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这些描写人紧张/愤怒/开心笑的好词好句好段，老师看到就想给满分,下面一起来看看本站小编思轩羽给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

地球的故事有哪些好词1

描写人物紧张的好词好句好段

• 精美词语

惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡 、心有余悸、屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惊魂未定、心惊肉跳、毛骨悚然、惶惶终日、忧心如焚、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、惶恐不安

• 歇后语

十五个吊桶打水——七上八下。

怀里揣着十五只兔子——七上八下。

热锅上的蚂蚁—急得团团转。

针毡上睡觉——坐卧不宁。

裤子里进蚂蚁——坐立不安。

• 绝妙句子

神态描写

1、他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。

2、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。

3、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

4、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

5、望着满地的碎片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠地批评我。

6、只见这个人神色慌张，哆哆嗦嗦地站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

7、我屏住呼吸，紧紧地闭住眼睛，一动不动，只听到自己的心怦怦地跳。

8、他屏气敛息地倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。

9、他紧张的脸色由变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。

10、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

环境描写

1、冰冷的狂风割伤我的皮肤。

2、凄凉的月光淹没我的灵魂。

3、我周围的世界凝固住了。

动作语言描写

1、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

2、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪。

3、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。

4、他的心怦怦的跳了起来，放到门铃上的手微微颤抖着，始终没有摁下去。

5、这句憋了好久的话到话筒前就像弹簧弹回来似的十分不惯，一口流利的普通话变得吞吞吐吐。此时，我的心情格外紧张，腿还不停地打颤。

心理描写

1、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。

3、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。

4、心里如激荡的湖水一样不平静。

5、心跳加快，手无足措，脑里一片空白，不知道自己在干什么，将要去干什么。

6、我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。

7、我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。

8、那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制！

10、此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。

11、心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。

12、整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。

13、他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满了铅一样。

14、他紧张得浑身血管都要爆炸似的。

• 华彩语段

1、随着时间的推移，我越来越紧张了。稿子被我手心里的汗渗透了。该我上场时，我竟然奇迹般的平静了下来。我握了握拳头，微笑着对自己说：“加油！”我怀着平静里略带紧张的心，微笑着走上了舞台。

2、也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。旁边的同学告诉我，说我的脸比熟透的苹果还红。摸一摸，还真有一点烫手。

3、有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样，大概是老师让准备的东西没准备好，怕老师叫到他，为班级减分。

4、只见徐老师精神饱满地站在讲台上，用目光向四周扫描着，突然她那雪亮的目光停留在我的脸上，莫名地看着我，看得我浑身不自在，内心的恐慌立刻提到了嗓子眼，心也像一只惊慌的兔子，七上八下地跳着。幸好，老师什么也没说。停顿了一会儿，老师开始上课，我胆战心惊地度过了半节课，还好，老师什么也没说，依旧如故。

5、“叮铃铃”上课了，大家像往常一样，坐得端端正正。可当老师的身影出现在门口时，大家不禁倒吸了一口凉气，“哇！”大家的声音里充满战栗，他们看见了什么？一大摞长长的，白花花的的试卷！原来，今天要考试！试卷就这样一个接一个地传了下去，大家都面色苍白，指尖冰冷，心脏急促地跳着，活像一只小兔子：咚咚，咚咚……细看试卷，哇！不看不知道，一看吓一跳：整整八面长，几乎上课没讲过。同学们大眼瞪小眼，面面相觑，开始吃力地做卷子。看看这个，抓耳挠腮，面红耳赤，肯定被那好像对又好像错的选择题搅晕了；看看那个，笔头咬得嘎嘎响，肯定是回忆不起来那不太熟练的课文。20分钟、15分钟、10分钟……时间一点一点的流逝，大家眉头紧锁，额头上渗出密密的汗珠。“时间到！”老师果断地收卷，“啊？”我赶紧奋笔疾书，一想到那恐怖的成绩，浑身起了鸡皮疙瘩。

描写人物愤怒的好词好句

• 好词

七情六欲、叱咤风云、睚眦必报、义愤填膺、同仇敌忾、金刚怒目、怒不可遏、怒发冲冠、令人发指、鲜衣怒马、恼羞成怒、喜怒哀乐、气冲斗牛、心花怒放、狂风怒号、千夫所指、目光如炬、怒火中烧、气急败坏、勃然大怒、嬉笑怒骂、雷霆之怒、瞋目切齿、疾言厉色、暴跳如雷、咬牙切齿、喜怒无常、愤愤不平、火上浇油、大发雷霆、火冒三丈、万目睚眦、恼羞成怒、七窍生烟、无明业火、敢怒敢言、发上指冠、怒气冲冲、天怒人怨、目眦尽裂、怒形于色、气冲牛斗、怒气冲天、满腔怒火、惩忿窒欲、气愤填膺、鲜衣良马、怒火冲天、嗔目切齿、悲愤填膺、疾言遽色、余桃啖君、迁怒于人、发指眦裂、鲜车怒马、众怒难犯、柳眉倒竖、艴然不悦

• 好句

1 他满脸通红，一直红到发根，鼻翼由于内心激动张得大大的，额上冒出豆大的汗珠，一条深深的皱纹从紧咬着的嘴唇向气势汹汹地往前突出的下巴伸展过去。

2 他眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，这种怒火通常只有赌台旁边的赌徒才有。

3 他紧皱眉头，不住地用“号外”纸卷着烟卷，像一个愤怒的火车头，喷出一缕缕呛人的浓烟。 ·她满脸排红，一直红到发根，两眼盯着这个侮辱者，同时这双眼 睛变暗了，突然闪烁了一下，又变得漆黑，接着姗起了不可遏制的怒火。 ·他的脸色骤然大变，红得就像丹拜画中的落日，怒容满面。 ·他发出一种受伤的狮子般的怒吼声．

4 他想喊叫，他想打人，他想摔东西，他甚至想抄起一把菜刀．

5 他脸色有点青起来，额上的一条青筋涨了出来，脸上连着太阳窝的几条筋，尽在那里抽动． ·他的肠胃和五脏也都变成遇到大火的干柴，呼呼地烧起来了． ·他勃然大怒，眼珠瞪得拳头大． ·他的瞳仁可怕地抽缩着。

6 他活像一只忿怒的随时准备扑上去咬人的美洲豹．

7 他涨红了脸，怒目四顾，像是一匹被迫窘了的野兽，正在那里伺机反噬．

8 她的样子变得狂乱，撅着嘴唇，张开着鼻其，两颊红得像杏子，两眼闪着电一样的光． ·他做出一副发怒的怪脸―那正是垂危者的怪脸，把嘴唇的薄弱、颊部的枯瘦和一切骨头的突出都显示得一目了然

9 怒气如火山爆发似地喷射出来．

10 他的胸腔充满了怒气，像一顺拉断了引线马上就要炸响的地雷。

11 她怒气横生，一把抢过相片，同时用尽全身之力．拿出杀人行凶般的胆量，把相片扯个粉碎。 ·愤怒发泄出来像战车一样狂奔。

12 他愤怒了．眉毛抖动得像是发出了声音，两眼喷射出通人的光芒。

描写开心的好词好句

• 好词

皆大欢喜、笑逐颜开、眉飞色舞、谈笑风生、闻过则喜、欢天喜地、喜出望外、兴高采烈、怡然自得、受宠若惊、其乐融融、神采飞扬、喜上眉梢、怡然自乐、乐极生悲、喜气洋洋、幸灾乐祸、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开、得意忘形、心悦诚服、手舞足蹈、沾沾自喜、眉开眼笑、扬眉吐气、喜形于色、大喜过望、欢呼雀跃、洋洋得意、乐不可支、喜不自胜、含笑九泉、喜怒无常、人莫予毒、欢欣鼓舞、近悦远来、冁然而笑、喜不自禁、酒酣耳热、抑郁寡欢、怡情悦性、欢声雷动、乐乐陶陶、宜喜宜嗔、亲痛仇快、悦目娱心、怫然不悦、哭丧着脸、无精打彩、抚掌大笑、喜逐颜开、忽忽不乐、一嚬一笑、惊喜若狂、喜行于色、喜眉笑眼

• 好句

1.听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着

2.我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。

3.一阵醉人的快乐浸透了她的心！

4.天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴.

5.望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。

6.听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

7.我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。。。。。。

8.平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

9.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

10.她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。

11.我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

12.同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

13.奔跑,奔跑,奔跑!他欢欣鼓舞，心花怒放,他的欣喜若狂已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都跳动着扬眉吐气的欢畅

14.心里喷射出灿烂而快乐的火花！

15.好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！

16.他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

17.他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。

18.他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

19.我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。

20.冲向走廊,向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了”唯恐别人听不见，这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静。

21.他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！

• 好诗

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.

——《登科后》孟郊

赏花归去马如飞,去马如飞酒力微.酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归.

——苏轼 （一说秦观）

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.

——《早发白帝城》李白

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.

——《绝句》僧志南

白日放歌需纵酒，漫卷诗书喜欲狂。

——杜甫（闻官军收河南河北）

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

——苏轼（一说秦观）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

——杜甫（春夜喜雨）

秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

——陆游（秋波媚）

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

——卜算子

描写笑的好词好句好段

• 精美词语

会心、苦笑、轻浮、放肆、奸笑、开怀

银铃般、笑嘻嘻、连珠般、笑哈哈、笑眯眯

嫣然一笑、微微一笑、心里暗笑、眼里含笑、不觉失笑、前仰后合、直不起腰、笑口常开、笑破肚皮、畅怀大笑、掩口欲小、咧着嘴笑

• 绝妙句子

1.人人的脸上洋溢着“快乐的笑意”，不知谁忍不住笑出了声。顿时，大家便开怀大笑。

2.的确，不同的笑给人不同的感觉：小妹妹的笑天真无邪；大哥哥的笑豪放爽朗；长辈的笑充满和蔼。而令人感受最深的，就是时时照顾我们，天天见面的母亲的微笑。

3.一排新挑的额发仿佛晴天闲逸地停在远处的青云；两颗眼瞳竟是小仙人的洞窑，璀璨地闪着珍宝的光；那淡红的双颊上，停着甜蜜的明慧的浅笑。

4.他的笑，可是公认的“别有风韵”。嫩嫩白白的小脸上，一双水灵灵的大眼睛溢满了愉快，嘴角微微上扬。

5.她扶了扶眼镜，撑着额头，眯着眼凝视着眼前恍惚着的一瞬，露出一丝自嘲的苦笑来。

6.陆妈妈慈祥地笑着，但笑得很适度，既不是大笑，也不是那种为了照相而故意挤出来的做作的笑，这笑是从心里流出来的，仿佛笑的潮水在心里装满了，只溢出那么一点点。

7.我看见一个温暖的笑容在婆婆满是皱纹的脸上绽放，一圈圈晕染开来，像是最美的涟漪。

8.那天临放学的时候，老师格外高兴，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别滑稽，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。

9. 奶奶的动作把全家都逗乐了。我笑得手舞足蹈，前仰后合，差点把碗扔到地上。爸爸捧腹仰头，“哈哈”大笑起来。妈妈的嘴都合不拢了，随即又扭过脸去。奶奶呢？也忍不住跟着“嗬嗬”地笑起来，笑开了满脸的菊花纹儿。

10.笑了，全家都笑了。那有粗有细，有高有低的笑声，在这宁静的夏夜里回荡着，传得很远，很远……

• 华彩语段

11.肖老师话音未落，班里就像打开的自来水龙头，哗哗大笑起来。刘一鸣的眼睛眯成了一条缝儿，压根儿就找不到眼球。在我身后的周静杰胡乱地颤抖，连闭着眼的张楠都感觉到了。郝骏航趴在桌子上，肩膀一耸一耸的，一看就知道在偷笑。熊紫昂趴在霍朗毅，咦，人呢？哦，原来笑得太厉害，捂着肚子蹲到地上去了。听许可说，她自己都笑岔了气，到现在肚子还疼呢！

12.只见华民男扮女装，弄了个满堂大笑，笑声不断，还走着猫步，扭着秧歌出来了。还蹦出一句洋文：“Happy new year！”又逗得大家哄堂大笑。

地球的故事有哪些好词2

文题：经济在发展，时代在变迁，人类社会发生了翻天覆地的变化。随之而来的是地球发生怎样的改变呢？请以《地球的自述》为题，写一篇不少于650字的作文，把你看到的、感受到的改变写出来。

【一】审题：本次习作是一篇想象类作文，抛开人类的身份，设想自己是地球，用地球的身份去活动、观察，写出你的所见、所感、所悟。

【二】选材：运用拟人的手法，以地球的视角，从历史的角度说明地球的发展变化，介绍“我”所处现实的情况，说说自己遇到了什么困难、问题或是产生了什么新现象；再从当前的情况出发，阐述自己的诉求或感受。

注意事项：在以地球的身份倾诉时，要结合时代背景、生活水平、风俗人情的特点来写。

【三】选材技巧

1、首先我们可以选择运用对比的写作手法来写文章，把地球以前资源丰富和绿化优美这方面，跟现在地球资源缺乏绿化被严重破坏运用对比的手法做对比。

2、也可以谈一谈地球的历史，地球是怎么发展史（地球是由一个小行星慢慢形成的，它诞生于150亿年前。当时地球上是没有任何生物的存在。是后面慢慢被外来生物发现地球上资源丰富，空气质量清新才迁移到地球上生活的。当然，至于是什么外来生物，也可以发挥你们的想象力去想象哦。）你也可以讲一讲地球的现状。我们地球现在的状况是什么样子的呢？（空气质量变差，水质污染严重，人类乱砍乱伐垃圾臭气熏天，地球能源渐渐枯竭）

3、最后的时候可以把建议提出来，呼吁人们该怎么做才能更好地保护我们的地球。也可以写一篇想象作文，讲讲地球未来会是怎么样的。发挥自己的想象力。开头的时候可以谈一谈地球现状，然后过渡到人们意识错误，开始保护地球，利用发达的科学技术，创造开发新能源，然后我们生活中很多物品都渐渐变成电子化了。而这些电是通过风力和水力制造的，水还能重复利用……渐渐的地球资源得以保护，重生。

【四】写法支招

本次习作的重点是对假设事物——地球的具体描述上。以地球的身份写自己的感受，唤醒人类保护地球的意识。可以采用对比写法，回忆过去，审视当今；也可以以小见大，从小处落笔，从行动的细微处体现一种意识、一种思想。

【五】写作思路

想要写好一篇文章首先一定要审清楚作文文题。这是一篇想象作文，运用第一人称把自己代入到地球的角色当中。

那我们中间该怎么写呢？我们可以从历史的角度来写，写地球的发展史。地球是怎么演变过来的？在这个宇宙当中存活了多久……等方面来写。也可以从环境的角度来写。如地球以前是怎么样的？如资源丰富，绿化很好……现状是怎么样的？如资源缺乏，绿化破坏严重……进行一个对比。

最后再提倡人类该如何做才能保护地球。也可以写地球本身的感受和所遇到的问题。刚刚老师也说过，可以发挥自己的想象力，从科学科技的角度来写，谈谈将来地球会变成什么样子。

【六】材料选好后我们该怎么去段落布局呢？

首先开头我们可以先介绍自己（地球）讲讲自己的成长过程。

中间部分可以详细描写地球的现状，面临的困难和地球的感受。

结尾可以写对人类的诉求和期望。

文章可以运用拟人和夸张的修辞手法去写，这样可以使文章更优美，中间可以详细说明地球现在面临的危害和人累该怎么做，也就是常常使用的对比手法。

【七】案例

一天，我去找月亮玩，月亮打开门，没有让我进去的意思，而是把一个牌子挂在了门上，就马上关门了。我正纳闷，咱俩平时不是好朋友吗？今天他为什么这样对我呀？于是我睁大眼睛看看牌子上写的内容：地球先生，不是我不想跟你玩，而是你太脏了，蓬头垢面的，像乞丐一样。你知道我是一个爱干净的人，请你尊重我！

【八】优美的文章还需要好词佳句来帮忙！看看以下的词句能不能帮到你。

鸟语花香 惨不忍睹 执迷不悟 遍体鳞伤

繁衍生息 万物复苏 无私奉献 悬崖勒马

1、我本是一个美丽的行星，挺拔的大树是我的头发，红花绿草是我的花衣服，无数的江河是我的血脉，还有很多各种各样的小动物给我作伴，所以我很快乐。

2、不仅如此，就连我的保护伞也被他们破坏了，现在我面临的是外界的刺激和内部的攻击，照照镜子，自己已经成了衰老的破球了。

3、我为人类准备好了美丽、舒适的生存环境：广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍翠的群山、绿色的草原、清新的空气、清澈的江河、迷人的湖泊、旖旎的大自然!

地球的故事有哪些好词3

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。《苏菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中国作家出版社推出中译本。1991~1995年，《苏菲的世界》分别获得挪威“宋雅·赫格曼那斯童书奖”、德国《时代周刊》文学奖、德国“青少年文学奖”，还曾荣获我国台湾省《联合报》“读书人最佳书奖”。全球销量超过3亿册。

内容简介

14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。

从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾勃特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……

在一位神秘导师艾勃特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。

莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾勃特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾勃特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。

不可思议的是，在艾勃特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾勃特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾勃特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾勃特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。

《苏菲的世界》的中文版（萧宝森译）中，部分内容被中国政府要求删除，如马克思部分结尾处的32个段落。

作者简介

乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder），是一位世界级的挪威作家，1952年8月

8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。

乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的以及浩瀚宇宙的探讨。

乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗馀力。他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。

《苏菲的世界》片段欣赏

(一)赫拉克里特斯说:“所有事物都是流动的。”每一件事物都在不停变化、移动,没有任何事物是静止不变的,因此我们不可能“在同一条河流中涉水两次”。当我第二次涉水时,无论是我还是河流都已经与从前不同了。

【赏析】赫拉克里特斯认为世间的事物都是相对的。不能用静止的眼光看问题。

(二)两件事物我愈是思考愈觉神奇,心中也愈充满敬畏,那就是我头顶上的星空和我内心的道德法则,他们向我印证:上帝在我头顶,也在我心中。(康德)告诉我你住哪里,我就可以告诉你你是谁。讲到浪漫主义时,提到曾有人说:“闲散是天才的理想,懒惰是浪漫主义者的美德”。

【赏析】道德是一种内在约束力,是一种无形的信仰,道德认知、道德情感、道德“立法”一旦确立,就能深入人心,沉淀在人的理念之中而成为一种本能并持久地发挥作用。

(三)生命中最重要的是什么?如果问一个正在饥饿边缘的人,回答一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人,回答一定是“温暖”。

【赏析】生命里重要的东西并不是永恒固定的,而是会根据目前的生存需要作出调整。

(四)因此我认为赫拉克里特斯说得很对,世间的事都是相对的。如果我们从未生病,就不会知道健康的滋味,如果世上从未有过战争,我们就不会珍惜和平。

【赏析】世间的事都是相对的,因此告诉我们要用辩证的眼光来看问题,看到事物的两面性。

苏菲的人物形象

好奇心很强,受到陌生人的来信就要去探个究竟;很聪明,自己动脑子,不会被动地接收别人的观念;也很勇敢,敢于冒险!她代表着人类本身,她对宇宙和世界的探求代表着人类对哲学和世界的认识以及探索。

好词

嫩绿：像刚长出的嫩叶的浅绿色。

邮戳：在邮件上的正式邮政标记;特指表示送出邮局名称和邮件送发日期(有时还带时间)的戳记。

周遭：周围;四周。

敏感：感觉敏锐;对外界事物反应很快。

思索：反复思考探索。

奥秘：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。

偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。

红彤彤：亦作“ 红通通 ”。形容很红。

感官：感受外界事物刺激的器官，有眼、耳、鼻、舌、身等。

断简残篇：残缺的。

神秘莫测：不可理解的。

复杂难解：很复杂，没法解答。

千千万万：形容为数极多。

不可或缺：非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以。比喻一点也不能缺少。

亘古长存：从古到今一直存在。

好句好段

1、我们已经知道他们所提的问题与他们在物质世界观察到的变化有关。他们想寻求其中隐含的自然法则。他们想要从古代神话以外的观点来了解周遭发生的事。最重要的是，他们想要透过对大自然本身的研究来了解实际的变化过程。这与借神话故事来解释雷鸣、闪电或春去冬来的现象大不相同。

2、这正是哲学家们之所以与众不同的地方。哲学家从来不会过分习惯这个世界。对于他或她而言，这个世界一直都有一些不合理，甚至有些复杂难解、神秘莫测。这是哲学家与小孩子共同具有的一种重要能力。你可以说，哲学家终其一生都像个孩子一般敏感。

3、帕梅尼德斯认为现有的万物是一直都存在的。这个观念对希腊人并不陌生，他们多少认为世上的万物是亘古长存的。在帕梅尼德斯的想法中，没有任何事物会来自虚无，而已经存在的事物中也不会消失于无形。

4、好不容易终于捱到了开信箱的时刻。首先她拆开一封盖着墨西哥邮戳的信，是爸爸写来的。信上说他非常想家，还有他生平第一遭在棋赛中打败了大副。除此之外，他也几乎看完了他在寒假过后带上船的一批书。之后，苏菲又看到了一个写着她名字的棕色信封。把书包和其他邮件放进屋里后，她便跑进密洞中，把信封内刚打开的信纸抽出来，开始看着：神话的世界观嗨，苏菲!今天要讲的东西很多，因此我们就马上开始吧。

5、生命为何要结束呢?这是多么不公平呀!苏菲站在石子路上想着。她努力思考活着的意义，好让自己忘掉她不会永远活着这件事。然而，这实在不太可能。现在，只要她一专心思索活着这件事，脑海中便会马上浮现死亡的念头。反过来说也是如此：唯有清晰地意识到有一天她终将死去，她才能够体会活在世上是多么美好。这两件事就像钱币的正反两面，被她不断翻来转去，当一面变得更大、更清晰时，另外一面也随之变得大而清晰。生与死正是一枚钱币的正反两面。

6、正是五月初的时节。有些人家的园子里，水仙花已经一丛丛开满了果树的四周，赤杨树也已经长出了嫩绿的叶子。

7、然而，一则神话可不只是一个解释而已。人们同时也进行与神话有关的宗教仪式。我们可以想象当时的人在荒旱或作物歉收时，如何依照神话情节来搬演一出戏剧。也许村里一名男子会打扮成新娘，用石块绑在胸部，以便从巨人那儿偷回铁锤。人们这样做的目的在采取若干行动以促使下雨，好让田地里长出作物来。

8、这些自然派哲学家的论述，至今只留下断简残篇。我们所知的一小部分乃是根据两百多年后亚理斯多德的著作。其中只提到这些哲学家所做的若干结论，因此我们无法确切了解他们是经由何种方式达成这些结论。不过，我们根据已知的资料可以断定这些早期希腊哲学家的“课题”与宇宙的基本组成物质与大自然的变化等问题有关。

9、她或许可以接受青蛙是由泥土与水变成的说法。但果真这样，泥土中必然含有一种以上的物质。如果泥土真的含有多种不同的物质，则它与水混合后说不定真的可以生出青蛙来。当然，它们必须先变成蛙卵与蝌蚪才行。因为，无论再怎么浇水，包心菜园里是长不出青蛙的。

10、这些都是世间最重要，也可以说是最自然的问题。但为何一心想着这些问题会如此累人?苏菲打开信箱时，感觉自己心跳加快。起先她只看到一封银行寄来的信以及几个写着妈妈名字的棕色大信封。该死!她居然开始疯狂地期待那个不知名的人再度来信。

11、在花园的一角，那些术莓树丛后面有一片花草果树不生的浓密灌木林。事实上，那儿原本是一行生长多年的树篱，一度是森林的分界线。然而由于过去二十年来未经修剪，如今已经长成一大片，枝叶纠结，难以穿越。奶奶以前常说战争期间这道树篱使得那些在园中放养的鸡比较不容易被狐狸捉去。

12、探讨哲学最好的方式就是问一些哲学性的问题，如：这世界是如何创造出来的?其背后是否有某种意志或意义?人死后还有生命吗?我们如何能够解答这些问题呢?最重要的是，我们应该如何生活?千百年来，人们不断提出这些问题。据我们所知，没有一种文化不关心“人是谁”、“世界从何而来”这样的问题。

13、苏菲进入屋里，把书包和给妈妈的信放在厨房的桌子上，然后便跑上楼梯，进入她的房间，拿出一个装满美丽石子的饼干盒。她把那些石头倒在地板上，把两个大信封装进盒子里。然后又匆忙走到花园里，双手紧紧拿着饼干盒。临走时，她拿出一些食物给雪儿吃。

14、每年到这个时节，万物总是充满了生机。这岂不是一件奇妙的事吗?当天气变暖，积雪融尽时，千千万万的花草树木便陡地自荒枯的大地上生长起来了。这是什么力量造成的呢?苏菲打开花园的门时，看了看信箱。里面通常有许多垃圾邮件和一些写给她妈妈的大信封。她总是把它们堆在厨房的桌子上，然后走上楼到房间做功课。

15、史莱慕掀开新娘面纱要亲吻新娘时，吃惊地看?到一双红彤彤的眼睛。此时洛奇再度出面解围。他说，新娘是因为在婚礼前太过兴奋，才整整一个礼拜都没有阖眼。于是，史莱慕使命手下将锤子取来以便在进行婚礼时放在新娘的怀中。

16、四种基本元素从某方面来看，帕梅尼德斯和赫拉克里特斯两人的看法正好相反。帕梅尼德斯从理性的角度认为没有一件事物会改变。赫拉克里特斯则从感官认知的观点认为大自然不断在改变。究竟谁对谁错?我们应该听从理性还是依循感官?帕梅尼德斯和赫拉克里特斯各自主张两点。

17、事实上，我们就是那只被人从帽子里拉出来的小白兔。我们与小白兔之间唯一的不同是：小白兔并不明白它本身参与了一场魔术表演。我们则相反。我们觉得自己是某种神秘事物的一部分，我们想了解其中的奥秘。

18、苏菲匆匆忙忙走到花园门口，查看了一下那绿色的信箱，她很惊讶的发现里面居然有另外一封信，与第一封一模一样。她拿走第一封信时，里面明明是空的呀!这封信上面也写着她的名字。她将它拆开，拿出一张与第一封信一样大小的便条纸。

19、恩培窦可里斯之所以选择土、气、火与水做为大自然的四个“根”并非偶然。在他之前有些哲学家也曾经试图证明宇宙的基本元素不是水，就是空气或火。泰利斯与安那西梅尼斯也曾经指出，水与气都是物质世界中不可或缺的元素。希腊人则相信火也同样重要。举例来说，他们发现阳光对所有生物的重要性，也知道动物与人都有体温。

阅读练习

1、《苏菲的世界》作者是挪威的乔斯坦·贾德(人名),整本书透露出作者对于哲学方面的思考。

2、14岁的少女苏菲某天放学回家,发现神秘的一封信,上面写着:“你是谁?”,后来她又收到第二封信,纸上写着:“世界从哪里来?”。这一封封信把苏菲不断引入思索。

3、在《苏菲的世界》一书中,主人公苏菲收到了一封神秘的信。信中向苏菲介绍了对欧洲哲学思想影响深远的人物之——柏拉图。请你据信介绍柏拉图的主要思想。(不少于60字)

柏拉图认为：永恒不变的东西并非一种“基本物质”，而是形成各种事物的精神模式或抽象模式。在物质世界的背后，必定有一个实在存在。他称这个实在为“理型的世界”，其中包含在于自然界各种现象背后、永恒不变的模式。这称为“柏拉图的理型论”。人的灵魂总是渴望回到理型的世界。

4.《苏菲的世界》是通过真实事例写成的故事吗?这本书的价值与意义在何处?

不是，是一个适合少年理解哲学思想的启蒙级的读物，不是真实事例。

《苏菲的世界》的可贵之处是将一部纯学术作品进行艺术化的处理，变得通俗易懂，既不失哲学的原味，又能使读者兴趣盎然，在轻松愉快之中完成哲学之旅的漫游，仿佛是引导人由困惑到觉悟的明灯。对于未曾修习哲学概论者而言，本书是最佳的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助他们重新温习。《苏菲的世界》既是智慧的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹，以及对人生终极意义的关怀和思考。

《苏菲的世界》读后感——优秀作文

范文一

《苏菲的世界》是一本文学性很强的哲学书。它的主要内容是：以苏菲不断受到一位神秘人寄来的信件为线索，从哲学的角度向人们解释了世界盒大自然等的形成与发展……告诉人们人类赖以生存的地球是一个怎样的世界。

本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就一定要有好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。

为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的内容很多。从远古罗马到现代，在每一个不同时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要讨论的题目是什么，一些哲学家的经历和遭遇，这本书都详细地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演变了一遍。它内容广，但并不紊乱，书中内容分成许多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露；而每一节内容都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更容易消化，也更容易理解。

书中讲述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲述的有关哲学的知识，开阔了我的视野。其实当中的道理很多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太陌生。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。

其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物——苏格拉底。他的高明之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人可以领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以接受。公元前399年，他被指控";宣扬新的神明，腐化青年人";而被处以死刑。它本可以恳求陪审团手下留情，免于一死。

但是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有"轻于鸿毛，重于泰山"这句话的含义。

《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应该向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗？

范文二

我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。

外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？

在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？

这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。

走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。

《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……

范文三

有一本书，它改变了我的世界，改变了我的一生，它就叫做《苏菲的世界》。它是由挪威作家乔斯坦.贾德写的一本哲学启蒙读物。贾德担任高中哲学老师多年，同时撰写了这本风靡全球书，并凭此奠定了全球十大作家的地位。

本书主人公是一个叫做苏菲的14岁女孩，在她某天放学回家收到了一封神秘的信，信中只写了两句话：“你是谁？世界从哪里来？”一开始她只认为这是一个恶作剧，可她的思维却不知不觉的思考这个问题，此后，苏菲不断收到这个叫艾伯特的神秘导师的来信，从信中，苏菲开始了她的哲学课，开始探索人生，探索世界了。作者正是通过艾伯特给苏菲传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史的发展。

从前苏格拉底时代，到萨特，以及亚里士多德，笛卡尔，黑格尔等人的思想，通过作者生动的`笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景并加以解释。然而随着苏菲哲学课越来越深入，她和艾伯特渐渐发现他们只不过是一位挪威少校为他的女儿席德写的一本书中的人物。最后，苏菲和艾伯特终于脱离了少校的控制，并随着小说的结束而结束了他们的世界。

简单的构思就是作者贾德跟我们是同一层面同一世界的人，而少校和她的女儿是作者创造的人，而苏菲和她的哲学导师又是少校为他女儿创造的人，作者用“少校与苏菲”的关系，在跟我们探究着人存在的形式究竟是什么，因为主宰着苏菲的世界的少校也只不过是作者笔下的人物，而这也恰恰是作者的反讽，或许我们活着的世界也只是造物主写的一本小说罢了，连我们是否真正存在都需要证明。我不禁联想到到了笛卡尔说过的一句话：“我思故我在。”也许我们只是在这个特定的时间，特定的空间存在过而已。

我们正处于世界观，价值观，人生开始慢慢形成的阶段，而这本书对自身素质境界提升有很大的好处，其实能不能做社会的强者是一回事，能做一个真人才是最重要的，刚去世的乔布斯就是苏格拉底的超级粉丝，他酷爱哲学，他曾自问自答：“哲学是什么？—哲学就是认识你自己。”

所以读这本书可以让你的思想更深刻，更清楚的认识你自己甚至是认识世界。哲学可以提高人心灵层次，现在的社会尤其是当今中国社会被实用主义占领，人们天天都在为生活而忙碌，没什么人去关心心灵的问题，什么哲学还不如一份快餐，一部网络小说，一张影碟。

我希望更多的人去看看《苏菲的世界》，苏菲的世界即智慧的世界，梦的世界，它能唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。我们应该好好看看这个世界，不要总是觉得凡事都是理所当然，这个世界什么东西都有它的根源，它的道理，我们要抱着好奇心去探索，去发掘，去应用。

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月05日 星期日