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6岁的儿童应该学习哪种画种比较好？,下面一起来看看本站小编向日葵的画给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

低年龄美术学什么好1

有父母问道：「6岁的儿童应该学习哪种画种比较好？」

我以自己的经验来告诉你：孩提时代是不适合学习的。

这个时候，让孩子们去学习那些小孩子看不懂的素描和水粉，那是不太好的。这两个条件，都是对知识的理解，对空间的理解，对空间的思考，对耐心的要求。等他上了初中，他就可以继续学习了。

首先来说说材料和粉底。

素描：是使用单一颜色绘具在画面上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。但素描画得好，绝不代表画画技艺高，充其量只会油画画得好。

水彩：是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥得快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。水彩画法通常分“干画法”和“湿画法”两种。

如果你再问，颜料、颜料在绘画系统中的作用是否重大？

我肯定会说：很重要！但是，这并不是一个6岁的小孩。

上高中时，学校高一高二才转来的零基础美术生比比皆是，只要勤学多练，绝大多数都没有问题。所以，学素描水彩，不在于年纪大小，也没必要从6岁就开始学！

所以，6岁的儿童应该学习哪些东西？

对这一年龄的孩子来说，「艺术不在于传授，而在于激发、唤醒、鼓舞。」因此，我想：

1、六岁儿童学习的不是画技、画法而是要启发、指导、提高、发展他们的想像力和创造性，并使他们的综合思考能力得到提高。培养孩子快乐，活泼，自信，自由的意识，培养孩子的个性。

2、随时随地都能引起孩子的各种兴趣，提高他们的好奇心，让他们对新事物充满好奇，从而提高他们的学习水平。培养幼儿的审美意识，使其表现美，使其具有良好的审美情趣。

3、这个年龄段，学美术不是为了掌握技巧，而是形成一种观察和解读世界的能力，观看事情的角度。它是心的转变，眼光的扩展。从内到外，从内心的感动到外在行为的改变。

4、对于年龄段越小的孩子，我们越要越侧重对美的感知、涂鸦和思维发散想象等综合素质培养，对于年龄较大的孩子，则需要在尊重孩子想象发散的基础上侧重方法技巧。

以上就是小编整理的相关内容，希望有所帮助！

低年龄美术学什么好2

一、适合年龄

6-8岁

二、教学目标

1、引导学生感受春天,抓住自己难忘的细节,大胆地表现自己对春天的理解

2、巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现春的特点

三、绘画技法

水粉画

四、材料准备

4k素描纸，水粉笔，水彩笔（马克笔均可）牛皮纸（瓦楞纸均可）美文胶带

五、课前引导

1、观看大自然风光图片或视频

（谈谈自己眼中的大自然,绚丽的日出，霞光的天空，巍峨的高山，清爽的森林。。。）2、认识各种颜色,认识红黄蓝三原色

3、再观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。（橙、绿、紫三间色。）

4、体验用画笔自由表达大自然的景象,刻画自己对大自然的感受。

六、图片引导

观察万物变化

人们的变化

衣着厚重，帽子，手套，靴子

颜色偏暗

换下了厚重的衣服，换上了颜色靓丽的春装，颜色鲜艳

树的变化

冬天的树，落尽了所有的叶子，树杈上又只剩下了枯枝，树皮微现焦黄，失了神采，

(凋零 稀疏 枯萎 稀少 凋落)

树干挺拔，树枝上吐出了小嫩芽,到处放射着明媚阳光,轻轻摇曳着满树绿生生的叶片

花的变化

品种相对少，颜色不丰富

百花盛开，色彩缤纷

动物的变化

冬眠

开始觅食，活动

七、绘画教程

步骤一：起型

步骤二：肉色画出脸部，绿色画出头发

步骤三：画出眼睛，留出高光部分

步骤四：脸部加上腮红和睫毛，头发画出层次

步骤五：用水彩笔或马克笔画出燕子

步骤六：用牛皮纸或瓦楞纸加上鸟巢

步骤七：用黑色马克笔画出燕子妈妈，画面上加入柳条，树叶等

步骤八：画出花和随风舞动的嫩叶

八、范画赏析

低年龄美术学什么好3

#2022开学季#今天有家长咨询，说现在园里各种兴趣班招生，经过比较，倾向于围棋与美术，问选哪个比较好。今天将这个问题一块讨论讨论，看看对4，5岁的孩子来说学哪个好。

这个得看孩子多大，看孩子性格，看孩子兴趣与天赋，再说最重要的看您打算锻炼孩子什么能力。

这是有区别的。

以学龄前儿童这个年龄段来分析：

绘画

切记在创意美术，不建议学什么绘画技巧。这一时期的孩子，重点锻炼宝贝的想象力与创造力，以此注重大脑的训练，细节的捕捉，表达的呈现。

作品不求有多象，那个不是这个年龄的事，要的是想象力有多丰富，能条理清晰表达出为什么这么画，想展示什么，给谁看，这么做的心情与感想，这才是重点。

哪怕是您认为是在不靠谱乱说没条理，没事，耐心倾听，给予肯定，孩子就借此成长了。这对孩子的想象，创造，表达，情绪（情商），逻辑及自信都有很大帮助。

绘画技巧涉及孩子的理解，阅历，经验，情感，认知，推理分析，力度掌控等，等再大点学会更好。

围棋

说到围棋，多数机构会说围棋锻炼专注力，推理能力，记忆能力等等，对么？对，不过不绝对。学习这东西，一句话，多数是学了总比不学好，绝大多数情况下是对的，问题是，对是对，得看这个时候适不适合再说。

围棋是一项运动，学过围棋的知道，讲究什么气，什么谱，各种招数，各家棋谱，都需要去学，去记，去悟。在对弈时，更多的是你得符合一定的规则，比如说“扭羊头”，你不符合那个棋谱规则要求，你便用不了这一招，这就得要求孩子记忆大量的棋谱，再此基础再与其它组合推理，一步步下下去。所以，好多会下的不愿跟不会下的玩，他们“不按套路出牌”，没劲。

问题来了，以上围棋主要锻炼的是逻辑推理，记住老师教的固定的棋谱推算么，这些能力恰恰不是学龄前儿童必须的，这些是年龄大一些最好锻炼的，这个时候练，“事倍功半”，效果不好。所以说，学龄前儿童不建议，不过说回来，有个别围棋天赋极高的不在此列，注意是极高，意味着极少。

总结一下，对学龄前儿童，建议学绘画，偏重创意美术；围棋最好再大一点，学的又快又有兴趣，才能真学到。

仅仅个人观点，不一定分析全面，向大家学习。您说该学哪个，欢迎大家一块讨论分析。

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月07日 星期二