10岁孩子学什么特长好(10岁学什么特长好)
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在滨州孩子必学的十件特长,下面一起来看看本站小编快乐星球长笛人给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 在滨州，孩子必须学的十个特长，最后一个很重要。10岁学什么特长好1
1、学钢琴
4—5岁以后，孩子的注意力、认知能力、理解力都有很大的提高，已具备学习钢琴的先期条件。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。
个人认为，男孩子弹钢琴很优雅的哦！尤其是穿着白衬衣，修长的手指弹奏优美乐曲，想象一下都帅呆了！
2、学画画
6-9岁是孩子绘画的过渡期，许多孩子发生绘画兴趣转移，将接受正规的成人画法训练。在绘画的初始阶段，父母要防止代替或变相替孩子画；更不要指指点点让孩子画；不要让孩子过小的进入成人绘画法的训练。
3、学数学
4～5岁，此阶段是幼儿发展运算与综合数学能力的时期；能认识数字，了解数与量的实际涵义；有排列组合的能力；具有半抽象的概念。是孩子系统学习，开始数学思维的最佳开始期。
4、学跆拳道
学习跆拳道的最佳年龄是7岁。专家介绍，幼儿时孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在五到九岁。
5、学轮滑
轮滑的速度较快，孩子自我控制能力比较差，发生危险的几率比较高。加之孩子骨骼发育、协调能力不够，过小学习轮滑容易对骨骼造成损伤、较中肯的意见是最佳学习年龄5岁以上。此外，不是所有孩子都适合轮滑，有先天性内八，平时容易摔跤的孩子不适合学习。
6、学游泳
尤其是 5岁以后，孩子身体发育情况比较成熟，能够遵守包含多个步骤的指令，能够完成复杂的大动作，如双手和双臂能同时做不同的动作，就可以正式学习游泳技能了。这个年龄，孩子学习游泳能更快更好。
7、篮球
篮球可以说是男生最喜欢的兴趣爱好之一（也是男生的兴趣类型当中最常见的）你可以了解一些NBA的巨星，关注赛季的一些比赛动态，跟他多聊聊天。
8、单车
单车锻炼最近几年也是越来越火，特别是年轻人，不管是上班还是节假日出去散心，都会骑着单车，如果你喜欢的男生骑车的话，不妨买一辆陪他边骑边聊。
滨州唯一专业长笛张绪易老师在上课
9.学长笛
长笛是一件高雅的乐器，是一件冷门易升学的乐器，是每个大学管弦乐团必备的乐器。
【长笛可以锻炼肺活量】长笛多使用腹式呼吸，类似中国古代传统的调息法——吐纳。吹长笛可以帮助孩子学习控制自己的气息，对身体大有好处。使之身体素质、精力比一般的孩子好。
【长笛是动手、动脑、用气的好乐器】长笛要靠气息去控制乐音的音色、高低、平稳，因此练习的长笛的孩子会手指更灵活，脑袋更聪明，身体更好。
【学习长笛让孩子更耐心和细心】吹笛子，不能着急，需要细致的慢火加工，才能奏出优美的音乐。
【长笛让孩子高雅，优美，自信勇敢】长笛可以吹各种中外名曲，能够更好的让孩子学习审美，感受不同风格，不同类型，不同地域的音乐特点，极大的丰富，开拓了视野。并且增加了上台表演的机会，让孩子更加勇敢，树立很好的自信心。
【长笛价格相对平价】一般一只笛子上千元左右就可以买到，一万元就可以买一支不错的长笛。
【长笛小巧，携带方便】出去考级、演出、或者旅游、出远门，只要有个简单的装笛子的笛包就可以拧着走了。
【长笛易上手，吹奏较容易】一般反应快的孩子很快就能学会，增加音乐学习的兴趣和信心。
10.还是学长笛。
在滨州要想专业学长笛还是得自己想办法多打听。建议咨询当地文化馆工作人员。
10岁学什么特长好2
青少儿 学习播音主持，不仅仅能提高自身气质，也有利于形成他良好的品质。不管是沟通能力，或者是表现力，都是很有帮助的。
儿童时期是孩子语言能力的开发，特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。源自美国教育家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力，可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。
4-12岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当，这段时期语言学习最为容易和有效，少儿播音主持主要涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音等。通过系统、综合的训练，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。
学少儿主持人对孩子一生的影响：
1、更加的自信：从胆怯害怕到满怀信心大胆展示。2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。4、懂得礼仪知识：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话发音，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及解决。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
让孩子大胆说话，大胆沟通交流。让孩子不仅仅健康成长，还有所专长，让孩子拥有自信，拥有过人的气质，是每个家长的期望。
声音美化基础框架：
1、口部操+了解正确的发声
2、声母+鼻边音+舌面前音
3、平翘舌
4、基础单元音+非鼻音复韵母
5、前后鼻音+鼻音复韵母
6、调值+吐字归音
7、语流音变
8、普通话测试流程+即兴口语
9、表达入门
10、重音、停连
11、语气、节奏
12、喉部控制+口腔控制+呼吸控制
13、共鸣
14、声音弹性
15、情、气、声
所以，在孩子成长的关键期，语言是大脑发育的“雨露”，也是孩子健康、智慧成长的“阳光”，适时地接受语言培训有助于孩子综合素质的提升！然而语言培训绝不是一日之功，也不会有速成之效，只有像春雨润物一样在点滴中坚持，才能在细无声中收获喜悦!
10岁学什么特长好3
有这样一只不同寻常的猫，它有些贪吃和顽皮，还有些高傲；它机智勇敢，重视友情；它既能理解人类语言，还是猫团队的智慧担当。在它的组织下，和猫队友、人类盟友屡次侦破奇案。
说到这里，大家是不是已经对这只猫感到非常好奇了？
这就是德国儿童文学作家芙劳可.休娜曼在《小猫温斯顿》系列侦探小说中的主人公，一只英国纯种短毛黑猫，名叫温斯顿.丘吉尔。
听到这个名字，你是否也会和我一样，想到曾任英国首相著名的英国政治家丘吉尔。
如果我们去搜索丘吉尔的资料，我们会了解到，他在少年时期因为缺少父母的关爱，与保姆结下了深厚的亲情，还会了解到大人物也有顽皮、贪吃的另一面。
无独有偶，芙劳可.休娜曼塑造的故事主人公和大人物不仅名字雷同，连他们的性格和境遇也是相同的，我想这是将致敬之情寄情于作品吧。
小猫温斯顿.丘吉尔是维纳教授家的宠物猫，它和教授管家12岁的女儿琪拉是好朋友。在《小猫温斯顿2：四个火枪手》之前，芙劳可.休娜曼在《小猫温斯顿1：真正的好朋友》中讲述了，温斯顿和好朋友琪拉在一个雷雨之夜，机缘巧合下互换身体后，侦破离奇走私案的故事。
《小猫温斯顿2：四个火枪手》是作者在继上一个故事的基础上，讲述小猫温斯顿和琪拉各自做回自己后，它和院子里的其它三只夜猫组成“四个火枪手”，和人类盟友琪拉、汤姆、宝丽、巴布什卡一起，揭开了惊人大骗局，解救被绑架的女同学艾米丽的故事。
在芙劳可.休娜曼的笔下，紧张悬念的情节，清晰明朗的结构，急剧发展的情节，让个故事跌宕起伏又极具个人特色。因此，她的作品受到广大小读者喜爱，《小猫温斯顿》系列曾入选德国慕尼黑书展文学节100本最优书籍，荣登德国奥地利畅销书榜第五名。
读完《小猫温斯顿2：四个火枪手》，我想作者不仅仅给小读者讲述一个妙趣横生的故事，也揭示了孩子们的友谊、梦想，以及价值观等等。
首先，来聊聊友谊对于孩子！
友谊对于孩子有多重要呢？来看看《小猫温斯顿》系列中，对于女主人公琪拉的影响。
在上一篇章中，讲述了琪拉的妈妈因为在维纳教授家担任管家，所以琪拉跟随妈妈转学到新的学校。然而，有些内敛、不善交际的琪拉，在很长一段时间不曾打开自己的社交圈，常常形单影只，一度很难适应新环境。
当小猫温斯顿和琪拉互换身体后，每天去学校感受到的都是琪拉被捉弄、排挤的遭遇，因为“讨厌的莱奥尼和她那帮狐朋狗友总是想要她名誉扫地”。
这种感觉，用温斯顿的话形容“简直糟糕透顶”。
不过，这样的局面会困住琪拉，但困不住有“女孩顾问”之称的小猫温斯顿。它顶着琪拉外表，发挥一只猫的特长，很快就赢得了两个志趣相投的好朋友汤姆和宝丽，也因此才使得后来的日子“平安无事”。
看到这里，你会不会想起刚上幼儿园、小学的孩子？
当他们面临新环境而产生的担忧、畏惧情绪，友谊可以成为他们的“能量加油站”，给他们的内心不断注入力量。
据研究表明，良好的友谊，不仅能帮助孩子更好适应学校生活，还会潜移默化地影响着孩子的学习成绩和情绪，同时帮助孩子更好地了解别人，学会体谅他人的感受。
就像琪拉一样，对于孩子们感到难以接受的事，通过向好朋友倾诉，就能释放压力和不快，得到理解和宽慰，让心态变得积极向上。
同样，绘本故事《我好担心》也讲述着类似的故事。故事中，一只总是爱担心的小兔子小莉，无论大事情小事情还是不大不小的事情，她总是担心得没完没了，尤其是即将上幼儿园的前一天，她的担心更甚了，因此全家人也跟着担心。
最终，小莉的担心迎来了转机，在于她在幼儿园找到了相处愉快的小伙伴，并且玩得非常开心，在离开幼儿园的时候，一向担心的小莉则能反过来安慰老师：“我一定会来，不要担心。”
可见，友谊是帮助孩子克服困难，适应环境和调节情绪的力量源泉！
接下来，我们再来聊聊如何在逆境中做出选择！
学校要排练一场音乐剧，正在公开选拔女主角。擅长唱歌的琪拉很想获得这次机会，然而因为初来乍到大家对她的实力不了解，又因内敛不善于主动争取的性格，琪拉和女主角失之交臂。
落选的那刻，琪拉在心里想：“要是在原来的学校，每个人都知道我唱得很好”。
我们会发现，此时的琪拉把原因归咎于外在的环境—因为别人不了解自己。然而，这样的想法也许能让自己得到也许安慰，但并不能帮助她离目标更近。
她要放弃吗？
当然没有！
我想，这也是芙劳可.休娜曼用故事传递给小读者们的一种信念，当面临外在环境刺激，对待梦想永远要充满积极主动的热情。
这个观点，不正和著名管理大师史蒂芬.柯维的观点一致吗？
他在《高效能人士的七个习惯》中写到的首要习惯就是“积极主动”。他认为，积极主动是人类的天性，即使生活受到外界的条件的制约，也会选定价值观作为自己的行动内驱力。然而，消极被动的人则会受到“社会天气”影响。
比如，别人以礼相待，他们就笑脸相迎，如果反之则摆出一幅自卫的姿态。
道理很难说服人，所以生硬地传递某种价值观，是难以被小读者接受和理解的。然而，故事则很容易做到。
所以在《小猫温斯顿2：四个火枪手》中，作者通过人物塑造来影响小读者。让我们看看，在故事中，琪拉面对落选的遭遇，她是怎么做的：
哪怕没有一个角色属于她，她依然以服务道具师的身份和剧组在一起，是为了更接近梦想；
即便主角已经确定了，她依然将台词背到滚瓜烂熟，是为了那个根本没有可能实现的“换女主角”的假如，而做的准备；
在女主角不能按时到场排练时，她虽然有些胆怯，但主动向指导老师提出可以作为一名陪演，配合其他演员对台词。
……
最终，琪拉用身体力行来诠释了如何通过主动积极去影响事情发生，而不是被动的让事情控制自己。
对于实现梦想，正如史蒂芬.柯维说的，当我们的时间和精力集中在那些可掌控的事情上，就会化阻力为助力，离其越来越近。反之，则画地为牢，与梦想渐行渐远。
最后，再聊聊价值观。
价值观能引导孩子对于遭遇的人和事做出正确的判断或抉择。然而，不同的阶层、不同的生活背景有着不同的价值观。
故事中，温斯顿向猫朋友们讲起大仲马的《三个火枪手》的故事，并且以“人人为我，我为人人”作为它和伙伴们的使命宣言，侦破悬案，解救不太让人喜欢的女同学艾米丽，这是一种价值观的体现。
琪拉和好朋友汤姆和宝丽，即便非常不喜欢骄傲强势的富家女艾米丽，但在得知她遭遇险境时，依然选择冒险去解救对方，这也是一种价值观的体现。
要知道，对于琪拉来讲，艾米丽可是她的“头号竞争对手”，只要对方一直不参加排练，自己就完全可以成为歌剧的正式女主角，登台演出。
但是，她并没有选择在置之不理，而是宁愿放弃老师给她彩排的机会，也要选冒险救自己的同学。
显而易见，无论是小猫温斯顿，还是女孩儿琪拉，又或者是汤姆、宝丽，故事中的每一个角色都被自己的价值观引导。
相信，通过故事也能帮助更多的小读者拥有体验，形成了自己的价值观，从而帮助他们在未来的生活中转换为更有意义和价值的行为。
凡是好的文学作品，都有着无形的教育影响力，《小猫温斯顿2：四个火枪手》不失为寓教于育的优秀儿童文学作品。一本能让10岁以上男孩、女孩爱不释手的好书。
作者介绍：大家好，我是童言，宝妈一名，亲子阅读践行者。我热爱阅读，热衷分享，期望通过阅读帮助自己实现持续成长，成为更好的自己和更理性、科学的养育者。愿与您分享字里行间的收获，感谢关注！
内容更新时间（UpDate）： 2023年03月16日 星期四
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