儿童中班学什么礼物好一点(儿童中班学什么礼物好)

2023-03-09 16:54:01 技术常识4 解决方法

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幼儿园中班教案《圣诞节的礼物》,下面一起来看看本站小编醉美纯音乐分享给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

儿童中班学什么礼物好1

中班教案《圣诞节的礼物》适用于中班的圣诞节主题教学活动当中，让幼儿通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述，学习按照一定顺序讲述图片内容，感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点，快来看看幼儿园中班《圣诞节的礼物》教案吧。

幼儿园中班教案《圣诞节的礼物》

　　活动目标：

　　1、学习按照一定顺序讲述图片内容。

　　2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。

　　3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。

　　活动过程：

　　1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。

　　小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。）

　　今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？

　　2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。

　　引导幼儿了解故事中的人物。

　　现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？（教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。（鼓励幼儿大胆表达自己的观点。）小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。

　　3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。

　　（1）幼儿猜测第三幅图片的内容。

　　邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）

　　（2）教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。

　　小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？

　　（3）幼儿猜测信究竟也没有送到。

　　猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）

　　小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。

　　4、幼儿观察第四幅，并讲述。

　　（1）教师出示第四幅，幼儿观察。

　　我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。

　　（2）教师播放课件一遍。

　　那我们一起来看着图片完整讲述一遍

　　5、完整讲述：

　　（1）先教师播放课件讲述一遍。

　　我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏）。

　　谁知道这个故事的名字叫什么？（教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一）。

　　（2）师幼一起讲述一遍。

　　（3）个别幼儿讲述故事。

　　师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？

　　6、幼儿迁移经验讲述。

　　如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？

　　7、舞动圣诞

　　最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。（教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来）音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。

小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。

儿童中班学什么礼物好2

中班教案《帮小猪选礼物》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习1-5以内的点数及认数，能手口一致，学习按数取物，并知道数字的实际意义，主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣，能用语言大胆表达操作结果，快来看看幼儿园中班《帮小猪选礼物》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《帮小猪选礼物》含反思

活动目标

1.主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。

2.复习1-5以内的点数及认数，能手口一致，学习按数取物，并知道数字的实际意义。

3.能用语言大胆表达操作结果。

4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

1.1-5以内的数能手口一致是本节课的重点=。

2.用语言表达是本节课的难点。

活动准备

《生日快乐歌》音乐磁带，玩具小动物4个（小狗、小猫、小羊、小猪）实物苹果2个，小鱼3条，骨头4根，5以内数字卡，蛋糕图片1张（蛋糕上面有5支蜡烛），操作盘幼儿人手一个，积木若干，衣服一件。

活动过程

一．情景导入

老师：“今天有一位特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗”？

出示玩具小猪，老师：“这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？

因为今天是小猪的生日，小猪过生日，老师要送他一件礼物，一件漂亮的新衣服，现在我们给他穿起来。”

二．演示。

1.老师：“小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。”出示玩具小羊，“咩咩”是谁来了？（小羊）小羊用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师：“数一数有几个？可用数字几来表示？”幼儿答出后，老师出示相应的数字卡。“小鸭子送给小猪礼物的时候会说些什么话？”（祝你生日快乐）小猪说：“谢谢。”

2.分别出示玩具小狗和小猫，“喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物，（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少，用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方。“汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4根骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数其数量，用几来表示，并在黑板上贴上图案和数字。

3.动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是五支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么。像秤钩让幼儿从形状上认识数字。

三．操作探索

老师：“小动物给小猪送了礼物，我们也给小猪送礼物，每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪”。

1.老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木在自己面前的小盘子，作为礼物送给小猪。

2.请一部分小朋友告诉大家，他给小猪送了几块积木。

3.提醒幼儿按数取物。

四．游戏活动。

小动物要和小朋友一起做游戏了，请小朋友根据小动物的叫声，去拿相应数量食物给小动物。如：小猫叫喵喵3声…

教学反思

1.在活动中我发现小朋友对生活化的活动教材很感兴趣，让活动一开始就处在一种积极参与的状态之中。

2.活动过程的游戏化，幼儿学习兴趣浓。

3．在日常教学中，我们幼儿老师厂感到对数学不好教，通过这次活动，我们以后在、教学中要在孩子兴趣点上寻找数学活动适宜的教材内容，让孩子在生活中、游戏中感受数学，我相信我们一定能够做到。