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屈老师大班语言故事教案《熊妈妈请客》,下面一起来看看本站小编屈老师教案课件给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有哲理的小故事ppt1

教学内容：

　　幼儿故事《熊妈妈请客》

教学目标：

　　1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

　　2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

教学准备：

　　小动物图片，小动物头饰，ppt课件

教学过程：

　　1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。!出自:屈老.师!师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚

　　2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

　　3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。﹚

　　4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。

　　5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

有哲理的小故事ppt2

（一）阶段一：预期结果

一、所确定的目标

1、学生能够认识到认识自己的重要性。

2、学生能够掌握评价自己的方式，从不同的角度来评价自己，学会理性地看待自己，认识到自己是不断发展的。

3、学生能够立志成为更好的自己，学会接纳自己和欣赏自己。学会扬长避短、主动改正缺点，不断激发自己的潜能。

2、 预期的理解是什么

学生能够理解认识自己的重要性

学生能够理解评价自己的不同方式

学生能够理解如何成为更好的自己

三、思考的基本问题

我是一个怎么样的人？

我将来会成为一个怎么样的人？

我对他人、对社会有什么样的意义？

我有哪些优点？我有哪些缺点？

怎样成为更好的自己？

四、获得的知识与技能

1、学生将知道认识自己重要性，从自我评价和他人评价来对认识自我。

2、学生将能够明白自己的优缺点，制定自我提升和改善计划。

（2） 阶段二：评估证据

一、表现性任务

给自己写一封信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。

制定一个自我提升计划，写出自己的优势，并制定计划如何进一步扬长。写出自己的劣势，并制定计划如何进一步避短。

二、其他证据

小测试

（三）阶段三：学习计划

1、引用一个马克吐温经商失败的哲理小故事，说明认识自己的重要性。

2、活动游戏：猜猜看：Ｔa是谁，谈感受。制作一份抽签盒，里面有五张条子。邀请一位同学上台，抽签。其实五张条子，里面都写着请描述你自己。当被猜中时，当事人发表感言。当猜不出时，可以要求当事人再适当提供可靠的信息以指明方向。

活动结束后，介绍认识自我的方式：自我评价和他人评价

3、 活动探究：今天你追星了吗？——成为更好的自己。

（1） 你有自己喜欢和崇拜的明星吗？能说说喜欢他（她）的理由吗？

（2） 在追星问题上，你和父母、老师之间有没有意见不统一的时候？许多父母、老师担心追星会影响你们的学习和生活，不利于你们健康成长，你们又是如何想的？

（3） 追星本身并没有错，关键是追星者能否擦亮双眼，选择适合自己发展的 明星，并把他（她）作为自己不断前进的榜样和动力。

再回头看看你现在喜欢的明星，他 （她）的一切是否都值得你模仿和学习？如果让你设计一个理想的明星形象，你觉得他（她）要具备哪些条件？

（4） 那么，你们能否对照理想中的明星形象，完成对"更好的自己"的形象设计？

4、 理论分享：霍华德·加德纳多元智能理论

我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。

获取课件（PPT)、教案和配套视频，请私信。

有哲理的小故事ppt3

“

立秋虽然已经到来，

但暑热不减余威，

夏木阴阴，

四川监狱努力践行改造宗旨

吹拂一缕改造微风，

清凉一方心灵角落。

让罪犯在每一本书、

每一节课、每一次活动中

都能主动思考、积极改变。

在罪犯脑海中播下

爱国守法、勤劳善良的种子，

心中浇灌崇美尚德、

自尊自强的养料，

他们的未来才有希望

重新绽放生命的花朵。

主题教育以正心

为提升罪犯教育改造质量、丰富罪犯改造内容，广元监狱、嘉陵监狱、省女子监狱利用罪犯学习日开展主题教育。

广元监狱以罪犯道德教育为切入点开展专题讲座，授课民警深入解读社会中常出现的道德常识和矛盾化解，并与罪犯现场问答互动，引导罪犯换位思考、放弃偏执，更加理性客观看待事物。

嘉陵监狱开展《反有组织犯罪法》专题学习，将《反有组织犯罪法》纳入“三课教育”教学计划，“线上+线下”同步开展。制作生动有趣的动漫宣传片，在监狱“新岸”电视台播放，利用集体教育、队前讲评、个别教育等方式，加深罪犯对有组织犯罪、黑恶势力组织概念的理解，让罪犯认识黑恶势力犯罪的严重危害。

省女子监狱启动“弃旧图新 下一场改造及时雨”专项教育活动，帮助罪犯调整心态、端正态度。

一场反思——罪犯进行反思，民警根据情绪管控、行为约束、违规后果等五个方面内容进行点评，教育警示全体罪犯；

一次分享——改造积极分子分享心路历程，激励全体罪犯坚定信心、踏实改造；

一种激励——肯定上半年踏实改造、积极进步的罪犯，对获得“进步之星”“后勤之星”“手工巧娘”“优秀召集员”的罪犯进行奖励。

好书共读以静心

为培养罪犯阅读习惯，营造良好学习氛围，省女子监狱开展“荑夏赋新”主题读书活动，让罪犯在“书香”中启迪心智，涵养心灵。

结合罪犯学习日，监狱开设每周一次“围读分享会”。监区根据现有书目及罪犯改造需求，确定阅读书籍、制定读书计划，采取罪犯导读、分享读书心得等方式，实现共读共享共学。

利用“一苇+荑”课堂课间时间，开设“民警好书推荐”栏目。民警用视频或ppt讲授的方式，为罪犯讲解书本创作背景、人物故事、寓意启发等，在增加罪犯知识储备、培养阅读兴趣的同时，潜移默化中给罪犯以心理启发、帮助他们树立正确三观。

为提升阅读效果，监狱开设每日“晚间10分钟”阅读时间，鼓励罪犯摘抄好词好句、书写读书笔记，读写结合，不断巩固知识吸收、增强新生动力。

心理矫正以赋新

在邑州监狱，开展心理健康课堂、心理专题讲座、心理专题教育活动已成为改造的常态，心理互助员集中培训让更多罪犯体会到“赠人玫瑰手有余香”。

// 心理互助员

培训

// 心理咨询

罪犯在改造过程中可能会产生负面情绪，除了心理评估矫治中心民警的心理疏导、心理互助员的帮助，绘制“心理手账”也是一种很好的自助方式。

近日，邑州监狱在罪犯中开展绘制“心理手账”活动。在民警的引导下，罪犯有意识地梳理自己的情绪并加以整合，通过表达性书写，将自我的所思所感以心灵寄语、简笔漫画的方式绘制在纸上。

纸上的画面有的充满童趣，有的蕴含梅兰竹菊的“君子精神”，还有的讲述了哲理小故事，内容虽然不同，但最终呈现出的都是直面心灵困境、向往新生的阳光心态。

如何帮助罪犯走好新生回归之路

是我们永恒的课题，

夏热终将消散，

但在教育引导罪犯

弃恶从善、重获新生的路上，

我们从未停歇

......

编辑：宋 一

校核：焦 姣

审核：曹进、尹艺霖

来源：邑州监狱、广元监狱、嘉陵监狱、省女子监狱

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月06日 星期一