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九件乐器“各显神通”，长交这场音乐会让你近距离认识交响乐,下面一起来看看本站小编潇湘晨报给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

在乐团学什么乐器好1

6月23日晚，雅韵三湘·音乐经典2022湖南音乐季湖南省演艺集团“青年艺术人才培养扶持推广计划”专场音乐会在长沙音乐厅上演。

此次音乐会由中共湖南省委宣传部、湖南省文化和旅游厅、湖南省演艺集团主办，长沙交响乐团、长沙市文化旅游广电局承办，长沙交响乐团书记、团长王智担任艺术总监、总策划，长沙交响乐团首席指挥肖鸣担任音乐总监，长沙交响乐团常任指挥邹翔执棒，长沙交响乐团青年演奏员张铭祯、李璐、马星云、黄金阳、贺鸣一、钟旻、殷俊、周圆梦、黎婕、刘晓东、张雨峰、黎竞元、张鸿傑、杨培谦担任独奏，长沙交响乐团担任演奏，朱婧熙担任主持。

音乐会在激昂澎湃的《蝙蝠序曲》中拉开序幕，乐团14位青年演奏员轮番登台，倾情献奏小提琴名曲：圣桑《引子与回旋随想曲》、维瓦尔第《四季》之《春》《夏》，本达《e小调长笛协奏曲》、萨拉萨蒂《卡门幻想曲》（单簧管版）、维瓦尔第《g小调双大提协奏曲》、安德烈斯马丁《贝斯第一协奏曲》、塔尔蒂尼《D大调小号协奏曲》、莫扎特《降B大调大管协奏曲》、达维《降E大调长号协奏曲》等多首经典音乐作品。长沙交响乐团青年演奏家们以出众的演奏技巧，将交响乐队中九件乐器不同的艺术魅力展现得淋漓尽致，让现场观众流连忘返、意犹未尽。最后，在欢快的《狩猎波尔卡》的乐声中，音乐会画上了圆满句号。

自2021年起，为弘扬崇德尚艺精神，发现、培养和推广优秀青年艺术人才，湖南省演艺集团决定实施“青年艺术人才培养扶持推广计划”，计划对舞台艺术创作及音乐、舞蹈、戏剧、杂技等方面的青年艺术人才实施有计划的扶持和推广，通过给舞台、给平台、给机会，加大推优推新力度，整合资源，激活潜能，打造IP，形成品牌，实施项目化运作，促进青年艺术人才成长，打造演艺人才高地。

潇湘晨报记者李佳美 通讯员李佳蔚 向靓 摄影 颜俊琦

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在乐团学什么乐器好2

由于不同年龄段的孩子性格偏好和个体机能都不尽相同，很多家长，在给孩子挑选乐器的时候，都显得犹豫不决，不知道究竟要选哪一种。所以，今天小编做了以下一些学器乐的指南，希望可以帮助大家进行选择，找到适合自己孩子的音乐学习之路。

培养孩子兴趣，尊重孩子意见

选择什么样的乐器？要看孩子的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，所以，在乐器学习方面，家长首先要先培养孩子对乐器的兴趣，根据孩子的喜好选择乐器，而不是家长的意愿。现在的孩子都比较有自己的想法，家长可以推荐几个乐器，或者带孩子去乐器实体店体验一下，让孩子接触一些乐器看看，然后再根据孩子的感受进行选择。只有当孩子发自内心的喜欢，才能更好的学习乐器，否则会降低孩子学习的热情，产生叛逆和反感的情绪。

适合自己的才是最好的

家长在帮孩子选择乐器的时候，不要光想着哪个容易学，哪个学了有前途，一定要考虑到孩子的接受能力和个人的基本条件。可以根据孩子的性格选择乐器，比如孩子性格活泼，可以给孩子选择一些有节奏感的乐器。例如：吉他、架子鼓，当然如果想要培养孩子沉稳、平静的性格，也可以给孩子选择钢琴、小提琴等。下面给大家做了几种乐器的基本介绍，可以对照着选择：

01 钢琴

钢琴最适合年龄在5-6岁的孩子学习，钢琴需要具备较强的音乐感，所以孩子的认知能力需要发展到一定的水平，能有一定的听力分化和对音乐的感受能力，要会区分声音的高音、中音、单调，不宜太早。

优点：门槛低，上手容易；具有丰富的表现力，能演奏旋律、和声、复调等各种音乐表现形式的作品。有助于培养孩子耐性、毅力、修养，左右手同时弹奏，能够开发左右脑。

缺点：经济投入较大，搬运不便，外出时，练琴会受影响。　　

学习条件：手指相对长些会占有一定的优势。　　

乐器投入：1-2万元左右（入门级）。　　

推荐指数：★★★★★

02 笛子

笛子最适合年龄在7、8岁左右的孩子学习，它属于木管乐器，学起来比较方便。但笛子的吹奏需要孩子拥有整齐的牙齿，如果孩子年龄较小，牙齿尚未发育完全，不建议过早学习。

优点：既可独奏、重奏也可参加合奏，在我国的民族管弦乐队中是一件不可或缺的吹奏乐器，也是中国民族乐队中重要的旋律乐器。体积较小，便于携带。

缺点：乐器保养难。

学习条件：牙齿发育完全，整齐，肺活量较好。

乐器投入：150元左右（入门级）。

推荐指数：★★★★★

03 打击乐

打击乐是最适合入门的乐器，可以说是音乐的启蒙，适合1-4岁左右的孩子学习。非常简单，只需要通过两个手的协调，就可以弹奏出不同的乐感。

优点：容易引起幼龄孩童的注意力，从小培养乐感，例如串铃、沙锤、按钟等小乐器，还有八音按钟这种旋律打击乐器，孩子只要通过简单的拍打动作，就能演奏出美妙的旋律。

缺点：无缺点

学习条件：均可

乐器投入：0-200元

推荐指数：★★★★★★

04 古筝

古筝最适合年龄在6-12岁的孩子学习。6岁以上的孩子在发育、手指条件等都具备了学习古筝的基本条件，也可以接受古筝的弹奏训练，在10岁左右接受能力明显增强，12岁左右为最强。

优点：古筝，初期入门比较容易，演奏技巧丰富，具有极强的表现力和感染力，是极具代表性的民族乐器。

缺点：古筝对孩子的音高感觉有一定要求，每次弹奏时都需要调弦。体积比较大，不易携带。学习古筝切不可急躁，初学一定要练习好基本功，在老师的指导下完成每堂课的作业，按时练习，细心揣摩，到后期会学习的更好更快。

学习条件：均可

乐器投入：3000-5000元（初学者）

推荐指数：★★★★★

05 吉他

吉他最适合年龄在10岁左右的孩子学习，如果年纪过小、皮肤嫩，按弦会很困难，容易伤手，并且也很难把握琴颈，如果发育较早8岁也可开始接触吉他。学好古典吉他对将来学习如贝斯，尤克里里一类的乐器也会有很好的帮助。

优点：便于携带，入门很容易，非常适合弹唱。乐器投入资金小，而且能够演奏的乐曲风格可以多变，学习时不会感到单一无趣。

缺点：入门简单但很难学精，且对音高、听觉都有一定要求。

学习条件：小指较长，并拢手指，小指能超过无名指第二个关节为佳。

乐器投入：100-300元（入门级）。

推荐指数：★★★★

总结

大家在挑选乐器的时候，一定要结合个人喜好、家庭财力、个人特长等因素来决定，也可以通过专业的音乐培训机构了解，看一看孩子学哪种乐器会更有发展。著名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”学习音乐的意义不仅是学会乐器的弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神，全面提高孩子的音乐素养。

在乐团学什么乐器好3

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编 者 语

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出：

义务教育阶段要注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。

高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。

为此，首都教育《师说》栏目将在未来的一个月中，邀请北京大学、中国音乐学院、中央音乐学院、北京舞蹈学院、中央美术学院的知名教授，和北京少年宫的专家老师们，在每个周六晚19:30，与您一起探讨：我们的孩子究竟需要怎样的“美育教育”？

葛詠：中国音乐学院副教授 琵琶演奏家

教育部学位中心评审专家 中国音乐家协会会员

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究竟该给孩子怎样的“民乐”教育

若有启发，欢迎转发

“琵琶单单一个音，就把我们中国传统文化中的美和韵味表达出来了。作为一个民乐人，我觉得学习民族乐器不仅是看中技术的提高，更重要的是它的创造力，它每一个音都是一个生命。

我觉得音乐不只是育人，更是愈人，它是润物细无声的阶段，这个很重要。只有我们精神上有了寄托和愉悦，认知到我们中国传统文化、传统音乐的价值的体现，我们才能在找到自身价值的同时，更好地、更健康地推动这个领域，朝更广更深的方向发展，这也是我们传承的力量。”

——葛詠

01

民乐之美，美在何处

在葛老师看来，琵琶，用现代人的话来说，就是“混血儿”。

它不是我们中国本土所产生的，而是在南北朝时期，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲颈琵琶才由波斯经今新疆传入我国的。

而后，唐代燕乐的兴盛，使我国歌舞音乐进入了鼎盛时期，也迎来了琵琶音乐发展的第一个高峰。在这时期的中国文学史上，也留下了大量赋咏琵琶及其表演的诗篇，如唐代白居易的名篇《琵琶行》，岑参的《凉州馆中与诸判官夜集》等，脍炙人口，流传至今。

在西北地区，到处可以听见琵琶演奏的声响。

在江浙地带，更是出现了“琵琶多于饭甑，措大多于鲫鱼”的局面。

在敦煌壁画中，横抱琵琶的图形最多，可以说凡画有音乐形象处，必绘有琵琶。壁画中还有反弹琵琶的伎乐图，其绘画中的美学意义大大超过实际乐器演奏的意义。

反弹琵琶

明清时期，是中国古代音乐繁荣发展，空前普及的阶段，也是中国音乐史上至今留下最多音乐记录的时期。

公元十五世纪左右，琵琶已拥有一批以《十面埋伏》和《霸王卸甲》为代表的武曲，以及以《月儿高》、《汉宫秋月》和《阳春白雪》为代表的文曲。

清代还出现了华秋萍编辑的最早的《琵琶谱》，成为中国音乐宝库中的珍贵“财富”。

……

琵琶，单单的一个音，就把我们中国传统文化的千年之美与韵味，表达的淋漓尽致。

它以其独特的艺术魅力，在中国文化历史的长卷上，添上了浓墨重彩、璀璨光芒的一笔。

一把琵琶，只要您的技艺高超，就能当做无数种乐器来演奏。

从中国的三弦到中东的乌德琴，再到印度的西塔尔琴和塔布拉鼓、欧美的电吉他、古典吉他、民谣吉他……这些乐器的音色，方锦龙都能用一把琵琶模仿出来。

方锦龙

中国著名琵琶演奏家，现代五弦琵琶代表人物

用方锦龙的话说，音乐“一定要好玩”。

他用各种“猎奇”的方式演奏乐器，其实就是为了让大家觉得“音乐的‘乐’和快乐的‘乐’是一回事”。

通过这种方式来吸引更多的年轻人，让更多的人来喜欢民乐。

这也正如视频中葛老师提到的，只有更多的人喜欢民乐，认知到我们中国传统文化、传统音乐的价值，才会有真正的文化自信。进而，才能推动民族音乐朝更广、更深的方向发展，这也是传承的力量。

方锦龙

在葛老师看来，民族器乐最重要的是它的创造力，每一个音都是一个生命，所以在每个音里面去找民族器乐的这种古韵，这是在别的乐器里找不到的。

我们学习传统民族乐器看中的不仅是技术的提高，更多的则是对孩子自身人文素养的提升。

首先，提升和推动孩子心智的发展

视频中葛老师也提到，不只琵琶，所有的中国传统民族乐器，都对孩子心智的发展有极大的提升和推动作用。

这个影响是潜移默化的，就像美育，它是润物细无声的。它可能没有那么直白，但当孩子慢慢走过几年以后，我们才会看到孩子的变化可能不一样了。

其次，提升孩子的专注力

学习民族乐器能够提升孩子的专注力，帮助孩子安静下来，因为中国的音乐很多的韵味都是在一个音里去做变化。

如果我们没有安安静静的去听那一个音，去关注这个音的变化，那他是不可能把音乐的美表达的淋漓尽致的。

同时，提升孩子对传统文化的感知力

在葛老师看来，学习传统民族器乐，对孩子认知古诗、国画等都是大有帮助的。

就像我们中国的水墨画，其实很简单的，只有白色和黑色。但是通过它黑色的浅、深层次的变化，就能把山与水，把你的近与远，把一个大自然都能显示出来，而琵琶恰恰也是具有这样的特点。

还有比如我们弹《春江花月夜》，当孩子们弹到《春江花月夜》的时候，再去读白居易的《琵琶行》，这时他们读到的“大珠小珠落玉盘”，便会有那种颗粒性的弹跳感、清脆感，这都使得孩子们对音乐、对文字的感知有了更深的提升。

最后，帮助孩子建立自信

在葛老师的学生中，有一个很胆小的小女孩，她说话、弹琴都是细细的，一点声音都不敢出。

后来葛老师从引入她的喜好开始，时常给她一些活泼性的小曲子，并带着她一起体会曲子的意境。慢慢地，这个小女孩眼中的光亮赶走了她的畏惧，她开始打开自己的内心了。

再后来，随着她演奏能力的提升，葛老师不断加入更有力道的乐曲，在不断体会乐曲的过程中，这个孩子终于把内心的潜能释放出来了，并在其中重拾自信、找到自我。

学习琵琶、学习民族乐器，看中的不仅是孩子技能的提高，更是孩子自身素养、认知的提高。

可很多家长见到琵琶就望而却步，觉得琵琶是一个技巧很多、很难学习的乐器，不想让孩子接触。

但这在葛老师看来，恰恰是一个误导和误区。

那如何走出误区，正确认识琵琶，给予孩子一场科学的民乐教育呢？

02

音乐之美，治愈灵魂

很多家长觉得既然学习乐器的好处这么多，那我们无条件让孩子去学就是了。但在葛老师看来，这并不可取。

因为每个孩子的性格不一样，如果我们非得让一个过于活泼的孩子，安安静静的去弹琴，那这对他来讲，可能是一种痛苦。

在葛老师看来，音乐的作用不只是育人，教育的育。更是愈人，治愈的愈，这个很重要。

物质满足只是浅层次的满足，只有当我们精神上有了寄托和愉悦，才能找到自身的价值。

那我们如何给予孩子一场科学的民乐教育呢？

葛老师建议，先从帮助孩子找到最适合他的乐器开始。

第一、带孩子去听音乐会

如何帮助孩子发掘他的特性呢？带孩子多去听一听音乐会是不错的选择。

在音乐会的选择上，无论是西洋音乐，还是中国音乐都是可以的。重要的是让孩子去感受、去感觉到音乐的美，从而发现他感兴趣的乐器。

第二、去正规的机构试课

视频中葛老师提到，我们可以根据孩子最初的喜好，带他到正规的机构去试课。

看看老师怎么样？是不是和孩子有特殊的缘分，能够引导孩子去喜欢上乐器。

第三、参加学校乐团

现在，每个学校都有很多乐团，我们可以鼓励孩子去学校的乐团试一试。

在学校乐团这个大的氛围里，孩子可能通过这种合作性，还有对乐器的熟知度，会比单个学习更有动力。

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弦乐团学什么乐器好听(弦乐团学什么乐器好)

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月19日 星期日