【温馨提示】本文共有3651个字，预计阅读完需要10分钟，请仔细阅读哦！

---

幼儿园中班教案《笔顺写字》,下面一起来看看本站小编醉美纯音乐分享给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

中班要学什么书法好1

中班教案《笔顺写字》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字，看懂图意，说一二句话，朗读、理解课文1、2句，快来看看幼儿园中班《笔顺写字》教案吧。

幼儿园中班教案《笔顺写字》

教学目标：

1、 看懂图意，说一二句话。

2、 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。

3、 朗读、理解课文1、2句。

4、 会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。

5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重难点：

学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。

掌握"我、爱"的笔画笔顺。

教学过程：

(一)、谈话导入：

1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?

我们鼓掌表示欢迎。

2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图)

谁能向大家介绍一下这张照片?

如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片?

3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。

板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼?

⑵我们开火车读一读

⑶一起读一遍

⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了?

a"父"在这里叫做父字头，一起说……出示 父 zì 头

b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同?

c对，"父"字头写的时候要扁一点，看教师写(范写)我们把："父"字在田字格的上半格。

d我们再来看"爸"的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。

e请小朋友打开课堂作业本，在田字

@_@我是分割线@_@格中把"爸"字写一遍

板书：爸

⑴ 爸爸是一个词，后一个"爸爸"要读轻声，听老师读一遍

⑵请自己读一遍

⑶谁来大声念给大家听听?

⑷开火车读一读

⑸一齐读一遍

（二）板书：妈 ⑴谁会读?

⑵一齐读一遍

⑶"妈"是由哪两个字合成的?

⑷"女"我们把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起说

演示："妈"左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字

出示 左右jié gòu 齐说

⑸"女"字旁和"女"字在写法上有什么不同?

⑹请小朋友看老师写(范写) "马"字写得稍微大一点，"ㄅ "竖在竖中线上，横在横中线上

⑺打开作业本把"妈"字写一遍

板书：妈 a我们已经会读"爸爸"了，这个词你会读吗?

b谁来试试?

c一起读一遍

(三)、学课文：

1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀!

你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书：爸爸好 )

⑴"好"是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构?

⑵　老师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好!

⑶ "好"是什么结构? ( "好"和"妈"一样也是左右结构，左边一个……)

2、这句话应该怎么读呢?先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读

3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名说

板书 妈妈好

你从哪里看出来?

4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读

5、这是两句话，连起来应该怎么读呢?指名--齐读

6、冬冬的爸爸，妈

@_@我是分割线@_@妈对冬冬多好啊!老师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。

请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。

7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱…… (板书)

8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。

谁来当小老师领着大家读一读?

齐读一遍

9、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢?(指名说)

10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀?

⑴先说给你同桌听听

⑵指名说

11、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。

自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作，每人读一句--齐读

(四)、认识句子

1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的，一句话说完整了要加上一个小圆圈，叫句号。出示jǜhào "。" 齐说

2、数数看，这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的?

3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿一下，请大家仔细听录音。

4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句--齐读

(五)、复习

1、生字：出示生字卡，每字读一遍。

2、这节课我们还学了两个偏旁，"父"和"女"，知道了像"妈"和"好"一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。

3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈!

小百科：传统笔顺，古代广泛使用，现今仍在汉字文化圈使用。使用者主要为懂得书法的学者，故也被称作书法的笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以得出笔顺已有了公认的规定。

中班要学什么书法好2

按常规来说，人一生每个阶段都有每个阶段该有的面貌，但总有一些人不同寻常，比如甘罗12岁被封为秦国上卿，桑弘羊13岁担任汉朝侍中等，他们在少年阶段就展现出超出常人的智力于才能，因而青史留名。

现在的社会，也有很多所谓的“神童”，比如号称日作诗2000首的“营销女孩”，还有那个几岁就能开飞机的“裸跑弟”。这些大都是以噱头吸引眼球的包装手段，对于孩子的未来发展并不一定有好处。但今天我们来看一位写书法的小孩，她与上面那两位截然不同，在幼小的年纪展现出来的书法水平，让人赞叹。

孩子名叫段楚儿，是一名来自武汉的小姑娘，自幼喜爱书法。在她4岁的时候就参加书法报举办的少儿书法大赛，并在千余名参赛者中脱颖而出，荣获“全国十佳少儿楷书之星”的称号。

段楚儿参加比赛

试想一下，按照儿童受教育的正常情况，一个四岁的孩子还在上幼儿园中班或小班，连拿笔都不会拿。而段楚儿不仅已经开始拿起毛笔，已经写得像模像样，并且在全国书法大赛上获奖了。那么，她接触书法的时间一定在此之前，而且经过长时间的训练。这对于一个仅仅只有4岁的孩子来说，显得有些不可思议。

段楚儿4岁时的作品

从现场大赛的照片中可以看出，段楚儿写的是魏碑。有很多人觉得书法就要写唐楷，其实不然，中国上下5000年，有实物可考的书法史绵延3000年，期间留下太多的书法经典，而唐楷仅是这其中比较突出的一部分。

或许有人认为小孩子不应该写魏碑，因为魏碑太过草率。其实也不然，楷书定型产生在唐代之前，魏碑已经是比较成熟的楷书了。当然，魏碑中很多造像题记属于民间书手、刻手的潦草之作，但魏碑中相当大的部分是经典的魏碑墓志，这些墓志虽然有的不知道是谁书丹，但格调、气息、法度，均不逊色于唐楷。

踩着板凳写字的段楚儿

段楚儿的魏碑作品，对碑体楷书的特征抓得比较准确，灵气内蕴，古拙雅致，最重要的是，她的笔下胆子很大，所以姿势开张、神气十足、毫不拘谨。4岁小孩的手笔，比起很多呆板的爱好者的书法，要灵光得多。

段楚儿妈妈的书法

任何一个人的成绩都不是凭空得来的，段楚儿能够爱上书法、在全国大赛获奖，主要是受到家庭的熏陶。这其中的故事说起来，还有些让人心酸：段楚儿的外公是一名书法家，她的妈妈从小跟随外公学书法，后来成了一名书法老师。段楚儿的妈妈结婚并生下她之后，功课不能丢，于是一边带孩子，一边练书法。趴在妈妈后背上的段楚儿，在幼儿时就这样被动地每天沉浸在书法之中。

趴在妈妈背上的段楚儿

在段楚儿能够自己行动后，再不用趴在妈妈背上看写字了，她妈妈便教她握毛笔、写字。幼小的段楚儿竟也能像妈妈那样，一坐半天。日复一日的练习，再加上妈妈的专业指导，段楚儿写得越来越好，也越来越喜欢写字，甚至晚上一个人还偷偷地在拿起外公的字，在背面偷偷地描。

偷偷描字的段楚儿

从段楚儿这些经历可以看出，学习书法首要是得有兴趣，再就是得有正确的教学方法，才能学好书法。现在的段楚儿已经读小学，而且在更好的培训班学习书法，妈妈也常带她参加一些书法活动，以开阔眼界。祝愿孩子的未来越来越好。

中班要学什么书法好3

搜索“瑞丁老爸启蒙学院”，一站解决家长的教育困惑。让孩子拥有最有价值的童年！

1

小A是我高中同学，也是不错的朋友。大学毕业以后，又都留在杭州工作，因此彼此关系一直都挺好。

过年的时候，本来我约了小A和几个高中好友，年初六晚上一起聚一聚。可是临了，小A却说来不了了。

原来她给儿子报了一个辅导班，年初七就要开始上课。所以晚上就要急着要把儿子送回杭州。

一声叹息。

我知道小A为了孩子的学习，已经焦头烂额大半年了。

因为自己的父母小时候管得过于严厉，小A觉得童年非常不幸福。因此，她一直希望能够给自己的孩子一个快乐的童年，而在她的心目中快乐的标准就是——吃喝玩乐。

因此，儿子从一生下来，小A就没有给孩子提过任何要求。不要说让孩子读书识字，上兴趣班，就算是上幼儿园，只要孩子不愿意，小A就允许他待在家里。就这样，小家伙一路快快乐乐地长到了上小学的年纪。

去年下半年，儿子一进小学，小A就傻眼了。别的孩子拼音、算数、识字都很熟练了，可自己的儿子什么都不会。刚进小学就成了班里最差的孩子。

这还不是最崩溃的，最让小A担心的是，因为经常垫底留堂，孩子的自信心明显受到了挫折，也开始讨厌去上学了。

这样下去显然不行。为了让孩子跟上老师的进度，做妈的只能加班加点给孩子补习。从来不没给孩子报过补习班的小A，半年下来把家周边的补习班都摸透了。

现在一旦聊到孩子，小A讲的最多的一句话就是：早知今日，何必当初。

类似的事情在我身边发生过太多次，我有一个学姐也是如此，抱着给孩子快乐童年的想，放任了孩子的成长，最后被现实撞得头破血流。

2

“快乐教育”是一个挺流行的教育理念。

但是我觉得很多家长误解了“快乐教育”的真正内涵，就得快乐就应该是轻轻松松，没有负担的。但是单纯的吃喝玩乐只能带来感官上的愉悦，但和真正的快乐是搭不上边的。孩子真正的快乐应该来自于对世界的体验和挑战自我的成就感。

我上中学的时候，邻居家住着一个小妹妹。有一年他们全家去北京玩，在北京看了一场芭蕾舞表演。

回来以后，小女孩就缠着妈妈要学舞蹈。那个时候还没有那么多的舞蹈培训班，她妈妈只能托关系把自己的孩子送进了当地的少儿舞蹈团。进去的时候，妈妈对女儿说：“可不能半途而废。”

但是孩子先天身体条件并不出挑，因此我这个邻居练得非常辛苦。不仅常常被老师留下来加课，回家以后也要花很长时间练基本功。

有时候，上楼的时候，还能听到小女孩在家里一边压腿一边哭。那时候邻里间关系好，我妈又比较心软，遇到邻居妈妈的时候，也会劝劝：“孩子实在太辛苦就算了。”

可是这个妈妈却很坚决：“是她自己要想的，就不能说放弃就放弃了。如果现在随着她的性子，爱学的就学，不爱学的就不学，以后还能有什么出息？”

就这样，我这个邻居在舞蹈团里一直待到了小学毕业。据说后来还成了团里的台柱子，参加了很多比赛，也得了不少奖。

现在，当年的小女孩已经大学毕业参加工作了。每次我看到她，我就会觉得她那举手投足间有一种常人不及的气质。

一次聊起来，我问她，当年恨不恨妈妈这样逼她学舞蹈。

她笑笑说：“也不能算她逼，毕竟是我先提出来要学的。不是她这么逼一逼，我也不会知道自己竟然这么能干。

跳舞这种东西，练基本功一定是辛苦的，不过一旦过了那个阶段以后，你就会体会到舞蹈的快乐了。我现在还很怀念那种在舞台上的感觉。

而且，多学点儿艺术还是很有帮助的。你信不信，我现在搭配衣服都比别人好看。”

看着她如花的笑靥，我觉得她是找到了真正的快乐！

这个世界上，没有任何一项知识和技能，是可以毫不费力就能获得的。任何学习都需要规范、自制，并付出汗水。因此，如果你把“快乐教育”定义成不付出努力、不面对挫折的教育，如果你觉得孩子不喜欢就可以不做，孩子必然是一事无成。

放任孩子带来的快乐，和鼓励孩子克服困难之后获得的快乐是截然不同的！

3

那么真正的“快乐教育”是什么样的呢？我认为有三点：

首先，快乐教育应该符合孩子基本的兴趣取向。

有一些教育，比如语言、数学、常识是每一个孩子都需要学习的。但是，有一些教育，比如艺术、运动则应该根据孩子自身的条件和喜好进行选择。

我们一定要记住，孩子学习的根本目的是自身的发展，而不是为了满足家长童年的缺憾，更不是为了给家长面子上贴金。

我认识很多爸爸妈妈，小时候有成为钢琴家/舞蹈家/运动员的理想，但却因为现实生活而无法实现，转而要求孩子来帮助自己完成儿时的心愿。这种选择对于孩子是很不公平的，学习的过程自然难有“快乐”可言。

孩子究竟应该学什么，应该从孩子的爱好、性格、能力出发，不盲目也不跟风，让兴趣真正成为孩子的兴趣，而不是家长的兴趣。

其次，快乐的教育是一种适度的教育，即不要让孩子学习那些超出他能力范围之外的东西。

你不能强迫一个刚会走路的孩子就去跑，也不应该要求孩子在母语还不流利的情况下就学习三门外语。

我认识一位资深的书法老师，她非常反对孩子在幼儿园中班之前就开始学习软笔书法。因为毛笔对手的控制力的要求很高，而那个时候的孩子手指发育还不够完善。这个时间开始学习，不仅事倍功半，而且很容易让孩子养成错误的写字姿势。

真正的快乐教育，应该为孩子树立一个努力就可以达到的目标。一个不切实际的学习目标让孩子产生的挫败感，是无法让他体会到学习的快乐的。

第三，孩子学习的快乐必然是来自于，自我的兴趣和克服困难以后带来的成就感。

学习从来不是一件轻松的事，但凡取得一定成就都要经过艰苦的努力。天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，付出汗水甚至泪水，才有成功的可能。

而这种自我奋斗带来的成功，一定会成为孩子源源不断的快乐源泉！

-End-

搜索“瑞丁老爸启蒙学院”，一站解决家长的教育困惑。让孩子拥有最有价值的童年！

中班需要学什么字典好一些(中班需要学什么字典好)

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月28日 星期二