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山东平邑县发展农村电商扶贫 拓宽脱贫致富路,下面一起来看看本站小编新华网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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新华网济南12月30日电（通讯员 王树民 王晓） 近年来，山东省临沂市平邑县立足县域资源优势，着力推动农村电子商务和实施扶贫开发有机结合，大力推进特色农产品销售，发展精准扶贫，促进贫困群众脱贫致富。

加强政策引领，健全电商扶贫运营网络。按照电子商务精准扶贫“三有一能”建设目标，选取39个贫困村，以村委为主体，建立电子商务扶贫村级服务网点，建成后租赁给经营户使用，经营户向村委缴纳租金，每年可形成约8万元的固定租金收入，收入的租金全部用于贫困户分红增收，户均增收约每年795元。

培育经营主体，壮大电商扶贫发展载体。培育壮大本地农业龙头企业、电子商务应用企业等经营主体通过电子商务销售当地农优特产品，带动地产品生产种植。鼓励这些经营主体通过协议种植、保价回收、产品代卖等形式解决贫困户农产品卖难问题，增强贫困户“造血”功能。重点扶持代表性企业发挥其带动作用，建立“企业+贫困户”体系，助力农产品上行。

强化人才培训，提供电商扶贫人才保障。充分利用山东省、临沂市专项培训资源，依托省级电子商务培训机构-德才技校，开展精准培训，对建档立卡贫困户中具备一定知识能力并愿意从事电子商务的农村妇女、返乡青年、经济困难家庭的待业青年和残疾人员，为其提供免费的电子商务专业培训和创业指导。

据悉，全县目前拥有活跃网店1200余家，累计举办各类培训52期，培训5900余人，电子商务从业人员达12000余人，带动贫困户3002户。（完）

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齐鲁网·闪电新闻3月26日讯3月25日，临沂市平邑县人大常委会对全县就业促进“一法一条例”贯彻实施情况进行执法检查。县人大常委会副主任孟凡民及部分常委会组成人员、县人大社会建设委员会全体组成人员、县人大机关委室的负责同志参加检查。县政府副县长孙峰，人社局负责同志等陪同检查。

执法检查组一行先后来到平邑县人力资源市场、德才技校、中联水泥、平邑县科技创新产业园、县人社局等地，对平邑县就业促进“一法一条例”贯彻实施情况进行实地检查。详细了解平邑县在落实就业、创业等方面所作的工作。随后召开座谈会，听取了县人社局关于贯彻实施“一法一条例”情况的汇报，并进行了专项工作评议。执法检查组成员就现阶段存在的困难和问题逐一进行了发言，提出了一些建设性的建议和意见。

孟凡民代表县人大常委会作了反馈讲话。他指出，去年以来，面对疫情冲击，县政府及人社局等有关部门坚持就业优先战略，聚焦重点群体就业，从落实政策、搭建平台、畅通渠道等多方面入手，积极探索就业创业工作的新途径、新方法，推动了全县就业形势稳定向好。呈现组织领导不断加强、就业服务质量持续优化、就业渠道更加多元、就业保障力度进一步增强等四个特点。

他要求，要提高思想认识，树立就业优先理念。县政府要提高政治站位，以贯彻就业促进“一法一条例”为主线，牢固树立“保增长就是保就业，保就业就是保民生，保民生就是保稳定”的理念，不断健全服务体系，打造优质就业环境。把发展经济和就业工作结合起来，坚持以发展促进就业，改善营商环境、支持创业创新、实现充分就业。强化政策扶持，保障高校毕业生、“4050”人员、“零就业家庭”成员、残疾人员等重点人群就业。完善培训机制，加大培训设施投入和机制建设力度，探索技能人才培养实训模式，加快高技能人才队伍建设，提高劳动者整体素质。加大执法力度，维护劳动者合法权益。

县政府副县长孙峰作了表态讲话。

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临沂市平邑县将“产教融合、校企合作”作为重点改革攻坚项目，以“课堂进厂、企业驻校、校企交互、订单班、现代学徒制”等校企协同育人方式实现职业教育资源共享、优势互补，构建“校内实训+工学交替+顶岗实习”的实践教学体系和企业、教师、学生“三位一体”的人才培养模式，产教融合的底色更加鲜明，校企合作走上了提质培优、增值赋能的“快车道”。

一是教学与实训并重，实战求实效。引校驻企，送教上门。学校按照“行业引导、企业主导、学校参与”的原则，结合课程设置，“点对点”加强与亚洲富士电梯、雷沃机械等当地知名企业合作，鼓励企业以多种方式建设实习实训基地、研发中心，参与学校专业规划、教学设计、课程设置、实习实训等教学环节。学生在企业能工巧匠的指导下，职业素养、专业知识、基本技能明显提高。临沂市科技信息学校电商组斩获临沂市职业院校技能大赛一等奖；教师潘淑涵，学生薛友晴、巩固、宋阳组成的团队，在中国技能大赛电子商务师竞赛全国总决赛中喜获银牌。

企业驻校，仿真模拟。企业根据技术需要，积极投资在学校建立生产仿真模拟线，让学生通过任务驱动、角色扮演等实战演练完整感受企业运营全流程。比如，临沂市科技信息学校与海信集团合作共建了“海信空调生产仿真模拟线”，接受企业制定的课程，让学生培养更符合企业用人标准和用人预期。

精准办学，学训一体。学校积极提供教学、实习场地，在校内开展企业生产活动，既解决了企业场地不足、人员补充不及时的问题，也解决了教学和实际结合不紧密的问题，做到了企业与学校资源共享。比如，平邑县德才职专，投资100多万元兴建了电子商务客服实训运营中心、网上直播室等，通过产学结合，学生每天在实训中能拿到50-180元不等的补贴，既提高了专业技能和学习兴趣，又解决了生活费用。

二是招生与就业并行，学生变员工。创新“实习就业”一体化。根据学生需求，校企共同制定招生计划，发布招生简章，实现了学生“入学有工作、毕业即就业”。学生入企实习之前，组织学校、企业、学生、家长签订实习协议，明确责任权利，学生实训期间就和企业正式职工同工同酬，每月实习工资可达5000元，毕业后直接办理入职、社保，解除了学生和家长的后顾之忧。

创新现代学徒制联合办学模式。德才职业中专与中电熊猫华格公司深度合作，以学校机电一体化及焊接技术专业为主组建了“现代学徒制熊猫华格班”，签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生（学徒）、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关公司福利。学生陈文峰、李金山通过学徒制培养，毕业进厂工作三个月后直接升为了车间主管和车间班长，确保了就业效果。

创新校企联盟“订单班”培养模式。学校根据企业用人需求，出台以“综合素质+就业能力+岗位技能”为特色的人才培养方案，通过“订单”形式组建冠名班实施教育培训。临沂市科技信息学校与海信（浙江）空调有限公司达成协议，组建了专业特色鲜明、就业方向明确的“海信焊接订单班”，学生毕业后即可安排到企业就业，工作环境好，待遇高，落实“五项保险”，学生满意，家长放心。

三是培养与管理并进，共享促共赢。共抓学生在校在企管理。学校与企业共同组建质量监控和评价小组，在日常教学中共同督促、检查、考核评价师生学习工作情况。学生在企业“识岗、试岗、轮岗、定岗、顶岗”轮训，学校派导师驻厂全程跟踪管理；教师积极开展“双师型”师资队伍建设，从企业聘请技术骨干做兼职教师参与学校教学，学校派指导教师、专业教师到企业参加教学实践和跟岗训练，开阔了视野、增进了产教互补。

共享校企沟通平台。学校按照“上班即上课”标准，充分利用微信、钉钉等互联网信息化平台，与进入企业进行岗位实习的学生保持高频交流，随时掌握实习学生动态。学生以“准员工”身份接受学校及公司的双重管理，通过在线考勤、在线填写实习日志及总结，实现了企业、学校、学生三方无缝隙、零距离沟通，收到了高质量的管理成效。

共建就业评价机制。学校建立严密的就业跟踪体系及安置评价考核机制，每月深入用人单位，了解企业、学生需求及毕业生就业发展状况，通过后续追踪服务让毕业生满意、用人单位赞赏。通过不懈努力，平邑县毕业生就业率达到100%，就业对口率达到92%，企业满意率达到99%，学生家长对学校的就业安置评价满意度达到98%。

编辑：王煜玲

审核：周玉森

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月07日 星期二