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班主任必读的十个寓言故事 （转载）,下面一起来看看本站小编乡村听雨半日闲给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有目标才有动力的故事1

班主任必读的十个寓言故事 （转载）

　一、班主任工作就和交朋友的道理一样

先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

二、做个无忧的班主任

有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。

三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家

过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。

四、追寻学生幸福的象征和感觉

一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。

寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

“你感到幸福吗?”

“是的，我感到很幸福。”

你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”

“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”

“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”

“衬衫是什么东西?我从来没见过。”……

每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。

同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”解读。

班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。

五、适合自己的教育就是最好的教育

有一则《井蛙归井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。

原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。

马尔比·D·马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。

成功的教育方法是不容易学到的，假如容易学得到的话，我想领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术”，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”、“积极与消极”……等等，就看你看到那一面。我看还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。

六、以积极的态度面对教育难题

拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。

塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。

塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。

塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？

沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。

同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会.

七、教育行为开始之前一定要换位思考

有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

真是一位细心的母亲。

“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。

切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

八、班主任完美定律

有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”

一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。

这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。

这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？

其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。

有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。

应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。

故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美！(补充答案：就在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一次报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，他们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长的时间，然而，真正能飞越大海横跨大洋的还是它们。”）

故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。

九、爱得多了也是一种伤害

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。

我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望；

这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们

避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。

十、班主任万能定律：呵护那一点点光

这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。

孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。

后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。

孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。

后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……

这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。

让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。

有目标才有动力的故事2

第七天抄书了，只是想不到自已抄书抄着一不小心跳了下段话去，我真晕了，差不多抄完这段话才发现有点怪怪，仔细检查出来问题，不行还是要仔细点才行。

今天抄书内容感悟到原来人无论多大年龄都要有人生目标，没有目标何来人生意义。有目标才能使人进步，而不是随波逐流。目标是一种思想，也是一种世俗的追求，这取决于你当时的本性。相当于为了走出撒哈拉沙漠想法那样目标，而是去努力实现它。

1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西几英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。如果这一次成功了，她就是游过这个海峡的第一位女性。在此之前，她是从英国两边海岸游过英吉利海峡的第一个女人。

那天早餐，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时地过去了，她知道有千千万万人在电视上看着她。在几次，鲨鱼靠近她，但都被人开枪吓跑。她仍然在游。在以往这类渡海游泳中，她害怕的问题不是疲劳而是刺骨的水温。

15个小时之后，她累着实在受不了啦，身体也冻得发抖。她觉得自已不能再游了，就让别人把她拉上船。她的母亲和教练在另一条船上，他们都告诉她船岸很近了，鼓励她不要放弃。但在水里她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后——从她出发算起15个小时零55分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐暖和多了，这时却感到失败的打击 她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自已找借口，如果当时我能看见陆地，也许我就能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！

后来她说：“令我半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为我在浓雾中看不到目标。”应当说，她一生中就只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过了同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个小时。

抄书的内容

故事 告诉我们：在你的生活中，有点很重要，即你的目标必须是具体的、可以实现的。如果计划不具体，即无法衡量是否实现了，那会降低你的积极性。因为向目标迈进是动力的源泉，如果你无法知道自已向目标前进了多少，你就会泄气，甩手不干了。相当于平常做业绩的时候，你不知道目标在哪里，怎么会努力前进呢？

没有目标，生命就会失去方向，没有目标，就没有任何人能成功，想更好地把握自已的命运，就非得制度切实可行的目标不可。不然你的人生就只能在浑浑噩噩中度过。确定你的目标，并对你的未来充满希望和信心。只有有了目标，才能使你成就大事。只有有了目标，你的目标才不会停歇。

人生需要我们去规划、设计，只有指定了明确的目标，才能更加清楚地看到前方的路。人还是要有目标，才有动力。

抄书的内容

有目标才有动力的故事3

来源：【读特】

从小身患小儿麻痹症的黎智生身残志坚，他不仅顺利完成了大学学业，在此后的人生路上，他在小小的轮椅上走出了一个大世界，不断冲刺着一个个人生梦想，他励志的人生态度感动了很多人。34岁的深圳青年黎智生在2017年世界轮椅冰壶锦标赛上，随中国代表队获得了亚军，退役后又练习飞镖，并在省市比赛中夺得多项冠军。

在逐渐告别赛场后，助残事业成了他新的信念和奋斗目标，他的公司全部招收残障人士就业，用实际行动履行社会责任，诠释企业温度，为弱势群体点亮微光。

2017年世界轮椅冰壶锦标赛，中国队夺得亚军（右一为黎智生）。

1

不断追逐的冠军梦

“我从小就患有小儿麻痹症，这让我的学习和生活与众不同，但我从来没有放弃过自己的梦想。”日前，在深圳民治的一间办公室里，黎智生开门见山地介绍自己的情况，他的脸上有一种淡定从容和坚毅。他的旁边是轮椅，在一面墙上，一个红色飞镖盘显得很特别。

黎智生出生在广东海丰的农村家庭里，疾病让他无法行走，他就用双手代替，在2007年考入广州医科大学前，他一直如此。“直到读大学后，才有了人生的第一个轮椅。”黎智生说，这些别样的人生经历让他学会了坚韧和坚持的力量。

2013年，大学毕业两年后，他来到深圳追逐心里的那片光明。“这里充满了爱和包容，在一个偶然的机会，我接触到了轮椅冰壶。”黎智生回忆，当时广东省队招人，他就报名并最终被录用。2015年，他带领广东省队参加第九届全国残疾人运动会，取得了冰壶项目全国亚军的好成绩。2017年，黎智生进入中国轮椅冰壶国家队，代表国家参加该年举办的世界轮椅冰壶锦标赛并夺得了亚军。

“我从未想到自己能走到这项运动的最高决赛场，有太多美好的记忆值得一生珍藏。”他回忆最感动自己的事情，“当时我进入国家队，要在北京集训一年，刚刚新婚不久，妻子很舍不得，但最后还是很支持我。后来，妻子还特意跑到北京来看我。”

2018年，黎智生从轮椅冰壶这个项目退役后开始冲击飞镖这个项目。“这不需要特别的场地，日常在家里、在办公室都可以训练。”他说，“只要有空，我就反复练习。”

功夫不负有心人，在这两年里，黎智生拿到了多个省市冠军奖牌。他坦言，运动生涯最大的收获并非奖牌，而是让他借此看到不同的自己，只要有梦去坚持，就会看到更远的地方，“那个地方有常人无法想象的付出、泪水和汗水，但也有一种辉煌的光亮，并会在未来一直激励着自己向前走。”黎智生说。

2

让残障人士“遇见不一样的自己”

在逐渐告别赛场后，助残事业又成了黎智生的信念和新的人生奋斗目标。2020年，黎智生和伙伴开了一家信息技术公司，主要承接互联网公司的业务，然后再把岗位提供给残障人士或其家属去做。黎智生表示，“通过自身的经历，我很清楚这个特殊群体的不容易，如果他们没有就业机会，就谈不上有生活上的保障和尊严。”他说，自己公司招收的员工全部为残障人士，现在已有119人。

“我就是想为残障人士做一些实际的事情，点亮他们的人生希望。”黎智生说，为他们点亮一盏灯，首先自己在心里要有一盏灯，自己得看清楚，哪些事情适合他们，哪些岗位适合他们。为此，黎智生的团队也探索了一段时间，并最终找到了答案。

同样是一名残障人士，黎智生在之前曾经追逐过梦想并一个个成功实现甚至不断超越自己，黎智生坚信，“我已经站在了世界决赛场的最高舞台上，在今后的人生路上，没有什么可以难倒自己。”此后，承包互联网爱心企业项目，实现和残障人士安全高效地远程居家办公的无缝对接，将“送温暖、送救济”升级为“送岗位、送保障、送尊严、送快乐”，让残障人士生活有保障，人生有价值，黎智生用实际行动履行社会责任，诠释了企业温度，为弱势群体点亮微光。

“现在，我们服务的残障人士群体，不仅仅在深圳，他们一部分人散布于其他地方，甚至是广东省外。”黎智生介绍，公司通过开展全面助残服务，为残障人士提供良好的就业平台，增加残障家庭收入，增强他们与社会的融合，让残障人士“遇见不一样的自己”。

3

“这让我们有了一种尊严”

“我在这里找到了人生价值和方向。”作为一名残障人士，陈女士对黎智生提供的帮扶深有感触，“我来深圳已经有9年时间，大部分时间都会因自己腿脚不方便失去很多就业机会”，陈女士说，去年，她偶然得知消息，黎智生的公司有就业机会还免费培训就业技能，自己就赶紧报名参加了。现在，她用一个手机就可以在家办公，方便又灵活。在陈女士看来，自己带着两个小孩，也方便照顾他们，每个月还能有三千多元收入，家庭开销分担了不少，对她对家庭帮助都很大。

谢先生和许女士是一对残障夫妻，此前，为了找工作，他们没少费心，但总是因为种种不便难以如愿。去年9月份，谢先生从朋友那里听到了黎智生的公司可以提供就业机会，在了解后就加入到了他们的项目中。他笑言，“这好像是为我们专门定制的一样。我们久坐久站都不行，现在可以居家办公，也不需要每天打卡上下班，两个人每月四五千元，收入稳定，不会有太大压力，除了日常开支，多少还有点剩余。回老家可以为父母买点礼物，他们也很开心，我们已经很满意了，这让我觉得我们和其他人没什么区别，让我们有了一种人生的尊严。”

记者手记

有梦想谁都了不起

在深圳的不同行业里，有许多像黎智生这样的残障人士活跃在他们的人生舞台上。他们用自身的实践超越梦想，有梦想谁都了不起，他们在深圳这片热土上发光发热，为残障人士发声，为背后的特殊群体树立一个个榜样，也给予了社会感动的力量。

同时，作为一座大爱之城，让残障人士得到充分尊重，让他们更好融入社会发展的潮流中，正是深圳多年一直追求的助残理念。12月3日，在第31个国际残疾人日暨深圳市无障碍城市宣传日到来之际，深圳市残疾人联合会主办了“了不起的演说家”活动，7位来自不同行业的残障人士登台演说，讲述他们不一样的精彩故事。12月23日，“残健共融·携手筑爱”2022深圳残疾人迷你马拉松赛在深圳人才公园开跑，充分展示残障人士自信、自立、自强的一面。

为何这么多残疾人的励志故事发生在深圳，并被广泛关注引发共鸣？所有的故事并非偶然，这与深圳率先在全国提出的“城市无障碍建设”密切关联，其旨在构建人人参与、人人受益，全社会共建共治共享的无障碍建设发展模式。这是一把标尺，量出了一个城市的文明程度和国际化现代化程度，这是爱与爱的呼应，也是一座城市与市民的相互奔赴。

（受访者供图）

（原标题《从运动场到助残事业 深圳青年黎智生的励志人生感动无数人 他在轮椅上活成了一道光》）

见习编辑 秦涵 审读 刘春生 二审 张克 三审 刘思敏

（作者：深圳晚报记者 高申现)

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月06日 星期一