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以德修己，弘扬师魂 | 国科大青岛附属实验学校教师师德故事（四）,下面一起来看看本站小编宽高教育给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有创意的班级教育故事1

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季晴雨。

“教师”一个平凡的称谓，

一生不平凡的使命！

在国科大青岛附属实验学校，

有这样一群人，

她们如诗美丽，

正值青春年华，

散发着正能量和人格魅力，

让我们一同走进“身边的榜样”，

静静欣赏她们的故事……

身正为范，用心树立理念

彭楠老师，毕业于厦门集美大学，教育学学士，国家一级散打运动员，现任初中体育老师。

教育心语：体育，载知识之车而寓道德之舍也。

爱岗敬业，潜心教书育人

彭楠老师是学校一名普通的体育老师，在学校负责疫情防控、校园安全等工作。对于他来讲，忙碌是工作和生活中的一种特殊方式。

一丝不苟，细致工作，为全校师生保驾护航

在疫情防控工作中，他按照要求，每天严格落实“一日三检”、通风消毒等制度，针对特殊情况及时处置，维护学校防疫平台，认真统计各班学生到校人数、核酸检测人数，并进行上报。为了能准确掌握学校70位教职工、720名学生的健康防控信息，他基本每天都在电脑面前工作，可以说是手机不离手。在每周，开展行程摸排、统计入青返青师生及同居住人、做好健康状况统计、告知返校政策等也是他的任务。虽然信息量统计和防疫工作比较繁琐，但他却总能做到不耽误、不出错，以高度的责任心去完成，这让每位师生都由衷的佩服。

疫情就是命令，防控就是责任

面对学校的疫情防控工作，彭楠老师始终保持高度清醒，密切关注上级防控工作组内的通知和信息，认真研读。根据上级精神与工作引领，迅速部署本校疫情防控工作，制定学校各项疫情防控制度方案。在李全慧校长的带领下成立防疫专项小组，24小时轮流值班，时刻保持手机畅通，在规定时间内统计信息并及时上报。

无论是日常的报告工作，还是深夜的紧急排查，他都能响应及时，落实到位。12月1日凌晨1:00 ，彭楠老师接到了紧急通知：由于疫情防控工作需要，全区中小学调休两天，必须在12月1日上午8：00前将所有寄宿在校的学生通知离校回家！这可是一项大工程，寄宿在校的同学有200多名，要做到不出任何纰漏完成这个艰巨的任务谈何容易！彭楠老师经过缜密思考，及时请示校领导，高效安排各项工作，精心编写调休通知，及时组织在校教师行动。

凌晨2点，他联系餐厅为学生们准备早餐，以班级为单位为孩子们分发，让孩子们吃饱了热饭再离校；带领老师们组织学生起床整理内务离寝，检查宿舍清理情况，确保无遗漏一人；带领核酸检测组的老师们组织学生在离校前完成核酸检测，让每一位学生不用再去小区核酸点去排长队……整整六个半小时的连续奋战，当最后一名同学安全离开学校时，彭老师长舒了一口气。高效而周到的撤离工作获得了家长朋友们的一致好评，家长们说：我们很幸运让孩子到国科大青岛附属实验学校就读！老师们做的太周到了，这才是有温度的教育、有温度的学校、有温度的老师！

工作虽然累，但彭楠老师认为“疫情工作是大事，全校师生的健康也是大事。”付出不算什么，他会坚守自己的岗位，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，用自己的实际行动，全身心投入到疫情防控工作中。

有创意的班级教育故事2

成都市天启诺亚舟幼儿园：我与百香果的故事

《幼儿园教育指导纲要》指出：要创造条件让幼儿亲自参加探索研究活动，使他们去感受探究的过程和方法，以及体验探究带来的快乐。幼儿园的种植活动因其自然、生动、丰富多彩深深的吸引着幼儿，幼儿亲手种植、亲自管理、亲眼发现、亲历成长，实现了自然课堂真实经验的主动获得，是幼儿园科学探究活动的重要组成部分。

“启”缘

还记得小班下学期的时候，我们在种植园中，种了一颗百香果吗？因为幼儿园对种植园的改造，班级种植区域也随即发生了改变，顺应当下的变化，孩子们的观察发现也随之产生......

为此我们也开展了相应的探究活动，和孩子们一起去探索期间的奥秘！！

老师有话说

我国著名教育家陶行知先生提出生活教育理论“生活即教育”，教育的根本意义就是生活之变化，教育应在生活中进行，要贴近幼儿的生活，因此针对种植园的改造这个直接带来的变化，也基于孩子们的兴趣和需要，由此开启—我与百香果的故事！

百香果长大啦

老师，我们的百香果长了好多好多呀！

老师老师，我也看到了，它长的好快呀，都要比我高了！

经历了一个暑假我们升入中班，我们长大了，百香果也随着我们一起在长大了呢！

老师，百香果长的有点乱七八糟的。

要不然我们给它准备一个家吧！

百香果的家是什么样的呢？

我们一起去了解一下吧！

Part1 给百香果画一个“家”

老师有话说

在整个活动中，围绕“百香果的家”这个话题，幼儿能积极主动地讨论，并用他们的方式进行记录。《指南》中指出：鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，能用图画、符号表现自己的想法。这些天马星空的想法创造了无限的可能。因此我们结合功能室游戏活动，在启乐工坊支持了幼儿的想法。

Part2 我们一起来搭建

跟随幼儿的兴趣和想法，结合功能室材料进行架子的模型搭建初尝试，不仅在功能室尝试，在区角游戏时也在进行尝试如何搭建。

这个架子搭建起来有点困难！

我们需要用到锤子吗？

是不是需要大家一起帮忙呀！

没关系，我们加油！

在搭建中，发现了很多的问题，你们是怎么解决的呢？

老师有话说

孩子们的直接感知、实际操作、亲身体验是尤为重要的。在此过程中遇到的问题和感受，对孩子们来说是非常宝贵的学习机会。

Part3 小菜园“消失啦”

孩子们热火朝天的讨论要给百香果准备一个“家”时，突遇情况—小菜园要进行改造！怎么办？我们的计划需要暂停吗？........

我们的小菜园被封起来了！

小菜园没有了吗？百香果怎么办呢？

我们种的百香果是不是被叔叔拔了呀！

那我们一起去看看到底是什么情况呢！

小菜园在装修好乱呀！

我看到百香果了，它还在。

没有我们的照顾它会不会枯掉呀！

孩子们时刻关注菜园的改造情况，也对园长奶奶进行了简单的采访，园长奶奶对孩子们的问题进行一一解答。我们的小菜园之所以要改造，就是为了让你们能够更好的体验种植的乐趣，在观察、翻地、播种、浇水、施肥中，收获快乐、思考、劳动.........

这就是我们改造的小菜园，一起跟随园长奶奶去看看吧！

哇，现在的小菜园好漂亮呀~

我们又可以种植我们的百香果了。

太棒啦！太棒啦！

我们的小菜园又回来了！

老师有话说

《指南》中指出在幼儿有初步的探究能力时，作为教师我们要给与的是真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为，支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

Part4 百香果“家”

小菜园改造完成，百香果的“家”了也可以如期搭建，首先是把小菜园进行翻新松土，然后把我们的百香果进行移栽，最后给百香果搭建一个“家”。

哇，老师好厉害呀！

我们来帮忙递材料吧！

老师，我可以帮忙扶着吗？

在老师和孩子们共同努力下，百香果的“家”搭建完成啦！

老师有话说

幼儿在成长的过程中，会遇到很多的问题，会有很多的想法，喜欢接触新事物，亲近自然，喜欢探究，经常问一些与新事物有关的问题，针对幼儿出现的这些能力，我们就要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

给百香果搭建“家”的活动中，孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中得到了宝贵的生活经验。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分结合自然和实际生活，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法；去发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。

有创意的班级教育故事3

在2022年龙岗区年度教师评选中布吉中学钟淑景老师获评龙岗区年度教师提名奖

她的教育故事一直感动和激励着布中的教育人，让我们来聆听钟淑景老师的教育故事～

钟淑景

钟淑景，布吉中学高中政治教师、年级组长。钟淑景老师走在高考改革前沿，曾荣获广东省优秀指导教师、深圳市高考学科先进个人、区优秀教师、区优秀班主任称号；获得省教学设计大赛三等奖、深圳市高考命题比赛第一名、龙岗区班主任技能大赛一等奖、区青功赛第二名等荣誉。

在龙岗区年度教师评选现场演讲环节中，她用一个“？”号，来代表着她教育理念的变化。教育理念不应是一句座右铭，亦或是某位教育学家说过的话，而应是动态的，随着教学阅历不断丰富和完善的。

答辩环节，她结合为学生开展走班选科活动的教学经历，跟大家分享了她如何让学生能够在活动中找到自己的未来发展方向，如何在教育中做到让每个孩子都发光。

潜心教学，专注教师本职

钟淑景老师从教10年，担任3届高三毕业班教学，带过不同层次的班级，重点班、平行班和艺术班，能够做到因材施教、创新教法。她积极参加各级举办的教学技能比赛，屡次获省、市、区教学业务奖项。

疫情期间，她被推荐担任龙岗区公益网课的政治高三教师，为疫情受困的高三学子们上了3节高考时政专题课和答题技巧课等全区公开课。

用心相伴，践行以德育人

作为龙岗区优秀班主任，在校内，钟淑景老师与班主任们座谈分享工作经验，代表高中部在全校上活动型的德育示范班会课《水滴爱上大海》；良好处理三次心理危机事件，敏锐察觉、及时介入，妥善处理。

当然，最能体现德育成果的，是课间围在她办公桌前的学生们。她是他们考试得利时首先感谢的领路人；是考试失利后第一个倾诉的朋友；是毕业7年仍被学生记得生日和爱好的老师；是会把她说过的话当座右铭的人生导师……

在校外，她积极带领学生参加各项比赛，她始终认为教育的过程大于结果。在过程中，无论比赛大小、学科方向，只要是学生喜欢的、能锻炼学生能力的，她都积极组织策划，希望在准备比赛的过程中发掘学生的潜力，激发学生的兴趣，真正做到让每个孩子都发光。她曾代表学校参加龙岗区德育分享交流会，分享学校“五个一”德育经验和成果并获相关证书认证。

勇挑重担，塑造多维才能

2020年，钟淑景老师担任了高中年级组长一职，这是广东省新高考、新教材改革的第一年。

两年来，她积极学习全国各省市的优秀教学管理模式，特别是新高考下选课组合的技巧利弊等，并结合学校学生少、盘子少、入学分数低的生源情况，探索出一条适合布吉中学学情的分科组合模式，果断减少组合类型，实现“不走班教学”，使有限的师资最大化利用，提升年级教学效率与质量。

为让学生在选科前明晰选科方向，钟淑景老师会组织高一学生开展各种形式的活动：开展时政演讲比赛和时政小论文评比，带领学生用辩证的眼光看待时事，培养理性思考的能力；开展英语歌曲演唱比赛、外国名著演绎比赛等丰富学生的课外生活，激发学习热情；为庆祝中国共产党百年华诞，携手校团委组织举办歌唱活动，给祖国献礼。

深圳市首届年度教师王雪娟在赛后点评：“钟淑景老师用非常具有感染力的故事，讲述自己教育理念的不断变化，这就是青年教师转变成骨干教师很重要的事件和能力。”

在下一个十年，钟淑景老师会继续给自己“添水”，与她自己、与她的学生、与她的教育事业继续双向奔赴。

来源：深圳市龙岗区教育局，布吉中学

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月10日 星期五