古人聪明好学的故事有哪些(明好学的古人故事有)

2023-02-26 00:30:01 技术常识4 亲测有效

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世界公认最高效的学习法——费曼学习法，让你一步成为学霸,下面一起来看看本站小编陪孩子一起终身成长给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

明好学的古人故事有1

相信很多人经常遇到这样的同学，学习极其努力，但成绩始终平平，问题出在什么地方？主要是学习方法不对造成的。其实，只需掌握正确的学习方法，高效学习，快速掌握知识并不难。今天，我和大家分享世界公认最好、最高效的学习方法----费曼学习法！

1、什么是费曼学习法？

费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman）。理查德·费曼，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。理论物理学家，量子电动力学创始人之一，纳米技术之父。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。

费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕果累累的教育家。费曼也因此被称为“老师的老师”。

爱因斯坦曾说过，“如果你不能简单地说清楚，那说明你还没完全明白”，我们可以这样理解，如果你想弄明白一个概念，那就把它解释清楚！实际上，把自己正在学的知识教给他人，正是费曼学习法的核心理念！

2、费曼学习法的神奇之处

美国国家训练实验室经过大量的实验证实，被动学习后知识的平均留存率远低于主动学习，而教授给他人的方式，在学习金字塔里，是学习内容存留率最高的方式，这也为费曼学习法提供了理论依据。

那么，究竟费曼学习法的效果好到什么程度呢？通过下面两则故事来一窥费曼学习法的神奇之处：

故事一：

一位妈妈，看到上小学的儿子不努力学习，很是焦急。有一天，妈妈回家后很沮丧地对儿子说：“孩子，因为妈妈学历太低，没有文化，被工厂开除了，我现在找不到任何工作。所以，你以后每天放学回家后，将你在学校学习的知识给妈妈讲一遍。”妈妈还特别煞有介事地告诉他：“如果妈妈因为没文化挣不到钱，以后就没钱供你读书了。”

这次谈话后，儿子产生了学习上的危机感，学习动力空前高涨。从此以后，每天放学回家也不再贪玩，放下书包后，马上将当天学到的知识讲一遍给妈妈听。这位妈妈也表现得非常认真和配合，不仅认真听讲，还会认真笔记本，一笔一划地做着笔记。

就这样，年复一年，这位原本学习不太上心的儿子，学习也越来越好，成为真正的学霸。一直坚持到高考，儿子以优异的成绩考入北大，当他接触到费曼学习法后，才真正明白了妈妈的良苦用心！

故事二：

开往北京的火车上，一位农民送儿子去读大学。旁人得知：他女儿三年前考上清华大学，今年儿子考上北大。有人问好奇地问农民父亲：“你把两个孩子都送进了名牌大学，有什么诀窍吗？”

农民父亲的回答出人意料：“我不识字，我也没有什么花招，就是让孩子教我！”

农民父亲说，他小时候家境贫寒，没有读书，自然没有文化教孩子，但又不能让孩子贪玩不爱学习，于是想出了一个办法：每天孩子放学回家，他都让孩子告诉他学校老师教他什么；孩子做作业的时候，他也在旁边看孩子的课本，有不懂的就问孩子。如果孩子讲不明白，第二天就会去问老师。如此一来，孩子既是学生又是老师，学习热情空前高涨。就算是别人的孩子在外面玩，他的孩子也不为所动。就这样，孩子们的学习成绩从小学到高中，始终名列前茅，直到最后考上清华北大。

这两位家长引导孩子们所用的正是费曼学习法。

3、费曼学习法的主要步骤

费曼学习法主要步骤有四步：

第一步：Concept（概念）

确定概念（目标）。选择你需要学习的概念，即：目标。并将目标写下来。制定这个学习的目标需要根据自身的实际情况，切勿盲目和急躁。刚开始可以设置奖励和回馈内容。小小激励能大大的促使我们继续努力。并给我们足够多的动力去坚持学习。

第二步：Teaching（教给别人）

讲给别人听。模仿教授知识。这是很重要的一步。针对想学习的目标点，写下来自己所知道的一切。复述这个目标，并能够讲清楚这个知识点，不能使用复杂的逻辑和词汇，要用简单的语言去描述。在费曼看来，用简单的信息、词汇、句子解释清楚某件事物才能正真的掌握这个知识。

第三步：Review（回顾）

在模拟教学的过程中，如果发现有哪里解释不清楚，或者感觉有遗漏的地方，这些就是内化知识所需要补充的地方。针对这些遗漏信息，需要想办法补上缺口，可以查找资料、翻阅书籍、请教朋友等等。通过各种途径获取新养分，填补知识盲区，直到能用简单的信息把它们讲清楚为止。如果跳过这一步，就很容易产生“知识幻觉”，以为自己掌握了。

第四步：Simplify（简化）

进一步的理解并简化描述方式。填补完整知识的漏洞后，会对整个知识有个更全面的、系统的理解。把新的认知记录下来，然后再用更加简化的方式描述它们。从而将知识内化成自己的知识系统。

4、费曼学习法实例详解

下面以“元谋人”这个主题为例，来分享一下费曼学习法的应用过程。

第一步：确题

1、主题：元谋人

2、发问：

第二步：学习

1、笔记：见下面的样本

2、思考：提出新问题

第三步：复述

1、以作文形式来复述

2、检查作文

是否回答了我的全部问题？
是否有需要重新学习的地方？
是否有专业术语和专业概念？
读者会提出哪些问题？是否能清楚地回答？

第四步：复盘

1、制作助记卡：

2、制作新主题清单及关系网：

至此，“元谋人”的学习可以暂告一段。

5、小结

费曼学习法自问世以来，迅速风靡全球，影响了数以千万计的学子，是目前世界上公认最有效的学习方法，大家赶快应用起来吧！

明好学的古人故事有2

人物名片

罗珠（公元前232年-前142)，字怀汉，秦朝末年武陵县令罗君用子。汉高祖刘邦时为参军，治粟内史，后驻守九江郡。

罗氏家风：大忠大孝，节义两顾。

罗珠自幼勤奋攻书，知识渊博、超群逾俗，敏于辨事。汉高帝时，罗珠被封为治粟内史。

治粟内史是汉朝九卿之一，是管理国家财政的中央级高官，地位十分重要。罗珠在任内，兢兢业业督运汉军粮饷，灭秦伐楚有功。后经汉大臣灌婴奏表，升迁参军知政，节制诸郡，拜相国大司农。罗珠拜相期间，赋税宽平而国用优丰，德声显赫。

汉惠帝初，吕后凌朝，纲常紊乱。罗珠为人耿直，忠君爱国，罗珠对吕太后废少帝、重用佞臣和外戚专权的政局非常不满。固而常“忤逆臣”、“以直道不容”于朝廷。朝廷便调罗珠出任九江郡守，修筑豫章城。西汉初期，朝廷财政困难，建城不可能拨给很多经费，全靠官兵群策群力，艰苦奋斗。罗珠在筑城当中，身先士卒，以身作则。到汉惠帝六年，豫章（南昌）郡城终于筑成，“环十里，辟六门”。

此后，罗珠便定居于南昌城内豫章沟，在住处庭院中“手植豫樟为记”，并把在长沙老家的亲属也迁到豫章沟一带居住。从此，罗珠就成了豫章罗氏的开山鼻祖，其嗣孙开始在南昌及豫章郡境内大量繁衍，人称“豫章罗”。

罗珠归隐之后，见当地平民百姓的孩子无学习的条件，就在丹井讲学，为他们讲授“四书”、“五径”、诸子百家等经书，培养穷苦人家的孩子。当他看到山区疾病甚多，穷人无钱就医受尽折磨时，又对《黄帝内经》等医书苦苦研读，然后亲自到山里采摘草药为山民治病。在他隐居的几十年中，为当地老百姓医治了不少疑难杂症，解救了很多饱受疾病困扰的民众。

在罗珠“大忠大孝，节义两顾”的家风熏染下，豫章罗家家族人才辈出。罗企生、罗盛得、罗文溥等就是豫章罗氏家族的杰出代表。

明好学的古人故事有3

诸葛亮3岁的时候母亲就病逝了，不幸的是8岁时父亲也去世了，他和弟弟是由袁术帐下任豫章太守的叔父诸葛玄养大。当时东汉派朱皓取代了诸葛玄的太守职位，后期诸葛玄投奔了荆州牧刘表。后来16岁的时候，叔父诸葛玄去世。于是诸葛亮就跟随大名鼎鼎的司马徽（水镜先生）学习，司马家当时家族庞大，族中出色的人才非常多，司马徽就是其中一位。

巧答三题成功拜师，第一个题目：水镜先生屈起食指，伸到诸葛亮面前点了有点。诸葛亮深深鞠躬退后三步回答道：“老师是让我做首屈一指的大官，我当鞠躬尽瘁，死而后已”。

第二题，水镜先生坐在蒲团上说：“你想办法让我离开这个蒲团”。诸葛亮四周看了一下，走到墙角上，顺手拿起墙角的竹竿就要捅房上的瓦片。水镜先生忙起身说：“不要把我的房子捅漏了”，诸葛亮说：“先生您这不是已经离开座位了吗”。

第三题，水镜先生坐回椅子上说：“你能使我寸步难行吗”？诸葛亮想了想说：“你这老匹夫，明明没有什么本事，在这信口胡说”！水镜先生气的脸色发青，诸葛亮又摘下了他的帽子，扔到了房梁上。水镜先生气坏了，脱掉了鞋子踩在诸葛亮父亲的肩膀上去拿帽子。这时候，诸葛亮抓起水镜先生的鞋子藏了起来。水镜先生拿到了帽子却找不到鞋子了，诸葛亮说：“这会您寸步难行了吧”。