼生长发育都有一定的好处。
临帖
写好字必须从临帖开始。临帖就是照着写，不临帖自己乱写乱画，是没有功效的。临帖是用大脑记住字形，用大脑来写字。孩子写的字越像字帖上面的，说明临帖越认真，悟性也很好。如果不认真照着字帖写，说明孩子模仿能力不强，没有认真静下心来去临写。
坚持
学书法是一个慢工出细活的工作，要专心和坚持。家长不要贪多求快，如果孩子每天一个小时，认认真真写好十个字，长期坚持，一个月、半年、一年、二三年，甚至若干年的坚持，孩子的书法肯定会写好。
内容更新时间（UpDate）： 2023年03月03日 星期五
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