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武汉艺考生文化课分数线：简单易学的提分技巧（物化生篇）,下面一起来看看本站小编华壹教育给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

学物化有什么好方法1

目前艺考生文化课分数线逐渐提高，高考的脚步也逐渐临近，想在短时间内拿到让自己满意的成绩，艺考生只能付出更多努力。在学习物化生的过程中，这有些简单的提分技巧，希望能帮到大家。

一、艺考生文化课学习：物理

在答物理卷子时，可以在头脑中建立活动的物理情景，来帮助理解题目叙述的过程，把握好问题的已知条件、解题思路等。同时要注意试卷工整，物理公式较多，所以字体大小要控制好，避免超过扫描范围。

二、艺考生文化课学习：化学

化学会丢分有这5个原因：概念不明确，审题不认真，思维不活络，表达不清楚，书写不规范。为了避免这些问题，同学们审题要仔细，在答卷的时候也要注意避免错别字。

三、艺考生文化课学习：生物

在解答试卷的时候要注意时间的分配，选择题时间控制在10分钟左右，后面两道答题要留够20分钟以上时间。要做到选择题尽量不失分，注意要以教材为本。

艺考生文化课分数线不断提高，这对于考生们来说都是一个比较大的挑战，在学习过程中希望同学们要多加注意。

学物化有什么好方法2

1.物理

笛卡儿曾措出:“最有价值的知识是关于方法的知识”，学习物理也重在学习方法，从这个意义重要的规则讲，掌握科学的方法比会解若干个具体的物理问题更 为重要。在高中物理的学习中，常用的科学方法有:理想模型法、等效替代法、微元法、守恒法等。如在讲“功和能”的三种关系时:1动能定理2重力做功3重力以外的力做功都是运用了守恒法。

刚人门时，一定要注重基本概念、基本知识的掌握。初学时要从基本的题目开始训练，而不是好高骛远，一门心思钻研难题，这样既不利于解题能力的稳步提升，也不利于基础的夯实。因为物理第一道选择题一般是物理学史，恰恰考验了你们对课本的了解，对基础知识的掌握。随着学习的深入，难度自然会有所提升，不适应也是正常的，特别是对于零班的教学，老师的进度可能会更快。因此，要及时做相应的练习巩固。到了总复习的时候，大家更应提前做好预习，上课跟紧老师的节奏，老师会进行专题以及综合的整合复习，在专题复习的时候，应该认真进行错题、做题思路的整理，这对将来训练综合卷有非常大的帮助，也有利于解题能力的提高。当然，除了老师要求的作业，建议大家额外买一些资料，但也不要太多，根据自己的情况选择适合的难度、数量进行训练，对当天的知识及时进行巩固。

另外养成一些良好的解题习惯也至关重要。弄清完整的物理过程并建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”。在做题时，保持“过程不清不动笔”的原则。分析问题时，有时候作图会是分析问题的“巧手”。最后在做完题后，进行适当的总结。当我们完成一道题后尤其是在老师或同学的帮助下完成时,我们要把握“领会方法的最佳时机”。想一想:这道题的关键在哪里?什么地方可以完成的更好些?我为什么没有觉察到这一点?要看出这一点我必须具备哪些知识?这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题使用?良好的题感正是通过总结培养出来的，如果仅热衷于解题，就题论题，就会食而不化，事倍功半。

2.化学

化学并不像物理一样需要一定的思维能力，比如化学的第一道选择题，一般会比较贴近我们的实际生活，涉及环境、食品安全、气候等等各方面。这就要靠大家平时的积累和一定的生活经验了。

初学化学时，要熟悉掌握基本知识，对于一些基本概念需要理解记忆，并且一定要刻在脑海里，这些将来都可能是做题的基石。化学另一个大模块就是化学实验了，无机实验在必修中，有机实验在必修和选修中都有涉及。在学习过程中，老师一般会做演示实验，或是给大家看演示视频，大家一定要把握好机会认真观摩，因为实验操作、实验步骤、实验原理等都有可能成为命题人的切入点。在初学时，大家就应该把握每一个细节，自己做好记录，这对解题有非常大的帮助。此外，很多同学可能对化学方程式的书写会心怀恐惧。方程式的书写应该建立在对反应本身的理解上，对于特殊的反应，同样要明白反应本身的特殊性，再进行书写。化学非常注重语言表达能力，大家在学习过程中，应该尽量训练自己用最精炼的语言尽可能完整的描述答案。

3.生物

生物素有“理科中的文科”之称，尤其是高中生物，范围广、内容多，考验的正是我们的记忆能力。书上的固然是重点，老师补充的也绝不容小觑，繁琐的内容需要我们反复地记忆。书上出现的比较重要的原句，要一字不漏地背下来;少有的几个方程式，更不能有任何差错。

想学好生物，基本上要把整本书背下来，值得一提的是书上的经典实验，人物、事件、具体操作、过程步骤，要一一对应，并且要一清二楚。生物中的计算题只要平时多做，熟悉了各种情况，考试时便会反应迅速，轻松算出答案。对于一些文字类的题目，回答时要用书上的术语，这样显得更专业。这些题一般可以用书上的原句回答，找到了对应的句子，分数基本上就到碗里了，接着就看自己怎么表达了。但如果完全用自己的语言，就会遭遇酌情给分。生物中还有极少数的另类题型，往一

方面思考得到的结果和往另一方面思考得到的结果是截然相反的，而且这两种想法都无可挑剔，这就让人很纠结，很凌乱，最后只能感叹题目的神奇。老师给予的忠告就是，碰到这样的题，只能往这方面想，不要有其他想法。

学物化有什么好方法3

高三化学的复习要具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习中在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。

复习策略

1.课本是高考的根，两纲是高考的脉

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。

认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显重要。根据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。切不可舍本逐末，重教辅轻教材。

要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。

2.构建知识网络，使知识系统化结构化

复习元素及其化合物的知识，采用知识主线知识点知识网的方式，关注以下3条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化系统化整体化。

(1)知识线

a)以某种具体物质为线索金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通性氧化性还原性在水溶液中的行为等方面应用则包括：物质制备物质检验物质的分类提纯环保科研中的应用等；

b)以某种元素为线索元素单质氧化物对应水化物盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系；

c)以元素的化合价变化为线索掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。

(2)方法线

化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧混乱乱用误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律元素周期规律。

(3)价值线

a)无机物在生产生活和科技中的应用价值

b)无机物及性质与科技经济和社会的联系价值

c)无机物及性质对人类生产生活环境的影响价值

3.抓好三个结合，进行横向联系

元素及其化合物知识与基本理论实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论实验计算融为一体。

(1)与基本理论结合

在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构元素周期律氧化还原化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合

化学是一门以实验为基础的学科复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合

复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

4.总结规律，突出重点

(1)在复习主族元素时，从相似性递变性特殊性入手，帮助学生总结规律

(2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆

5.运用比较，同中求异

在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固系统准确的知识。

6.联系实际，灵活运用

在复习中，应尽可能将元素化合物与生产生活环境自然能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。

综上所述，复习元素化合物要在全面重点联系灵活上下功夫，把零散的元素知识变为完整的科学体系，使知识转化为能力。

学习方法

1.学习计划

任何事情的执行都需要有一定的指导思想，学习就要做学习计划，有了计划就会让自己的学习有本可循，可以让同学们增加责任感，明确学习目的。学习计划内应该要包括，对所学知识点的分析和总结，学习的措施，方向等等，为了能够确保学习计划的可行性，同学们可以根据不同阶段的学习情况调整学习计划。

2.预习与听课

预习的好处是能够对要学的知识有个大概的了解，做好一定的心理准备，从而在听课时就能够有针对性，可以提高学习的效率，在听课的时候就要求集中注意力，紧跟老师讲课的思路，在课堂上要学会做笔记，要学会观察，课堂一分钟是课外花几十分钟都难以换回来的。所以一定要重视上课。

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内容更新时间（UpDate）： 2023年03月18日 星期六