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2020年USNEWS美国大学数学专业排名,下面一起来看看本站小编易思乐宁外教国际课程给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

数论国际课程学什么好1

在大数据崛起、AI当道的今天，学好数学建模、数学软件技术、统计计算这三项，基本不愁找工作。数学的广泛通用性，使得该专业毕业生几乎可以涉猎任意领域，包括，金融、工程、医疗保健、教育、管理等。全球数学专业的平均薪资达$ 79,045，薪资水平高于其他多数专业。

美国劳工局有数据统计显示，数学相关职位在2018-2028年间就业增长高达26%（平均水平5%），市场需求极为旺盛。可以说，数据时代，计算机和数学绝对是最吃香的专业。

下面我们就来分析一下2020美国大学数学专业排名！

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https://www.usnews.com/education/best-global-universities/mathematics

01斯坦福大学

在加州硅谷的心脏地带，斯坦福大学创造了许多卓越的学术和研究成就。斯坦福大学是推动数学领域向前发展的重要代表，该校的教授们拥有广泛学科的专业知识，包括金融数学、数论、表象理论和几何。除了众多优秀的学位课程，斯坦福大学数学系管理着数学研究中心(MRC)。虽然研究是MRC的主要目的，但MRC也提供研讨会、会议，和外展活动等。

02麻省理工学院

MIT作为世界级顶尖理工院校，其数学专业发挥着至关重要的作用，几乎每一个在校生都会学习。MIT的数学系分为两大块：纯数学和应用数学。申请人通过MyMIT的在线申请系统进行申请。申请费为75美元，回答写出问题和论文，撰写对他们特别重要的四个活动，并提交有关课程作业和成绩的信息。 总体竞争激烈，进入面试阶段的候选人通常被录取的机会为10.8％。该过程的最后一部分是Skype面试。

03普林斯顿大学

普林斯顿大学的数学硕士专业一般时长都是两年，期间，学生会在教授的指导下专注研究。另外，学生还将参加一些非正式的研讨会，交流学习。该学院还与著名的高等研究院(Institute for Advanced Study)合作，其中有不少著名学者，包括阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)、约翰·冯·诺伊曼(John von Neumann)和科特·哥德尔(Kurt Godel)等。

04加州大学伯克利分校

该校的数学系包括55名教职员工和近1,000名研究生和本科生。UCB的研究生课程包括两个博士学位：一个是数学博士学位，另一个是应用数学博士学位。

05哈佛大学

哈佛大学的本杰明·皮尔斯是第一个在数学领域做出重大贡献的美国人。在他之后，该系在拓扑学、代数几何、复分析和数论等领域取得了进展。哈佛大学数学系讲究综合发展，它提供各种最好的数学研究项目，包括：

• 微分方程
• 丢番图几何
• 李群
• 数学物理
• 模块化的形式

数论另外，哈佛大学数学系定期会举办多个学术会议，如“当前发展会议”和“几何与拓扑学会议”等。由于哈佛大学位于波士顿附近，也是美国大学之都中心。附近有像麻省理工学院、波士顿学院、波士顿大学和塔夫茨大学等学校，哈佛大学跟这些学校形成了一个强大的教育网络，资源共享。

06加州大学洛杉矶分校

加州大学洛杉矶分校的数学系获得了美国数学学会颁发的2007年杰出计划奖或成就奖，其学术和研究成就获得了高度赞扬。同时学校的数学研究所也能为大家提供了不少资源，除了主办众多世界级数学家的公开讲座、为学生举办各种项目和研讨会之外，研究所还有为期三个月的访问学者项目。

07纽约大学

纽约大学的库兰特数学科学研究所的学生位于美国经济和商业中心的中心，享有独特的地理优势。纽约大学的数学系中研究生级别，学生可以选择数学硕士、科学计算硕士学位和金融数学硕士。数学系的主要研究领域包括：

• 代数几何
• 分析和偏微分方程
• 动力系统与遍历理论
• 概率论
• 科学计算
• 08加州理工学院

加州理工学院虽然很小，但这里有世界上众多顶尖科学家和数学家。这使得加州理工学院的物理、数学和天文学等相关专业都非常优秀。在整个研究生阶段，加州理工学院鼓励硕士和博士学位学生定期参加研讨会和学术讨论会，以增长自身技能和知识。

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数论国际课程学什么好2

热爱数学的小伙伴们看过来！如果你数学很好，但因各种原因错过了国内或国际权威的数学竞赛，正在苦苦寻找方式来证明自己；如果你现在是高一和高二，那么机会来了！以下干货所列夏校都为MIT麻省理工大学所推荐的数学类夏校，获各大高校看好哦！申请名校不是梦，只在你的决定！

AwesomeMath

德州大学达拉斯分校，康奈尔大学，皮吉声大学；3周，3975-4575美元该项目由AwesomeMath数学培训中心主办，这个机构的主任之一Dr. Titu Andreescu， 曾就任USAMO领队教练多年；另一个主任Dr. Zuming Feng， 是现今USAMO的领队，教练。该项目为12-18岁学生开设,面向来自世界各地对数学有天赋的人，专注于培养学生批判性思维、创造力、积极解决数学问题的能力。该项目也往往被看作美国数学奥林匹克的预备营。

Canada／USA MathCamp

科尔比学院，5周，4000美金该项目专为13-18岁学生设计，探索本科甚至研究生阶段的数学问题。周一到周五上课，周末分组一起做项目研究，研究成果将会在夏校结束前做展出。每周都有座谈会，了解到数学家对于所研究领域独特的见解。

Hampshire College Summer Studies in Mathematics （HCSSiM）

罕布什尔学院，6周，3917美金该项目是专为有数学天赋的高中生开设的暑期课程，迄今已有43年历史。参加的学生，每天会花8个小时以上的时间研究数学问题。每天上午的理论课程，除了由大学教授来授课，更有近20%的课程会由受邀的数学家来和学生一起探讨。申请该项目的学生除了完成申请表格外，还需完成校方给出的数学测试题才有机会被录取。同时该项目开放给国际生的名额极少，每年只招收2 到3名国际生。

Honors Summer Math Camp（HSMC）

德州州立大学，4周，3300美元该项目通过数学来锻炼缜密的推理和逻辑思维，培养有创意的发现并解决问题的能力和对于开放问题的应变能力。参加该项目的学生是由大学教师教学，大学本科老师指导。课程由研讨会和实验组成，通过把数学作为模型来解决其它领域的问题。

Program in Mathematics for Young Scientists （PROMYS）

波士顿大学，6周，3800美金该项目是由一群参加并受益于ROSS Program的数学家创立，迄今已有近三十年历史，其目的在于发现和培养有数学才华而又好学的学生。第一年参加的大约五十名新生将有机会学习数论的基础课程，会由著名的数论专家授课。同时每年还会有 20 个左右的“老学员”（第二或第三次来的学生），除了参加每天的数论课，他们还有机会就若干专题和教授一起进行深入的研究。

The Ross Program

俄亥俄州立大学，6周，4000美金该项目由俄亥俄大学与克雷数学研究所合作举办，迄今已有58年历史。在Ross,来自世界各地的数学天才会在6周的时间内集中精力对一个具体的数学问题进行研究。不同于国内的奥数培训，该项目注重的是引导学生回到最基础的定义去建立自己的数论系统。该项目每年在全球范围内招收35-45名学生，自2011年开始招收中国学生。

Stanford University Mathematics Camp (SUMaC)

斯坦福大学，4周，6500美金该项目提供给高一和高二学生，由两种课程类别可以挑选，分别是抽象代数和代数拓扑。授课老师有斯坦福大学的教授、学生以及原来参加此项目的学生。有指导员带领做项目研究。

数论国际课程学什么好3

中西方数学教育的现状

数学教育体系分为三个阶段，分别是初等教育、高等教育和数学研究阶段。

初等教育阶段，中国远超西方；

高等教育阶段，中国已逐渐赶上西方；

数学研究阶段，中国落后于西方。

现状差异化的归因

我国的数学教育，一方面是为工业化提供大量的理工科人才，另外一方面，数学也是选拔人才机制中避不开的一环。试想高中数学不大好的，基本上就排除在985之外了。其实，我们初级阶段数学学习的主要目的便是考试，而考试是要奔着标准答案去的，学生在经年累月的训练中思维就被框住了。本该鲜活的数学，一路陪练，也被熬成又难又无趣、面目可憎的存在了。多少学生对数学厌之弃之，高考一别，最好不见。实在避不开，要学高数、线性代数等，跟高中相比敷衍很多，甚至修个学分就可以了，有点辜负自己曾经的努力。

西方的教育模式，考试方式灵活多样，有A-level、AP，IB，SAT等可供学生选择，每一种考试成绩都可以作为申请大学的依据。因为考试标准的不同，所以对应的课程体系也不一样。但各种体系中的各门课程都是依照侧重点不同来划分级别的，有比较简单的，有难度适中的，也有比较难的，学生可以根据自己的能力水平和兴趣偏好选择不同的级别和科目，偏科者的福音。

自主选课的结果就是，基础不好的学生都往往都选择偏简单的课程。擅长数学的学生选择偏高难度的课程，这些学生高一学完Precalculus（微积分预备），高二系统学习微积分课程，可以学到泰勒展开、拉格朗日余项等，高三会学多元微积分，线性代数。有的学校根据本校办学特色还开设了微分方程，集合论与逻辑学，数论等课程，供学有余力的学生们来自主选择。所以，他们高中会培养出来一批数学上非常优秀的学生，他们的数学研究多半就靠这部分优秀的生力军。而这批早早就进入数学学习快车道的学生，在高中阶段便从深度和广度上都远远超过了我们的高中生。

我们的高中生当中，肯定有一批具备同等优秀数学天赋的孩子，上文罗列的那些简化版的数学专业课，我们的这群孩子也完全有能力去胜任。只可惜他们都聚集在高考的龙门下，花太多的精力拆解着难出天际的高考题。我借一个大众问答发了篇文章，比较中西方数学教育差异的同时，表达了我作为一个数学老师，对这群孩子以及他们天赋的惋惜。结果却意外地引发了五六百条点评和讨论，虽然观点五花八门，但也反应出大众对数学的关注。

相当一部分理工科学生的真实想法。

微积分本身只是个工具倒也不难理解，基础设定有点偏抽象。

太多答题技巧的训练固化思维，框住了学生向外探索的原动力，也局限了数学自身的致用功能，一旦学和用脱节，就很难实质上向前推进了。

这是评论区认同率很高的两条点评，我个人也比较认同。

数学和生活息息相关，按理说本该是充满活力的，也容易让孩子们感兴趣的学科，加上青春年华正是对外界充满好奇的年纪，可惜多数资质不错的孩子就这么和数学有效地错过了。

然而，不可否认，高考仍然是适合我国国情的、保护平民子弟的最公平考核方式。要是效仿西方的培养模式，平民子弟再难翻身，阶层固化、两极分化会加剧社会不平等。鱼和熊掌不可兼得，我们选择了公平道路，就放弃了精英教育道路！应该值得庆幸，我们还是以公立学校为主，即便是重点小学、中学，也不存在太过高昂的学费而把普通阶层的孩子拒之门外。

高等教育阶段的中西方差异

高等教育阶段，中西方大学制度不同。

中国大学严进宽出，高中考大学考得非常辛苦，而考上之后就松懈下来了。大学的授课方式也切换成一种比较松散的走课制，授课老师不直接参与学生管理，期末考核也相对宽松，都是从高考中冲过来的，起码的基础都很好，照葫芦画瓢记几个公式解几个题目，应对期末考试总归是绰绰有余。也就是说，大学阶段的学习主要靠学生自觉。

西方的大学正好相反，宽进严出。他们申请大学途径多、选择面宽，可以选择自己擅长的学科努力，整体上看考大学相对容易。当然，英国的罗素集团金三角和美国的藤校，竞争也很激烈，要考上也不太容易。重点是上了大学之后，便进入拼命学习阶段，尤其是在世界一流的顶级高校就读，大学本科生的每日学习强度与我们的高三学生有的一比。课程难度极大，作业也很多，而且多是探索性自主学习。这样高强度读完大学，他们的数学基础会有质的飞跃。

历史上的中西方数学差异

《几何原本》诞生于公元前4世纪，古希腊人可以尺规作图作出精确的正五边形，并且用五大公理证明这一结论。而我们民间流传的“九五顶五九，八五两边分”，更多是工匠技艺层面的一个具体操作方法。载入历史的割圆法计算圆周率，是基于算术的产物，而不是对空间和平面图形的直接研究。

西方有过古希腊、古罗马的辉煌，也有过中世纪的黑暗。在阿拉伯文明的冲击下，点燃了文艺复兴，觉醒的西方更迫切于科学探索和发明创造，城邦林立的社会形态更有利于各类思想和艺术的并存。西方社会没有自上而下的大一统知识分子进阶系统，也因此，近代的西方，知识分子百花齐放，成就了西方社会的快速发展，也成为了现代文明的中心。

我国近代以前的读书人，学而优则仕，学的是儒家经典，学的是治世谋略。朝为田舍郎，暮登天子堂，写文章求取功名是知识分子的毕生追求。从上而下井然有序的官僚体系中，包括了国家机器运作的方方面面，户籍、纳税、分田等等，都需要大量的基础计算，所以侧重研究数字的算术上凝聚了我们先辈们无数的智慧。

一点小展望

作为一枚教书匠，我本人并不是天资聪颖不学也会的类型，所以更能深切地体察学生努力学习的不易。我们的孩子们辛辛苦苦学了十多年的数学，不管情不情愿，总归还是打下了一个很扎实的底子。

真心希望已经上了大学的学子们，能好好地用心地去系统学学高等数学。把数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程和复变函数过一遍，数学的底子就有了。数学是一切科学的基础，包括物理学、化学、统计学、信息科学、运筹学、密码学、管理学、计算机、经济学、金融学、精算学、生命科学、医学、建筑学、机械等等。

也欢迎热爱数学的各行业社会人士，一起来学数学，前沿科技，一探究竟。

附上数学专业课清单，供大家参考。

基础课

基础数学、应用数学、计算数学专业课

控制和应用力学专业课

内容更新时间（UpDate）： 2023年03月13日 星期一