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部编版初中语文36篇作文（写作实践三）,下面一起来看看本站小编江西黄平子给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

钱学森的故事作文有哪些1

部编版初中语文36篇作文（写作实践三）

黄平子

七年级上册6篇作文 第一单元、热爱生活，热爱写作 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来，题目自拟。不少于500字。 第二单元、学会记事 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。 第三单元、写人要抓住特点 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？在现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象的孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 第四单元、思路要清晰 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人生交往的经验，还可能收获满满地自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。 第五单元、如何突出中心 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 第六单元、发挥联想和想象 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。

七年级下册6篇作文 第一单元、写出人物的精神 生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……以《这样的人让我____》为题，写一篇作文。不少于500字。 第二单元、学习抒情 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 第三单元、抓住细节 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 第四单元、怎样选材 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。 第五单元、文从字顺 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 第六单元、语言简明 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。

八年级上册6篇作文 第一单元、新闻写作 必做任务：写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 第二单元、学写传记 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。 第三单元、学习描写景物 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱____季》为题，写一篇作文。不少于500字。 第四单元、语言要连贯 你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历，写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 第五单元、说明事物要抓住特征 我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。 第六单元、表达要得体 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

八年级下册6篇作文 第一单元、学习仿写 《春酒》借甜甜的美酒，表达对童年和故乡的眷恋。这样的文章粗读似乎平淡，细品却韵味悠长。模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 第二单元、说明的顺序 你生活在城市还是农村？这几年来你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。 第三单元、学写读后感 你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。 第四单元、撰写演讲稿 现在请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。1、我的梦想。2、让爱永驻心中。3、书香，伴我成长。4、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。 第五单元、学写游记 你一定看过一些展览，参观过一些纪念馆或博物馆。请选择一次这样的经历，以《参观____》为题，写一篇参观记。不少于600字。 第六单元、学写故事 我们熟悉的各种事物都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这事物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《____的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。

九年级上册6篇作文 第一单元、尝试创作 参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。 第二单元、观点要明确 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 第三单元、议论要言之有据 范仲淹在《岳阳楼记》中说：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 第四单元、学习缩写 班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。（要求有图书基础信息：书名、作者、出版社、出版年月等。正文要概述本书主要内容。文末要有评价和推荐理由。） 第五单元、论证要合理 中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。 第六单元、学习改写 本单元的课文，情节富于戏剧性，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。

九年级下册6篇作文 第一单元、学习扩写 阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。 第二单元、审题立意 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 第三单元、布局谋篇 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。 第四单元、修改润色 回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。 第五单元、演出与评议 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。1、我为什么对“他”印象最深。2、舞台说明不只是“说明”。3、戏剧冲突面面观。3、台词应该怎样说。4、肢体语言很重要。5、配角也要到位。5、“好戏”是配合出来的。 第六单元、有创意地表达 以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。

看清楚了吗？第二、第三、第五三个单元都是写一篇议论文！学习写议论文不仅是九年级上学期的重要任务，还是整个初中阶段乃至整个高中阶段的一个重要任务！ 议论文有三个要素：论点、论据、论证。教材就是根据这三个要素分三个单元进行编排教学。第二单元强调论点：观点要明确。第三单元强调论据：议论要言之有据。第五单元强调论证：论证要合理。但是不管怎么分开教学，不管怎么侧重强调，论点、论据、论证都是和谐统一的。三者有一方面不到位都不能算一篇好议论文。因此，我们在积累素材时论点、论据、论证一定要同时进行。在写作的时候，论点、论据、论证也要同时训练。

钱学森的故事作文有哪些2

徐啸力：奋力一啸

一部《红樱桃》，映“红”了杭州男孩、20岁的徐啸力。

影片中，徐啸力演男主角——同楚楚一起被送到苏联求学的烈士遗孤罗小蛮。在突然将临的战争中，虽然他身处后方，但他从为那些阵亡烈士送“死亡通知书”时感受到战争的惨痛。于是，他用弹弓向德国俘虏发泄仇恨，最后，不惜引燃汽油与他们同归于尽。第一次走上银幕的徐啸力成功地塑造了罗小蛮。

了解徐啸力，是那天去看《红樱桃》，恰好在电影院门口遇到了徐啸力的父亲、书法家徐子久先生。讲起儿子，父亲的脸上溢满自豪；电影看到动情处，父亲亦唏嘘不已。他告诉我：“这小子挺聪明，不到几个月就学会了俄语。片子里俄语就是他自己讲的。”原来，徐啸力8岁开始学画，梦想就是当“毕加索”。后来在父亲的动员下他考取了浙江艺术学校舞台美术专业。想不到在临近毕业时，秀气的徐啸力被西影导演杨亚洲一眼看中，去演了《红樱桃》。

说起来，徐啸力演罗小蛮也纯属偶然。那天，他骑车经过学校传达室门口，正巧遇到了来浙江挑选《红樱桃》男主角的西影厂导演杨亚洲。杨导后来说，当时，我一看到他，第一感觉便告诉我，他正是我们要找的人。说起来也是徐啸力特别跟《红樱桃》有缘，《红樱桃》的拍摄，由于资金问题拖了很长时间，原先选定的演员长喉结，不适合演罗小蛮了，这个角色才归了徐啸力。

不要问徐啸力为演“罗小蛮”吃了多少苦，在俄罗斯拍摄期间，在写给家里的信中，他说：“沧桑过的人，才知什么是幸福，我认真地感受这人生的点点滴滴……”这次上海国际电影节，《红樱桃》中楚楚的扮演者郭柯宇获得了最佳女演员奖。虽然徐啸力没有得奖，但他认为：“得不得奖并不重要。对于初上银幕的我来说，我所扮演的角色能否打动观众的心，这是最重要的。”

徐啸力目前是北京时事文化事务咨询公司的签约演员，中央戏剧学院和北京师范大学艺术系都有意收他为学生，初尝“红樱桃”的徐啸力今后的路还很长。

杭州市钱学森学校，中学语文高级教师，杭州市学科带头人 王旭东

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钱学森的故事作文有哪些3

全国甲卷（云南、广西、贵州、四川、西藏）

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【专家解读】

试题材料将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中，展现出当代青年的成长受到革命文化与社会主义先进文化的浸润和滋养，青年的未来也必将融汇于中华民族伟大复兴的新征程的事实，凸显了中国共产党、革命文化和社会主义先进文化与“我们”之间的密切联系，引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中能够做什么，怎样才能有所作为，完成新一代青年传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。材料以第一人称复数的“我们”，将考生带入共同参与、共同记忆的同情共感的情境中，有效地将红色文化传承的重大问题，极其自然地转化为考生必然要思考的成长与发展问题，使其能够有切身体验，有感可发、有感而发，从而实现“立德树人”在写作能力考查中的有机融入。

【名师解读】

高校招生考试网：

全国甲卷的作文题具有很强的综合性，材料本身提供了丰富的写作空间。

考生首先应从主题入手，思考“可为”与“有为”的关系。作为关系型话题，它们以相对概念的形式出现，考生首先应讲清“可为”与“有为”二者之间的关联。

结合材料最后一句，可以看出时代是“大有可为”的，而青年自当“有为”，据此，可以将话题延伸到“个人”和“时代”之间的关系，由此思考“小我”与“大我”之间的关联。

更进一步，还可以思考“历史”与“现在”的关系。材料的主体内容先总述了在百年历程中，革命文化和社会主义先进文化深入血脉灵魂，之后分别列举节日、歌曲、作品、烈士、榜样等作为示例。这百年的文化是开创今日“可为”时局的原因，也是当今青年“有为”的底气，由此可以进一步拓展自己的思维。

材料中有一句“我们处在一个大有可为的时代”，据此可谈环境对人的助推作用。一篇文章不必面面俱到，毕竟文章的容量有限，写作的时间有限。所以，最好能抓住一个点，集中发力。你觉得写哪一个观点，你的故事最能打动人，事例最有说服力，那你就选这一个观点。

材料主旨总结：把握时代赋予的机遇与条件，汲取优秀历史文化中的精神力量，在“可为”的时代下争当一名“有为”青年。

【名师下水文】

文化如光耀大地 少年有为志青霄

源自：小雨点的梦想

作者：郑州七十四中 一米阳光

一句“数风流人物，还看今朝”展示了伟人少年的自信；一声“把我们的血肉筑成我们新的长城”道出了中华儿女的团结；一句“国家的需要，就是我的专业”展现了有志青年的爱国之情。我们的党，历经百年波澜征程，积淀百年革命文化，这积淀如光，福泽大地，助力我辈少年有为志青霄。

“自信人生二百年，会当水击三千里。”欲有为，当自信自强。

1925年年轻的开国领袖险遭缉拿。面对困境，他在橘子洲头写下了“到中流击水，浪遏飞舟”的豪言，正是因为这样的自信，才让他一次次绝处逢生。现在，我们虽远离了战场的硝烟，却有看不到硝烟的经济贸易战，华为不仅没有被美国封杀，反而激起了华为嘶喊着向前的斗志。他们深知核心技术需自强。“天行健，君子以自强不息”这是我们自信精神的千年传承。

“天时不如地利，地利不如人和。”欲有为，应团结一心。

2020年疫情来袭，武汉重灾，祖国各地志愿者应急而来，大街小巷自发唱响国歌——“把我们的血肉筑成我们新的长城”。而在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上铭刻着这样的短诗：“当纳粹来抓共产主义者的时候，我保持沉默，我不是共产主义者；当他们囚禁社会民主主义者的时候，我保持沉默......当他们来抓我的时候，已经没有人能替我说话了。” 唯有团结，才能共御困境。今天，我们大国担当，提出“一带一路”战略，团结发展中国家共擘蓝图；今天，人类命运共同体，世界地球村，亦需要我们各国团结起来，共同应对世界难题。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”欲有为，须爱国情深。

“肝胆外科之父”吴孟超年轻择业时，只为填补国家肝胆外科研究空白，他毅然放弃成绩接近满分的小儿科，而是选择了仅考60多分的外科，且是冷偏弱的肝胆外科。我们有幸生活在这样的国度，人民免于战争，我们日日安宁；我们有幸沐浴在这样的文化中，国家有难英雄辈出，肩负重任。未来，祖国在我们肩上，爱国，绝不是一句空洞的口号，空有一腔热血无以救国，它需要心怀祖国，站好我们的每一份岗，发出我们的每一份光。

历经百年征程，传承千秋文化，作为少年的我们，被文化之光庇佑着；作为少年的我们，当立青霄之志，带自信之光、团结之心、爱国之情翱翔蓝天、躬耕大地。

可为”之世，“有为”之时

（源自：郇说里的郇老师）

五千年中华文明源远流长，七十载共和国征程浩浩荡荡。中国共产党发轫百年，势如巨龙，从不止息；青年后浪继往开来，灿若百卉，灼灼肆放！

青年后浪，在这“可为”之世，我们要创造自己的“有为”之时，让每一刻的奋发，成就自己最光辉的青春底色！

百年砥砺，百年磨难。仅仅一个世纪前，“整个华北已经放不下一张安静的书桌”，大江南北狼烟滚滚，炮声隆隆，华夏神州万马齐喑。青年周高呼“为中华崛起而读书”曾经深深敲击着每一个立志救亡的学子的心灵：国家积贫积弱，如何“可为”？民族前路渺茫，怎能“有为”？

从《义勇军进行曲》中不甘为奴的呐喊，到《红岩》中革命志士舍身忘我的作战；从李大钊、夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的求索，到焦裕禄、钱学森“蹲下去才能看到蚂蚁”的奉献……一个个熠熠闪光的名字，一段段刻骨铭心的事迹，成为了祖国披荆斩棘的奋进史中最美的注脚。鲁迅先生有言：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！即使在最困难的年代，中国人也在“不可为”中做到了奋发“有为”！

时光荏苒，日月换天。奔腾发展的新时代，为我们创造了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的“可为”之路。2018年，22岁的曹原被英国《自然》杂志评为影响世界的十大科学人物，“石墨烯驾驭者”横空出世！就在近日，北大“数学大神”韦东奕手提馒头矿泉水接受采访的视频走红网络，这位取得突破性成果的质朴学神，从来不为喧嚣所动，而是静水流深，默默“有为”。

众皆“可为”的时代，曹原抬头仰望，选择与智慧共舞；“韦神”低头耕耘，选择与知识相伴；青年抗疫者们，不计报酬，无论生死，选择与祖国民族共渡难关……所谓“有为”，便是将个体命运汇聚到时代的洪流当中；所谓“有为”，便如保尔柯察金影响一代又一代青年的那句名言：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业……

青年后浪，从来不是时代大潮的过客与看客，我们是海底深深涌动的驱动力，我们奏响山海间最响亮的音符！

在“可为”之世，让我们创造属于自己的“有为”时刻！

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月04日 星期六