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「荐书」推荐给(准)日语MTI学生的扩展阅读书目,下面一起来看看本站小编狐狸等间隔给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

初学日语学什么教材好1

我也不是什么专家或者教授，就只是以MTI过来人的身份，推荐一些这两年读过的书吧！

给（准）MTI学生们提供一个参考，只是一个参考。

这里主要是以扩展读物为主，日语翻译的专业书，进了学校自然会有人推荐有人带着读。

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英语类：

[1]林超伦. 实战交传 (英汉互译)[M]. 中国对外翻译出版公司, 2012.

以及林超伦的其他图书

《从新手到高手：口译实战案例30讲》

[1]李长栓. 非文学翻译理论与实践[M]. 中国对外翻译出版社, 2004.

以及《北外高翻笔译课》等李长栓的图书

我个人对李长栓的查证式翻译比较有共鸣，所以推荐一下。但应该有不少老师对这种翻译教学风格持不同意见。

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信息类：

译者编程入门指南.韩林涛

网洋撷英.王国强

提高信息素养

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随笔类：

[1]方柏林. 一个译者的吐槽[M]. 上海外语教育出版社, 2015.

[1]季羡林. 留德十年[M]. 北京理工大学出版社, 2015.

[1]思果. 翻译研究(原创版)[M]. 中国对外翻译出版社, 2001.

[1]苏福忠. 编译曲直[M]. 商务印书馆, 2014.

[1]金圣华. 齐向译道行[M]. 商务印书馆, 2011.

读一读大师的文字，肯定有收获。

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扩展类：

《现代中国日语教育史-大学专业教育与教材》

[1]曹大峰, 田野尚史. 日语语言学与日语教育[M]. 高等教育出版社, 2014.

[1]张麟声, 张佩霞. 中国日语学习者常见误用分析[M]. 高等教育出版社, 2011.

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趣味性：

《燋爨集 : 当我谈翻译时我谈些什么及其他》

《不努力好像也没关系（14岁懂社会系列）》

初学日语学什么教材好2

目前市面上的日语教材五花八门，但在高中生群体中，《标日》和《人教版》是比较常见的两种，我们主要对比一下这两套教材。

其实两套书都是[人民教育出版社]的教材，因此都可以称之为人教版，但是大家习惯上把《标准日本语》叫“标日”，《义务教育/普通高中日语教科书》叫“人教版”，本篇文章就沿用这个叫法。

《标准日本语》

推荐指数☆☆☆

理由：《标日》作为一个老教材，历史悠久，是许多人学日语的启蒙，编排也很合理。由于历史悠久，使用人数多，因此网络上各种各样的教程、习题也非常多，学习比较便捷。因此给了三颗星。

编写目的：为了让中国人学日语。

内容编排：按照日本语能力测试（JLPT）考试要求编写，一本教材对应一个考试等级，初上对应N5，初下对应N4，中级对应N3和N2，高级对应N1考试。

优点：历史悠久，如果是参加JLPT考试，是一本不错的教材。

缺点：不是为了高考日语编写的教材，里面的知识结构与高考要求不是完全匹配的。需要学生挑着学，学完后还要额外补充书里没有的内容。

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《义务教育/普通高中日语教科书》

推荐指数☆☆☆☆☆

理由：这是教育部指定的教材，是课本，是教科书。外国语高中的编制日语班都用这种教材，普通高中和教育机构合作的日语班，用的教材都五花八门，是机构老师自己选的。

编写目的：与你的语文、数学、英语课本的编写目的一样，往深了说是为了国家的教育大计，往浅了说就是为了高考。

内容编排：按照课标要求编写，是高考日语出题的范本。

优点：书中的内容与高考日语匹配。

缺点：高考日语才刚刚发展起来，不容易找到配套资料。但是近几年人教社陆续出版了许多资料书，这也不是什么缺点了。

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总结：如果可以选择，优先建议使用人教版，理由就是人教版是官方课标教材，与高考匹配。如果使用标日，书中有些东西是不考的，学了会浪费时间；大部分人只学两本，这些内容还达不够高考的，需要再额外补充高考知识点。

拿单词来说，用标日学习，许多同学都不知道哪些单词需要背，哪些单词不需要背。有些日语老师都是刚毕业的大学生，他们也搞不清楚。高中的时间比较宝贵，考试不考的不建议你去背诵。人教版的单词表就很准确。

用标日学习也是可以的，你需要一个优秀的老师，或者你抱着“宁多学不少学”的态度，很有毅力，把考的不考的都学了。

初学日语学什么教材好3

《综合日语》是首次由中日两国从事日语教学与日语研究的一批专家学者全面合用、共同编写的全新教材。本教材共分四册，为大学日语专业基础阶段的精读教材，在编写时以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为依据，实用性、系统性、知识性、趣味性并重，力图在内容上和形式上均有所突破，以满足新世纪、新时期的日语教学与日语学习之需求。

本教材的目标是培养学习者综合运用日语的能力，为学习者全面掌握听、说、读、写、译者技能打下坚实的基础，故名为《综合日语》。

本教材没有采用传统的日语法系统，而是在近些年业日本的对外日语教学中常见的语法系统的基础上，结合中国人学习日语的特点，归纳总结出一套更加实用、更加科学的语法系统。实践证明，它是比较容易为学习者接受的。

《综合日语》共分为四册，具体教学内容展示如下

第一册：

第1课 ：音声（1）

第2课 ：音声（2）

第3课 ：音声（3）

第4课 ：音声（4）

第5课 ：新生活

第6课 ：キャンパス・スケジュール

第7课 ：日本语の勉强

第8课 ：中囯インタ—ネット事情

第9课 ：シンポジウム

第10课 ：案内

第11课 ：学生生活

第12课 ：买い物

第13课 ：ルールとマナー

第14课 ：京剧と歌舞伎

第15课 ：クリスマス・コンパ

第二册：

第16课：春节

第17课：コンサート

第18课：病気

第19课：黄砂

第20课：远足

第21课：远足のあと

第22课：宝くじ

第23课：弁论大会

第24课：留学试験の面接

第25课：ゴールデン・ウィーク

第26课：ボランティア

第27课：受験

第28课：ディスカッション

第29课：アルバイト

第30课：旅立ち [1]

第三册：

第一課　新生活のスタート

第二課　サークル活動

第三課　大相撲

第四課　東京での再会

第五課　古都

第六課　茶道体験

第七課　異文化理解

第八課　大学祭

第九課　外来語

第十課　日本のアニメ産業

第四册：

第11课　コミュニケーション

ユニット1　チャット

ユニット2　投书　?若い世代から

第12课　合宿

ユニット1　めんそーれ

ユニット2　グッド?ハウスキーピング

第13课　クロスカルチャー

ユニット1　打ち上げコンパ

ユニット2　异文化コミュニケーション

第14课　読书

ユニット1　ブックトーク

ユニット2　爱読书

第15课　さまざまな学び

ユニット1　お花见

ユニット2　スポーツと科学

第16课　子供と大人

ユニット1　おばあちゃん子

ユニット2　家庭生活の変容と子供の社会力の低下

第17课　说明

ユニット1　说明します

ユニット2　年功制から「成果主义」导入へ

第18课　発表

ユニット1　ゼミ発表

ユニット2　说得力のある文章を书くために

第19课　コミュニケーション新时代

ユニット1　帰国准备

ユニット2　インターネットとコミュニケーション

第20课　旅立ち

ユニット1　别れと再会

ユニット2　二十歳の君へ

自学日语哪个教材好(自考日语学什么教材好)

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月05日 星期日