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葫芦丝学七孔还是九孔好 初学者选哪种,下面一起来看看本站小编趣味百晓僧给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

儿童管乐学什么乐器好1

葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带，受到广大音乐爱好者及中外游客的喜爱。那么初学者学习葫芦丝的话，选七孔还是九孔的好呢?

葫芦丝学七孔还是九孔好

个人认为是学九孔的好。首先了解七孔葫芦丝：

七孔葫芦丝音域侠窄，但是音质醇厚、轻柔、美妙等特点。缺点是反能演奏适合该葫芦丝的特定乐曲，仅可独奏此类很少数乐曲，一般民乐队不需要其参与。

九孔葫芦丝音域宽，所有乐典90%都可以吹奏，音质清脆洪亮，特别是9孔f调、g调两型号葫芦丝，用变换指法的方式可获得C调、d调等调。吹九孔葫芦丝的音乐手，演出乐队抢着要、而成了香饽饽了。

九孔葫芦丝的演奏，手指绝对够用，而且演奏时手指绝对灵活，节奏快慢、双吐、三吐、滑音等都很好操作。

初学者选哪种葫芦丝

1.初学者建议学7孔比较好，七孔比较传统;

2.超七孔葫芦丝音域宽一点，可以吹奏的曲子更多，但是指法转换会有点困难;

3.葫芦丝吹好七孔的就可以了，平常用用就足够了。

传统葫芦丝为七孔，前六后一，可满足以中音为主的曲调需要。但对完成涉及高音之乐曲尚显不力。好在有关潜心葫芦丝研究的音乐家和厂家，不断探索和改善下，现已生产出九孔式和带键的葫芦丝，增加了"哆"高音，拓宽了音域及演奏丰富程度。当然，也势必增加了初学者演奏难度，但这不啻给这宝贵而通俗的乐器带来了福音一一使将来在民族管乐上绽放历史新光彩!

初学者应以老式七孔为好，便于及早熟悉掌握;待水平提高后再考虑升级九孔式，使吹奏效果愈呈复杂变化，更富感染力。

儿童管乐学什么乐器好2

管弦乐器是乐器家族中最庞大的家族，里面包含的乐器分类也是最多的。既然叫管弦乐器，顾名思义就是分为管乐与弦乐。为了使没有接触过音乐的家长能正确地为孩子选择乐器，心贝网小编就为各位家长普及一下管弦乐器的基本知识。

管乐器

空气经过吹嘴或是吹孔进入管内发声的乐器统称为管乐器。例如：西洋乐器中有长笛、萨克斯、小号、黑管、大管、圆号、长号等等；民族乐器中有笛子、唢呐、芦笙、葫芦丝、埙、箫等等。

弦乐器

设计和使用原理是以弓拉奏弦或以手弹拨振动弦发音的，统称为弦乐器。例如：西洋乐器中有小提琴、中提琴、大提琴、吉它等；民族乐器中有二胡、京胡、板胡、马头琴、琵琶、柳琴、阮、古筝、三弦以及各种少数民族独有的许多数不清的弦乐器。因此，民族弦乐器家族比西洋弦乐器家族还庞大。

弹拨乐器

其实弹拨乐器也属于弦乐器中的一个类别，因为它是以手弹拨振动弦发音的，有时把它单独提出来算作一类乐器。其实，它仍然属于弦乐器一类。这类乐器主要有吉它、琵琶、古筝、阮、三弦等等。

管弦乐队各种乐器的特点

弦乐组：小提琴高音时悠扬、轻盈，低音时忧郁，演奏节奏快乐的曲调活泼，节奏慢的乐曲优美；中提琴没有太大的特点，一般都是给小提琴配和声，独奏的很少；大提琴优雅、深沉，像一位老人。

贝司：主要担任外声部，就是低音部分。

铜管组：小号声音嘹亮，合奏时很有气势；圆号音域很广，一般一组圆号就可以演奏所有声部的乐曲；长号声音辉煌、威武，连音时有一种无法替代的柔美；大号同贝司差不多，主要担任外声部。

木管组：长笛、短笛是整个交响乐团音最高的乐器。长笛悠扬，但是比短笛声音低。

单簧管：音域也很广，表现力非常丰富。

双簧管：音色非常柔美，像一个美丽的公主，高贵典雅。由于双簧管发音比较难，所以不常演奏节奏怪异或者后半拍的曲子。

大管：音色低沉而舒缓，像一位沉隐的老者。

圆号：它在交响乐团里属于木管组，是铜管组与木管组非常好的桥梁，因为它的音色正好介于两组乐器之间。

打击乐：虽然打击乐不属于管弦乐器之列，但是，在管弦乐队却少不了打击乐作为乐队的节奏指挥。

民族管弦乐队的组成

大型民族管弦乐队一般在70人左右。

吹管乐器组：包括唢呐8人，笛子4人，笙4人，管子2人，洞箫1人。

弹拨乐器组：琵琶4人，中阮4人，大阮2人，扬琴2人，古筝2人，三弦1人。

拉弦乐器组：高胡8人，二胡10人，中胡5人，板胡1人，中提琴6人，大提琴4人。

打击乐器组：主要有六人，主要使用锣、鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁。

民族管弦乐队的人数可以根据实际情况进行适当的增减。列出的目的也是便于各位家长参考每种乐器在乐队中所需要的人数来决定孩子学习的方向。

心贝网结语

各位父母在为孩子选择乐器时，当以主流乐器为主要选择目标。有了主流乐器作为学习基础，再学习其它乐器都相对容易得多。西洋乐器当以钢琴、小提琴、爵士鼓为主，其它西洋乐器可以在年龄稍大些再兼项学习。民族乐器也应该以琵琶、二胡、古筝、扬琴为主要选项，待孩子有了一定的基础再兼学其它乐器。每个人的音乐成长道路不一样，学习的侧重点也有所不同。在纷乱繁杂的乐器家族中，为孩子选择一种合适的乐器作为音乐入门基础确实不易。但是，凡事都有个主次，分清主次，选择起来也就容易得多了。

有关乐器选择的更多知识请关注心贝育儿亲子网文章《儿童乐器》以及《儿童乐器选择》，如果想了解更多育儿亲子的相关知识也请继续关注心贝育儿亲子网的其它相关文章。

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儿童管乐学什么乐器好3

看点 音乐是很多家长会给孩子培养的爱好与特长。考虑到漫长的学期周期和各种乐器的特点，选什么乐器往往就难住了好些刚入门的家长。在本文作者看来，其实在音乐启蒙阶段，最该注重的是了解音乐本身。根据她10年来的经验，应该先打好音乐基础，再考虑选择什么乐器。另外，在漫长的音乐道路上，培养孩子对音乐的热爱，以及和音乐相关的生活方式也是不容忽视的。

本文转载自公众号：东西儿童教育 (ID: eastwest_edu)

文丨逃妈 编丨May

大家好，我是逃妈。

早上打开电脑，正琢磨着今天写什么话题。

屏幕一角弹出逃逃乐队老师发来的“前方快照”：

这是逃逃学校里的音乐夏令营，一群青春洋溢的少年，一起开心地玩着音乐，感觉真好。

思绪不禁被他们带走。

我开始在电脑里翻啊翻啊，回看了很多逃逃小时候学音乐玩音乐的照片、视频。

索性今天就来和大家聊聊音乐吧。

正好最近也有不少家长在问，暑假孩子时间比较充裕，想学学音乐，但没啥头绪，该怎么开始，有什么需要注意的呢？

以下我会穿插逃逃的经历，以及我自己的感受，给大家一些“不成熟的小建议”。

不权威也不专业，但绝对有经验有体会。毕竟逃逃学音乐10年有余了，正道、弯路、深坑浅坑，我们都已经趟过一遍。有意让孩子接触音乐的家长，看完肯定会有很大收获~

在我看来，孩子学音乐，基本分三步走：

先学音乐, 而不是乐器

说起学音乐，可能很多家长第一个问题是：“学钢琴还是小提琴，还是吉他、架子鼓？“

实际上这个问题并不有效。为啥呢？

如果你跑去问钢琴老师，他肯定会说，“当然是钢琴啊，钢琴是乐器之王。”

如果你跑去问小提琴老师，他可能也会说，“肯定是小提琴啊，小提琴是乐器皇后。“

你得找到一位没有强烈个人偏好，也没有利益相关的音乐内行人士，他才会实诚地告诉你，孩子应该先学音乐，而不是乐器。

音乐是个艺术领域，分声乐、器乐，而具体到某个乐器，只是这个领域的一个小分支。

音乐建构一个人的艺术视野，它不仅是技能知识，更包括艺术品味、人格涵养，以及对生活的感知力。

孩子学音乐，需要带着脑袋带着心。

乐器我一会儿来谈，脱离了音乐，或者说，在没有任何音乐启蒙的基础上学乐器，它更像一门强调重复练习的“手艺活儿”，这也是为什么很多孩子排斥练习的原因。

那音乐该怎么学呢？主要有两部分。

一是学「乐理知识」

音乐为什么好听？因为它是一组有规律的声波。

学习乐理知识，就是去学习这个“规律”。它包括很多基础概念：音符、节拍、音色、调性、速度、强弱、和声…

• 这些东东之间有什么关系？

• 为什么音符这样排列就好听，那样就不好听？

• 为什么这样组合听起来很欢乐，那样就很悲伤？

学习乐理知识的过程，就是细致感受音乐、培养乐感的过程。

我打个比方。有些曲子是3拍的（比如“生日歌”），有些曲子是4拍的（比如“玛丽有只小羊羔”），但无论3拍还是4拍，都是由一拍一拍组成的呀，那到底怎么区分几拍为一组，该在哪儿切割呢？

美国小学低年级的音乐课里，老师会引导孩子跟着音乐节奏去拍手，或者在简单乐器上打拍子，用耳朵听、用心感受、用脑袋分析，它的重音在哪儿，循环点在哪儿。

当孩子系统学习基本的乐理知识后，音乐就不再是随机、无序、“凭感觉”的玄乎之物了。

因为他知道，所听到的每一种感觉，背后都有科学道理，都代表了某种有规律的排列。

之后如果要学乐器，开始练习具体曲目时，孩子也能分析和总结曲子的规律性，能理解到：

• 为什么要按照这个节奏？

• 为什么是这样的跨度？

• 为什么要表现这样的强弱？

这样的练习和演奏才是有逻辑有思考的，而不是机械地重复苦练。

二是学「音乐文化知识」

简单讲就是多听经典音乐、了解音乐名师名作，相当于音乐的通识学习。

美国小学音乐课也包含了这部分，比如这本老师的教案书《What Your First Grader Needs to Know(一年级孩子应该知道些什么)》，音乐部分就有莫扎特的故事、芭蕾舞剧“胡桃夹子”等内容：

不同的时代有不同的音乐风格。装潢浮华的巴洛克时代，它的音乐，肯定与追求个性自由的浪漫主义时代，有不一样的色彩。

不同际遇的音乐家也有不同的音乐风格。流浪他乡的肖邦，和一生为宫廷演奏的巴赫；穷困窘迫的舒伯特，和家底丰厚的门德尔松，他们的作品，肯定有不一样的情感。

多听经典的作品，多了解这些背景知识，不但丰富孩子的音乐常识，也为后面如果要进一步学习乐器打下基础。

因为孩子就能理解到，为什么弹奏贝多芬的曲目时，要有夸张的强弱对比，情绪饱满；而弹奏莫扎特的曲目，永远需要舒缓、愉悦、轻快。

我个人觉得，完成第一步，孩子就已经具备非常不错的音乐素养了，他有足够的知识去欣赏音乐，听音乐会，看音乐剧，应付学校里的音乐/乐理考试，也绰绰有余。

这时，如果孩子对音乐表现出不错的兴趣，那咱们可以往下走到第二步。

深入学习一门乐器

谈到学乐器，我家更是经验十足了。

这是目前家里的乐器，管乐、弦乐、打击乐都凑齐了～

为啥搞出这么多？以前跟大家聊过「来龙去脉」：

一开始逃逃学的是钢琴；

后来准备参加学校的乐队，就学了单簧管，因为乐队演奏一般用不上钢琴，偶尔用得上也只需要一把，名额太有限；

结果，乐队选拔测试时，老师觉得逃逃在节奏感上很有优势，两眼放光地跟他说“You need to do percussion！Now!”就好像打击乐在召唤他一样，于是又学了打击乐；

打击乐的种类就多了，照片上的架子鼓、马林巴琴、非洲鼓都属于打击乐的门类。

尤克里里和吉他呢，倒主要是我和逃爸在玩。

当然，我家情况比较特殊，我和逃爸本身就很喜欢音乐，家里也有好几位走专业路线的同辈，比如我妹妹，逃逃的小姨，就是小提琴专业的，所以家里音乐氛围一直比较浓。

一般来讲，没必要搞出那么一大堆，又费马达又费电的，还是尽量去选择和孩子匹配的乐器就好。

给大家列个“简单粗暴”的选择清单：

• 音感特别好的孩子，比如唱歌唱得很准，听歌还能听出别人跑调的，选拉奏类的弦乐，小提琴、中提琴、大提琴；

• 节奏感特别好的孩子，一听音乐就摇头晃脑，晃的还特别到位的那种，选打击乐类；

• 身强体壮，肺活量十足的，选管乐，小号、长号、圆号、萨克斯、单簧管、双簧管；

• 哪方面都很平均，但希望将来在音乐道路上走得远一点儿的，选钢琴；

• 哪方面都很平均，也不想花太多时间，只想陶冶下情操，增加乐趣的，选尤克里里，非洲鼓；

• 如果孩子有自己特别喜欢的乐器，比如吉他、贝斯什么的，可以直接选。

不过家长要明白一点，无论学哪个乐器，都有枯燥的练习部分，是孩子需要去克服的。有音乐基础要好很多，但也不能完全消除练习的枯燥感。

因为很多时候就是练「肌肉记忆」。跟体育运动类似，只不过它是练大动作，乐器是练小动作而已。

我自己练尤克里里时就很有体会，明明知道哪个和弦该按哪些地方，但手指就是不听使唤，转换时总慢了半拍，得反反复复练才行。

不过，练习乐器虽然艰苦，也是孩子收获最多的。

其他科目的学习，包括我们刚才所说的第一步，乐理、音乐文化知识的学习，都比较靠脑袋，聪明、悟性高的孩子，肯定会学得快一些。

但乐器练习没有捷径，没有取巧，就是实打实的“一分耕耘一分收获”。像爬山，你总得一步一步爬上去。多爬一百米，见到的风景就有所不同，就看你是否愿意为了看更好的风景，而克服眼前的困难。

我现在都记得，逃逃小时候练钢琴，有个大跨度的地方对他的小手来说特别难，反反复复练了很久。

后来他跟我说，“妈妈，你知道吗？练第二遍不一定比第一遍好，练第十遍也不一定比第一遍好，但练到第一百遍，就肯定比第一遍好。”

我觉得这样的感悟是蛮可贵的。

当然，每个孩子个性不同，一开始兴致勃勃，没俩月就打死不愿碰，喊练琴就要引发亲子关系危机的娃也是有的，这种情况我觉得也没必要非得坚持。沉没成本不是成本。就像刚才所说的，培养音乐素养，也不一定需要练乐器的。

另外，不同的乐器难度差别也很大，小提琴、钢琴之类，你基本上要做好“和孩子拉锯、战斗、备足速效救心丸”的心理准备；简单的，尤克里里、非洲鼓这些，就要轻松很多，不太容易引发家庭矛盾。

寻找机会

去演奏给更多人听

当孩子掌握一门乐器，能演奏一些曲目后，有两个方向可以走：

考级，一来给自己动力和成就感，二来拿到的证书将来可能也有用；加入或组建某个乐队，和同伴一起学一起玩，演奏给更多人听

逃逃走的是第二个方向，我觉得是一个更长久的方向。

考级的道路比较寂寞，但有同伴一起的“众乐乐”就不同了，你不好好练，会影响整个乐队的演奏质量，乐队总监要找你，指挥要找你，同伴要找你，所有人都盯着你～

这时家长可以躺平了，因为有一群人帮你“推娃”。

当然，这种感受也跟美国学校的音乐教育路线有关。这边的学校里有管乐队、弦乐队、爵士乐队等等，平时的活动非常多，孩子有很多选择。

我听说现在国内很多中学里也有乐队，家长可以提前打听一下，还可以“倒推”该给孩子选什么乐器。

其实“乐队”不一定很大，拉上三五好友，自己也能组建。

• 如果孩子学的是钢琴，找个学别的乐器的小伙伴，就能成个小组合；

• 如果孩子学的是尤克里里，找个非洲鼓的伙伴一块，就可以出去表演拉风了；

• 如果孩子学的是小提琴，那再找几把提琴，就能组成弦乐二重奏、三重奏、四重奏…

总之，我们说play music，就还是要play，和更多的人一起玩，寻找更多演奏的机会，就更能一直保持水平和兴趣。

音乐的妙处

聊了半天，大家估计都看累了。最后说个轻松的。

上周我家出去旅行，目的地是一个叫getaway的“酒店”，长这样：

小木屋里厨卫日用俱全，不过真就是名副其实的getaway，没有网络，也没有手机信号。

我们带了两样东西，琴和棋，一把尤克里里，一副国际象棋。

除了游山玩水，其余时间，要不对垒烧烧脑，要不弹唱放放松。感觉真的很getaway很治愈。

尤其到了夜晚，静谧的星空下，伴着风声蟋蟀声，我们续续弹，轻轻唱。逃逃突然感慨，啊，原来音乐是生活必备技能啊。

可不是么？所以，如果你问我，孩子学音乐有什么用？

考级？升学？培养音乐素养、艺术品味？开发右脑、提高专注力、培养韧性？

这些统统都有，但不是最根本的。

音乐和我们很近，是断掉一切现代科技，依然能让我们感受到愉悦和美好的东西。

忘了哪位大师说过的：

Music is life. That’s why our hearts have beats.

音乐就是生活，这就是为什么我们有心跳节奏。

本文经授权转自公众号 东西儿童教育（ID:eastwest_edu）：一群行走于中美两地的家长，用心带娃，用心观察。每天分享美式教育理念、素质教育心得、国内教育实践，为3-12岁儿童家庭提供走心、专业、国际化的教育指引。

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西洋木管乐器（超全的西洋乐器名称及简介）

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月05日 星期日