课外学点什么好(课外特色课学什么好)

2023-03-17 20:28:01 技术常识4 专家教你

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科学个性化的教学，助力学生全面发展——北京新府学外国语学校,下面一起来看看本站小编51国际择校给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

课外特色课学什么好1

北京市新府学外国语学校为璞珵教育集团旗下北京旗舰学校，由璞珵教育集团和顺天府学教育集团共同经营管理，是一所具有招收中、外籍学生资格的全日制寄宿兼走读的双语特色国际化学校。

学校由顺天府学教育集团创办，经北京市顺义区教委批准成立，为小学至高中的学生提供12年一贯制优质教育，采用小班制的教学形式，发挥中国基础教育优势的同时，引入西方教育理念和精粹，通过新府学自主研发的特色课程、顺天府学教育集团的HT特色课程、课外活动和国际交流，为学生创造多元文化环境、提供广阔的舞台。

学校以“明德至善，中西通才”为育人标准，以培养九大核心素养为指导思想，旨在培养通晓东西文化精髓、身心健康，具有创造性思维及社会责任感的世界公民。

双语教学，沉浸式的语言环境，保证孩子英语学习的同时让孩子接触不同语言背景下的多元文化。国内教材与国外教材的均衡配置为孩子平稳过渡到国外学习铺平了道路。丰富的课外活动和国际交流，培养孩子的国际视野和完全的人格。学校重视品格教育，保证了良好的生活氛围和学习风气。

科学的课程体系以及学科结构设置、多种多样的交流活动、国际对接课程、顶级名校赛事，包括：麻省理工联赛、普林斯顿数学竞赛、斯坦福大学数学竞赛等。新府学的台阶，让你离世界名校更进一步。

学部介绍

初小部

新府学小初阶段涵盖小学、初中的KG至8年级，采用沉浸式的中英文双语教育教学模式。新府学以国际课程为依托，发挥中国基础教育优势以及30多年来顺天府学在基础教育领域的教育经验和成果，着重培养孩子扎实的基础、宽广的视野和健康的体魄，使每一个孩子在基础教育阶段都能够从小养成好的习惯，并在日常学习和生活中培养学生健全人格、积极创新、互助互爱、适应不同环境的能力以及终生的学习能力。北京市新府学外国语学校小初阶段采取中外教双班主任的模式，小班化教学，每班不超过20人。课程内容不仅仅局限于某一套或某几套教材，而是基于教材和其他知识来源，整合不同来源的教育素材，形成符合学生发展特点的授课形式。

学前教育

北京市新府学学前教育接受4-6岁的学生。我们学前的课程通过小班教学培养学龄前的孩子探索，沟通，创造的能力。我们的学前教育旨在培养学生的学习习惯，同时培养社会技能和学习用具的使用，为他们顺利地进入小学做好准备。我们使用Scott Foresman的系列教材学习美国公共核心标准课程和国际小学课程（IPC）的社会学，科学，艺术和体育课程。

小学课程

新府学为学生提供高质量的小学课程。通过调动学生积极主动的学习态度，培养学生健康的情感和多元的社会技能从而达到出色的学习成果。我们的教育旨在教给孩子们最好的学习方法。在充满和谐，尊重，创造性的学习环境下，新府学鼓励学生积极参与实践，培养学生将知识应用在生活中的能力，让学习变得更加有意义。我们使用Scott Foresman的系列教材学习美国公共核心标准课程和国际小学课程（IPC）的社会学，科学，艺术和体育课程。

初中课程

在新府学，我们中学的使命是继续我们从小学开始的模范青少年早期教育模式并提供积极的、以成功为导向学习计划。在小学基础上，中学美国课程强调以学生为中心，以探究性学习为主。核心课程包括英语语言艺术、语文、数学、人文科学（社会学/地理）、科学、音乐、艺术、计算机、技术和体育。随着学生通过中学的进步，他们遇到了挑战性的课题和项目，也为他们进入中等教育和其他领域做了准备。中学课程使用培生教材KEYSTONE学习社会学，科学，艺术和体育教育。

高中课程

新府学高中部开设权威认证的AP、A-LEVEL国际化课程，将雅思、托福课程纳入教学体系，同时开设多元化的选修课程和社团活动。学校现有美加英澳意班、艺术名校班以及韩国国际高中班，助力学生进入世界名校。

师资力量

新府学有着经验丰富的基础教育教师团队。在多年的教学实践中，新府学建立起了从课程架构、教材编写到教学实施、评价审核、目标落实的教育教学团队。特别是在数学这一学科上，新府学教学团队具有非常明显的优势。在三十多年的历程中，新府学团队致力于数学教育工作，自主研发了大量思维训练、创造力培养、批判性思维锻炼课程。在教学工作中建立起了一整套针对不同层次学生进行个性化培养的方法。通过分层学习、思维方法培养和教师自身魅力，新府学培养了大批在数学方面有着突出表现的学生。

校园设施

新府学设有校园全覆盖新风系统、综合气膜运动馆、篮球场、足球场、羽毛球场、科学实验室、图书阅览室、创客教室、艺术教室、音舞教室、创意美术教室等。给予学生全方位的校园生活。

录取结果

截至2022年6月，新府学2022届毕业生已获得美国、英国、澳大利亚、加拿大、韩国、意大利等国家的共计435份offer，在“升学立交桥”的制度助攻下，人均收获7~8份offer！

从整体上看，15%的学生获得世界TOP10名校录取；77%的学生获得世界TOP30名校录取；89%的学生获得世界TOP40名校录取；100%的学生获得世界TOP100名校录取。

其中，A-level课程学生全部被英国TOP10大学录取，新府学的3枚G5大学正式录取，两份来自A-Level课程班，40%的AP学生被美国TOP30大学录取，86%的OSSD学生被全球TOP50大学录取。

除了经济、商科、数学等全球火热并且新府学“拿手”的专业方向外，我们还收获了伦敦艺术大学、伯恩茅斯艺术大学、伯克利音乐学院、芝加哥艺术学院、纽约视觉艺术学院、萨凡纳艺术设计学院、瑞玲艺术设计学院、加州艺术学院等众多艺术、动画、媒体、电影相关专业的优质offer。

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一、指导思想

根据国家“双减”政策及课后服务相关文件精神，在素质教育改革背景下，中小学音乐教育逐渐成为我国中小学教育的重要组成部分。但是依然有很多学校没有重视中小学音乐教育的意义，没有全面认知中小学音乐教育的作用价值。在此背景下，通过研究中小学音乐教育的意义，探索音乐教育有效的途径，促进中小学音乐教育的良好发展，为中小学生提供帮助，提高学生的审美能力、思维能力与综合素质。舒师附小课后服务长笛班应运而生，这为拓宽艺体特色发展途径，满足学生个性化发展、全面发展的需求提供了有效的平台。

二、“长笛”特色课程开设背景

在人类每个文明的时期都曾经有着各种不同的音乐形式，骨笛作为人类文明艺术的火光，曾照耀着冰冷漆黑的冰河世纪的夜晚。

现代长笛使用的是高音谱号，C调乐器，在交响乐团中长笛有着花腔女高音的称号并且主要负责乐团中高音声部的旋律。在我们国家长笛爱好者人数众多，有很好的群众基础。

我们国家的音乐学校和音乐专业在持续的增加，乐器文化也逐渐的被人们所重视，在这样的情况下长笛的教育得到了全方面的发展。我们国家中学习长笛的人越来越多，而且长笛的音乐作品也在增加。很多中小学生都会选择在课余时间学习长笛，增加自己的音乐素养。

长笛能够锻炼肺活量。长笛多使用腹式呼吸，腹式呼吸即我们睡觉的时候的呼吸。总的来说学习长笛的孩子身体素质、精力比一般的孩子要好很多，而且更加活泼，健康。长笛是动手、动脑、用气的好乐器。一般很多乐器只需要动手、动脑子，而长笛因为要靠气息去控制乐音的音色、高低、平稳，所以练习的长笛的孩子会手指更灵活，脑袋更聪明，身体更好。长笛小巧，携带方便。出去考级、演出、或者旅游、出远门，不需要带着笨重的琴，只要有个简单的装笛子的笛包就能够拧着走了。

学习长笛有个诀窍：一定要细心，还要耐心。具体如何使孩子学好长笛呢?吹笛子，千万不能着急，因为一着急怎么都吹不好。而且要细致地慢火加工，才能奏出优美的音乐。长笛高雅，优美，它能够吹各种中外名曲，能够更好的让孩子学习审美，感受不同风格，不同类型，不同地域的音乐特点，极大的丰富，开拓了视野。并且增加了上台表演的机会，让孩子更加勇敢，树立很好的自信心。

三、“长笛”特色课程日常开展情况

长笛音色优美，入门简单，已经成为人们喜爱的乐器之一。在注重素质教育的今天，很多选择家长课余学习时间让孩子学习一种乐器，长笛是学习的热门乐器之一。我校于2021年9月开设长笛特色班，由于长笛学习的特殊性，结合家长的意愿，学生的要求，长笛班目前招收学生19名。每周五下午进行集中学习指导。课堂上老师用寓教于乐的方式为孩子们打开了学习管乐的大门。经过一学期的系统学习，同学们了解了长笛的发展历史、正确组装、演奏的正确姿势，大部分学生能基本掌握长笛指法音位及吹奏方法，能演奏简单的曲目。上完课后，家长在微信群积极上传学生居家练习视频，老师及时给学生做点评指导，极大地提高了学习效率。通过家长反馈，这些孩子通过学习长笛，变得更加自信和有耐心了，审美情趣更加高雅了。

四、学校长笛课程师资介绍

长笛班导师苏丹丹，淮南师范学院音乐与舞蹈专业毕业，师从长笛演奏家杨江顺老师，学习长笛十余年，舒城县教师基本功大赛一等奖获得者，方桂香音乐名师工作室骨干成员，曾多次在市、县音乐赛课中获奖。

五、学校的保障机制

1.硬件建设。为保障长笛班有效开课，学校加强了音乐教室文化环境建设，营造了良好的氛围，并添置了辅助器材。在学生自备长笛器材的基础上，学校还购买了乐谱架、节拍器、长凳、音响等设备，供学生上课使用。

2.制度落实。学校建立长笛训练制度，器材保管制度，比赛制度，奖惩制度，保证特色项目的有效实施。

3.经费保障。学校建立特色创建专项资金，予以长笛项目经费支持，用于设施添置，教师工资及活动经费。

六、校长笛班发展历程与取得的成绩

随着新课标改革的进行，素质教育已经越来越受到人们的关注。更多的家长意识到让孩子从小掌握一种特长的重要性，所以纷纷选择让孩子参加乐器教育，尤其是“双减”之后。长笛作为一种常见乐器，学习的人越来越多。我校服务型长笛课程在放学后的开设，使得有音乐梦想的孩子有了可持续的发展平台，同时增进了家校联系，减轻了孩子课外学习乐器的时间压力与经济负担，真正做到了“以人民为中心”，满足了群众需求，受到了上级主管部门与师生的一致认可。我校长笛课程开设时间虽不长，但学员们已参加了多次大型表演，在学校的重要活动现场，活跃着着长笛班同学的身影，听，美妙的笛声正萦绕在校园上空......

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新海南客户端、南海网、南国都市报记者李绍远

“这些都是学生制作的掐丝珐琅彩工艺画，十分精巧好看。”7月18日下午，在儋州市思源实验学校一间工艺作品展览馆里，展示着许多学生绘制的美术作品，作品色彩丰富，图像栩栩如生。该校副校长黎二才介绍道，2021年秋季学期开始，学校在“双减”教育和“五项管理”背景下，推出课后特色服务活动，开设“体育锻炼、益智增趣、课外阅读、艺术审美、语言表达、科普创意”六类特色课程，让学生在快乐中学习，促进学生全面发展，实现学校“人人精彩”的办学目标。

建设“361”课程体系，让学生出色出彩

记者了解到，为了实现“人人精彩”办学目标，儋州市思源实验学校构建了丰富的课程图谱，形成“361课程（精彩课程）体系”，既提供学业精彩课程、德行精彩课程、个性精彩课程这三类课程，从道德素养、人文素养、科学素养、艺术素养、身心素养、劳动素养这六个维度培养学生的综合素质，让每个孩子成为最精彩的自己。

儋州市思源实验学校举行国际象棋比赛。学校供图

黎二才介绍，所有课程根据不同的年龄段和三大类课程进行了系统的整合设置，重构学校课程分类，保持课程的整体连贯。“个性精彩课程”就是从“玩精彩”“传精彩”“创精彩”“绘精彩”四个大类进行设置，从主要面向低年级的陶艺、石头画、餐盘画、捏彩泥到面向小学高年级和初中生的面点面食、儋州调声、计算机技术等。

课程有多精彩，学生就有多精彩。2019年11月16日，在宁波举行的“2019第七届全国青少年电子信息智能创新大赛”（教育部核定2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单）总决赛上，该校小学组2名、初中组4名选手，在“互联网+无人驾驶”项目中有着精彩表现，获得初中组1个全国一等奖、3个全国二等奖，小学组2个全国三等奖。

五育并举，全面推进家校共育工作

2019年，儋州市思源实验学校被评为海南省示范家长学校，为了更好发挥省示范家长学校辐射引领作用，该校保持家庭教育、社会教育与学校教育“三位一体”的有效结合，坚持每个学期举办10场以上家长学校专题讲座，在学校日常工作中，我们充分发挥学校、年级、班级三个层面的家委会作用，让家长代表参与学校各方面管理，督促德育工作，促进班级管理。