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探索跨境电商背景下国际贸易专业课程体系的建设策略,下面一起来看看本站小编光明网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

跨境专业学什么课程好1

当前我国社会经济不断发展，催生了跨境电商这一新平台。许多企业通过平台进行支付结算、完成业务交易，极大缩短了市场运营时间，促进了市场贸易的转型升级。与此同时，在跨境电商发展基础上，企业对贸易类专业人才也提出了新要求。高校作为人才输送的主场所，为顺应时代发展趋势，逐步加大了对国际贸易专业的课程建设力度。高校这一举措不仅可有效提高国际贸易专业教学质量，同时也能顺应市场人才要求，源源不断地培养新型跨境电商人才。基于此，深入分析研究跨境电商背景下的国际贸易专业课程体系建设势在必行。

有利于提高国际贸易教学质量。在跨境电商迅速发展的今天，为探讨国际贸易专业课程如何设置优化的问题，相关研究者已经进行了探索工作，并且在构建新课程体系方面提出了新的规划和建议。在这些新规划中，重点将改革目光放到了国际贸易专业课程实践、复合型人才培育方面，这一规划建议为高校国际贸易专业课程体系建设提供了方向导引。部分高校积极尝试了跨境电商课程体系的建设工作，不仅为其他高校作出了良好示范，同时也补充和完善了国际贸易专业课程的不足，有利于提升该专业课程的教学质量。

有利于培养跨境电商专业人才。从人才培养上来看，跨境电商发展背景下，国际贸易专业课程体系的建设能对人才的培育产生促进作用。众所周知，当前跨境电子商务作为一种新型国际贸易形式，在开展业务贸易中需要的是复合型新商科贸易人才，不仅需要熟悉传统贸易理论，而且还需要具备电子商务的操作技能。当前高等教育中尚未专门设置跨境电子商务专业，但是在部分学校内有试点课程项目，这些试点项目的实施也取得了显著效果，能对跨境电商专业人才的培育提供教育支撑。

有利于实现国际贸易改革目标。跨境电商与传统国际贸易在知识体系、技能培育、实践训练等方面有所不同，跨境电商可以说是传统外贸与电子商务的“升级版”，而国际贸易只是外贸的一种。因此，当前跨境电商发展背景下，国际贸易专业课程体系建设中引进跨境电商背景，以其为发展方向，增设相关语言类课程、实践类课程等内容，要找准国际贸易课程改革，加快实现国际贸易课程改革目标。

课程目标设计。课程目标是每个专业学科中都要设置的内容，其具有教育价值、教育导向的功能。对于国际贸易专业课程而言，由于这一专业课程属于实践性较强的课程，因此该专业学生毕业之后大多是要进入到外贸类企业中从业的，因此在课程目标设计时，应考虑三方面目标内容，即掌握国际贸易发展前景与发展形势、熟悉国际贸易各项规则、具备国际贸易的专业知识和基本技能。在这三方面目标中，最后一项内容是当前最重要的教育目标，是各高校课程体系建设中的要求。

课程结构优化。跨境电商发展背景下，国际贸易专业课程结构的设计优化也是保证此项课程顺利开展的重要条件。一般而言，国际贸易专业中的课程类型基本分为基础理论课程、专业实践课程、综合类课程等几大类，这些专业课程分别负责学生的理论教育和实践教育工作，但如今一些学校所设置的课程体系中存在实务类比重不够的现象，如此需要引起各大高校的重视，加大相关课程设置比重，以符合前期课程目标的办学和育人宗旨。从学分比例上来看，高校现有专业实践课程比例普遍较低，理论内容偏多，今后还需高校侧重学分结构优化建设，辅助专业课程做好教育工作。

课程实施环节。国际贸易专业课程是一项实践性较强的学科，当前跨境电商发展背景下，只有将其与现实国际社会接轨，才能发挥课程育人功效。而要想落实这一课程，需要通过课程实施这一环节来实现。课程实施是落实课程目标和课程结构的重要环节，课程的变化和革新是一个再创造的过程。国外许多高校会在国际贸易专业课程教学中开设专门的工作坊、案例教学、实践项目设计等环节，期间会以企业真实的案例来引导学生分析市场形势、了解企业实际情况。我国在教学改革探索中也尝试了一些实践改革活动，积累了一些课程教学经验。由此可见，课程实施环节也是课程体系建设中需要重视的模块之一。

课程评价环节。课程评价环节是贯穿课程教学全过程的一项环节。在国际贸易专业课程体系建设中，不仅需要对课程目标、课程结构设计、课程实施等环节进行综合评价，还要对学生掌握知识的情况进行考核评价，最后从中判断课程设计是否与学生需求相适应、课程设计是否与社会发展需求相适应。在这一环节中，高校一般会采用终结性评价（成绩单、学分获取情况）和过程性评价（学生表现、学生态度等）相结合的方式，不仅要关注学生成绩，还要看重学生学习需求、成长空间等因素，以此形成的评价标准是较为科学和合理的。

增设跨境电商课程内容。针对当前跨境电商迅猛发展的市场形势，高校需顺应时代发展趋势，尽快调整国际贸易专业课程体系，增设一些相关类课程，以满足市场对人才的需求。比如高校可整合自身资源，结合国际贸易环境情况和大学生就业情况，增设一些网页设计、电商系统设计、区块链管理、电商实务分析、网络营销等课程，或者以国际贸易传统课程为主修课程，跨境电商类可称为辅修课程，将辅修课程也纳入学期末的综合考评指标中，如此既能满足课程建设需求，又能优化课程整体架构。

增加外语课程教学比重。国际贸易专业的学生在实务工作中从事的是涉外贸易工作，期间需要借助英语这一通用语言开展外贸业务交流，因此高校在国际贸易专业课程体系建设中还需增加外语课程教学比重。具体高校应从国际贸易实务入手，从英语听、说、读、写、译五大方面着手设置英语教学方案，定期对学生开展翻转课堂、情境教学等教学互动，在实务训练中提升学生英语沟通水平。同时高校还可聘请优秀外教，给学生讲授其他国家的生活习惯、风俗文化以及国际贸易规则，培养学生的跨文化思维能力。

重视学生实践课程教学。国际贸易专业作为实践性较强的学科，在建设中需注重学生实践课程比重的增加，以实践训练培育复合型电商贸易人才。具体在国际贸易专业课程体系建设中，教师可增设一些商务贸易实训项目和模拟仿真项目，比如国际外贸实务训练、单证结算模拟项目以及其他类型的综合模拟操作活动，每周组织学生进行两到三次实训课程教学，以此加强学生的实践操作能力。与此同时，高校还可与国际贸易企业建立长效合作机制，与合作企业联合设置一些校外电子商务的专业实习、顶岗实训等相关活动，以此丰富专业课程实践内容。

完善其他相关专业课程。高校国际贸易专业课程体系建设中，还需完善其他相关专业课程，以满足跨境电商发展需求。比如在语言沟通方面，可增设一些“一带一路”周边国家使用的小语种学习课程，比如西班牙语、俄语、韩语等，培养一批专业的语言类人才，能对国际贸易发展带来促进作用。同时还需考虑到国际物流这一环节，增设一些国际物流相关的辅修课程，比如物流采购、国际物流实务、物流配送、电商物流管理等课程，以此为国际贸易培养全方位复合型人才。

总而言之，在跨境电商发展背景下，为了切实推动我国国际贸易行业发展，为我国开拓更大的国际贸易市场，需要结合跨境电商这一发展平台，补充和完善国际贸易专业课程体系建设中的不足之处，借助有效的教学模式和明确的课程架构，切实突出人才培养工作的实效性，助力跨境电商与国际贸易行业的有机融合。（作者：彭晔，江西工业贸易职业技术学院经济贸易系主任、副教授）

来源： 光明网

跨境专业学什么课程好2

澳门科技大学商学士

课程简介：

博雅教育是对传统高等教育人才培养模式的变革，这已成为当今全球高等教育界的共识。其目标在于培养完整的人，强调学生不仅需具备宽厚的知识基础、跨学科视野以及分析与解决问题的能力，还应拥有明确的职业发展领域和方向，同时具备健全的人格和高尚的道德质量等。在全球化时代，博雅教育更注重培养具有跨文化交流与合作、具备创新意识、终身学习等能力的高素质人才。

博雅学院的商学士课程正是围绕博雅教育的理念和模式而设计的，整个课程体系由“通识科目”、“基础必修”和“专业必修”三大部分组成。通识科目强调跨学科的课程内容和广博的知识基础，包括人文、政治、历史、当代社会思潮与时事、量化推理、综合科学等多方面知识，注重让学生在跨学科学习中既能学习系统知识，又能汲取不同学科的思维方式和学习方法。而基础和专业课程则注重学科的基础和深度，使学生从理论和实践层面真正学会如何进行学术研讨，培养学生独立观察、批判思维、表达交流的能力。「商学士学位课程」与「工商管理学士学位课程」最大的不同之处是「商学士学位课程」着重实务性，目标为培养全方位行政管理人才。

课程特色：

完成课程后，学生能了解崭新的企业营运模式，以及如何运用各项先进的电子商贸，协助营运和拓展业务；本课程与传统商科课程相比，具有更多的灵活性和延展性；让学生将商务管理各方面的知识融会贯通于工作上，提高管理技能如何在不同的行业内整合和应用，强化其管理知识的运用。以培育具有高质素商务管理知识的全方位行政管理人才为目标。另外，学生可透过学院的交流活动获得多元的国际交流或海外学习机会，成绩合格后获得澳门科技大学商学士学位和在满足英语要求的前提下，升读境外大学的硕士学位。

毕业生就业前景：

本课程的设计集多元化的管理知识，主要培养企业的管理人才，学生在完成课程后，就业选择多，可以从事各行业的行政及管理工作，出路广阔。

学习计划

课程：商学士学位课程

课程期限：四年

授课语言：中文/英文

授课形式：面授

完成课程所需的学分为126学分，其分配如下：

1. 修读＜表一＞所载的基础必修科目，取得45学分；

2. 修读＜表二＞所载的专业必修科目，取得51学分；

3. 修读＜表三＞所载的通识教育科目，取得30学分。

表一 必修科目

科目

种类

学时

学分

管理导论

必修

45

3

微观经济学

必修

45

3

宏观经济学

必修

45

3

商业伦理与企业社会责任

必修

45

3

财务会计导论

必修

45

3

管理会计导论

必修

45

3

财务学原理

必修

45

3

组织行为学

必修

45

3

商业传意

必修

45

3

企业法律环境

必修

45

3

商务统计

必修

45

3

管理信息系统

必修

45

3

营运管理

必修

45

3

市场营销

必修

45

3

战略管理

必修

45

3

表二 专业必修科目

科目

种类

学时

学分

品牌管理

必修

45

3

供应链管理

必修

45

3

财务管理

必修

45

3

成本与管理会计

必修

45

3

电子商务

必修

45

3

消费者行为学

必修

45

3

人力资源管理

必修

45

3

管理心理学

必修

45

3

企业资源规划

必修

45

3

项目管理

必修

45

3

客户关系管理

必修

45

3

销售管理

必修

45

3

实习及报告

必修

800

15

表三 通识教育科目

科目

种类

学时

学分

英文 I

必修

45

3

英文 II

必修

45

3

中文阅读与写作

必修

45

3

数学与逻辑

必修

45

3

中西文化通论

必修

45

3

信息科技

必修

30

2

社会学

必修

30

2

心理学导论

必修

30

2

体育与竞技

必修

30

2

科学与技术范畴科目

必修

30

2

社会科学范畴科目

必修

30

2

人文艺术范畴科目

必修

30

2

宪法与基本法概论

必修

15

1

跨境专业学什么课程好3

数字化信息时代的到来预示着人类文明的革新：人工智能，数字经济，智慧型社会......无论你是否已掌握相应的专业知识，“数字化”时代正加速地向我们走来。它除了改变全球的社会面貌，还给企业管理者带来前所未有的机遇和挑战！岭南大学作为亚洲十大顶尖的博雅大学，正合时宜地推出全球数字经济与治理工商管理博士（DBA in GDEG）项目。该项目专为作为社会精英、管理人才的你量身打造，助你提升管理技能，为你拓展社会资源，全面推进事业发展！

岭南大学商学院作为全球数字经济与治理工商管理博士项目的主办单位，获得美国管理商学院联合会（AACSB）的学术权威认证，成为占全球仅5% 最顶尖的大学管理学院之一；包括会计，财务及保险，电脑及决策科学，管理，市场及国际企业等五大学系。学院还设有香港商学研究所，协助学系同仁进行跨学科的商学研究，并积极促进知识共享及技术转移，将研究成果广泛应用于社会。

全球数字经济与治理工商管理博士

项目简介

该项目作为全国首个专为全球数字经济和治理发展推出的跨学科专业博士学位项目，专为跨国企业和内地企业高级管理人员、企业家、政府官员，及其他商务专业人员而设；由岭南大学牵头整合国内外数字经济和治理领域的权威专家合力打造，并由学术支持单位及相关领域知名教授对课程体系和教学模式进行了有针对性地完善和研发。

学制安排

“全日制”修读年限：3年

“兼读制”修读年限：4年

学员可根据自身时间安排选择合适的学习模式，在指定学习期限内完成57学分（课堂学习30学分+博士论文27学分）方可毕业。

行业实践

实务指导

邀请本项目顾问委员会专家以及国内外知名高校、政府部门、大型国企、金融机构、跨国公司和国际组织的专业人士围绕全球数字产业发展前沿问题、“十四五”期间数字化建设总体规划、共享经济的发展趋势与存在问题、人工智能在金融科技领域的应用、数字经济与平台战略、区块链技术与数字货币应用研究、大数据应用与政府治理创新、物联网技术发展与产业机遇、全球视野中的新经济与新金融的融合发展等重点领域进行专题指导。

实地考察

按课程需要，组织学员深入华为、腾讯、阿里、百度、字节跳动、微软（中国）、香港数码港等数字化头部企业，以及粤港澳大湾区、雄安新区、长三角和京津冀等国家重点战略发展区域进行深度访问，实地学习和考察内地数字经济和数字治理发展的总体态势及实践成果，并了解政府支持方向、行业内生需求和企业发展策略，挖掘合作机会，对接合作项目。

高端论坛

按课程需要，组织学员参加全球互联网大会、数字中国建设峰会、博鳌论坛、达沃斯论坛等国内外顶级论坛以及由国家和省部级主管部门主办的高级别专业论坛，聆听大师对全球数字经济和数字治理行业发展的分析与研判，了解国家数字化建设的总体规划、政策导向和发展重点，结交行业和产业领域的精英人士，为自身企业发展提供助力。

境外访学

按课程需要，组织学员全球顶级学府，世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织、国际知识产权组织、世界贸易中心等国际组织，微软、英国ARM公司、韩国三星、日本富士通公司等跨国企业，以及“一带一路”沿线国家开展多层次访学，帮助学员拓展全球视野，寻找全球发展机会。

入学要求

岭大认可之工商管理类或相关专业硕士及以上学位，或相关学术及专业成就证明；及

10年以上的工作经验，其中6年以上为管理或专业经验。

*未达到以上条件的申请人将根据个人背景作综合考虑。

学费

•课程学费为人民币920,000元（2023/24学年适用），全日制学员于第一学年开始前与第二学年的第二学期开始前分两期支付；兼读制学员则于第一学年和第三学年开始前分两期支付。

•第一期及第二期学费分别为人民币500,000元及人民币420,000元。

•论文考试费用（DBA713博士论文）为港币2,000元。

•学习期间（含赴港或境外学习）所有食宿、交通及保险费用一概由学员自理。

•若学员退学或被大学勒令停学，所付费用概不退还。

截止报名日期

2023年4月30日

跨境电视课程学什么好就业(跨境电视课程学什么好)

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月12日 星期日