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有故事的汉字第三辑(有故事的汉字第三)

2023-03-18 22:38:01 技术常识4 详细解答

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每个汉字背后都有一段故事和历史,下面一起来看看本站小编亦可拾光给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有故事的汉字第三1

“我常常惊奇汉字内向的博大精深，也奇怪汉字向外蔓延无羁。真是穷尽一生琢磨不透的精灵。”博士、作家、画家、诗人田炳信老师在他的新作《巟诞·荒诞》中如是说。

《巟诞·荒诞》是一本汉字考古书。在读这本书前，我不认识“巟”。读了开篇，才知道，祖先们创造汉字也能超脱人的视角。“巟”是无草无木的水系统治地球时期。“荒”是赤日炎炎的火系控制地球时期。

时间是一条长河，悠长的时间里，发生了什么事，没有记载就只能湮没在历史的长河中。从口口相传，到各种壁画，到文字的出现，人类不知道用了多少年。文字真是最伟大的发明之一，打破了时空的限制。

“时空时空。时是住在黑庐里，空是住在白庐里。

住在黑庐里的家族人数众多，繁衍生息绵长悠远。烟火缭绕，五味杂陈，帝王将相，贩夫走卒，才子佳人，文人墨客，三教九流，无所不有。时的家族几乎都姓时，流浪他乡，远走异地居南蛮，埋名北狄。这幅巨大的画像，把‘时’变成了‘史’。”

中国的“史”可能藏在《史记》、《资治通鉴》、《三国演义》这样的正史、野史里，也藏在每一个方块字里。

母系社会，女子生儿育女，采集果实。男子打猎。“死”这个字是为女子准备的，男子只配用一个”歹”。歹，肢体分离、骨肉分解后，残留的人的骨架、动物的骨架等。男子打猎容易被大野兽咬死、咬残，或者是摔落悬崖，容易肢体破碎，所以用“歹”。

巫，是指女巫；而觋，是指男巫。巫在远古时期，至少具有两重身份，既能通交通鬼神，又兼治病救人。当巫医进入江湖，就变成了误、譕和wu（见下图汉字）。

而火和伙也有历史。很多年很多年以前，在阴湿寒冷的冬季，在无数次血的教训下，男子们终于明白了火的真实含义：必须抱团取暖，必须紧密团结，才有可能制服大大小小的野兽和外面部落的敌人。

能够围着一堆篝火抱团取暖即是“入火”，也是今天“入伙”“团伙”的前身。

除了历史，汉字也很有空间感和形象感。

䰟、䰨、䰪、鬽，是鬼在空中、郊野、山里和溪流里的不同的“表情包”。鬼随时随地刻一同云歌舞，同山对唱，同溪流扬波。嘘，只出气不出声的一种提醒对方的口气。一般还会竖起中指表示不要出声。这种口气和手势大多是心虚的表现。

《巟诞·荒诞》不但考汉字的“古”，还说汉字的“今”，“丧文化”“我太南了”“宅男”等网络热词也出现书中，并进行了前世今生的解读。

《巟诞·荒诞》不仅是一本讲“汉字”的书，更是讲“文化”的一本书。这本书，越读越有自豪感，越读越觉得自己的无知。如果觉得这本书是聱牙诘屈的研究著作你就错了，这本书语言优美，像诗一样。不仅优美，还很风趣，到处都是段子。

一个汉字就是一段历史，一个汉字就是一个故事。想了解汉字的“前世今生”，建议读读这本《巟诞·荒诞》。

有故事的汉字第三2

《卖火柴的小女孩》收录在人教三年级语文上册教材，需要掌握：28个汉字，14个词语。本文通过讲述一个饥寒交迫的小女孩在大年夜独自卖火柴，最后冻死在街头的故事，揭露了当时社会的黑暗和不公平，表达了作者对穷苦孩子的深切同情。第1段写在又冷又黑的一年的最后一夜的晚上，一个赤着脚的小文孩在街上走着。第2段第3段第4段第5段写小女孩擦燃了—根火柴，她在幻觉中感到自己坐在一个大火炉前面。第6段写小女孩又擦燃了一根火柴，她在幻觉中看到一只烤鹅向她走来。第7段写小女孩又擦着了一根火柴，她在幻觉中看到了美丽的圣诞树。第8段写小女孩又擦着了一根火柴，她在幻觉中看到了温和慈爱的奶奶。第9段第10-11段写小女孩冻死在街头。

明确学习目标

1、能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。2、能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

了解作者信息

【作者简介】安徒生(1805-1875)，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助之下才正式上学。他刻苦学习，终于成为著名作家。【文学成就】19世纪著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。【主要作品】《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。

掌握课文的写法

通过展开合理而丰富的想象，揭示人物的悲惨命运。示例：这一回，她坐在美丽的圣诞树下……

拓展知识内容

【有关希望的名言】1.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——[英]莎士比亚2.要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——[印]泰戈尔3.每朵乌云背后都有阳光。——[美]吉伯特4.希望会使你年轻的，因为希望和青春乃同胞兄弟。——[英]雪莱

思维导图构思课文

学会生字、生词

我会认：旧(jiù)、饿(è)、卷(juǎn)、挣(zhèng)、几(jǐ)、燃(rán)、焰(yàn)、蜡(là)、烛(zhú)、富(fù)、晃(huǎng)、划(huá)、喷(pèn)、强(qiáng)、捡(jiǎn)我会写：柴(chái)、旧(jiù)、怜(lián)、饿(è)、蜡(là)、烛(zhú)、富(fù)、裙(qún)、伸(shēn)、忽(hū)、板(bǎn)、颗(kē)、奶(nǎi)词语：火柴(huǒ chái)、围裙(wéi qún)、可怜(kě lián)、哪怕(nǎ pà)、暖和(nuǎn huo)、蜡烛(là zhú)、亮光(liàng guāng)、温和(wēn hé)、赶紧(gǎn jǐn)、痛苦(tòng kǔ)、清晨(qīng chén)、忽然(hū rán)、地板(dì bǎn)、烛光(zhú guāng)

汉字记忆方法

卷(juǎn)胶卷(juǎn)、考卷(juàn)[考卷（juàn）被风卷（juǎn）了起来，飘落到了地上。]挣(zhèng)挣(zhènɡ)钱、挣(zhēnɡ)扎几(jǐ)茶几(jī)、几(jǐ)百[这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。]晃(huǎng)晃(huànɡ)动、明晃(huǎnɡ)晃(huǎnɡ)划(huá)划(huá)动、出谋划(huà)策[我们计划(huà)这个周末去南湖公园划(huá)船。]喷(pèn)喷(pèn)香、香喷(pēn)喷(pēn)强(qiáng)强(qiánɡ)大、强(qiǎnɡ)迫、倔强(jiànɡ)[小强（qiánɡ）很倔强（jiànɡ），做事别勉强（qiǎnɡ）他。]

掌握课文全解内容

1、她的一双小手几（jǐ）乎冻僵（jiānɡ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃（rán）了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chī）！火柴燃起来了，冒出火焰（yàn）来了！她把小手拢（lǒnɡ）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡（là）烛（zhú）。这是一道奇异的火光！这是小女孩第一次擦燃火柴后的感受：一根小小的火柴，竟让她感受到了明亮，感受到了温暖。说明小女孩真是冷到了极点。“奇异的火光”为下文埋下伏笔。2、她在一座房子的墙角坐下来，蜷（quán）着腿缩（suō）成一团。“坐、蜷、缩”这些动词形象地写出了小女孩忍受寒冷的样子。3、可怜的小女孩！她又冷又饿（è），哆（duō）哆嗦（suō）嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷（juǎn）披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅（é）的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。透出灯光”“飘着一股烤鹅的香味”说明已到了吃年夜饭的时间，可小女孩还在街头不敢回家，更加衬托出小女孩的可怜。4、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。【外貌描写】“红一块青一块”直接描写了小女孩的外貌，说明小女孩很可怜。5、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。这句话点明了故事发生的时间——大年夜，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。为小女孩命运的悲惨作了铺垫。6、她又擦了一根。这是小女孩不由自主的动作，现实生活中她什么都没有，她怕失去幻想。7、她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣（shènɡ）诞（dàn）树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富（fù）商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃（huǎnɡ）晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱（chú）窗里的一个样，在向她眨（zhǎ）眼睛。这是小女孩的第三个幻想，“还要大，还要美"“几千支”“许多幅”突出了圣诞树的大和美丽，富商家过圣诞节的奢侈与小女孩的悲惨境地形成了鲜明的对比。说明她孤单，渴望欢乐，渴望在大年夜得到圣诞树，享受圣诞的快乐。8、她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。这是小女孩的第四个幻想，说明没有人关心她，她渴望得到疼爱。9、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强（qiánɡ）烈（liè）的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂（lǒu）在怀（huái）里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥（jī）饿，也没有痛苦的地方去了。这句话表明小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去了。10、【10】第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮（sāi）通红，嘴上带着微笑。作者匠心独运，用这种手法巧妙地揭露了资本主义社会的罪恶，也突显小女孩命运的悲惨，引起读者的深思。

有故事的汉字第三3

中国象形文字是中华民族智慧的结晶，是古代祖先记载事物最原始的方式，也是演变至今保存最完好的一种文字形式。今天，让我们走进亿童产品使用园——南京市市级机关第二幼儿园，跟随大八班老师的脚步，瞧一瞧象形文字的奇妙世界，一起去探索汉字的文化宝库吧。

#故事缘起

自主游戏时，我们在阅读区翻到了一本特别的书。

宵宵：你们知道这是什么吗？怎么有点像毛笔画的画？

大六：这不是画，是字！‍

宵宵：咦，这个字怎么和月亮一样弯弯的?‍

大优：我知道，这是象形字，我和妈妈看过这本书，这些是古时候的字，和现在的字不一样。

宵宵：哪里不一样呢？他们是从哪里来的呢？

老师的话：

在日常生活中，汉字随处可见，经常引起孩子们的好奇。进入大班后，孩子们喜欢模仿大人在作品旁署名，用自己创造的图形、符号来记录有趣的事情。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，帮助幼儿了解文字的意义和用途。因此，我们追随幼儿的兴趣，开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸，发展幼儿前识字的核心经验。

#象形字从哪里来

象形字是从哪里来？又是谁发明的？通过《仓颉造字》的故事，我们知道了符号和文字诞生的意义，发现文字在功能上方便了古人的生活，可以帮助古人记录事件、传播知识。