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升本、新设！7所职校被官方点名！,下面一起来看看本站小编聚焦职教给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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文章原标题：《官宣！设立酒泉职业技术大学》

近日，甘肃省人民政府办公厅印发《甘肃省“十四五”高等学校设置规划》，并发出通知，要求各地各部门各高校结合实际认真贯彻落实。《规划》明确“十四五”期间 我省高等学校设置共8所，分别为本科学校更名1所，设立本科层次职业学校2所，专科学校升格本科学校2所，设立高等职业学校3所。

名单如下

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甘肃省“十四五”高等学校设置规划

“十四五”期间，我省本科学校更名1所，设立本科层次职业学校2所，专科学校升格本科学校2所，设立高等职业学校3所。

(一)本科学校更名。

1.天水师范学院更名为天水师范大学。天水师范学院位于天水市，占地面积544.6亩，全日制在校生16688人，其前身是始建于1959年的天水师范高等专科学校，2000年经教育部批准由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院，2013年开始教育硕士研究生培养工作，2018年被国务院学位委员会列为硕士学位授予单位。学院更名后，办学立足甘肃陇东南地区，面向关中平原城市群，重点围绕基础教育教师、工程技术和职教师资等专业培养适应全省经济社会发展和教育事业发展的复合型、应用型高素质人才，努力建成国内知名、师范特色鲜明的高水平应用型大学。

(二)设立本科层次职业学校。

2.设立酒泉职业技术大学。酒泉职业技术学院位于酒泉市，是2001年经省政府批准、教育部备案成立的高等职业学院，现占地面积2128.7亩，全日制在校生13761人，有中国特色高水平专业群1个、国家骨干高职专业(群)5个、教育部首批现代学徒制试点专业4个，是全国首批示范性骨干高职院校、全国优质专科高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位，入选国家教育体制改革试点高校、全国首批百所现代学徒制试点院校，获“第五届黄炎培职业教育优秀学校奖”设立本科层次职业技术大学后，办学立足酒泉、辐射西北，聚焦绿色低碳循环发展，以新能源发电工程技术、新材料与应用技术、智能电网工程技术为重点，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

3.设立甘肃林业职业技术大学。甘肃林业职业技术学院位于天水市，是2001年经省政府批准、教育部备案成立的高等职业学院，现占地面积1150亩，全日制在校生12541人，有国家示范专业4个、国家骨干专业3个、全国职业院校林草类重点专业1个、国家级职教集团1个，是国家示范性高职院校和国家优质高职院校，获“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”设立本科层次职业技术大学后，办学立足甘肃、服务西北，紧密围绕生态文明建设、黄河流域高质量发展和新一轮西部大开发，培养服务生态环境建设和林业行业转型升级需要的高层次技术技能人才。

(三)专科学校升格本科学校。

4.甘肃警察职业学院升格为甘肃警察学院。甘肃警察职业学院位于兰州市，现占地面积2033亩，全日制在校生8228人，其前身是始建于1949年的甘肃人民公安学校，2001年经省政府批准成立甘肃警察职业学院，是公安部、教育部核准的专科层次的全日制公安高等职业学院。学院以省公安厅“五基地一中心”(即反恐饰训练基地、警犬繁殖训练基地、禁毒训练基地、技术侦察训练基地、信息网络安全训练基地、刑事科学技术研究中心)为建校基础组建本科高校。学院升格后，办学坚持面向公安、服务社会，坚持学战结合、创新发展，坚持立足甘肃、辐射西北，主要为甘肃基层公安机关、社会安保培养实战应用型警务技术技能人才，同时为西北地区公安政法系统人民警察队伍建设服务。5.陇南师范高等专科学校升格为陇南幼儿师范学院。学校位于陇南市成县，占地面积1036.49亩全日制在校生10661人，其前身是始建于1937年的成县师范学校，2003年经教育部批准成立为陇南师范高等专科学校，2014年学校成为承担教育部卓越教师培养计划改革项目的全国唯一专科学校。学校升本后，办学立足院南、面向全省、辐射周边，以培养农村小学教师、幼儿园教师为主要任务，努力建成教师教育特色鲜明的普通师范本科院校

(四)新设高等职业学院。

6.新设甘肃体育职业学院。在定西市临洮县新设甘肃体育职业学院，办学立足甘肃、面向西北，以全日制高等职业体育教育为主体，使学校成为全省培养体育人才、提高全民身体素质、助推体育文化繁荣的重要基地。7.新设定西职业技术学院。在定西市临洮县新设定西职业技术学院，办学重点围绕乡村振兴，培养面向农业、畜牧业、中药材种植加工等所需的技术人才。8.新设天水职业技术学院。在天水市秦州区新设天水职业技术学院，办学重点围绕制造类专业，培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用型技能人才，带动天水教育整体发展、满足技能型人才培养需求。

来源：公众号 肃州区发布、甘肃省教育厅

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2023年河北单招考试二类专业—电力系统继电保护技术

专业名称 电力系统继电保护技术

基本修业年限 三年

职业面向 面向电力生产和供应业的继电保护员等职业，继电保护等自动化装置整定、安装调试、运维检修等技术领域。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和继电保护、自动装置、二次回路、数字化与智能电网技术、电力系统清洁低碳绿色生产、安全防护、质量管理与法律法规等知识，具备图纸识读、二次回路设计与安装配线、安全措施编写与执行、装置巡检消缺、检验调试、分析处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事继电保护等自动化装置整定、安装、调试、运维、检修，二次回路设计与安装调试等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1．具有正确使用仪器仪表、电工器具的能力;

2．具有电气一、二次回路制图和识图的能力;

3.具有发电厂、变电站电气设备运行与维护的能力;

4．具有电气二次回路设计、安装、调试、故障查找及处理的能力﹔

5．具有电力系统继电保护及安全自动装置、厂站自动化设备配置、安装、调试及运行维护的能力;

6.具有电网和设备故障分析及继电保护动作行为评价的能力;

7.具有编写与执行继电保护及自动装置现场工作安全措施的能力;

8．具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:电工基础、电子技术、电机技术、电气制图与CAD、发电厂变电站电气设备、电力安全技术。

专业核心课程:继电保护配置与应用、电力系统分析、二次回路设计与安装调试、电力系统自动装置运行与维护、变电站综合自动化系统运行与维护、线路保护运维与检验、元件保护运维与检验。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工实训、继电保护实训、自动装置实训、二次回路实训、变电仿真实训等实训。在发电厂、常规变电站、智能变电站、新能源厂站、虚拟仿真实训基地、培训基地、保护装置制造厂家、电力安装公司等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:继电保护检修、变电二次安装

接续专业举例

接续高职本科专业举例:电力工程及自动化、智能电网工程技术

接续普通本科专业举例：电气工程及其自动化

河北单招考试网培训中心

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1.专业壁垒分成两个，一是技能壁垒，就是随着你考技能证书，你的工资会变高，二是学历壁垒，是社会选择人才的一种方式，就是你学币没达到某某学历，社会是很难提供岗位给你，

2.技能壁垒和学历壁垒是共生关系，一般专业要么两个有，要么两个都没有，(专科和本科多数专业名不同，比如专科的计算机网络技术，互联网金融，计算机信息管理等等这些在本科大学中是看不到的）两个没有的就不说了，两个有的也分情况。

3.举个例子，会计专业两个壁垒都有，但稍偏向技能壁垒，医学专业两个都有，但稍偏向学历壁垒。

4.专业壁垒高怎么理解？几个方面如下。

5.方面一：人为（大环境下）限制其它专业不能涉及。比如临床医学和法学，不是临床医学就做不了医生，临床也做不了口腔医生，其它专业也无法报考临床医学。

不是法学专业无法参加司法考试，没有法律职业资格证书很多相关职业没法干，不是法学本科都会受到很多限制。

6.方面二：专业学习难度高。主要是理工科专业，数学统计学电子信息通信计算机电气自动化等，不要说其它专业的，就是本专业不少学生也觉得学起来很头疼。这就导致其它专业从事相关岗位几乎不可能，跨考的可能性也不大。比如一个人文社科大类专业学生，怎么做电气工程师，怎么跨考自动化？难度极大，因为科目完全不一样，相当于重修专业，所以仅有少许个例可以成功。

7.方面三：半专业性。比如师范类专业本科生考教师资格证可以少考几门，考教师编比其它专业就是多很多优势。

8.方面四：专业性比较强，一开始就存在很多壁垒，多见于特别容易进体制内的特殊专业，比如军警提前批等，比如上海海关学院、北京电子科技学院、公费师范生等，这些专业一开始就设置了很多关卡（身体条件，政审，分数不低等）导致很多人根本无法报考。

9.与之相反，非热门专业一般来说专业壁垒相对不高，尤其是以人文社科类专业为代表，招聘时基本上不看具体专业，甚至啥专业都行，关键看是不是和岗位要求匹配，看个人综合能力，

10.最后提一下像农林矿冶地，生化环材等冷门专业壁垒也挺高，但就是就业不理想，热度超低。

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月19日 星期日