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一本书，可以带孩子环游世界，开阔孩子的视野,下面一起来看看本站小编清荷阅读给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

希望孩子学什么知识好1

蕞近入手了《 DK好饿的毛毛虫～我的第壹本儿童大百科》，打开就被精美的装帧惊艳到了，据说DK的儿童类图书，以精美图片+精 准解读为为特色，的确如此，名家大师打造的精美插图，以及400多张高清实拍图，展现了一个个令人惊叹的视觉世界，那些动物就像真实的一样，一根一根的毛发都看得很清晰。

这是一本适合2~8岁幼儿阅读的百科全书，打开书本，如同踏上一场惊奇的旅程，可以到风景优美的乡村去，享受静谧时光；而在城市，各式各样的建筑物和高楼大厦鳞次栉比，还有各种玩乐场所以及便利的交通。

现如今，人们出行可选择的交通工具越来越多，从自行车、公交车、出租车，电动汽车，再到火车、太空探测器。到学校可以选择步行或合适的交通工具，在学校，一起阅读，学习，户外活动和交朋友，这里读书，还有丰富多彩的集体活动。

还可以去航海，水上有各种类型的船只在行驶，从皮艇、帆船、快艇到潜艇和渡船，也有专门运输物资的集装箱船。还可以乘飞机遨游在天空，能够飞翔的机器还有很多种，热气球、降落伞、无人机、直升机以及喷气式战斗机。

这里有世界各地的美食，传统服饰以及衣服的制作方法，美妙的艺术，好玩的画画、贴纸画以及雕刻，动听的音乐和各种乐器，孩子们在这里可以认识自己的身体，学会各种的语言、手语和表情符号，也可深入皮肤之下，了解人体的各种组织和器官，以及各种特殊的感官，生命的成长过程…

而太空主题向来是孩子们的蕞爱，尤其是夏天纳凉的时候，孩子们常常一起看月亮数星星，所以这本书我当礼 物送给亲戚6岁的孩子时，她蕞喜欢的是太空里的月相，上弦月、满月、下弦月、新月、残月、蛾眉月…说起来头头是道，如数家珍。

绘本的解读方式，是用图像和文字说明串联起知识的桥梁！孩子们通过广博的知识罗列，沉浸式体验上天入地，下海登极，穿越时空探寻的乐趣和奇妙，开阔眼界，提升认知和探索世界的知识维度，通过这些知识构建，启蒙孩子的想象力和审美能力。

一卷在手，就能够让孩子系统地了解科普知识，培养孩子主动探索和阅读的兴趣，让孩子在爱知识，爱学习，爱探索中终身受益。

#儿童大百科#​#培养孩子的阅读兴趣#​#孩子的探索#​

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DK好饿的毛毛虫

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希望孩子学什么知识好2

原创 小半爸 东西儿童教育 2023-01-10 发表于四川

大家好，我是小半爸。

2022年底的这波疫情，让很多人都对满天飞的各种消息产生了雾里看花，无所适从的感觉。

同一个事情，什么样的看法都有，同一个药物，说有用没用的都七嘴八舌。

大家普遍有个感觉：信息虽多，但难辨真伪，不知道该相信什么！

为什么会这样？

在我看，不少貌似权威的观点和数据，看起来很斩钉截铁，但其实经不起推敲，说A对的时候，讲一堆理由，说A不对的时候，又讲另外一堆理由。

观点和数据之间缺乏因果逻辑的支撑，最后就是被现实打脸。

这让我想到了一篇我之前写的旧文，《若不曾经历，我也想不到逻辑思维对孩子学习影响那么大》。

3年疫情的经历，面对很多的不确定性，在需要做判断的时候，真心觉得逻辑思维太重要了！

我把这篇旧文，用疫情的例子做了更新，发出来给大家看看。寒假期间，孩子们不用去刷题，可以花些时间地去培养一下逻辑思维，把这个基本功练好。

接下来是这篇文章！

儿子小半上了二年级后，愈发感到逻辑思维的重要性。语文看图写话老师要求同学们理清几张图片之间的先后顺序，做个小演讲也要琢磨前因后果；数学考试，分类、找规率的题经常作为大题出现。

特别是当小半开始接触奥数的时候，有些内容我觉得对他应该蛮有挑战，但他却学得很轻松。

印象最深的是二年级下有一次“摆小棒”的随堂练习，下图中的两道题他都不到20秒就给出了答案。

惊喜之余，暗自庆幸从小到大，一直很重视小半的逻辑思维培养，平时和他说话很注意逻辑的严谨，陪他玩的时候也常常选择烧脑的逻辑游戏。

寒假来了，我真心建议孩子们好好把逻辑思维整起来。逻辑思维好的孩子自主学习能力很强，不只是数学，各门学科都会受益。

接下来，我就把自己对逻辑思维培养的理解和心得，通过三个部分来做个分享，希望对大家有所启发~

1、逻辑思维的常识

2、不同年龄段儿童培养逻辑思维的侧重点

3、逻辑思维的三种培养方法

01

逻辑思维的常识

如果要考究学问，光区分逻辑，逻辑思维，逻辑推理这几个概念的不同，估计就可以写几大篇论文了，大学里哲学专业有逻辑学，经典教材中有《逻辑学导论》。

作为家长，我们可不是以学者的心态来了解逻辑思维。小半爸我虽然一直喜欢阅读逻辑相关的书籍、文章，但毕竟术业有专攻，太专业的理论探讨不是本文的关注所在。我们只来看看三个逻辑思维的常识。

常识1：逻辑的起源

“逻辑”起源于古希腊，叫逻格斯logos（古希腊语），最早指的是言语和语言，属于古希腊的“大哲学”范畴，古希腊亚里士多德提出了“三段论”（“所有人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死”）等著名的逻辑学命题，被称为“逻辑学之父”。后来“逻辑”传到欧美国家，逐渐形成一门独立的学科。

后1902年我国近代翻译家严复在《穆勒名学》一书中翻译了“logic”一词为“逻辑”。意思是“逻而辑之”，即通读材料（逻）从而得到结论（辑），翻译地可谓“信、达、雅”。

常识2：逻辑思维和知识的关系

我们在工作中听了某个行业大牛的精彩案例评析，会汗颜有些讯息自己也知道却讲不出这个深度；孩子班上牛娃做了个主题分享，会觉得同样的主题，自家娃就是掰得没那么有条理有说服力。

差距背后的原因，除了知识累积程度不一，还有个很重要的因素就是：有没有逻辑思维。大牛之所以能把案例分析得头头是道、深入浅出；牛娃之所以讲的条理清晰，有理有据，正是得益于逻辑思维对知识和信息的串联功能。

就像我很喜欢的一个比喻：知识是点，逻辑思维把知识点连成了线。

不论是对大人还是对孩子来说，知识都是基础，但学到的知识只是存储在大脑中零散的点，逻辑思维中的“理解”、“判断”和“推理”，能将这些点串联起来，让它们系统地呈现出来。

想想看，是构成大海的水滴有力量还是大海更有力量呢？

So，知识是不可或缺的存在，但逻辑思维能让知识成系统、有力量。

常识3：三种逻辑思维方式: 演绎、归纳、类比

咱们再从大多数人普遍认同的角度，来谈谈逻辑思维的三种方法，这三种方法正好也对应了我们认知世界的基本方式：

★ 演绎—Deduction

演绎是从知识推导出事实的过程。

举两个例子：

已知：

若下雨，则足球场草地会变湿

今天下雨了

已知：

若核酸报告会提示阳性, 则大概率得新冠了

今天我的核酸报告阳性

推出：

今天足球场草地是湿的

推出：

我大概率得新冠了

演绎是个严密的过程，专业术语叫“保真推理”，也就是说只要前提为真，得出的结论也是真的。因为保真，演绎的过程是可以回溯的。当一个分析过程有很多步骤，如果结果出了问题，一个演绎逻辑体系的分析是可以正确追溯到分析的哪个步骤、环节发生了问题的。

例如我们在做数学题的时候，把解题的每一步都列在纸上，当发现自己计算的结果不同于答案后，我们一步一步向前验证，就可以知道自己错在哪一步。

★ 归纳—Induction

归纳是从事实推导出知识的过程。

举两个例子：

已知：

9次下雨后，足球场草地都是湿的

已知：

999位新冠病人服用Paxlovid利托那韦后，症状有显著减轻

推出：

下雨会使足球场草地变湿

推出：

Paxlovid利托那韦对新冠治疗有疗效

大家会发现归纳法其实是不严密的，这在专业上叫做“不保真推理”，虽然之前发现9次下雨草地都是湿的，但第10次草地不一定变湿。999位新冠病人服用Paxlovid利托那韦有疗效，但对第1000个病人不一定有疗效。那归纳法有什么用呢？它最大的作用是让我们对未来发生的事情，有个大概率的判断。

归纳法中，两条不同的归纳结论，例子多的比例子少的更可靠。比如上面的例子如果是99次下雨后，足球场草地都是湿的，那么同样下雨会使足球场草地变湿的归纳结论就变得可靠很多。

同样，如果使用Paxlovid利托那韦的病人数目是99999例，那么Paxlovid利托那韦对新冠治疗有效的归纳结论就更有说服力。

★ 类比—Analogy

根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的方法。

举两个例子：

已知：

下雨后，足球场草地都是湿的

已知：

Paxlovid利托那韦对新冠早期治疗有效

推出：

下雨会使网球场草地变湿

推出：

阿兹夫定对新冠早期治疗有效

和归纳法一样，类比也是“不保真推理“，类比法也有一套加强和减弱的可靠性的规则，当我们想从一类实体类比推出另一类实体的规律，相似属性越多，类比越可靠，相反，两类比体之间相似的属性越少就越不可靠。

比如，网球场和足球场都在一个校园，它们的排水系统都是一个公司承建的，那么下雨会使网球场草地变湿的类比结论也就变得更可靠。

同样，如果阿兹夫定和Paxlovid利托那韦有类似的抑制病毒复制的药理，且具有大致相当的临床效果，那么阿兹夫定对新冠早期治疗有效的结论就显得更可靠。

PS：以上新冠相关的用例只作为三种逻辑方式的示例，帮助解释什么是演绎、归纳、类比，不具备任何医疗指导意义。

02

不同年龄段儿童培养逻辑

思维的侧重点

3～4岁阶段 — 逻辑敏感期

这个年龄阶段的孩子，基本不能进行逻辑推理活动。他们用自己看到的，以及过去经历中收集的一些信息，来理解所处的世界。他们的思维特点是：

• 对世界的理解是基于他们看到的东西，而不是任何逻辑。常常因为知识经验不足，引发错误的推断。

心理学界的泰斗朱智贤教授就说过一个例子：一个四岁孩子问妈妈，为什么车开起来就有风？妈妈说，你觉得为什么呢？孩子说，风是从轮子里出来的！因为在孩子看来，轮子一动就有风，轮子停了就没风。眼见为实，是这个阶段孩子遵从的原则。

• 看待事物的角度通常都是单一的。

例如，如果给出一些不同大小，颜色和形状的积木块，小点的孩子很可能只会按照大小对积木进行排列。然而，大点的小朋友就可能会通过两个属性来组合积木块（首先是颜色，然后是形状或大小）。

• 数字概念对于他们是有一定困难的，他们尚未在数字名称和它们所代表的数量之间建立起逻辑联系。

培养侧重点：

抓住敏感期，积极解答孩子的"为什么"，输入知识，为逻辑思维建立打好基础。

5～6岁阶段 — 逻辑发展期

在这个阶段，孩子们有了一定的知识积累，开始形成自己的逻辑思维能力。他们的思维特点是：

• 孩子们开始理解一些经验/方法在日常体验中的应用。他们会知道电筒是照亮用的，下雨天需要打伞。

• 他们在头脑中保存信息，然后用它来进行比较。我得到的小红花是5朵，小明是6朵，他比我多。

• 开始跨越具体实物和抽象经验之间的界限。他们开始不断地问为什么，打造他们的思维系统，解释他所看到的世界。

培养侧重点：

开始逻辑思维启蒙训练，帮助孩子建立具体和抽象的联系。

6岁+阶段 — 逻辑提升期

大部分这个年龄段的孩子进入到小学进行系统的知识学习，他们的思维特点是：

• 他们不断地向头脑灌入各式各样的知识，不断地突破具体和抽象的界限。

• 进入了思维的另外一个阶段，即从学习理解到质疑批评。这个时候他们问的为什么中，有很大部分背后其实是源于他们有了不同的看法，源于他们想say no。

• 知识体系和思维系统同时在发展，但很多时候并不同步。

培养侧重点：

和孩子多做问答练习，在思辩与碰撞中不断提升逻辑思维能力。

03

逻辑思维的三种培养方法

最基本的方法 — 家长示范

在生活中渗透，爸爸妈妈作为孩子逻辑思维的首席教练。

• 爸爸妈妈和孩子日常沟通的时候，多说完整的话，有完整逻辑的话，对他们进行逻辑磨耳。

比如，我们不说明天多穿一件衣服。我们说，因为明天天气预报要降温，所以明天要多加一件衣服......又比如我们可以说，我们早上去幼儿园晚了就吃不到早饭，所以我们要按时出门。让孩子习惯说话有因有果。

• 平时在家里，和孩子一起做各种归纳整理。

比如和他们一起玩完乐高积木后，按零件类型进行收纳，让他们熟悉分类的规则......和他们一起去观察各个时间段出门交通的拥堵情况，归纳其中的规律性。

• 鼓励孩子去观察生活中事物之间的联系，寻找事物内在的特点。

比如同类水果、食物的相似之处，夏天吃的食物有什么特点，冬天吃的食物又有什么不同......孩子和父母的相似之处，性格、爱好、喜欢的食物等等。

这里给大家推荐一个好用的亲子小游戏：猜猜是什么。

这个游戏很适合在家里玩，规则是家长不能说话，扮演一种动物，让孩子根据表演来猜是什么动物，也可以换成孩子演家长来猜。

在这个扮演、推测的过程中，锻炼了孩子归纳特征、观察推理的能力。另外，你也可以将猜动物变成猜体育运动什么的，灵活发挥。

最受孩子欢迎的方法 — 桌游

逻辑思维训练，这个方法是最受孩子欢迎的！好的逻辑游戏，孩子爱玩，大人也愿意陪，在玩耍中培养提升孩子的逻辑思维能力，轻松有趣又效果显著。

逻辑桌游有不少，小半玩过觉得很好的有：

✔ Smart Cookies 聪明曲奇饼，逻辑思维专心益智桌游，数学家发明的，对逻辑和数学学习超有帮助，被誉为开启逻辑推理能力大门的钥匙。

✔ Super Farmer超级农场主，很有趣，数学启蒙和逻辑训练，附加财商启蒙，发明家非常牛，是现代拓扑学重要人物，创立了收缩核理论、证明了博苏克-乌拉姆定理。

✔ Rummikub 以色列麻将，犹太人的传统家庭桌游，大人小孩都喜欢，锻炼排序、分类、拆解、重组数字等能力，还有点策略和博弈在里面，很容易上瘾。

✔ Think Fun的Rush hour塞车时刻，有点儿类似咱们的华容道，难的关卡比较烧脑。

✔ Smart Games的IQ puzzler和IQ Twist，非常小巧，方便携带。

✔《逻辑狗》，是纯粹的逻辑思维训练，特别适合打基础。

另外，传统的两个棋类：围棋、国际象棋，都是需要走一步想三步，绝对考脑力，也是对逻辑思维太有裨益的游戏项目。稍微简单点的还有五子棋，玩起来很方便，但同样烧脑，也是非常不错的选择。

最面向未来的方法 ─ 学习编程

学习编程，培养编程思维，是未来人工智能时代，孩子们需要必备的一种技能。

培养编程思维就离不开逻辑思维的培养。如果想让孩子早点有点编程思维的启蒙，同时训练逻辑思维，推荐两个编程桌游让孩子玩玩。

✔ Pixblocks奔跑吧兔子，编程原理和逻辑训练的结合，计算机博士发明的，每一个操作，都对应着某一个编程思想，循环回路、条件判断、变量、数据结构......市面少见的不是瞎玩，而是正儿八经启蒙编程思维的桌游，非常牛。

✔ Code Master ，编程大师着重在设计闯关路径。但随着关数往后，会增加条件令牌，逻辑和步骤也越来越复杂。条件令牌类似于编程中的判断条件，如果前面的结果满足判断条件，则通过绿勾路径，如果不满足，则通过红叉路径。

EASTWEST

写在最后：

逻辑思维相对大语文阅读、数学运算能力等学科能力，相对抽象，不太容易理解和把握。下面这三点，我建议大家一定要抓住：

1. 知识是点，逻辑思维把知识点连成了线。

2. 家长是孩子逻辑思维的首席教练。

3. 想要孩子逻辑思维强，桌游和编程是两个好选择。

希望孩子学什么知识好3

作为父母，我们一开始帮助孩子学习英语，然后通过陪伴和鼓励让孩子坚持下来。语言学习没有捷径。当孩子坚持了一定时间，养成了独立阅读的习惯，兴趣驱使他在系统中探索新的知识，家长几乎可以不用催促。“而iEnglish通过大数据、人工智能技术等，智能地向儿童推送个性化内容。，循序渐进，不会造成孩子产生逆反心理，在系统提供的母语环境中灌输语感，逐渐培养兴趣，降低孩子一开始学习英语的难度。

我们不难发现:居家生活学习活动期间, 好学生越来越多越好, 而差学生问题越来越差, 本来差别还不大, 经过进行一次居家, 就被远远拉开。

这到底是为什么? 其原因无非三点:一方面, 好学生拥有一个自主进行学习的习惯;另一重要方面, 他们可以拥有更高效的学习研究方法或学习管理工具;再者, 就是缺少老师等专业相关人士的直接监督和指导。

目前，在儿童的语言学习中，认知正在不断深化，更加科学。相关研究表明，儿童学习语言的主要途径应该是习得，而不是学习。因为“学”在某种意义上是一种记忆学习，很难达到用母语的程度。

其中自学的习惯是根本，良好的方法和工具是辅助，监督和指导是外部因素，后两者直接影响前者。因此，如果解决方法的工具和监督和指导，使儿童发展自主学习意识、习惯和能力，它成为事半功倍的结果。

比如听读，就是系统先读。孩子看到单词和图片，听到发音后，先模仿读，读完后再验证。这是语言学习的核心方式，也是最常用的方式。阅读模式只能看到文字，没有系统性的阅读。适合有单词识别能力的孩子，考察孩子的单词识别和语音语调；复述模式适合听觉型的孩子，听到系统的声音，看到文字后文字消失，考察的是听和理解的能力；高级复述模式考察综合能力。听读时，课文消失，适合听完后能完整复述的学习者。家长可以利用复数模式和高级复述模式，找到孩子之前读过的文章，进行验证，看孩子是否掌握了学习内容。

5岁育儿知识（5-6岁孩子成长中的育儿知识）

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月18日 星期六