宝宝学绘画买什么启蒙好(画画启蒙学什么好平价)
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大人也看的绘画启蒙书：就从画一棵树、画一个太阳开始吧,下面一起来看看本站小编童馨读书给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。 毕加索 伟大的艺术家毕加索终其一生，追求以孩子的心灵、视角与表现方式作画。他曾经说过：“每个孩子都是艺术家，问题的关键在于如何在长大之后仍然是个艺术家。” 为什么孩子能提笔就画，因为他们天真浪漫，想象力丰富，思想没有被禁锢。 可有多少家长看到孩子的画，摇摇头，随口就打发一句“你这画得不像啊”。正画得兴致勃勃的孩子备受打击！ 布鲁诺·穆纳里画画启蒙学什么好平价1
每个孩子都是天生的艺术家
其实，我们真的不能仅仅以“画得像”作为孩子画得好的标准。说句实话，我或多或少也会有这样的想法。直到我看到了这套由意大利艺术大师布鲁诺·穆纳里带来的革命性的艺术启蒙书。
布鲁诺·穆纳里是20世纪具影响力的艺术大师、被毕加索誉为“现代达·芬奇”。与一般的绘画启蒙书不同，绘画大师是以说故事的方式来讲画画。
《画一棵树》
故事从一粒落在地上的种子开始！
种子落地生根，发芽生长，分杈抽枝。
后长出来的树枝总是比先长出来的树枝纤细。
树有多种分杈方式：二杈、三杈或多杈。
树的形态会随着气候变化而随之改变，刮风、下雨和烈日都会影响树的生长。
每一树都不一样！有的树会像人一样疯狂，小树枝会从树干旁逸斜出。
暴风雨来临，树在风中疯狂摇摆，它也会害怕。
一道闪电⚡️、厚重的积雪和啃树的害虫都会让树受伤。
不同种类的树，形状各异。树干、树枝、树叶和书皮不尽相同。
看完树的故事，我们可以画一棵独一无二的树，能用纸剪一棵树，还能彩纸撕一棵树，用金属丝做一棵立体的树更酷哦。
只要掌握树的“魔法咒语”，可以轻松自取地画出各种树。
布鲁诺鼓励小读者们不要墨守成规，不必盲目地按照他说的取画。而要仔细观察，掌握规律，自由自在地画一棵属于自己的树。
《画一个太阳》
太阳的故事也相当精彩！风轻轻推开云，太阳☀️就出来了。
光彩夺目的太阳，你甚至不能长时间盯着。它可是遥远太空中一个巨大的火球。
有多大呢？
直径超过一百万千米！
这颗大火球在不停地转动！而我们的地球围着太阳转。于是，太阳东升西落。四季昏沉，太阳的高低不同，影子的长短也不同。
你画的太阳是什么颜色？太阳刚露头时，把天空染上红晕。日落时，天空变成橙色。云层和大气互相合作的话，日落时的天空能变成各种好看的颜色。
艺术家笔下的太阳又是怎样呢？
阿蒂尔制作了一个马赛克效果的太阳。
安德烈•马松石版画中的太阳具有浓烈的--超现实主义色彩。
敕使河原苍风画的黑色太阳让人震撼。
安东尼奥•弗拉斯科尼的太阳被赋予一张脸。
绘染太阳的方式也多种多样！
蛋彩颜料画的太阳很浓郁，蜡笔画的太阳很可爱，斑点组成的太阳很俏皮，手指蘸着颜料画的太阳很随意。粉笔、记号笔、圆珠笔、剪纸都能渲染不同感觉的太阳。
变换红色、、玫红色的使用，画出来的太阳给人不一样的感觉。
两座山间的太阳、城镇的房屋和作坊间的太阳、落在大海上的太阳…太阳处在不同的环境，处理方法也要适当调整。
艺术家笔下的太阳风格各异，我们每个人也能随心所欲地表达心中的太阳，哪怕是用一片橙子或一块玉米饼。
布鲁诺·穆纳里的文字很简练，却充满哲思。不要羁绊，不要教条，不要禁锢，自由自在地表达内心的情感就好。
如果在孩子用稚嫩的声音催促“妈妈，给我画一棵树”时，你感觉没有了想象力，只会被头脑里固有的印象或画法搞得犹犹豫豫，扭扭捏捏，从而手忙脚乱，胡乱应付。
为何不打开这套书？与孩子一起尝试，一起学习，重归自由与天真。这可能带给孩子影响他一生的美好回忆。
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文 | 夏鸢的暖心小筑
你的孩子喜欢画画吗？
在儿童的身体发展中，有一个时期，是随着各项能力的体现以及语言的发展来定义的，那就是涂鸦期，也就是在孩子1岁-2岁半之间，他们就会有这种涂鸦意识。
在这个时期的涂鸦指的是“乱画”、“错画”，就是说，孩子呈现在纸上的画面一般是用横竖线条、随意的点和圆圈等构成的。
也许，在家长的眼中，这就是胡乱画画；但是，在孩子的世界里，他们会无比沉浸与享受在自己的创作中。
而这个时期，也是非常重要的，如果我们可以为孩子提供条件和环境，让他们自由发挥、不受限制，那很可能就会激发孩子的绘画能力。
涂鸦，是最好的绘画启蒙。
《创意童画涂鸦集》就是一套可以满足孩子任意绘画的艺术创作启蒙大书。
这套书的作者是奶爸李海涛和他的儿子一起创作的。
本书共分为4册，分别包括了：小怪物练习篇、动物练习篇、主题训练篇和绘画修炼手册。还包含了一张趣味贴纸，孩子在画画的同时，还能贴贴纸，既动手又动脑，丰富孩子的各种体验，就算是零基础的小朋友，也能轻松完成绘画创作。
1 激发孩子自由创作
在绘画启蒙阶段，我们不能刻意要求孩子画的怎么样，因为那样的话，会扼杀他们的想象力。
我们能做的，首先就是要创造一个绘画的环境。可以从挑选绘画工具开始，不同年龄段的孩子，使用的工具都是不一样的。
那么，在绘画初期，也就是在孩子的涂鸦阶段，其实任何形式的工具都可以成为绘画素材。
我们可以随意用一张纸，然后捡一片树叶，蘸取颜料并进行创作。这就是把树叶作为了绘画工具。
之所以可以这样做，是因为绘画本身就是一件天马行空的事情，通过画画可以培养孩子的创造力和想象力。
在本套书的小怪物练习篇里，作者强调的就是通过365个创意练习，来激发孩子自由创造的灵感。
比如，翻开册子的第一页，看到的是机器人的小练习，在这里面，有非常多的机器人，它们的形态各异、表情丰富。
仔细看来，每个机器人的头部或肢体，都是由各种小怪物组成的。这其实就是一种创新，把两种东西结合起来，变成一种新的样式。
就如同书中说的那样，我们要鼓励孩子画小怪物，这是因为，任何形态的构成或组合，都能够拼成新的东西，这就是存在于孩子头脑里的想象。
365个小练习，每天完成一个，就能打开孩子的脑洞，激发孩子的自由创作。
2 自己做主创意绘本
当孩子经过了一段时间的涂鸦后，就可以适当地引入一些主题或场景的绘画创作了。
因为，对于孩子来说，绘画的初期是靠各种想象，但是在这个基础上，还是要有一些图形的东西做为支撑，这也是在逐步过渡到真正的绘画阶段。
我们可以选用本套书里的主题训练篇，来触发孩子独特的想象力。
这本册子里有39个创意主题，任由孩子来发挥。
比如，书中有这样一页：不一样的十二生肖。
让孩子找到自己的属相，可以先观察书中给出的例子，然后在另外一张纸上画出不一样的动物来。
通过这样的方式，一方面可以告诉孩子，绘画是好玩的事情、绘画是能够奇思妙想的，就如同书中把动物和机器人或各种图形组合在一起，都是随意去搭配的，没有限制；而另一方面，就是通过相应主题，可以让孩子更好地专注于某个领域去创作，这就好比，给你一个圆形，让你画出与圆形相关的各种物品一样。
这就是主题练习的模式，既培养了孩子的想象力与创造力，又提升了专注力与收集灵感的能力。
每个孩子都希望拥有自己的绘本，因为打开本子，看到的都是属于自己的无限创意。
3 写在最后
涂鸦，之所以每个孩子都喜欢，是因为它是无拘无束的、是可以自由创作的。
《创意童画涂鸦集》就可以满足孩子绘画的所有需求。
因为这是一套集合了想象力与创造力，以及培养孩子观察、专注和表达的绘画大书。
孩子通过涂鸦创作，最终达成自己的梦想世界。
作者：夏鸢的暖心小筑
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喜欢一切美好且文艺的东西
绘本阅读指导师
家庭教育指导师
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如果你耐心看完这篇文，相信你一定会感谢我，因为我不仅帮你省了钱，还能还你一个充满创造力的孩子，更能簇拥你和孩子心的距离，让你走进他的内心世界。
在培养孩子的众多教育体系中，你知道“美育”么？一门帮助还告别美盲的学科，让孩子懂得关于“美”的本质和规律的学科。美学可以存在于我们学习和生活中的各个角落。
让孩子接受艺术的熏陶与洗礼，不是一定要让他当艺术家，更多的是希望，他可以拥有美的素养。
其实在这个集体焦虑的时代，特别是妈妈们在培养孩子中过于焦虑的时代，很多妈妈已经开始意识到美育的重要性，于是从孩子在早教班到幼儿园甚至到小学，一路抱薪救火，从原本只想简单的培养一下孩子的兴趣，最终大多妈妈沦入了急功近利的攀比和学习。
美盲的由来和重要性
还记得我们学生时代的口号么，培养”德智体美劳”全面发展的好学生，这的美，就是就是美育。
吴冠中老先生曾经说过“中国的文盲不多，但是美盲很多”，美盲是什么盲？相信你一定看到过很多拥有高学识，但审美能力极差的一群人。王国维把美育带到中国，发出“最高之理想，存乎美丽之心”。美，可以陶养感情，可以造就富于创造力、身心健康的人，是孩子长大成人以后获取力量和快乐的源泉。
记得很久以前在路上见到了这一对母子，妈妈的粉红色头花搭配丝巾，活生生的演绎了那句，文盲不可怕，美盲才可怕。文化知识不会，我们可以学，但是对美的理解和认知，绝对是一个从小到大一个的累积过程。
如何培养孩子对美的认识
一、你才是孩子美术启蒙的“第一老师”
很多家长误以为，儿童的美术启蒙，找一个美术机构，把孩子甩给老师和集体就大功告成了？然而事实上，你才是可以承担起孩子艺术启蒙的优秀教师。
《爱弥儿》中有一段话很美，“谁来教育的孩子呢？我告诉你，只有你自己，我相信，一个充分认识到一个好的教育师的整个价值的父亲，将毅然决定不用任何教师，而是自己承担起这种教养的责任。”父母才是孩子最好的启蒙老师，这是父母光荣的使命。
这束光，绚烂而美好，但很容易在攀比中，把这束光熄灭，似乎当你发现自己的孩子还画个圈告诉你是人的时候，其他孩子已经可以用线条给小人穿上衣服了。其实让孩子画出复杂的图画并不难，过早的将孩子的思想“成人化”，切断了孩子自我摸索和探索的过程，让他跳着走，显然更不利于孩子的成长。
美国心理学家罗杰斯认为，心理上的安全与自由是有利于创造性发挥的一般条件。因此对孩子创造力和美育的培养，最有优势及最有能力去完成这项工作的人，应该是你自己。
看到这，你是不是有种亚历山大的感觉，我也不会画画呀，也没学过，我不行。
但是纵观历史，能培养世界冠军的教练，他们有几个是NO·1的。孩子对美的启蒙，重点在于培养孩子对美的感受力、创造力以及表现力。它是孩子感知世界、表达内心感受的途径，在儿童早期绘画中，是不需要任何技巧，只需要孩子敞开心扉的去表达。妈妈们不需要有多好的艺术造诣，只要保持足够的耐心，用行动陪伴，用心去聆听，保护好孩子对艺术创作的热情小火苗就好。
二、在美的探索中，没有“对”与“错”
艺术不是工厂车间的流水线，没有既定的要求和定律，有的只是一种感受，是画者自己的感受，有一次六岁的小外甥女拿了一幅画给我看，是一只小鸡，大大的鸡，小小的翅膀，那个翅膀显然他画了很多心思，花纹十分漂亮。
“呀，这个小翅膀好漂亮”，话音刚落，小家伙有点沮丧了。
“怎么了，你不喜欢”。
她点了点头说，“恩，老师说翅膀太小了，比例不对。”
“那抛开老师说的，你自己画的时候，或者画完以后，你喜欢么”
小家伙，没精打采的点了点头说“喜欢”
“那你能告诉小姨，为什么你把小鸡的翅膀画这么小么，是没留意还是就是如此设计的”
小家伙说，“它不会飞，不需要大大的翅膀，但是我希望它足够漂亮。”
其实，这就是他的感受。就是她内心说不出的表达。反而老师的一句“应该”，差点扼杀了孩子的感受力和创造力。顿时心理十分心疼。
“恩，是的，大胆画出你心里想要的样子，你就是对的，没有应该，在画纸上，你就是对的，怎么画都对，相信自己”。
不批判不评判，是保护孩子创造力和对美学探索热忱的保护伞。在艺术的道路上，没有对错。
三、透过孩子的眼睛看世界
我儿子10个月开始涂鸦，画了一身一脸，18个月开始画圈圈，并且开始尝试表达。一日他画了一个圈，然后说“妈妈”，之后又画了一个小圈，说“宝宝”，之后又画了一坨乱线，说“爸爸”。之后又开始在纸上大面积的乱涂，说“鼻子、眼睛、小手、小脚”。
孩子信心满满的拉过姥爷说，“妈妈、画妈妈”。姥爷看了一下说，“画妈妈呀，你这个画不行，要把妈妈鼻子眼睛都画上去。”姥爷提笔就要帮忙，好在发现急是，果断拦住，“那是他非常抽象的第二语言，你再用心感受感受”。
其实孩子在画面上出现的每一个线条和圆圈，都是他内心的抽象符号，此时的圆圈不是圆形，而是他心中的“物质状态”。
三、对事实的陈述，是比你真棒更好的鼓励
很多家长喜欢把孩子带来的每一次提升和惊喜，都归纳成“你真棒”，很多家长又出现异议了，一堆乱线条，我欣赏不来呀。怎么夸
1.表达自己真实情感：呀，我觉得这个线条好可爱，这个颜色妈妈还喜欢。
2.陈述客观事实：我看到这个地方你用了绿色，这是妈妈最喜欢的颜色。
3.表扬行为，不表扬结果：你这么认真的作画，相信未来一定会创造出你最喜欢的作品。
还是那句话，孩子的作品不需要评判，因为他的每一笔、每一次创作都代表了他的内心，都是独一无二的。
四、带孩子走进展馆
画册不等于美术馆。当一个孩子，站在一幅几米高著作面前，他惊讶的张开嘴巴，这种震撼力和感染力，其实画的什么，好像已经没那么重要了。展馆是一个场所，确保了艺术品在时间空间双重维度，让孩子身处其中，与艺术品同在，与他面对面交流。
展馆信息可以在“在艺”与“iMuseum”中查询。
《小王子》的作者曾经说“如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木、急着去发号施令和分配工作，而是要教会人们去渴望大海的高深莫测”。因此和急于让孩子快速绘制一幅美丽作品比，帮助孩子唤醒对“美”的追求，才是培养孩子美感的核心。尊重孩子的自然发展规律，让孩子成为孩子，才是让孩子未来成为更好的自己的前提。
内容更新时间（UpDate）： 2023年03月11日 星期六
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