【温馨提示】本文共有3793个字，预计阅读完需要10分钟，请仔细阅读哦！

---

高中语文课前三分钟哲理短文演讲稿3篇！,下面一起来看看本站小编求知学园给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

课前演讲有互动的故事1

有很多的同学在语文课前的时候都会进行演讲，那么高中语文课前三分钟演讲稿有哪些呢，请跟随小编来看一下！

我最感动的一件事

谈起感动，我想大家并不陌生，生活在这个人情冷暖的世界里，感动无处不在。也许是母亲的一句话，也许是别人为你做的一件事，也许是一个简单的节目……

前天下午，我们在班里看的那段视频节目，让我感动不已。那是发生在一座深山里的故事，一个洞里住着18户人家，生活尽管贫苦、拮据，但很温馨，很快乐。湖南电视台举办了一次活动，让几个十岁多的城市孩子到那洞里与他们一起生活。离开了父母的城市孩子，没有通信工具，没有成堆的零食，没有多余漂亮衣服，有的仅是生活必需品。来这之前，他们并不知道会这样，所以一个个变得十分的失落。不过，他们很快的对这里的生活充满了好奇感。

对于这些来说，我没有太多的感动。真正感动我的是其中的两个细节。一个是父母为了锻炼孩子们的吃苦能力却把自己最疼爱的孩子留在了山上。临走前，父母和孩子都哭了，其中一位母亲说：“孩子，不是妈狠心，只有让你现在经历苦难，今后你的生活才会更加精彩!”看到这里时，我忽然想起了一句话：可怜天下父母心!

另一个片段是，两个孩子跟着一个山洞学校的孩子一起生活。生活拮据的山里村民是好客、无私的，即使家里穷的揭不开锅，为了欢迎我们的到来，借来别家的母鸡杀掉，拿出舍不得吃的大米款待他们，毫不吝惜。看到这样的情景，两个城里的孩子感动的哭了。这时，我才发现我已经泪流满面。

看完节目，我在感叹的同时，更惊诧于在我们挥霍、浪费，满身名牌的时候，竟然还有这样一群吃不饱、穿不暖的大山里贫困的孩子。此时此刻，我想了很多，但更多的是从心底油然而生的一种对大山里孩子的那种崇敬和佩服!

那么，作为我们应该怎么去做呢?我想我们大家都知道。

我的演讲完毕，谢谢大家!

【高中知识宝典】app——覆盖高中全部知识要点，欢迎同学们下载！（小编的作品，支持一下，谢谢！）

希望的种子

在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种粮食种子。

1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被饿死，人们想方设法寻找食物。

有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们常常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。

饥饿让人变得疯狂。不少人看上了研究所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方。

驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。

前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是种子，不能吃掉。将军暴跳如雷，但科学家告诉他：“当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的生活。”将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。

几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界粮食史上的一个奇迹。

战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。

现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希望的种子”的名言，成为列宁格勒这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相信很多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。

是啊!面对至死仍报希望的这样的人，我们除了感动，还能有什么?战争能摧毁一切，却绝对摧毁不了希望。

是的，拥有希望，一定会拥有未来。

谢谢大家。

自信

每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难。

爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。

同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折。

居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。

我坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。

同学们，高中三年必定是一段峥嵘岁月。希望从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。

【高中知识宝典】app——覆盖高中全部知识要点，欢迎同学们下载！（小编的作品，支持一下，谢谢！）

谢谢大家！

课前演讲有互动的故事2

文科班的学生敢说，想法不成熟也会毫不顾忌地讲出来。前两天到22班上课，没想到是任天柳同学主持当天的课前演讲，再看黑板上，没一个字，不像其他同学将黑板写得满满的。天柳是个特立独行的人，我不知道接下来会发生什么事。

课前五分钟演讲

天柳在同学们鼓掌声中自信满满地跨上讲台，长臂一挥，在黑板上写了一行字：女人是用来做什么的？此举一出，台下哗然。一女生首先抗议：女人不是‘用来做什么’的，受不了，侮辱人。其他学生一下子齐刷刷将目光投向了我。

我顿时觉着此时该说点什么了。不过又不能一竿子将天柳闷死，绝不能简单说一句，天柳你这是啥话呀，下去吧。天柳肯定觉得大失颜面，以后说不定留下什么心理阴影。一句也不说又似乎在鼓励他，其他同学会生气，尤其是女生。

于是我稍顿了顿，笑着对天柳说：“小伙子，我想提个建议——将你的问题换一两个词。女人变成‘女性’，‘用来做什么’换成‘我们男性应该怎么对待？’你说成吗？”

天柳这孩子很灵活，马上改了黑板上的表述，接着讲起他出去到某大学学习时曾在大门口看到一个男学生当众打女朋友耳光的事情。所以他就想跟同学交流一下男性应该如何对待女性的问题，刚才只是表述不当，差一点触众怒，为此他表示歉意。

我听后暗自庆幸，幸亏刚才没有简单粗暴地处理此事。

接下来事情发展得很好。有学生说尊重，还有的说疼爱，有的说感谢；大部分同学都对天柳故事中的男子表达了愤怒与蔑视。讨论得很是热烈，我感到很高兴。

最后我评价了一下他们的答案：说尊重女性的，是颇具绅士风范的男士；说疼爱的，是有爱和责任心的男士；说感谢的，是知恩图报的男士。

我话音一落，掌声雷鸣。

反思一下这个小插曲，我觉着有以下两点做得还算成功。

(一）说到底课堂是学生的，应该尊重学生，尽可能减少对他们的伤害。我们的学生不是无知无能的，他们作为活生生的力量，有自己的看法、见解、灵感等等。老师尽可能用自己的智慧和爱心化解一切尴尬，给学生机会，不经意间他们就会报你以惊喜。比如文中天柳，如果不给他机会解释，大家就不会了解他提问的初衷，我很庆幸当时巧妙地给了他台阶。

(二）引领巧妙，拿捏分寸，这是激起学生思维的火花。课堂是富于变化的，教师作为引领者，时刻要密切关注学生的表现，紧要处，三言两语就可以化解危机或者激起一个小高潮。

总之，一个好教师有知识有修养，也要有足够的教学机智，灵活地应对课堂中的突发情况。

课前演讲有互动的故事3

马晨希 爱语文的红泥火炉

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”语文学习离不开阅读，需认真读书，时时补充新知。李老师带领着我们一步步走进阅读，不知不觉之中，阅读已经陪伴着我度过三年。

学习语文，就是学习语言的过程，而朗读就是一种很好的方式。教室里的朗朗的读书声时时响起——

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”仿佛被笼罩在繁星满天的夜空下，在微风中享受着大自然的静谧。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”接下来鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥们依次来了，这些有趣的事物，让人就感受到鲁迅先生童年生活在百草园中的无限快乐。

我喜欢朗读，朗读让我感到文字的魅力。每篇文章都都能激发美的灵感，而大声地读，可以将这种美还原出来。我在朗读中学会欣赏、感受着快乐。

读着《青春》中的句子“无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过。而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。”是否你也和我一样感受到了青春的美好仓促，应该好好珍惜时光、好好读书。

读着《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”是否也看到一位衰老年迈的老人，内心充满无奈、悲伤，多么希望天下的寒士都能得到庇护！

读到保尔柯察金的那段话“人的生命是最宝贵的。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”是否也同样感受到保尔炽热的革命热情和可以战胜任何困难的信心与决心。他就像一盏明灯指引我，朝着自己的目标努力前行。

经典名著是我们初中以来重要的阅读部分，每个学期老师都会列出书单，在我们语文学习之中见缝插针地布置读书任务。刚拿到书我的心里会有些怵，厚厚的书，担心自己读得慢，不知道能不能坚持读完。现在想来都是不必要的，可能刚开始还没有找到感觉的缘故，读着读着，你就会慢慢地被吸引，感谢老师一直引领着我们走进阅读的世界。

七月的夏天，窗外的知了不停地叫，我在读《昆虫记》，书中写到蝉是歌唱的能手，它在阳光下歌唱的生命只有五、六个星期，挨不到冬天就从大树高处跌落下来。蝉用嘴在树上钻井，正享受这新鲜的美汁之际，以蚂蚁为首的昆虫一拥而上，把它的劳动成果据为己有。我对蝉很同情，生命很短暂仍尽情向着阳光歌唱，而蚂蚁这样的剥削者在我的心中成了可恶的家伙。

读到《海底两万里》，当鹦鹉螺号驶到南极，被困在了大冰盖下面，危机时刻尼摩船长保持镇定，泰山崩于前而色不变，他和船员一齐与时间赛跑、与困难搏斗、与命运抗争，加上各种脑洞大开的智慧，还有点上天的眷顾，终于成功脱险。这部科幻小说让人真切地感受到一次次惊心动魄和一幅幅绚丽奇幻的场景，随着故事情节的展开，我的心情也随之跌宕起伏。

读书分享也是我非常喜爱的，班级里的小小读书会一直在进行。一次次的演讲、一次次的交流，老师给我们搭建了平台，让每个人在这里都可以自由的表达，畅所欲言。

记得读完《水浒传》，李老师布置了课前演讲任务。同学们个个兴趣盎然、跃跃欲试，当然我也不例外。我选择了我喜爱的人物鲁智深，虽然我对他的故事已经十分熟悉，可是为了这次演讲的出彩，我又仔细重读了好几遍《水浒传》。每读一次，我都会产生很多不同的认识，头脑中的人物形象愈发清晰，好像书中的人物就站在我的眼前。当读到鲁提辖拳打镇关西时，他本意只是教训郑屠，哪知却失手错杀。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步走了。”这处细节看出鲁智深处变不惊、从容退却，但与他粗鲁的外表、急躁的行为形成强烈对比。还有在大闹野猪林救下林冲后，鲁智深没有回相国寺，而是直接脚底抹油，又一次逃离牢狱之灾，不由得让人为他的胆大心细、有勇有谋而拍案叫绝。每次再读《水浒传》，我都是百读不厌，我更加能感受到故事的耐人寻味，让人沉浸其中。

除了阅读文学名著，古诗文诵读积累也让我获益匪浅。不再局限于书本上，而是有了更多的拓展延伸。书本上我们学了很多名家名篇，每认识一位大诗人、大文学家，就一定少不了对他从生平到作品仔细了解，再去研读他的代表作极其写作特色。

比如学习到苏轼的诗文，李老师推荐我们去读一读《苏东坡传》，大文豪苏轼的才学可真让人景仰。学习杜甫的诗，又推荐了一系列杜甫的诗歌，一首首脍炙人口的诗值得珍藏。当学到陶渊明的诗时，更是别出心裁，让我们谈谈你喜欢陶渊明还是杜甫？还可以这样对比地去读诗，一下子调动了我读诗的兴致，仔细揣摩有了新的发现，我写下自己的感受：我喜欢陶渊明的诗，他写的诗多是田园诗，他虽没有杜甫那样的爱国心，但他淡泊名利，对官场黑暗和极力追求名利产生鄙视与厌恶。诗中有田园美景，有对田园生活的向往，文字背后还能感受到他高雅的风格，与杜甫的诗相比，他的诗更加淡雅、平实，让人感受到文字中真善美的东西。

这样读着、读着，我的思维像被打开，自己读诗的时候也有了更多的尝试。我读到李白《塞下曲》“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”诗中天山之所以五月有雪，是因为高下的差异造成的，所以只能看到雪，而感受不到美好的春色。从《塞下曲》我想起了岑参的《白雪歌送武判官归京》“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”诗中北方八月北风已呼呼作响，雪花飞扬，与之同样有异曲同工之处的诗还有白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这样一来，把诗歌串起来读，是不是变得有趣多了。

阅读的时光是美好的，感谢老师一路上引领着，给我们播下阅读的种子。阅读也将一直会陪伴在我们今后的学习中，因为阅读，心灵会变得澄澈，带给我们知识和力量。阅读，会让我们遇见更好的自己！

李老师说：

阅读马晨希的这篇文章，如同走在文学的殿堂中，感受名篇佳作的独特魅力，领略阅读的美妙体验，心灵自然也获得陶冶和浸润。

这篇文章堪称“阅读宝典”。从教材中的名篇谈起，到中外名著，再到中华诗文。一路读来，小作者不仅开阔了视野，也因参与其中，获得精神的成长。而我们读者何尝不是经历了一次阅读的洗礼？妙哉！

这篇文章所谈内容丰富多彩，却给人条清缕析之感，原因就在于作者无痕地过渡。仅仅发表一点读后感，不算难事，难的是将阅读经历与感受巧妙串联起来。马晨希同学做到了！

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月20日 星期一