预言寓言故事书(预言故事的书有哪些)
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班主任必读的十个寓言故事 （转载）,下面一起来看看本站小编乡村听雨半日闲给大家精心整理的答案，希望对您有帮助 班主任必读的十个寓言故事 （转载） 一、班主任工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。” 许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。 由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。 做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。 二、做个无忧的班主任 有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。 “尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。 三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家 过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。 看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。 四、追寻学生幸福的象征和感觉 一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。 寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。 “你感到幸福吗?” “是的，我感到很幸福。” 你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?” “是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?” “你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。” “衬衫是什么东西?我从来没见过。”…… 每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。 同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”解读。 班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。 五、适合自己的教育就是最好的教育 有一则《井蛙归井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。 原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。 马尔比·D·马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。 成功的教育方法是不容易学到的，假如容易学得到的话，我想领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术”，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”、“积极与消极”……等等，就看你看到那一面。我看还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。 六、以积极的态度面对教育难题 拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。 塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活： 两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。 塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。 塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。 是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？ 沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。 同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会. 七、教育行为开始之前一定要换位思考 有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。 真是一位细心的母亲。 “蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。 教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。 切记，教育行为开始之前一定要换位思考。 八、班主任完美定律 有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。 这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？ 其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。 有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。 又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。 应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。 儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。 后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。 故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美！(补充答案：就在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一次报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，他们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长的时间，然而，真正能飞越大海横跨大洋的还是它们。”） 故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。 九、爱得多了也是一种伤害 有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。 我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望； 这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们 避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。 十、班主任万能定律：呵护那一点点光 这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。 孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。 后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。 孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。 后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使…… 这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。 让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。预言故事的书有哪些1
预言故事的书有哪些2
今天想聊聊桥梁书。
其实，一直以来，桥梁书的作用极其重要，但又很容易被父母低估。
两年前，我儿子刚读小学时，我就受到了教训。
一入学我就发现，儿子好像掉队了。
无论是课本的配套阅读，还是老师推荐的阅读书，都是以文字书为主。可是孩子还跟幼儿园一样，喜欢听故事，喜欢看绘本。
他没有阅读文字的习惯，突然看着满篇儿的文字，上来就吓着了，自己读不下去，理解也有困难，经常上课走神。
后来，我试着带他一起重读了几套书，比如《劳拉的星星》系列，《不一样的卡梅拉》等。
这些书字很多，图是辅助的，儿子以前也只是听我读，听完了书也就搁置了。
再次翻出来后，好像一下子跟孩子对上了频道，而且，他开始留意图画边上的文字了。
这是个很好的开始。
那之后，类似的书成为了他的心头好。他慢慢地体会到了识字的成就感，享受到了独立阅读的乐趣，阅读的信心也重新回来了。
这个经历让我意识到：从读图到读文字，不是一夜之间炼成的。
如果把阅读比作一次从山脚到山顶的爬坡，孩子从步履蹒跚到箭步飞跑之间，是需要一个支撑和辅助的。
这个辅助就是桥梁书。
孩子5岁左右，认知能力有了很大提高，好奇心也非常旺盛，很适合给孩子引入稍有难度的桥梁书。
具体怎么算桥梁书？
国内知名阅读推广人李一慢给出的外貌描写是：熟词、大字、句短、行少、图半。翻译一下就是：桥梁书跟纯图画书相比，多一些文字，而跟纯文字书相比，多一些图画。
我结合了自己孩子阅读的经验，精心挑选了10几套桥梁书，这些书的内容从易到难，可以一步一步引导孩子进入文字阅读。
寒假马上就到了，抓住机会，给孩子的阅读能力提高一个台阶。
《不一样的卡梅拉》
我把这套书作为礼物，曾经送给六七个朋友的孩子。实在是因为孩子们太喜欢了，故事性非常强，又有着天马行空的想象。
这套书大家都不陌生，只是很多父母可能不知道这就是一套典型的桥梁书。页码在30页左右，书本尺寸变小，不再是文配图，而是以故事为主，图配文，辅助孩子理解，非常适合作为孩子的第一套桥梁书，四五岁就可以读起来。
《神奇校车》桥梁书版
大名鼎鼎的《神奇校车》，男孩女孩都非常喜欢，有专门针对学龄前后孩子的桥梁书版哦。
关于学龄前的孩子怎么使用桥梁书，我请了一位童书出版社的编辑朋友，分享她的做法。他在儿子4岁的时候，先入了图画书版的“神奇校车”系列，第一遍先是跟孩子一起读，孩子一下就喜欢上了这套书。后来又入了桥梁书版，重复阅读的时候，就引导孩子从读图到读文字，有了之前的铺垫，更容易引导孩子把注意力放在文字讲了什么，而不是只看图里画了什么。
《戴高帽的猫》
这是历史上第一本桥梁书，它的诞生还有一个有趣的故事，1957年，苏斯博士与出版商兰登书屋打了一个赌，说自己能用不超过250个英文单词写出一本孩子喜欢的图画书。《戴高帽子的猫》由此问世，全书只有236个单词，却朗朗上口，故事有趣，成为桥梁书的经典之作。
《迪士尼我会自己读》系列
这套书特别推荐给还在上幼儿园的孩子，被誉为汉语分级读物，从1级到4级，小班就可以读起来。故事都是迪士尼经典故事，内容按照梯度逐步升级。第1级，每个故事文字只有几十个字，随着级别提升，慢慢到一两百字，再到五百字、一千字，可以带着孩子逐渐适应文字阅读。
《我爱阅读：蓝色系列桥梁书》
桥梁书，如果一下子难度太大，文字太多，孩子就容易被吓住。这套书，篇幅不大，差不多15分钟就可以读完一本，孩子感觉轻松没压力，特别适合文字阅读起步期的孩子。我儿子非常喜欢这套书，都是一个个经典小故事，比较口语化，每本有20~30个生词，孩子在故事里慢慢积累词汇和表达。
《小狐狸的故事》
桥梁书的内容必须有趣，才能吸引孩子的阅读，内容多是面向5~8岁孩子，从日常生活，大自然和想象世界出发，情节好看，孩子读起来有兴趣。这个系列的故事书，就是个典型，讲的5个小故事，有关于发现的，有关于珍爱与分享的，构成一组成长的经验，适合4~8岁的孩子阅读。
《一二一动物园》
作为桥梁书，文字量适中，都是常用词汇，好理解，给孩子一种“我读完了一本书”的成就感。这套书男孩女孩都喜欢，内容有趣，颜值满分。内容讲的是动物园里发生的各种有趣的事情，还有各类小科普知识，作者是2018年国际安徒生奖文学奖得主角野荣子，非常有品质保证。配图小清新，给孩子一种非常好的阅读享受。
沈石溪动物故事注音本系列
针对刚学拼音的孩子，可以首选带拼音的桥梁书，在拼音的辅助下，带孩子开展自主阅读。这套书我孩子的班主任推荐过，都是关于各种动物的故事和知识，跟孩子有着天然的亲近感，我儿子班上的同学人手一套。
另外还有《小猪唏哩呼噜》、《我自己读》系列、《天神帮帮忙》也都是不错的注音桥梁书。
“晴天有时下猪”系列
孩子在早期阅读绘本的时候，注意力和视线主要集中在图画上，是图像化思维，相对而言，读图是easy模式。而文字阅读是一个复杂的解码过程，属于hard模式。因此过渡期的书文字一定要简单，有趣，先吸引孩子读起来才是最重要的。
这套书没有任何说教，是日本荒诞儿童故事的经典，孩子看完都会爆笑，是一套现象级，话题级的畅销书，特别适合在这个阶段，给孩子阅读文字建立信心。
《阅读123》系列
孩子从读图到读文字，能力不是一夜之间炼成的，需要一个进阶发展的过程。
孩子处于低年级，非常推荐这套书。最大的特点是有阅读的进阶。初级读本都是生活故事、幽默故事。进阶读本，有寓言、推理故事。知识读本融合故事和知识，带孩子探索世界。这跟部编版教材的内容设置是一致的，适合孩子的能力和接受程度。
“小妖怪童话”系列
桥梁书之所以为桥梁书，就是起到桥梁的作用，帮助孩子从读图到读文字，从依赖性阅读，发展到自主阅读。这套书适合小学低年级孩子的自主阅读。
这套书写了3个小妖怪之间的故事，说是小妖怪，其实就是生活中孩子的化身，天真、稚气，又有隐身、飞行的特异功能，孩子会非常喜欢。同类的书还有《洋葱头历险记》。
《暴风雨之夜》
等孩子逐渐可以自主阅读，桥梁书的内容选择上可以范围更广一些，慢慢引导孩子从读图画书，转向儿童文学、科普、历史、地理、人物传记、推理类等大部头的阅读。
这套书通过一些寓言故事，给孩子心灵上滋养和成长，让孩子感受跟故事类不一样的阅读乐趣和收获。
类似的书包括“老鼠日记”系列、《尼尔斯骑鹅旅行记》、“罗尔德达内”系列作品、《拉塞-玛娅侦探所》等。
由此，借由桥梁书，帮助孩子实现能力过渡，建立对文字阅读的信心，帮助他成为一名真正的独立的小读者。
总之，阅读是一件美妙的事情，但从来不是一件自然而然的简单事儿，有时候，还得父母们轻轻推孩子那么一小把。
预言故事的书有哪些3
100本（套）推荐图书名单：
文学艺术类70本（套）
一千零一夜 人民文学出版社 1994年6月第1版
红岩 中国青年出版社 2000年7月第3版
我的野生动物朋友 云南教育出版社 2002年6月第1版
夏洛的网 上海译文出版社 2004年6月第1版
汤姆·索亚历险记 中国少年儿童出版社 2007年6月第1版
格林童话故事全集 中国少年儿童出版社 2007年6月第1版
像自由一样美丽 生活·读书·新知三联书店 2007年9月第1版
嘭嘭嘭 中国少年儿童出版社 2008年1月第1版
长腿叔叔 知识出版社 2008年7月第1版
皮皮鲁总动员：舒克和贝塔历险记 二十一世纪出版社 2008年9月第1版
伊索寓言故事 中国少年儿童出版社 2008年10月第1版
小布头奇遇记 中国少年儿童出版社 2008年10月第1版
我要做好孩子 江苏少年儿童出版社 2008年10月第3版
最后一头战象 浙江少年儿童出版社 2008年11月第1版
西顿动物记 北京科学技术出版社 2009年1月第1版
毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 二十一世纪出版社 2009年3月第4版
男生日记 作家出版社 2009年6月第1版
安妮日记 浙江少年儿童出版社 2009年6月第1版
草房子 江苏少年儿童出版社 2009年6月第3版
洋葱头历险记 北京少年儿童出版社 2009年7月第1版
海底两万里 译林出版社 2009年8月第1版
寄小读者·小桔灯 吉林出版集团有限责任公司 2009年9月第1版
长袜子皮皮 中国少年儿童出版社 2009年10月第1版
丁丁历险记 中国少年儿童出版社 2009年12月第1版
木偶奇遇记 外语教学与研究出版社 2009年12月第1版
狼图腾小狼小狼 浙江少年儿童出版社 2010年1月第1版
蔡志忠经典漫画 生活·读书·新知三联书店 2010年2月第1版
小熊温尼·菩 中国少年儿童出版社 2010年5月第1版
老人与海 译林出版社 2010年6月第1版
妈妈不是我的佣人 湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版
原来我这么棒 湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版
时代广场的蟋蟀 新蕾出版社 2011年1月第1版
温迪嬷嬷讲述绘画的故事 生活·读书·新知三联书店 2011年1月第1版
企鹅的故事 新蕾出版社 2011年1月第1版
蓝色的海豚岛 新蕾出版社 2011年1月第1版
窗边的小豆豆 南海出版公司 2011年1月第2版
我在雨中等你 南海出版公司 2011年1月第2版
走出院子的母鸡 接力出版社 2011年6月第1版
三国演义 北京少年儿童出版社 2011年6月第1版
福尔摩斯探案全集 北方文艺出版社 2011年6月第3版
吹牛大王历险记 黄山书社 2011年7月第2版
《哈利·波特》系列 人民文学出版社 2011年8月第1版
女水手日记 新蕾出版社 2011年9月第1版
我与狗狗的十个约定 天津教育出版社 2011年9月第2版
哈尔罗杰历险记 北京少年儿童出版社 2012年1月第1版
《父与子》全集 吉林摄影出版社 2012年1月第1版
漂来的狗儿 江苏少年儿童出版社 2012年4月第1版
鲁西西传 二十一世纪出版社 2012年4月第1版
绿山墙的安妮 译林出版社 2012年6月第1版
城南旧事 译林出版社 2012年6月第1版
寻画大追踪 二十一世纪出版社 2012年6月第1版
小屁孩日记 新世纪出版社 2012年6月第2版
稻草人和他的仆人 北京少年儿童出版社 2012年7月第1版
假如给我三天光明 译林出版社 2012年7月第1版
妈妈，我是你的眼 求真出版社 2012年7月第1版
神秘岛 浙江少年儿童出版社 2012年7月第1版
小公主和矮爸爸 人民邮电出版社 2012年7月第1版
妈妈是棵树 重庆出版社 2012年8月第1版
《绝境狼王》系列 接力出版社 2012年8月第1版
我亲爱的甜橙树 人民文学出版社 2012年8月第1版
小蚂蚁历险记 中国少年儿童出版社 2012年9月第1版
我的心中每天开出一朵花 海豚出版社 2012年9月第1版
三毛流浪记( 全集) 少年儿童出版社 2012年12月第1版
大卫·少年幽默小说系列 接力出版社 2013年1月第1版
海鸥乔纳森 南海出版公司 2013年1月第2版
《淘气包马小跳》系列丛书 浙江少年儿童出版社 2013年2月第1版
八十天环游地球 人民邮电出版社 2013年2月第1版
海蒂 上海人民美术出版社 2013年3月第2版
《小香咕全传》系列 同心出版社 2013年5月第1版
酷虫学校 北方妇女儿童出版社 2013年8月第1版
科学普及类13本（套）
科学的旅程 北京大学出版社 2008年11月第1版
万物简史( 少儿彩绘版) 接力出版社 2009年7月第1版
生活用品的来历 蓝天出版社 2010年10月第1版
中国少年儿童百科全书 浙江教育出版社 2011年1月第1版
相约星空下 北京科学技术出版社 2011年2月第1版
昆虫记 长江文艺出版社 2011年7月第1版
它们是怎么工作的 北京科学技术出版社 2011年8月第1版
跟着太阳走一年 浙江科学技术出版社 2011年12月第1版
我是怎么来到这个世界的?广西教育出版社 2012年4月第1版
无字书图书馆 新蕾出版社 2012年8月第1版
梦中的动物乐园 少年儿童出版社 2012年10月第1版
小牛顿科学大世界 青岛出版社 2012年11月第1版
十万个为什么 少年儿童出版社 2013年8月第6版
历史与教育类9本（套）
数学家的眼光 中国少年儿童出版社 2007年8月第1版
希利尔讲世界史 贵州教育出版社 2010年4月第1版
孔子的故事 二十一世纪出版社 2011年7月第1版
中国诚信故事 光明日报出版社 2012年1月第1版
儿童安全自救手册 华夏出版社 2012年1月第2版
我可以放弃一切吗?接力出版社 2012年2月第1版
吴姐姐讲历史故事 新世界出版社 2012年6月第2版
你在为谁读书 长江文艺出版社 2012年8月第1版
上下五千年 少年儿童出版社 2013年6月第1版
低幼类8本（套）
小皮斯凯的第一次旅行 二十一世纪出版社 2005年9月第1版
好饿的毛毛虫 明天出版社 2008年4月第1版
一园青菜成了精 明天出版社 2008年7月第1版
猜猜我有多爱你 明天出版社 2008年11月第1版
你很特别 中央广播电视大学出版社 2010年11月第1版
肚子里有个火车站 北京科学技术出版社 2011年6月第2版
长颈鹿不会跳舞 北京科学技术出版社 2012年4月第1版
不一样的卡梅拉 二十一世纪出版社 2013年6月第2版
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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月07日 星期二
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